初中思想政治教學(xué)設(shè)計社會主義核心價值觀的踐行

初中思想政治教學(xué)設(shè)計社會主義核心價值觀的踐行科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中思想政治教學(xué)設(shè)計社會主義核心價值觀的踐行課程基本信息1.課程名稱：社會主義核心價值觀的踐行

2.教學(xué)年級和班級：初中二年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解和把握社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，包括國家層面的富強、民主、文明、和諧，社會層面的自由、平等、公正、法治，個人層面的愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用社會主義核心價值觀分析和解決問題的能力，能夠運用這些價值觀來指導(dǎo)自己的行為和實踐。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，使其能夠積極踐行社會主義核心價值觀，成為具有道德品質(zhì)和社會責(zé)任感的公民。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生對社會主義核心價值觀進行深入思考和探討，提出自己的見解和主張。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于社會主義的基本概念，對國家、社會和個人的價值觀有一定的了解。他們可能已經(jīng)接觸過一些社會主義核心價值觀的口號和內(nèi)容，但對這些價值觀的深入理解和實踐可能還不夠成熟。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對與社會問題和道德倫理有關(guān)的內(nèi)容通常比較感興趣，因此對于社會主義核心價值觀的踐行可能會引起他們的積極參與。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們能夠理解和記憶社會主義核心價值觀的口號和內(nèi)容，但需要通過實際案例和實踐活動來提高他們應(yīng)用這些價值觀解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們可能更傾向于通過互動討論和實踐活動來學(xué)習(xí)，而不是僅僅依賴于課堂講解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和意義時可能存在一定的困難，因為他們可能還沒有充分的生活經(jīng)驗和思考能力來完全理解這些價值觀的深層含義。此外，將社會主義核心價值觀應(yīng)用到實際生活中的具體情境中可能會遇到挑戰(zhàn)，需要通過案例分析和角色扮演等教學(xué)方法來幫助他們更好地理解和踐行這些價值觀。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授社會主義核心價值觀的基本概念和內(nèi)涵，討論法用于引導(dǎo)學(xué)生深入探討這些價值觀的實際應(yīng)用，案例研究法用于讓學(xué)生通過分析具體案例來理解社會主義核心價值觀的踐行，項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

為了促進學(xué)生的參與和互動，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如政府部門工作人員、企業(yè)員工、社區(qū)居民等，模擬在實際工作中和生活場景中踐行社會主義核心價值觀的情景。

b.實驗：設(shè)計一項實驗活動，讓學(xué)生通過團隊合作進行實踐操作，例如開展一次誠信宣傳活動，讓學(xué)生親身感受誠信的重要性。

c.游戲：設(shè)計一款互動游戲，讓學(xué)生在游戲中理解和踐行社會主義核心價值觀，例如開展一次道德困境的角色扮演游戲。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了支持教學(xué)活動，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示社會主義核心價值觀的基本概念、內(nèi)涵和實踐案例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

b.視頻：播放相關(guān)的視頻材料，如社會主義核心價值觀的宣傳短片、實際案例報道等，以直觀的方式呈現(xiàn)社會主義核心價值觀的重要性和實踐效果。

c.在線工具：利用在線討論平臺或問卷調(diào)查工具，讓學(xué)生在課堂上進行互動討論和分享意見，促進學(xué)生的參與和思考。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和實踐案例，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解社會主義核心價值觀的基本概念和內(nèi)涵。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和實踐案例，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一個關(guān)于社會主義核心價值觀實踐案例的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和實踐案例，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握社會主義核心價值觀的踐行方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗社會主義核心價值觀的踐行方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和實踐案例。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握社會主義核心價值觀的踐行方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和實踐案例，掌握踐行方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與社會主義核心價值觀相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的社會主義核心價值觀的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章《社會主義核心價值觀在現(xiàn)代社會的實踐與應(yīng)用》：詳細(xì)介紹社會主義核心價值觀在現(xiàn)代社會中的實踐應(yīng)用，包括個人層面、社會層面和國家層面的具體體現(xiàn)。

-案例集《社會主義核心價值觀案例解析》：收集了一系列社會主義核心價值觀實踐案例，分析案例中的人物如何踐行這些價值觀，并從中得到啟示。

-論文《社會主義核心價值觀對青少年成長的影響》：探討社會主義核心價值觀對青少年成長的重要影響，以及如何在學(xué)校教育中培養(yǎng)青少年的社會主義核心價值觀。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀提供的拓展材料，進一步了解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和實踐應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生思考和討論拓展材料中的案例，分析案例中的人物如何踐行社會主義核心價值觀，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

-學(xué)生可以進行課后調(diào)研，了解社會主義核心價值觀在身邊的實踐應(yīng)用，例如社區(qū)服務(wù)、志愿活動等。

-鼓勵學(xué)生參與有關(guān)社會主義核心價值觀的辯論賽或?qū)懽鞅荣悾ㄟ^實踐活動提高對社會主義核心價值觀的理解和應(yīng)用能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

