Unit5MusicDiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)

Unit5MusicDiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鰳?biāo)題：“Unit5MusicDiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)”

本節(jié)課為人教版（2019）高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)的第五單元，主題是音樂(lè)，主要內(nèi)容圍繞著發(fā)現(xiàn)有用的結(jié)構(gòu)。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種方式，掌握和運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)音樂(lè)這一主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括：song,singer,band,album,genre,etc.學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式，掌握這些詞匯的意義和用法。

2.句型學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)句型包括：Whatkindofmusicdoyoulike?Ilikepopmusic.Doyoulikerockmusic?No,Idon't.etc.學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式，掌握這些句型的結(jié)構(gòu)和用法。

3.聽(tīng)力理解：本節(jié)課的聽(tīng)力材料是一段關(guān)于音樂(lè)選擇的對(duì)話，學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)力理解，掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。

4.口語(yǔ)表達(dá)：本節(jié)課的口語(yǔ)任務(wù)是讓學(xué)生就音樂(lè)選擇進(jìn)行討論，學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，進(jìn)行口頭表達(dá)。

5.閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料是一篇關(guān)于音樂(lè)選擇的短文，學(xué)生需要通過(guò)閱讀理解，掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。

6.寫(xiě)作練習(xí)：本節(jié)課的寫(xiě)作任務(wù)是讓學(xué)生就音樂(lè)選擇進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要充分利用教材資源，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的有效性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與音樂(lè)相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解西方的音樂(lè)文化，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略，提高他們的學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的核心素養(yǎng)。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的有效性。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)的學(xué)生。在這個(gè)階段，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，具備基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一定的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式。

1.學(xué)生層次分析

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，可以將學(xué)生分為三個(gè)層次：基礎(chǔ)層、提高層和優(yōu)秀層。基礎(chǔ)層的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力有待提高；提高層的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，但在某些方面（如聽(tīng)說(shuō)或讀寫(xiě)）仍有提升空間；優(yōu)秀層的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，具備較好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面分析

學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯和句型等，對(duì)本節(jié)課的音樂(lè)主題有一定的了解。在能力方面，學(xué)生們具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，但音樂(lè)相關(guān)詞匯和句型的掌握程度參差不齊。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的批判性思維和創(chuàng)造性思維，但需要在實(shí)踐中進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

3.行為習(xí)慣分析

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，有的學(xué)生積極投入，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)；有的學(xué)生較為被動(dòng)，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。對(duì)于音樂(lè)主題，大部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的興趣和熱情，但部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)持有抵觸情緒，影響他們的學(xué)習(xí)效果。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響

根據(jù)學(xué)生層次、知識(shí)能力素質(zhì)和行為習(xí)慣等方面的分析，教師在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。針對(duì)基礎(chǔ)層的學(xué)生，教師需要提供更多的輔導(dǎo)和幫助，提高他們的英語(yǔ)水平；針對(duì)提高層和優(yōu)秀層的學(xué)生，教師可以設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)音樂(lè)這一主題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定合適的教學(xué)策略，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓所有學(xué)生在課堂上都能積極參與，提高他們的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的有效性。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括以下三個(gè)方面：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置音樂(lè)相關(guān)的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種音樂(lè)相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（3）合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作的形式，讓學(xué)生共同探討和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段

本節(jié)課的教學(xué)手段主要包括以下三個(gè)方面：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示各種音樂(lè)相關(guān)的圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行在線音樂(lè)欣賞、討論等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（3）互動(dòng)教學(xué)：利用互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)時(shí)問(wèn)答、投票等活動(dòng)，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果和效率。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的有效性。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit5"Music:DiscoveringUsefulStructures"這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)選擇音樂(lè)時(shí)的困難？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)談?wù)撘魳?lè)的選擇。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念。Musicgenresarecategoriesofmusicbasedonspecificstyles,characteristics,andculturalcontexts.(詳細(xì)解釋概念)

Musicgenresareanessentialpartofourunderstandingandappreciationofdifferentmusicalcultures.(解釋其重要性或應(yīng)用)

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)描述不同音樂(lè)類型的例子。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)描述音樂(lè)類型的句型和表達(dá)方式這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與音樂(lè)類型相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何用英語(yǔ)描述不同音樂(lè)類型的基本原則。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“音樂(lè)在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了音樂(lè)類型的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何用英語(yǔ)描述不同音樂(lè)類型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-音樂(lè)文化介紹：提供關(guān)于不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)文化的資料，如中國(guó)民樂(lè)、西方古典音樂(lè)、非洲鼓樂(lè)等，幫助學(xué)生了解音樂(lè)與文化的關(guān)系。

-音樂(lè)家傳記：提供一些著名音樂(lè)家的傳記，如貝多芬、莫扎特、周杰倫等，讓學(xué)生了解音樂(lè)家的人生經(jīng)歷和音樂(lè)創(chuàng)作。

-音樂(lè)欣賞視頻：收集一些經(jīng)典音樂(lè)視頻或音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)表演，讓學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)音樂(lè)的表現(xiàn)形式和技巧。

-音樂(lè)制作軟件：介紹一些音樂(lè)制作軟件，如GarageBand、FLStudio等，讓學(xué)生了解音樂(lè)制作的流程和技巧。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解自己喜歡的音樂(lè)類型，推薦一些音樂(lè)網(wǎng)站和平臺(tái)，如網(wǎng)易云音樂(lè)、QQ音樂(lè)等，讓學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試聽(tīng)一些不同類型的音樂(lè)，如古典音樂(lè)、爵士樂(lè)、搖滾樂(lè)等，培養(yǎng)自己對(duì)音樂(lè)的廣泛興趣和欣賞能力。

