八年級生物上冊 5.1.7《哺乳動物》教案2 （新版）新人教版

八年級生物上冊5.1.7《哺乳動物》教案2（新版）新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課的教學內容來自八年級生物上冊第五章第一節(jié)第七課時，教材版本為人教版。本節(jié)課的主要內容是《哺乳動物》。具體包括以下幾個方面：

1.哺乳動物的特征：哺乳動物是一類體溫恒定、有毛發(fā)、乳腺分泌乳汁喂養(yǎng)后代的動物。它們具有胎生、哺乳的特點，牙齒分為門齒、犬齒和臼齒等。

2.哺乳動物的分類：根據(jù)生活環(huán)境、形態(tài)結構和生理功能等方面的差異，哺乳動物可以分為水生哺乳動物、陸生哺乳動物和空中哺乳動物。例如：鯨魚、大熊貓、蝙蝠等。

3.哺乳動物的生殖發(fā)育：哺乳動物一般采用胎生方式繁殖，胚胎在母體內發(fā)育成熟后出生。剛出生的哺乳動物幼體需要依靠母體的乳汁生活，逐漸發(fā)育成長。

4.哺乳動物的代表性例子：如家兔、家貓、狗、狼、猴子、猩猩等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的生物學核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.生命觀念：使學生理解哺乳動物的特征、分類和生殖發(fā)育過程，形成對哺乳動物的系統(tǒng)認識，樹立正確的生命觀念。

2.科學思維：通過分析哺乳動物的特征和分類，培養(yǎng)學生分析、比較、推理等科學思維能力。

3.科學探究：引導學生觀察、思考和討論哺乳動物的相關問題，激發(fā)學生探究生物現(xiàn)象的興趣和能力。

4.社會責任：培養(yǎng)學生關愛動物、保護生態(tài)環(huán)境的責任意識，強化人與自然和諧共生的觀念。教學難點與重點1.教學重點：

（1）哺乳動物的特征：體溫恒定、有毛發(fā)、乳腺分泌乳汁喂養(yǎng)后代等。

（2）哺乳動物的分類：水生哺乳動物、陸生哺乳動物和空中哺乳動物。

（3）哺乳動物的生殖發(fā)育：胎生方式繁殖，胚胎在母體內發(fā)育成熟后出生，幼體依靠母體的乳汁生活。

（4）哺乳動物的代表性例子：家兔、家貓、狗、狼、猴子、猩猩等。

2.教學難點：

（1）哺乳動物的分類：學生需要理解并掌握根據(jù)生活環(huán)境、形態(tài)結構和生理功能等方面的差異對哺乳動物進行分類的方法。

（2）哺乳動物的生殖發(fā)育過程：學生需要理解胚胎在母體內發(fā)育成熟的過程以及幼體依靠母體乳汁生活的現(xiàn)象。

（3）哺乳動物的特征和分類：學生需要通過觀察、比較和分析，掌握哺乳動物的特征，并能夠根據(jù)特征對哺乳動物進行分類。

（4）代表性例子：學生需要了解各種哺乳動物的特點，能夠正確識別和舉例說明代表性哺乳動物。

針對以上教學難點，教師可以通過以下方法幫助學生突破難點：

（1）采用圖片、視頻等多媒體教學資源，生動展示各類哺乳動物的生活習性和特點，引導學生理解和掌握分類方法。

（2）通過實物觀察、模型演示等方式，讓學生直觀地了解哺乳動物的生殖發(fā)育過程。

（3）設計對比實驗，讓學生親自動手操作，觀察和記錄實驗結果，加深對哺乳動物特征和分類的理解。

（4）組織學生進行小組討論和探究，引導學生主動發(fā)現(xiàn)和總結代表性哺乳動物的特點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《八年級生物上冊5.1.7《哺乳動物》教案2（新版）新人教版》的教材或學習資料，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如哺乳動物的特征和分類的圖片、各類哺乳動物的生活習性的視頻等，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準備一些哺乳動物的模型或者骨骼標本，讓學生親自觀察和觸摸，加深對哺乳動物特征的理解。此外，還可以準備一些胚胎發(fā)育的模型或者圖片，讓學生直觀地了解哺乳動物的生殖發(fā)育過程。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢詫⒔淌也贾贸蛇m合小組討論和實驗操作的環(huán)境，以便于學生進行合作學習和實踐操作。同時，還可以在教室內設置一些哺乳動物的圖片和標本，營造生動的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、白板等教學工具，以便于教師進行多媒體教學和課堂互動。同時，還可以準備一些便簽紙和彩筆，讓學生在課堂上進行標注和記錄。

