二年級(jí)語文上冊(cè) 課文5 16朱德的扁擔(dān)說課稿 新人教版

二年級(jí)語文上冊(cè)課文516朱德的扁擔(dān)說課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級(jí)語文上冊(cè)課文516朱德的扁擔(dān)說課稿新人教版課程基本信息1.課程名稱：二年級(jí)語文上冊(cè)課文516朱德的扁擔(dān)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與表達(dá)能力：通過學(xué)習(xí)課文《朱德的扁擔(dān)》，培養(yǎng)學(xué)生理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，使學(xué)生能夠流利、準(zhǔn)確地朗讀課文，并能夠用自己的話復(fù)述課文故事。

2.思維品質(zhì)與創(chuàng)新意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解和思考課文中的情節(jié)和人物。

3.文化意識(shí)與道德情感：通過學(xué)習(xí)朱德的扁擔(dān)故事，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)革命先烈的敬仰之情，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，使學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好生活，并樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

4.學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的興趣和愛好。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-課文《朱德的扁擔(dān)》的內(nèi)容理解和記憶。

-正確流利地朗讀課文。

-能夠用自己的話復(fù)述課文故事。

2.難點(diǎn)：

-對(duì)課文中所描繪的歷史背景和朱德的扁擔(dān)故事的深刻理解。

-運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和句式表達(dá)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解和感受。

解決辦法：

-利用圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生形象地理解課文中的歷史背景和情節(jié)。

-分組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考和理解課文。

-提供關(guān)鍵詞和句型，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言表達(dá)和復(fù)述，幫助學(xué)生克服表達(dá)障礙。

-創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生扮演課文中的角色，通過表演等方式加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《二年級(jí)語文上冊(cè)課文516朱德的扁擔(dān)》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如朱德的扁擔(dān)的圖片、相關(guān)歷史背景的視頻等，以幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合分組討論和分享的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供桌椅和黑板等設(shè)備，以便學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板筆、黑板擦等教學(xué)工具，以便教師在課堂上進(jìn)行書寫和展示。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如朱德的扁擔(dān)的故事背景資料、相關(guān)歷史事件的資料等，以便學(xué)生能夠更深入地了解和思考課文內(nèi)容。

7.作業(yè)布置：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如復(fù)述課文故事、寫一篇關(guān)于朱德的扁擔(dān)的故事感想等，以便學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)并培養(yǎng)寫作能力。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和建議，以便教師能夠更好地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文《朱德的扁擔(dān)》的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文《朱德的扁擔(dān)》的內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文《朱德的扁擔(dān)》的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述朱德的故事，引出課文《朱德的扁擔(dān)》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文《朱德的扁擔(dān)》的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)課文內(nèi)容。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文《朱德的扁擔(dān)》的內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文《朱德的扁擔(dān)》的內(nèi)容，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文《朱德的扁擔(dān)》的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文《朱德的扁擔(dān)》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文《朱德的扁擔(dān)》的內(nèi)容和相關(guān)技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-推薦學(xué)生閱讀與朱德生平事跡相關(guān)的書籍，如《朱德傳》、《朱德的扁擔(dān)》等，以深入了解朱德的故事和對(duì)中國(guó)革命的貢獻(xiàn)。

-提供相關(guān)的歷史背景資料，如當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、革命斗爭(zhēng)情況等，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，思考朱德扁擔(dān)的象征意義，討論朱德的精神品質(zhì)對(duì)當(dāng)代學(xué)生的啟示。

-引導(dǎo)學(xué)生通過采訪家人、查閱資料等方式，了解朱德扁擔(dān)故事在民間的流傳情況，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)要與教材相符，知識(shí)點(diǎn)要全面：

-結(jié)合課文內(nèi)容，講解朱德扁擔(dān)故事中的關(guān)鍵詞匯和句子，如“朱德的扁擔(dān)”、“扁擔(dān)上的誓言”等，幫助學(xué)生深入理解課文。

-通過分析朱德扁擔(dān)故事中的情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生探討朱德的形象特點(diǎn)，如堅(jiān)定信念、無私奉獻(xiàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。

實(shí)用性要強(qiáng)：

-設(shè)計(jì)課后練習(xí)題，要求學(xué)生運(yùn)用課文中的知識(shí)和技能，解決實(shí)際問題，如寫一篇關(guān)于朱德扁擔(dān)故事的小短文，畫出朱德扁擔(dān)故事的思維導(dǎo)圖等。

