蘇教版珍珠鳥教案設(shè)計新思考感慨

蘇教版珍珠鳥教案設(shè)計新思考感慨一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中語文八年級上冊第三單元第20課《珍珠鳥》。文章記敘了作者一家三代人和一只可愛的珍珠鳥相處的過程，表現(xiàn)了人與動物和諧相處、相互依賴的關(guān)系，揭示了只有真誠相待，才能消除隔閡，達(dá)到人與動物的和諧。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過查閱工具書，學(xué)生能夠理解“信賴”、“交融”等詞語的含義；通過閱讀，學(xué)生能夠把握文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，學(xué)會從文中提取關(guān)鍵信息。3.情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體會人與動物和諧相處的美好，樹立關(guān)愛動物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。三、教學(xué)難點與重點重點：理解文章內(nèi)容，把握文章結(jié)構(gòu)，體會人與動物和諧相處的情感。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解“信賴”和“交融”在文中的深刻含義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課采用實踐情景引入法，播放一段人與動物和諧相處的視頻，引發(fā)學(xué)生對人與動物關(guān)系的思考，進(jìn)而導(dǎo)入新課。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主閱讀課文，結(jié)合課下注釋，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。在此過程中，教師巡視課堂，解答學(xué)生疑問。3.合作學(xué)習(xí)4.課堂講解教師針對文章內(nèi)容進(jìn)行講解，重點解析“信賴”和“交融”在文中的含義。通過舉例、引述，幫助學(xué)生深入理解。5.隨堂練習(xí)學(xué)生完成課后練習(xí)第一題，教師批改并講解答案。6.拓展延伸學(xué)生舉例說明自己身邊的關(guān)愛動物的事例，分享自己的感悟。教師引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)愛動物入手，關(guān)注生態(tài)環(huán)境。7.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：珍珠鳥信賴——人與動物和諧相處的基礎(chǔ)交融——相互依賴，共同成長七、作業(yè)設(shè)計1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)第二題。答案：課后練習(xí)第二題答案。2.結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勀銓θ伺c動物和諧相處的理解。答案：學(xué)生根據(jù)自己的理解，回答問題。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、課堂講解、隨堂練習(xí)、拓展延伸等環(huán)節(jié)，學(xué)生對課文內(nèi)容有了深入理解，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。但在課堂講解環(huán)節(jié)，對“信賴”和“交融”的解析還有待加強，今后教學(xué)中需注意。拓展延伸：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人與動物和諧相處，課后可組織學(xué)生參加關(guān)愛動物的公益活動，將課堂知識延伸至生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和關(guān)愛意識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)《珍珠鳥》一文，詳細(xì)記敘了作者一家三代人和一只可愛的珍珠鳥從相識、相處到相依為命的過程。文章以生動細(xì)膩的筆觸描繪了珍珠鳥的外形特點、生活習(xí)性，展現(xiàn)了人與動物之間和諧相處的美好畫面，表達(dá)了作者對美好事物的熱愛與珍惜，以及對和諧生活的向往。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.知識與技能：學(xué)生能理解并運用“信賴”、“交融”等詞語；能分析文章結(jié)構(gòu)，概括文章主題。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能提高閱讀理解能力，學(xué)會從文中提取關(guān)鍵信息。3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能體會人與動物和諧相處的美好，樹立關(guān)愛動物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)重點：理解文章內(nèi)容，把握文章結(jié)構(gòu)，體會人與動物和諧相處的情感。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解“信賴”和“交融”在文中的深刻含義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.導(dǎo)入新課：播放一段人與動物和諧相處的視頻，引發(fā)學(xué)生對人與動物關(guān)系的思考，進(jìn)而導(dǎo)入新課。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文，結(jié)合課下注釋，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。在此過程中，教師巡視課堂，解答學(xué)生疑問。4.課堂講解：教師針對文章內(nèi)容進(jìn)行講解，重點解析“信賴”和“交融”在文中的含義。通過舉例、引述，幫助學(xué)生深入理解。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成課后練習(xí)第一題，教師批改并講解答案。6.拓展延伸：學(xué)生舉例說明自己身邊的關(guān)愛動物的事例，分享自己的感悟。教師引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)愛動物入手，關(guān)注生態(tài)環(huán)境。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書設(shè)計如下：珍珠鳥信賴——人與動物和諧相處的基礎(chǔ)交融——相互依賴，共同成長七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)第二題。答案：課后練習(xí)第二題答案。2.結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勀銓θ伺c動物和諧相處的理解。答案：學(xué)生根據(jù)自己的理解，回答問題。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、課堂講解、隨堂練習(xí)、拓展延伸等環(huán)節(jié)，學(xué)生對課文內(nèi)容有了深入理解，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。但在課堂講解環(huán)節(jié)，對“信賴”和“交融”的解析還有待加強，今后教學(xué)中需注意。拓展延伸：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人與動物和諧相處，課后可組織學(xué)生參加關(guān)愛動物的公益活動，將課堂知識延伸至生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和關(guān)愛意識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)采用生動、活潑的語言，適時運用夸張、幽默等手法，激發(fā)學(xué)生的興趣。講解“信賴”和“交融”時，語調(diào)需親切、柔和，以體現(xiàn)人與動物和諧相處的美好情感。2.時間分配：本節(jié)課時間分配如下：導(dǎo)入新課5分鐘，自主學(xué)習(xí)10分鐘，合作學(xué)習(xí)15分鐘，課堂講解20分鐘，隨堂練習(xí)10分鐘，拓展延伸10分鐘，課堂小結(jié)5分鐘。3.課堂提問：教師應(yīng)針對文章內(nèi)容，設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。如：“文章中，珍珠鳥為什么會與作者一家建立深厚的感情？”“你能舉例說明身邊關(guān)愛動物的事例嗎？”4.情景導(dǎo)入：采用實踐情景引入法，播放一段人與動物和諧相處的視頻，引發(fā)學(xué)生對人與動物關(guān)系的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。5.教案反思：本節(jié)課在教學(xué)過程中，要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。對“信賴”和“交融”的解析需更加深入，引導(dǎo)學(xué)生從中體會到人與動物和諧相處的美好。同時，注重課堂拓展，將關(guān)愛