6.學習任務單：設計一份學習任務單，列出本節(jié)課的主要學習目標和任務，讓學生明確學習要求，有助于提高學生的學習效果。

7.課后作業(yè)：準備一份課后作業(yè)，包括一些有關哺乳動物特征和分類的練習題，讓學生鞏固所學知識，提高學生的實際應用能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《哺乳動物》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過哺乳動物的情況？”（舉例說明）比如，你們是否觀察過家中的寵物貓、狗的生殖發(fā)育過程？這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索哺乳動物的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解哺乳動物的基本概念。哺乳動物是體溫恒定、有毛發(fā)、乳腺分泌乳汁喂養(yǎng)后代的一類動物。它們具有胎生、哺乳的特點，牙齒分為門齒、犬齒和臼齒等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了哺乳動物在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，大熊貓作為我國國寶，它的生活習性和保護意義都是我們需要了解的。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調哺乳動物的特征和分類這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與哺乳動物相關的實際問題。例如，討論不同種類的哺乳動物的生活環(huán)境和適應策略。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示哺乳動物的生殖發(fā)育過程。例如，通過觀察胚胎發(fā)育的模型來了解哺乳動物的生殖過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“哺乳動物在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“哺乳動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著什么角色？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了哺乳動物的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對哺乳動物的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.哺乳動物的特征：

-體溫恒定：哺乳動物能夠維持相對恒定的體溫，不受外界環(huán)境溫度變化的影響。

-有毛發(fā)：哺乳動物的身體被覆蓋有毛發(fā)，毛發(fā)的顏色、厚度和分布因種類而異。

-乳腺分泌乳汁：哺乳動物的乳腺能夠分泌乳汁，喂養(yǎng)后代，乳汁中含有豐富的營養(yǎng)成分。

-牙齒分為門齒、犬齒和臼齒：哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒等不同的形狀和功能，適應不同的食物消化需求。

2.哺乳動物的分類：

-水生哺乳動物：生活在水中，如鯨魚、海豚等。

-陸生哺乳動物：生活在陸地上，如狗、貓、大熊貓等。

-空中哺乳動物：生活在空中，如蝙蝠等。

3.哺乳動物的生殖發(fā)育：

-胎生方式繁殖：哺乳動物的胚胎在母體內發(fā)育成熟后出生。

-剛出生的哺乳動物幼體需要依靠母體的乳汁生活，逐漸發(fā)育成長。

4.哺乳動物的代表性例子：

-家兔：屬于哺乳動物中的兔形目，是常見的家養(yǎng)寵物。

-家貓：屬于哺乳動物中的貓科，是人類生活中的重要伴侶動物。

-狗：屬于哺乳動物中的犬科，是人類生活中的重要伴侶動物，也有看家護院的功能。

-狼：屬于哺乳動物中的犬科，是野生動物，具有群居生活的特點。

-猴子：屬于哺乳動物中的靈長目，是智能較高的動物，常見于動物園。

-猩猩：屬于哺乳動物中的靈長目，與人類親緣關系較近，是重要的實驗動物。板書設計1.哺乳動物的特征

-體溫恒定

-有毛發(fā)

-乳腺分泌乳汁

-牙齒分為門齒、犬齒和臼齒

2.哺乳動物的分類

-水生哺乳動物：鯨魚、海豚等

-陸生哺乳動物：狗、貓、大熊貓等

-空中哺乳動物：蝙蝠等

3.哺乳動物的生殖發(fā)育

-胎生方式繁殖

-幼體依靠母體的乳汁生活

4.代表性例子

-家兔

-家貓

-狗

-狼

-猴子

-猩猩

板書設計目的：通過板書設計，使學生能夠清晰地了解哺乳動物的特征、分類、生殖發(fā)育和代表性例子，幫助學生系統(tǒng)地掌握哺乳動物的相關知識。

板書設計結構：板書設計分為四個部分，分別是哺乳動物的特征、分類、生殖發(fā)育和代表性例子。每個部分都采用簡潔明了的詞語，突出重點，使學生一目了然。

板書設計簡潔明了：每個部分的標題簡潔明了，概括了哺乳動物的相關知識，便于學生理解和記憶。

板書設計具有藝術性和趣味性：通過采用不同顏色和字體，使板書更具藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學過程中，我引入了豐富的多媒體資源，如圖片、視頻等，以生動的方式呈現(xiàn)哺乳動物的特征和分類，提高了學生的學習興趣。

