Module 10 Unit 1 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Module10Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《Module10Unit1TheWeather》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)英語(yǔ)班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：掌握描述天氣的詞匯（如：sunny,cloudy,rainy,windy等）和句型（如：What'stheweatherlike?It's...）。

解決辦法：通過(guò)多媒體展示不同天氣的圖片，結(jié)合課本中的對(duì)話進(jìn)行角色扮演，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯和句型的記憶與應(yīng)用。

2.難點(diǎn)：理解并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在發(fā)生的天氣狀況。

突破策略：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生觀察窗外或圖片中的天氣，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行口頭描述，教師提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用該時(shí)態(tài)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解和示范，向?qū)W生介紹描述天氣的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的使用規(guī)則，為學(xué)生提供清晰的語(yǔ)言輸入。

-結(jié)合課本中的對(duì)話和課文，通過(guò)情景模擬和實(shí)際例句，幫助學(xué)生理解語(yǔ)言點(diǎn)。

-采用互動(dòng)提問方式，鼓勵(lì)學(xué)生參與，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.討論法：組織小組或全班討論，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。

-設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，如“天氣預(yù)報(bào)員”角色扮演，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并報(bào)告不同城市的天氣情況。

-引導(dǎo)學(xué)生就天氣話題展開討論，如天氣對(duì)生活的影響，如何保護(hù)環(huán)境等，以提高學(xué)生的思辨能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)觀察和描述實(shí)際天氣情況，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-利用校園環(huán)境或多媒體展示實(shí)時(shí)天氣，讓學(xué)生觀察并使用英語(yǔ)描述所看到的天氣現(xiàn)象。

-安排學(xué)生進(jìn)行天氣日志記錄，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)記錄每日天氣變化。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用投影儀、電腦等設(shè)備展示與天氣相關(guān)的圖片、視頻和動(dòng)畫，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果。

-通過(guò)PPT展示天氣詞匯和句型的例句，便于學(xué)生理解和記憶。

-播放英語(yǔ)天氣預(yù)報(bào)視頻，讓學(xué)生模仿并學(xué)習(xí)專業(yè)表達(dá)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件和在線資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-使用互動(dòng)白板軟件，進(jìn)行天氣詞匯的拼寫游戲和句型練習(xí)。

-利用在線平臺(tái)，如教育APP，發(fā)布天氣話題討論，鼓勵(lì)學(xué)生線上交流。

3.實(shí)物和教具：使用實(shí)物和教具模擬天氣情況，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。

-制作天氣圖表和卡片，讓學(xué)生通過(guò)排列組合來(lái)描述天氣變化。

-使用簡(jiǎn)易風(fēng)向標(biāo)和溫度計(jì)等教具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《TheWeather》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^(guò)不同的天氣對(duì)我們的影響？”比如，晴天我們會(huì)去戶外活動(dòng)，雨天我們可能就會(huì)待在家里。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索天氣的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解天氣的基本詞匯和描述方法。天氣是自然界的一種狀態(tài)，它影響著我們的生活。掌握如何描述天氣，能幫助我們更好地交流和理解環(huán)境變化。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一段天氣預(yù)報(bào)的視頻。這個(gè)視頻展示了如何用英語(yǔ)描述不同的天氣狀況，以及如何使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來(lái)報(bào)告正在發(fā)生的天氣。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)天氣詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)例句和情景模擬來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與天氣相關(guān)的實(shí)際問題，如“如何保護(hù)自己免受惡劣天氣的影響”。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的天氣報(bào)告模擬。學(xué)生們將扮演天氣預(yù)報(bào)員，使用所學(xué)詞匯和時(shí)態(tài)進(jìn)行報(bào)告。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和天氣報(bào)告。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“天氣對(duì)生活的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)描述天氣，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在描述天氣變化中的應(yīng)用。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)天氣描述的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.天氣詞匯：

-sunny：晴朗的

-cloudy：多云的

-rainy：下雨的

-windy：有風(fēng)的

-snowy：下雪的

-foggy：有霧的

-stormy：有暴風(fēng)雨的

-mild：溫和的

-hot：炎熱的

-cold：寒冷的

-dry：干燥的

-humid：濕潤(rùn)的

2.描述天氣的句型：

-What'stheweatherlike?：天氣怎么樣？

-It'ssunny/rainy/...：天氣是晴朗的/下雨的/...

