蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)方案

蘇教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)方案一、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)年、月、日的概念及它們之間的關(guān)系。2.學(xué)會(huì)計(jì)算日期的進(jìn)位和借一。3.掌握常用的時(shí)間單位及其換算關(guān)系。4.能夠運(yùn)用年、月、日的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握年、月、日的基本概念，理解它們之間的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：年、月、日的概念及它們之間的關(guān)系，常用的時(shí)間單位及其換算。難點(diǎn)：日期計(jì)算中的進(jìn)位和借一，以及運(yùn)用年、月、日知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)、量角器五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察自己所在的班級(jí)，了解班級(jí)的人數(shù)和班級(jí)的組成。2.知識(shí)點(diǎn)講解：（1）講解年的概念，讓學(xué)生了解一年有12個(gè)月，每個(gè)月的天數(shù)不同。（2）講解月的概念，讓學(xué)生了解每個(gè)月的天數(shù)以及閏年和平年的區(qū)別。（3）講解日的概念，讓學(xué)生了解每周有7天，每個(gè)月有多少個(gè)星期。3.日期計(jì)算練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行日期計(jì)算練習(xí)，掌握日期計(jì)算中的進(jìn)位和借一。5.應(yīng)用拓展：讓學(xué)生運(yùn)用年、月、日的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算自己的年齡、出生日期等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：年、月、日的關(guān)系圖設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)板書(shū)，讓學(xué)生直觀地了解年、月、日之間的關(guān)系，便于學(xué)生記憶和理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.判斷題：（1）一年有12個(gè)月。（）（2）每個(gè)月的天數(shù)都相同。（）（3）閏年和平年每個(gè)月的天數(shù)都相同。（）（4）每周有7天，每個(gè)月都有完整的4周。（）2.計(jì)算題：（1）已知某年7月1日是星期六，求7月31日是星期幾？（2）已知某年某月有31天，求該月一天是星期幾？答案：1.判斷題：（1）√（2）×（3）×（4）×2.計(jì)算題：（1）7月31日是星期一；（2）該月一天是星期五。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)引入實(shí)際情景，讓學(xué)生了解了年、月、日的概念及它們之間的關(guān)系。在講解過(guò)程中，注重讓學(xué)生進(jìn)行日期計(jì)算練習(xí)，提高了他們的動(dòng)手能力。課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生復(fù)述日期計(jì)算的規(guī)則，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，讓學(xué)生運(yùn)用年、月、日的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力。課后拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的年齡、出生日期等，運(yùn)用年、月、日的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、日期計(jì)算中的進(jìn)位和借一1.講解進(jìn)位和借一的概念：進(jìn)位是指當(dāng)日期超過(guò)一個(gè)月最大天數(shù)時(shí)，需要將日期進(jìn)位到下一個(gè)月的第一天。借一是指當(dāng)日期超過(guò)一周最大天數(shù)時(shí)，需要將日期借一，即減去7天，然后繼續(xù)計(jì)算。2.舉例說(shuō)明：以2021年7月31日為例，進(jìn)行講解。（2）借一：如果某天是周末，我們需要將日期借一。例如，如果7月31日是星期六，那么8月1日就是星期日。如果7月31日是星期日，那么8月1日就是星期一，以此類(lèi)推。3.練習(xí)題：讓學(xué)生進(jìn)行日期計(jì)算練習(xí)，包括進(jìn)位和借一的情況。例如：（1）已知某年7月31日是星期日，求8月1日是星期幾？解答：7月31日+1天=8月1日，星期日+1天=星期一。所以，8月1日是星期一。（2）已知某年12月31日是星期五，求1月1日是星期幾？解答：12月31日+1天=1月1日，星期五+1天=星期六。所以，1月1日是星期六。二、運(yùn)用年、月、日的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題1.講解實(shí)際問(wèn)題的解決方法：以學(xué)生的年齡和出生日期為例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用年、月、日的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和推算。2.舉例說(shuō)明：以某學(xué)生為例，該學(xué)生出生于2010年8月15日。（1）計(jì)算該學(xué)生的年齡：2021年2010年=11歲。（2）推算該學(xué)生的出生日期：如果已知該學(xué)生現(xiàn)在的日期是2021年7月31日，那么該學(xué)生的出生日期是2010年8月1日。3.練習(xí)題：讓學(xué)生運(yùn)用年、月、日的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。例如：（1）已知某學(xué)生現(xiàn)在的日期是2021年7月31日，求該學(xué)生的年齡和出生日期。解答：2021年2010年=11歲，2021年7月31日1天=2021年7月30日，2021年7月30日365天=2020年7月30日，2020年7月30日364天=2019年8月1日。所以，該學(xué)生的年齡是11歲，出生日期是2019年8月1日。（2）已知某學(xué)生出生于2012年3月1日，求該學(xué)生的年齡和現(xiàn)在的日期。解答：2021年2012年=9歲，2021年3月1日+1天=2021年3月2日，2021年3月2日365天=2020年3月2日，2020年3月2日364天=2019年3月3日。所以，該學(xué)生的年齡是9歲，現(xiàn)在的日期是2021年3月3日。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，講解日期計(jì)算規(guī)則和實(shí)際問(wèn)題的解決方法。2.在講解過(guò)程中，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。3.舉例說(shuō)明時(shí)，可以使用學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生更加直觀地理解。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。2.在講解日期計(jì)算規(guī)則時(shí)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。三、課堂提問(wèn)1.針對(duì)講解的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手回答問(wèn)題，提高他們的參與度和積極性。3.對(duì)于回答正確的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用實(shí)際情景導(dǎo)入課程，引起學(xué)生的興趣和好奇心。2.通過(guò)展示學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生更加貼近課程內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。3.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與其中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。教案反思本節(jié)課通過(guò)講解日期計(jì)算中的進(jìn)位和借一，以及運(yùn)用年、月、日的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生掌握了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，注重使用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，合理分配時(shí)間，進(jìn)行課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入，提高了學(xué)生的參與度和積極性。在講解日期計(jì)算規(guī)則時(shí)，通過(guò)舉例說(shuō)明，讓學(xué)生更加直觀地理解。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，讓學(xué)生分組討論，促進(jìn)了學(xué)生的思考和交流。對(duì)于回