2.實踐操作：通過分組討論和實驗操作，讓學生親身體驗哺乳動物的生殖發(fā)育過程，加深了對知識點的理解和記憶。

3.小組合作學習：采用小組合作學習的方式，鼓勵學生積極參與討論和交流，培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.部分學生對哺乳動物的特征和分類的理解不夠深入，需要加強指導和解釋。

2.在實驗操作環(huán)節(jié)，部分學生的參與度不高，需要提高學生的主動性和積極性。

3.在小組討論中，部分學生的表達和交流能力較弱，需要加強學生的表達和溝通能力的培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.針對學生對哺乳動物的特征和分類的理解不夠深入的問題，我將在今后的教學中加強指導和解釋，通過舉例和比較的方式幫助學生理解和掌握。

2.為提高學生在實驗操作環(huán)節(jié)的參與度，我將采取一些激勵措施，如設置獎勵機制，鼓勵學生積極參與實驗操作。

3.針對學生在小組討論中表達和交流能力較弱的問題，我將提供更多的機會和平臺，如組織辯論賽、演講比賽等活動，培養(yǎng)學生的表達和溝通能力的培養(yǎng)。典型例題講解1.例題1：請簡述哺乳動物的特征。

答案：哺乳動物的特征包括體溫恒定、有毛發(fā)、乳腺分泌乳汁喂養(yǎng)后代、牙齒分為門齒、犬齒和臼齒等。

2.例題2：請分類列舉三種哺乳動物。

答案：水生哺乳動物：鯨魚、海豚；陸生哺乳動物：狗、貓；空中哺乳動物：蝙蝠。

3.例題3：請簡述哺乳動物的生殖發(fā)育過程。

答案：哺乳動物采用胎生方式繁殖，胚胎在母體內發(fā)育成熟后出生。剛出生的哺乳動物幼體需要依靠母體的乳汁生活，逐漸發(fā)育成長。

4.例題4：請舉例說明哺乳動物的代表性例子。

答案：家兔、家貓、狗、狼、猴子、猩猩等。

5.例題5：請簡述哺乳動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

答案：哺乳動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色。它們是食物鏈中的一環(huán)，通過捕食和被食維持生態(tài)平衡。同時，哺乳動物還能傳播種子，幫助植物繁殖。此外，哺乳動物還能為人類提供各種資源，如食物、藥物等。

6.例題6：請分析哺乳動物的特征如何適應它們的生活環(huán)境。

答案：哺乳動物的特征使其能夠適應各種不同的生活環(huán)境。例如，水生哺乳動物具有發(fā)達的游泳器官，能夠在水中自由游動；陸生哺乳動物具有四肢和靈活的脊柱，能夠快速奔跑和跳躍；空中哺乳動物具有翅膀和羽毛，能夠在空中飛行。

7.例題7：請解釋哺乳動物的體溫恒定是如何實現(xiàn)的。

答案：哺乳動物的體溫恒定是通過調節(jié)自身的產熱和散熱來實現(xiàn)的。哺乳動物具有發(fā)達的體溫調節(jié)系統(tǒng)，能夠根據(jù)外界環(huán)境溫度的變化調整自身的代謝速度和毛發(fā)密度，以維持相對恒定的體溫。

8.例題8：請舉例說明哺乳動物的繁殖方式對后代的影響。

答案：哺乳動物的繁殖方式對后代有重要影響。胎生方式繁殖使得后代在母體內得到充分的發(fā)育和保護，提高了后代的成活率。同時，哺乳動物的乳汁中含有豐富的營養(yǎng)成分，能夠滿足后代在生長初期