三年級下學(xué)期北師大數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案

三年級下學(xué)期北師大數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為北師大三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，教材章節(jié)包括：第14章的數(shù)的認識、第57章的計算、第810章的圖形、第1113章的測量與幾何、第1416章的生活應(yīng)用。具體內(nèi)容涉及數(shù)字09的寫法、加減法的運算規(guī)則、平面圖形的特征、長度、面積的測量等。二、教學(xué)目標(biāo)1.鞏固和提升學(xué)生對數(shù)的概念和計算能力；2.加強學(xué)生對圖形和幾何知識的理解與應(yīng)用；3.培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，提高他們的數(shù)學(xué)思維。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：數(shù)的認識，特別是數(shù)字09的寫法；加減法的運算規(guī)則；平面圖形的特征；長度、面積的測量等。2.教學(xué)重點：掌握數(shù)的概念，熟練運用加減法進行計算；認識并理解平面圖形的特點；學(xué)會長度和面積的測量方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT、教學(xué)卡片等；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、直尺、圓規(guī)、三角板等。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一個實際問題，引出本節(jié)課要復(fù)習(xí)的知識點；2.知識回顧：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；3.知識講解：講解本節(jié)課的重點和難點知識，通過例題進行講解；4.課堂練習(xí)：學(xué)生進行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識；6.課堂作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.數(shù)的認識：數(shù)字09的寫法、加減法的運算規(guī)則；2.圖形與幾何：平面圖形的特征、長度、面積的測量方法等。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）數(shù)字09的寫法；（3）畫出三個不同的平面圖形，并標(biāo)注它們的特征；（4）用直尺和圓規(guī)畫出一個正方形，并用三角板測量其邊長和面積。2.答案：（1）數(shù)字09的寫法：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；（2）計算結(jié)果：23+17=40，4529=16；（3）平面圖形的特征：正方形四條邊相等，對角線互相垂直；長方形對邊相等，對角線互相垂直；三角形三邊不等，有一個角是直角；（4）正方形的邊長和面積：邊長為4cm，面積為16cm2。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生進行課后探究，如研究其他圖形的特征、探索其他數(shù)的寫法等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和探究能力。重點和難點解析一、數(shù)的認識：數(shù)字09的寫法、加減法的運算規(guī)則數(shù)的認識是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其中數(shù)字09的寫法和加減法的運算規(guī)則是重點和難點。數(shù)字09的寫法需要學(xué)生掌握每個數(shù)字的筆畫順序和形狀，以便能夠正確書寫和識別數(shù)字。加減法的運算規(guī)則需要學(xué)生理解運算符號的含義，掌握運算的順序和步驟，以及如何進行進位和退位的計算。在教學(xué)過程中，可以通過直觀的演示和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)字的寫法和加減法的運算規(guī)則。例如，可以使用數(shù)字卡片，讓學(xué)生觸摸和模仿數(shù)字的形狀，加深對數(shù)字寫法的記憶。同時，可以通過具體的例子和計算練習(xí)，讓學(xué)生體驗和理解加減法的運算規(guī)則，以及如何進行進位和退位的計算。二、圖形與幾何：平面圖形的特征、長度、面積的測量方法等圖形與幾何是數(shù)學(xué)中的重要內(nèi)容，其中平面圖形的特征、長度和面積的測量方法等是重點和難點。平面圖形的特征包括圖形的形狀、邊長、角度等，學(xué)生需要理解和識別不同圖形的特征，并能夠準(zhǔn)確地描述和表達。長度和面積的測量方法涉及到使用直尺、圓規(guī)和三角板等工具，學(xué)生需要掌握正確的測量方法和技巧。在教學(xué)過程中，可以通過實物和模型的展示，讓學(xué)生直觀地感受和理解圖形的特征。例如，可以使用幾何模型，讓學(xué)生觸摸和觀察不同圖形的形狀和邊長，加深對圖形特征的理解。同時，可以通過實際操作和練習(xí)，教授學(xué)生使用直尺、圓規(guī)和三角板等工具進行長度和面積的測量。例如，可以讓學(xué)生使用直尺測量物體的長度，使用圓規(guī)和三角板測量物體的面積，通過實際操作掌握測量方法和技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解數(shù)字的寫法和加減法的運算規(guī)則時，使用生動的語言和變化的語調(diào)，引起學(xué)生的興趣和注意力。例如，可以使用有趣的例子和故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在講解數(shù)字的寫法和加減法的運算規(guī)則時，可以提問學(xué)生數(shù)字的筆畫順序和運算步驟，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答。4.情景導(dǎo)入：通過一個實際問題或情境，引發(fā)學(xué)生對知識的興趣和好奇心。例如，可以以一個實際生活中的問題引入圖形和幾何的知識，讓學(xué)生思考和探索。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要根據(jù)學(xué)生的實際情況和接受能力，合理安排重點和難點的講解。確保學(xué)生能夠逐步理解和掌握知識，避免過于復(fù)雜和困難的內(nèi)容。2.教學(xué)方法的運用：根據(jù)不同的知識點，靈活運用不同的教學(xué)方法。例如，對于數(shù)字的寫法和加減法的運算規(guī)則，可以通過直觀的演示和練習(xí)來講解；對于圖形的特征和測量方法，可以通過實物和模型的展示來講解。3.學(xué)生的參與和互動：在教學(xué)過程中，要注意激發(fā)學(xué)生的參與和互動。例如，通過提問、小組討論和實際操作等方式，讓學(xué)