-學(xué)生可以參加學(xué)校的音樂(lè)俱樂(lè)部或音樂(lè)活動(dòng)，與他人分享和交流音樂(lè)心得，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)和人際交往能力。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作音樂(lè)，使用音樂(lè)制作軟件，鍛煉自己的音樂(lè)創(chuàng)作能力和創(chuàng)新思維。

-學(xué)生可以閱讀一些音樂(lè)相關(guān)的書(shū)籍，如音樂(lè)理論書(shū)籍、音樂(lè)家傳記等，深入了解音樂(lè)的知識(shí)和背后的故事。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了音樂(lè)單元，了解了音樂(lè)類型的基本概念和如何用英語(yǔ)描述不同音樂(lè)類型的表達(dá)方式。我們通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，加深了對(duì)音樂(lè)類型的理解。通過(guò)小組討論，我們探索了音樂(lè)在日常生活中的應(yīng)用，并提出了自己的觀點(diǎn)和想法。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述以下音樂(lè)類型：流行音樂(lè)、搖滾音樂(lè)、古典音樂(lè)、爵士音樂(lè)。

2.請(qǐng)用英語(yǔ)表達(dá)你對(duì)音樂(lè)的看法，包括你喜歡哪種類型的音樂(lè)，為什么。

3.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最近聽(tīng)的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)或音樂(lè)表演，包括音樂(lè)類型、歌手或樂(lè)隊(duì)、你的感受等。

4.請(qǐng)用英語(yǔ)回答以下問(wèn)題：你認(rèn)為音樂(lè)在人們的生活中有什么作用？音樂(lè)如何影響我們的情緒和行為？

5.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于音樂(lè)與文化的關(guān)系，包括不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)文化特點(diǎn)及其影響。

6.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹一種你喜歡的音樂(lè)類型，包括它的特點(diǎn)、代表作品和影響。

7.請(qǐng)用英語(yǔ)回答以下問(wèn)題：音樂(lè)制作是什么？音樂(lè)制作軟件有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹音樂(lè)制作的流程和技巧。

8.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于音樂(lè)制作的基本原則，包括音樂(lè)制作軟件的使用、音樂(lè)編輯和混音技巧等。

9.請(qǐng)用英語(yǔ)回答以下問(wèn)題：你認(rèn)為音樂(lè)在教育中有何作用？音樂(lè)教育應(yīng)該如何開(kāi)展？

10.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹一種你認(rèn)為對(duì)音樂(lè)教育有益的活動(dòng)或項(xiàng)目，包括活動(dòng)的目的、內(nèi)容和方法等。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①音樂(lè)類型的基本概念：音樂(lè)類型是音樂(lè)分類的一種方式，可以根據(jù)音樂(lè)的風(fēng)格、特點(diǎn)和文化背景進(jìn)行分類。常見(jiàn)的音樂(lè)類型包括流行音樂(lè)、搖滾音樂(lè)、古典音樂(lè)、爵士音樂(lè)等。

②如何用英語(yǔ)描述音樂(lè)類型：我們可以使用以下句型來(lái)描述音樂(lè)類型：

-Whatkindofmusicdoyoulike?Ilikepopmusic.

-Doyoulikerockmusic?No,Idon't.

-Ipreferclassicalmusictojazz.

③音樂(lè)在日常生活中的應(yīng)用：音樂(lè)在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛，可以用來(lái)放松心情、提高工作效率、增強(qiáng)社交能力等。我們可以使用以下句型來(lái)描述音樂(lè)的應(yīng)用：

-IlikelisteningtomusicwhenI'mrelaxing.

-Musichelpsmefocusonmywork.

-Ienjoydancingtothemusicatparties.

④音樂(lè)制作的基本原則：音樂(lè)制作是一個(gè)創(chuàng)造性的過(guò)程，包括音樂(lè)創(chuàng)作、錄制、編輯和混音等環(huán)節(jié)。我們可以使用以下句型來(lái)描述音樂(lè)制作的基本原則：

-Musicproductioninvolvescreating,recording,editingandmixingmusic.

-It'simportanttohaveaclearvisionforthemusicyouwanttoproduce.

-Experimentwithdifferentsoundsandeffectstocreateauniquesound.

⑤音樂(lè)教育的作用和開(kāi)展方式：音樂(lè)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)、創(chuàng)造力和審美能力。我們可以使用以下句型來(lái)描述音樂(lè)教育的作用和開(kāi)展方式：

-Musiceducationdevelopsstudents'musicalskills,creativityandaestheticappreciation.

-Schoolscanoffermusicclasses,ensemblesandworkshopstoprovidestudentswithopportunitiestolearnandperformmusic.

-Teacherscanencouragestudentstoexploredifferentgenresofmusicandexpresstheirownmusicalideas.

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以將音樂(lè)類型、如何用英語(yǔ)描述音樂(lè)類型、音樂(lè)在日常生活中的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)以圖文并茂的形式展示在黑板上，讓學(xué)生更容易理解和記憶。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供一些與音樂(lè)主題相關(guān)的英文文章，如音樂(lè)家的故事、音樂(lè)類型的介紹、音樂(lè)制作的過(guò)程等，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解音樂(lè)知識(shí)。

-視頻資源：推薦一些音樂(lè)相關(guān)的視頻，如音樂(lè)紀(jì)錄片、音樂(lè)教學(xué)視頻、音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)表演等，讓學(xué)生通過(guò)視頻學(xué)習(xí)音