1.社會主義核心價值觀的內(nèi)涵：富強、民主、文明、和諧（國家層面）；自由、平等、公正、法治（社會層面）；愛國、敬業(yè)、誠信、友善（個人層面）。

2.社會主義核心價值觀的實踐應(yīng)用：通過具體案例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解如何在實際生活中踐行這些價值觀。

3.社會主義核心價值觀的意義和作用：培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，提高他們的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。

②關(guān)鍵詞、詞組：

1.富強：國家經(jīng)濟的發(fā)展和人民的富裕。

2.民主：政治體制的完善和公民的權(quán)利保障。

3.文明：社會文化的繁榮和公民素質(zhì)的提高。

4.和諧：社會關(guān)系的和諧與穩(wěn)定。

5.自由：個人權(quán)利的保障和自由的行使。

6.平等：社會地位和機會的平等。

7.公正：法律和制度的公正執(zhí)行。

8.法治：法律的權(quán)威和法治精神的普及。

9.愛國：對國家的熱愛和忠誠。

10.敬業(yè)：職業(yè)精神和職業(yè)道德的培養(yǎng)。

11.誠信：誠實守信的社會風(fēng)氣和個人品質(zhì)。

12.友善：對他人的友好和關(guān)愛。

③句式表達：

1.社會主義核心價值觀是引導(dǎo)我們走向和諧社會的燈塔。

2.只有通過踐行社會主義核心價值觀，我們才能實現(xiàn)個人的道德提升和社會的進步。

3.讓我們一起努力，成為社會主義核心價值觀的踐行者，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，包括國家層面的富強、民主、文明、和諧，社會層面的自由、平等、公正、法治，個人層面的愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

2.強調(diào)社會主義核心價值觀在實際生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在個人、家庭、學(xué)校和社會中踐行這些價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

3.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例研究法、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等，以及這些方法在幫助學(xué)生理解和應(yīng)用社會主義核心價值觀中的作用。

4.鼓勵學(xué)生積極思考和探討社會主義核心價值觀的實際應(yīng)用，提出自己的見解和主張，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生用簡潔的語言描述社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，包括國家層面、社會層面和個人層面的內(nèi)容。

2.請學(xué)生舉例說明如何在實際生活中踐行社會主義核心價值觀，包括個人、家庭、學(xué)校和社會等方面。

3.請學(xué)生思考和討論社會主義核心價值觀在解決社會問題和個人道德困境中的作用，提出自己的見解和主張。

4.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計一個實踐活動，如小組討論、角色扮演、實驗等，以加深對社會主義核心價值觀的理解和應(yīng)用。

5.請學(xué)生完成一份課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于社會主義核心價值觀實踐應(yīng)用的短文，或進行一次關(guān)于社會主義核心價值觀的調(diào)查研究，以鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元化的教學(xué)方法：通過引入角色扮演、實驗、游戲等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

2.利用信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等信息技術(shù)手段，實現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

3.強調(diào)實踐應(yīng)用：通過案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神，使學(xué)生能夠?qū)⑸鐣髁x核心價值觀應(yīng)用于實際生活中。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：部分學(xué)生在課堂活動中參與度不高，需要進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)方法過于單一，缺乏互動性和創(chuàng)造性，需要引入更多元化的教學(xué)方法來提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.缺乏實踐應(yīng)用：教學(xué)內(nèi)容過多集中在理論講解，缺乏實踐應(yīng)用的環(huán)節(jié)，需要加強實踐應(yīng)用的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠?qū)⑸鐣髁x核心價值觀應(yīng)用于實際生活中。

（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高他們的參與度。

2.引入更多元化的教學(xué)方法：通過引入角色扮演、實驗、游戲等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

3.加強實踐應(yīng)用：通過案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神，使學(xué)生能夠?qū)⑸鐣髁x核心價值觀應(yīng)用于實際生活中。重點題型整理1.請簡要闡述社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，包括國家層面、社會層面和個人層面。

答案：社會主義核心價值觀的內(nèi)涵包括國家層面的富強、民主、文明、和諧，社會層面的自由、平等、公正、法治，個人層面的愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

2.請舉例說明如何在實際生活中踐行社會主義核心價值觀，包括個人、家庭、學(xué)校和社會等方面。

答案：踐行社會主義核心價值觀的方式多種多樣，以下是一些具體的例子：

-個人層面：堅持誠信待人，做到言而有信；勤奮工作，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)；關(guān)心他人，樂于助人。

-家庭層面：尊重長輩，孝敬父母；夫妻相互尊重，平等相處；教育孩子樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-學(xué)校層面：遵守紀(jì)律，尊敬師長；團結(jié)同學(xué)，互相幫助；努力學(xué)習(xí)，追求卓越。

-社會層面：積極參與社會公益活動，為社會發(fā)展貢獻力量；維護社會公平正義，為弱勢群體提供幫助；樹立環(huán)保意識，保護生態(tài)環(huán)境。

3.請分析社會主義核心價值觀在解決社會問題和個人道德困境中的作用。

答案：社會主義核心價值觀在解決社會問題和個人道德困境中具有重要作用，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-引導(dǎo)社會風(fēng)氣：社會主義核心價值觀倡