蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案

蘇教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案一、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識年、月、日的概念及它們之間的關(guān)系。2.學(xué)會計算日期的進(jìn)位和借一。3.掌握常用的時間單位及其換算關(guān)系。4.能夠運用年、月、日的知識解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握年、月、日的基本概念，理解它們之間的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運用時間知識解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：年、月、日的概念及它們之間的關(guān)系，常用的時間單位及其換算。難點：日期計算中的進(jìn)位和借一，以及運用年、月、日知識解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)、量角器五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察自己所在的班級，了解班級的人數(shù)和班級的組成。2.知識點講解：（1）講解年的概念，讓學(xué)生了解一年有12個月，每個月的天數(shù)不同。（2）講解月的概念，讓學(xué)生了解每個月的天數(shù)以及閏年和平年的區(qū)別。（3）講解日的概念，讓學(xué)生了解每周有7天，每個月有多少個星期。3.日期計算練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行日期計算練習(xí)，掌握日期計算中的進(jìn)位和借一。5.應(yīng)用拓展：讓學(xué)生運用年、月、日的知識解決實際問題，如計算自己的年齡、出生日期等。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：年、月、日的關(guān)系圖設(shè)計意圖：通過板書，讓學(xué)生直觀地了解年、月、日之間的關(guān)系，便于學(xué)生記憶和理解。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.判斷題：（1）一年有12個月。（）（2）每個月的天數(shù)都相同。（）（3）閏年和平年每個月的天數(shù)都相同。（）（4）每周有7天，每個月都有完整的4周。（）2.計算題：（1）已知某年7月1日是星期六，求7月31日是星期幾？（2）已知某年某月有31天，求該月一天是星期幾？答案：1.判斷題：（1）√（2）×（3）×（4）×2.計算題：（1）7月31日是星期一；（2）該月一天是星期五。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過引入實際情景，讓學(xué)生了解了年、月、日的概念及它們之間的關(guān)系。在講解過程中，注重讓學(xué)生進(jìn)行日期計算練習(xí)，提高了他們的動手能力。課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生復(fù)述日期計算的規(guī)則，加深了對知識點的記憶。在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，讓學(xué)生運用年、月、日的知識解決實際問題，培養(yǎng)了他們的實踐能力。課后拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的年齡、出生日期等，運用年、月、日的知識進(jìn)行計算和統(tǒng)計，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。重點和難點解析一、日期計算中的進(jìn)位和借一1.講解進(jìn)位和借一的概念：進(jìn)位是指當(dāng)日期超過一個月最大天數(shù)時，需要將日期進(jìn)位到下一個月的第一天。借一是指當(dāng)日期超過一周最大天數(shù)時，需要將日期借一，即減去7天，然后繼續(xù)計算。2.舉例說明：以2021年7月31日為例，進(jìn)行講解。（2）借一：如果某天是周末，我們需要將日期借一。例如，如果7月31日是星期六，那么8月1日就是星期日。如果7月31日是星期日，那么8月1日就是星期一，以此類推。3.練習(xí)題：讓學(xué)生進(jìn)行日期計算練習(xí)，包括進(jìn)位和借一的情況。例如：（1）已知某年7月31日是星期日，求8月1日是星期幾？解答：7月31日+1天=8月1日，星期日+1天=星期一。所以，8月1日是星期一。（2）已知某年12月31日是星期五，求1月1日是星期幾？解答：12月31日+1天=1月1日，星期五+1天=星期六。所以，1月1日是星期六。二、運用年、月、日的知識解決實際問題1.講解實際問題的解決方法：以學(xué)生的年齡和出生日期為例，讓學(xué)生學(xué)會運用年、月、日的知識進(jìn)行計算和推算。2.舉例說明：以某學(xué)生為例，該學(xué)生出生于2010年8月15日。（1）計算該學(xué)生的年齡：2021年2010年=11歲。（2）推算該學(xué)生的出生日期：如果已知該學(xué)生現(xiàn)在的日期是2021年7月31日，那么該學(xué)生的出生日期是2010年8月1日。3.練習(xí)題：讓學(xué)生運用年、月、日的知識解決實際問題。例如：（1）已知某學(xué)生現(xiàn)在的日期是2021年7月31日，求該學(xué)生的年齡和出生日期。解答：2021年2010年=11歲，2021年7月31日1天=2021年7月30日，2021年7月30日365天=2020年7月30日，2020年7月30日364天=2019年8月1日。所以，該學(xué)生的年齡是11歲，出生日期是2019年8月1日。（2）已知某學(xué)生出生于2012年3月1日，求該學(xué)生的年齡和現(xiàn)在的日期。解答：2021年2012年=9歲，2021年3月1日+1天=2021年3月2日，2021年3月2日365天=2020年3月2日，2020年3月2日364天=2019年3月3日。所以，該學(xué)生的年齡是9歲，現(xiàn)在的日期是2021年3月3日。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡潔明了的語言，講解日期計算規(guī)則和實際問題的解決方法。2.在講解過程中，語調(diào)要生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。3.舉例說明時，可以使用學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生更加直觀地理解。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。2.在講解日期計算規(guī)則時，可以留出時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固知識點。三、課堂提問1.針對講解的內(nèi)容，設(shè)計一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答。2.鼓勵學(xué)生積極舉手回答問題，提高他們的參與度和積極性。3.對于回答正確的學(xué)生，給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用實際情景導(dǎo)入課程，引起學(xué)生的興趣和好奇心。2.通過展示學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生更加貼近課程內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。3.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與其中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。教案反思本節(jié)課通過講解日期計算中的進(jìn)位和借一，以及運用年、月、日的知識解決實際問題，讓學(xué)生掌握了相關(guān)知識點。在教學(xué)過程中，注重使用生動有趣的語言，合理分配時間，進(jìn)行課堂提問和情景導(dǎo)入，提高了學(xué)生的參與度和積極性。在講解日期計算規(guī)則時，通過舉例說明，讓學(xué)生更加直觀地理解。在解決實際問題時，讓學(xué)生分組討論，促進(jìn)了學(xué)生的思考和交流。對于回