-Thesunisshining.：陽(yáng)光明媚。

-It'srainingcatsanddogs.：下著傾盆大雨。

-There'sagentlebreeze.：有和煦的微風(fēng)。

3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：

-用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

-結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be動(dòng)詞(am/is/are)+現(xiàn)在分詞(v.-ing)。

-例如：It'sraining.（正在下雨。）

-Thewindisblowing.（風(fēng)在吹。）

4.天氣預(yù)報(bào)的常用表達(dá)：

-Today'sweatherforecast：今天的天氣預(yù)報(bào)

-Cloudsaregathering.：云正在聚集。

-Thetemperaturewillriseto...：溫度將升到...

-There'sahighchanceof...：有很高的可能性會(huì)...

5.天氣對(duì)生活的影響：

-討論天氣對(duì)出行、穿著、活動(dòng)安排等方面的影響。

-如何根據(jù)天氣變化做出相應(yīng)的準(zhǔn)備和調(diào)整。

6.天氣與環(huán)境保護(hù)：

-討論氣候變化對(duì)環(huán)境的影響。

-探索如何在日常生活中采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

7.課本相關(guān)內(nèi)容鏈接：

-Module10Unit1的對(duì)話和閱讀材料中關(guān)于天氣的描述。

-練習(xí)冊(cè)中相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法練習(xí)。課后作業(yè)1.造句練習(xí)：請(qǐng)用所學(xué)的天氣詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)造句，描述你今天的天氣情況。（例如：Thesunisshiningbrightlyoutside.）

答案：It'scloudyandwindytoday.Thecloudsaremovingquicklyacrossthesky.

2.天氣日記：請(qǐng)寫一篇簡(jiǎn)短的天氣日記，記錄下今天的天氣變化和你對(duì)這種天氣的感受。

答案：Todayisasunnyday.Thetemperatureisjustright,nottoohotandnottoocold.Ifeelhappyandenergeticinthisweather.

3.對(duì)話編寫：編寫一個(gè)關(guān)于兩個(gè)人在討論天氣的對(duì)話，至少包含5個(gè)你學(xué)到的天氣詞匯和句型。

答案：

A:What'stheweatherliketoday?

B:It'sfoggy.Ican'tseethebuildingacrossthestreet.

A:Yes,thevisibilityisreallylow.Doyouthinkitwillclearuplater?

B:Ihopeso.Idon'tlikethishumidweather.

4.角色扮演：和同學(xué)一起角色扮演，一個(gè)做天氣預(yù)報(bào)員，另一個(gè)做觀眾提問，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和天氣詞匯進(jìn)行對(duì)話。

答案：

WeatherReporter:TheweatherinBeijingisstormytoday.Therainisfallingheavilyandthewindisstrong.

Audience:Isitgoingtosnowaswell?

WeatherReporter:No,there'snochanceofsnow.Butitwillbewindyfortherestoftheday.

5.小短文寫作：寫一篇小短文，描述你最喜歡的天氣以及在這種天氣下你通常會(huì)做什么。

答案：

Myfavoriteweatherisamildandsunnyday.Whentheweatherislikethis,Ienjoygoingforawalkinthepark.Thewarmsunshinemakesmefeelrelaxedandhappy.Sometimes,Ibringabookwithmeandreadunderatree.It'saperfectwaytospendaleisurelyafternoon.教學(xué)反思與總結(jié)在教授Module10Unit1《TheWeather》的過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在描述天氣的詞匯和句型掌握方面取得了明顯進(jìn)步，但在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的應(yīng)用上仍存在一些困難。

在教學(xué)方法和策略方面，我注意到分組討論和角色扮演的活動(dòng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力的提升尤為顯著。學(xué)生們?cè)诨?dòng)中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。然而，我也意識(shí)到在引導(dǎo)學(xué)生深入理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，還需進(jìn)一步細(xì)化講解和提供更多實(shí)際例句，以便學(xué)生更好地消化吸收。

在教學(xué)管理方面，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度較高，但時(shí)間分配上仍有待優(yōu)化。今后，我將在確保學(xué)生充分參與的同時(shí)，更加注意控制好各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，以保證教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。

對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們不僅掌握了描述天氣的詞匯和句型，還能運(yùn)