2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 數(shù)一數(shù)教案 蘇教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一數(shù)一數(shù)教案蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元“數(shù)一數(shù)”部分。主要內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。

2.學(xué)會(huì)用手指幫助記憶數(shù)字的順序。

3.能夠通過數(shù)數(shù)，找出生活中的物品數(shù)量。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理：通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生感知和理解數(shù)字的順序，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)據(jù)處理：學(xué)會(huì)用手指幫助記憶數(shù)字的順序，培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)的能力。

3.問題解決：能夠通過數(shù)數(shù)，找出生活中的物品數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

4.創(chuàng)新思維：在數(shù)數(shù)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法記住數(shù)字的順序，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.合作交流：在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作，分享數(shù)數(shù)的方法，提高學(xué)生的合作交流能力。

6.數(shù)學(xué)語言：學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語言描述數(shù)字的順序，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：大部分學(xué)生在生活中已經(jīng)有了一定的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，能夠基本的數(shù)數(shù)，對(duì)于數(shù)字0到9有一定的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于直觀、生動(dòng)的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容更感興趣。在學(xué)習(xí)能力上，大部分學(xué)生能夠通過觀察、操作、思考來理解數(shù)字的順序。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，有的學(xué)生喜歡直觀展示，有的學(xué)生喜歡口頭表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于數(shù)字順序的理解，部分學(xué)生可能會(huì)存在一定的困難。在數(shù)數(shù)活動(dòng)中，部分學(xué)生可能會(huì)找不到物品的數(shù)量，或者數(shù)數(shù)時(shí)出現(xiàn)混亂的情況。此外，對(duì)于生活中物品數(shù)量與數(shù)字關(guān)系的理解，也是學(xué)生可能遇到的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過生活情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解數(shù)字的順序，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中數(shù)數(shù)，找出物品的數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和問題解決能力。

（3）小組合作教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生相互交流、討論數(shù)數(shù)的方法，提高學(xué)生的合作交流能力和創(chuàng)新思維。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示生動(dòng)的數(shù)數(shù)教學(xué)動(dòng)畫，讓學(xué)生直觀地理解數(shù)字的順序，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式的數(shù)數(shù)教學(xué)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中操作、實(shí)踐，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如小棒、小球等，讓學(xué)生親手操作，數(shù)數(shù)物品的數(shù)量，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（4）電子白板：利用電子白板，進(jìn)行數(shù)數(shù)教學(xué)的演示和展示，方便學(xué)生觀看和理解，提高教學(xué)效率。

（5）在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“數(shù)一數(shù)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“數(shù)一數(shù)”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“數(shù)一數(shù)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“數(shù)一數(shù)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字0到9的認(rèn)識(shí)和數(shù)數(shù)的方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、數(shù)數(shù)游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)數(shù)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、數(shù)數(shù)游戲等活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)數(shù)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字0到9的認(rèn)識(shí)和數(shù)數(shù)的方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)數(shù)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字0到9的認(rèn)識(shí)和數(shù)數(shù)的方法，掌握基本的數(shù)數(shù)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“數(shù)一數(shù)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“數(shù)一數(shù)”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字0到9的認(rèn)識(shí)和數(shù)數(shù)的方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-數(shù)學(xué)故事：可以介紹數(shù)字的起源和發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解數(shù)字背后的文化意義。例如，講述古埃及人如何用象形文字表示數(shù)字，或者中國古代的算盤是如何發(fā)明的。

-數(shù)學(xué)游戲：提供一些與數(shù)數(shù)相關(guān)的游戲，如“數(shù)獨(dú)”、“24點(diǎn)”等，讓學(xué)生在游戲中提高數(shù)數(shù)和計(jì)算能力。

-數(shù)學(xué)電影：推薦一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的電影，如《美麗心靈》、《模仿游戲》等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)家的生活和成就。

-數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)：可以進(jìn)行一些數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如用紙牌來學(xué)習(xí)概率、用幾何模型來學(xué)習(xí)立體幾何等。

-數(shù)學(xué)繪本：推薦一些數(shù)學(xué)繪本，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》、《愛因斯坦小小數(shù)學(xué)家》等，通過故事的形式讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)和概念。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解數(shù)字的歷史和文化背景。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲，與同學(xué)一起玩，提高數(shù)學(xué)思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生可以觀看數(shù)學(xué)紀(jì)錄片或電影，了解數(shù)學(xué)家的生活和貢獻(xiàn)，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

-學(xué)生可以參加數(shù)學(xué)俱樂部或競賽，與其他對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的學(xué)生交流和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些數(shù)學(xué)繪本，通過故事的形式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和概念，提高數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)可以包括數(shù)數(shù)的練習(xí)題、找出生活中的物品數(shù)量的實(shí)際操作題等，以鞏固數(shù)字的認(rèn)識(shí)和數(shù)數(shù)技能。

-作業(yè)難度要適中，既能夠challenge學(xué)生，又不會(huì)讓他們感到過于困難或無聊。

-作業(yè)應(yīng)具有明確的要求和指導(dǎo)，讓學(xué)生明白要做什么，以及如何做。

作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

-可以通過書面批改、口頭反饋或在線平臺(tái)的方式進(jìn)行作業(yè)批改和反饋。

-對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要具體指出，并提供具體的解決方案或改進(jìn)建議。

-在反饋中給予學(xué)生鼓勵(lì)和positive的評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。

-對(duì)于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)或表揚(yáng)，以激勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.作業(yè)布置與反饋示例

作業(yè)布置：

-請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)數(shù)游戲，可以使用撲克牌、小球等物品作為游戲道具。

-要求學(xué)生在游戲中數(shù)數(shù)，并找出物品的數(shù)量。

-學(xué)生需要將自己的游戲設(shè)計(jì)寫成報(bào)告，并提交到在線平臺(tái)上。

作業(yè)反饋：

-對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的批改和反饋。

-如果學(xué)生在游戲中使用了創(chuàng)新的計(jì)數(shù)方法，我會(huì)給予positive的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

-如果學(xué)生在報(bào)告中清晰地描述了游戲的規(guī)則和過程，我會(huì)給予good的評(píng)價(jià)。

-如果學(xué)生在游戲中找到了有趣的物品數(shù)量，我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)。

-如果學(xué)生的作業(yè)中存在問題，我會(huì)具體指出，并提供改進(jìn)的建議，如改進(jìn)游戲的規(guī)則或增加游戲的難度等。

-在反饋中，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，相信他們可以做得更好。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①數(shù)字的認(rèn)識(shí)：包括數(shù)字0到9的認(rèn)識(shí)和書寫。

②數(shù)數(shù)的方法：包括按順序數(shù)數(shù)、倒序數(shù)數(shù)、分組數(shù)數(shù)等。

③生活中的數(shù)數(shù)：通過數(shù)生活中的物品，如水果、玩具等，讓學(xué)生感受數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用。

2.詞句邏輯關(guān)系

①"數(shù)一數(shù)"：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，理解數(shù)字的順序和數(shù)量。

②"按順序數(shù)數(shù)"：引導(dǎo)學(xué)生從1開始，依次數(shù)到指定的數(shù)字。

③"倒序數(shù)數(shù)"：引導(dǎo)學(xué)生從指定的數(shù)字開始，依次數(shù)到1。

④"分組數(shù)數(shù)"：引導(dǎo)學(xué)生將物品分成小組，然后數(shù)每組中的