-鼓勵(lì)學(xué)生將朱德扁擔(dān)故事的精神品質(zhì)應(yīng)用到生活中，如樹立正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)艱苦奮斗的精神等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《朱德傳》、《朱德的扁擔(dān)》等書籍，深入了解朱德的故事和對(duì)中國(guó)革命的貢獻(xiàn)。同時(shí)，提供相關(guān)的歷史背景資料，如當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、革命斗爭(zhēng)情況等，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與朱德生平事跡相關(guān)的紀(jì)錄片或視頻，如《朱德的故事》、《朱德的扁擔(dān)》等，以更直觀地了解朱德的形象和革命精神。

-實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生參觀革命歷史博物館、朱德故居等地，親身感受革命歷史氛圍，加深對(duì)朱德扁擔(dān)故事的理解和感悟。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，思考朱德扁擔(dān)的象征意義，討論朱德的精神品質(zhì)對(duì)當(dāng)代學(xué)生的啟示。

-引導(dǎo)學(xué)生通過采訪家人、查閱資料等方式，了解朱德扁擔(dān)故事在民間的流傳情況，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-設(shè)計(jì)課后練習(xí)題，要求學(xué)生運(yùn)用課文中的知識(shí)和技能，解決實(shí)際問題，如寫一篇關(guān)于朱德扁擔(dān)故事的小短文，畫出朱德扁擔(dān)故事的思維導(dǎo)圖等。

-鼓勵(lì)學(xué)生將朱德扁擔(dān)故事的精神品質(zhì)應(yīng)用到生活中，如樹立正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)艱苦奮斗的精神等。

-定期組織課后討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，互相交流學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和合作。

-結(jié)合學(xué)校舉辦的活動(dòng)，如文化節(jié)、班會(huì)等，引導(dǎo)學(xué)生展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，提升學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：朱德的扁擔(dān)、扁擔(dān)上的誓言、朱德的形象特點(diǎn)。

-重點(diǎn)詞：朱德的扁擔(dān)、扁擔(dān)上的誓言、堅(jiān)定信念、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗。

-重點(diǎn)句：朱德的扁擔(dān)，不僅是一根普通的扁擔(dān)，更是朱德堅(jiān)定信念、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的象征。

2.板書設(shè)計(jì)：

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：朱德扁擔(dān)的故事背景、朱德扁擔(dān)的象征意義、朱德的精神品質(zhì)。

-重點(diǎn)詞：朱德扁擔(dān)的故事背景、朱德扁擔(dān)的象征意義、朱德的精神品質(zhì)、堅(jiān)定信念、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗。

-重點(diǎn)句：朱德扁擔(dān)的故事背景，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和革命斗爭(zhēng)情況；朱德扁擔(dān)的象征意義，代表了朱德堅(jiān)定的信念、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神品質(zhì)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：利用圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生形象地理解課文中的歷史背景和情節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.采用小組討論和角色扮演：通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.注重實(shí)踐和體驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、采訪家人等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受課文內(nèi)容，加深對(duì)課文的理解和感悟。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：在教學(xué)過程中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，需要加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)和監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課堂氛圍的營(yíng)造：課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生參與度不高，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更加輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化：教學(xué)評(píng)價(jià)過于單一，需要采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如口頭評(píng)價(jià)、書面評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)等，全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)：提供更多自主學(xué)習(xí)資源，如學(xué)習(xí)資料、在線平臺(tái)等，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.創(chuàng)設(shè)積極課堂氛圍：通過故事、游戲、小組活動(dòng)等方式，營(yíng)造積極、輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如口頭評(píng)價(jià)、書面評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)等，提高教學(xué)評(píng)價(jià)的客觀性和有效性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本文主要講述了朱德的扁擔(dān)的故事，通過這個(gè)故事，我們學(xué)習(xí)了朱德的堅(jiān)定信念、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神品質(zhì)。

-通過多媒體資源、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，我們深入理解了課文內(nèi)容，提高了自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-本文關(guān)鍵詞匯和句子，如“朱德的扁擔(dān)”、“扁擔(dān)上的誓言”、“堅(jiān)定信念”、“無私奉獻(xiàn)”、“艱苦奮斗”等，需要重點(diǎn)理解和記憶。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-請(qǐng)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語言概括朱德的扁擔(dān)的故事背景、情節(jié)和象征意義。

-請(qǐng)學(xué)生用自己的