2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 三 乘法第2課時(shí) 列隊(duì)表演（一）教案 北師大版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊三乘法第2課時(shí)列隊(duì)表演（一）教案北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊的“乘法第2課時(shí)：列隊(duì)表演（一）”。該章節(jié)主要涉及表內(nèi)乘法的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生將通過觀察和分析生活中的列隊(duì)表演情境，運(yùn)用已學(xué)的表內(nèi)乘法知識(shí)解決問題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法的計(jì)算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將把已學(xué)的乘法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，進(jìn)一步理解和鞏固乘法的概念和計(jì)算方法。學(xué)生還需要運(yùn)用基本的加法知識(shí)和解決實(shí)際問題的能力，來完成本節(jié)課的練習(xí)和任務(wù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)交流和問題解決。通過觀察和分析列隊(duì)表演情境，學(xué)生將運(yùn)用已學(xué)的表內(nèi)乘法知識(shí)解決問題，培養(yǎng)邏輯推理和問題解決能力。在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)生將運(yùn)用基本的加法知識(shí)和解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)交流的能力。通過小組討論和合作完成任務(wù)，學(xué)生將提升數(shù)學(xué)交流和團(tuán)隊(duì)合作的能力?？傊?，本節(jié)課將幫助學(xué)生培養(yǎng)和提升邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)交流和問題解決的核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是表內(nèi)乘法的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生需要掌握表內(nèi)乘法的計(jì)算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于解決實(shí)際問題。具體重點(diǎn)包括：

（1）理解表內(nèi)乘法的概念和計(jì)算方法。

（2）能夠觀察和分析實(shí)際情境，找出數(shù)量關(guān)系，運(yùn)用表內(nèi)乘法解決問題。

（3）掌握列隊(duì)表演情境中的人數(shù)計(jì)算方法，能夠準(zhǔn)確計(jì)算不同隊(duì)伍的人數(shù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生能夠理解并運(yùn)用表內(nèi)乘法解決實(shí)際問題。具體難點(diǎn)包括：

（1）學(xué)生對(duì)于表內(nèi)乘法概念的理解不夠深入，需要通過實(shí)際情境來加深理解。

（2）學(xué)生對(duì)于實(shí)際情境中數(shù)量關(guān)系的觀察和分析能力不足，需要通過實(shí)踐活動(dòng)和引導(dǎo)來提高。

（3）學(xué)生對(duì)于列隊(duì)表演情境中的人數(shù)計(jì)算方法的理解和應(yīng)用能力不足，需要通過具體操作和實(shí)踐來突破難點(diǎn)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，通過實(shí)際情境的引入、實(shí)踐活動(dòng)的開展和引導(dǎo)學(xué)生的思考，幫助學(xué)生理解和掌握表內(nèi)乘法的實(shí)際應(yīng)用，并能夠解決實(shí)際問題。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的白板或黑板

-教學(xué)課件和教案

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊

-計(jì)算器

-紙張和筆

課程平臺(tái)：

-無特定課程平臺(tái)要求

信息化資源：

-教學(xué)課件和教案

-與課程相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲或應(yīng)用程序

-在線數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源（如教育網(wǎng)站、數(shù)學(xué)視頻教程等）

教學(xué)手段：

-講解和示范

-小組討論和合作

-實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)

-問題解決和思考

-反饋和評(píng)價(jià)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)乘法實(shí)際應(yīng)用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道乘法在生活中的應(yīng)用嗎？它如何幫助我們解決問題？”

展示一些實(shí)際生活中的乘法應(yīng)用場景，如購物時(shí)的打折計(jì)算。

簡短介紹乘法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.乘法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解乘法的基本概念、計(jì)算方法和原理。

過程：

講解乘法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹乘法的計(jì)算方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.乘法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解乘法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的乘法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解乘法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用乘法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與乘法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)乘法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括乘法的基本概念、計(jì)算方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)乘法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用乘法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于乘法應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握表內(nèi)乘法的計(jì)算方法，能夠準(zhǔn)確快速地進(jìn)行乘法運(yùn)算。

2.能夠觀察和分析實(shí)際情境，找出數(shù)量關(guān)系，運(yùn)用表內(nèi)乘法解決問題。

3.掌握列隊(duì)表演情境中的人數(shù)計(jì)算方法，能夠準(zhǔn)確計(jì)算不同隊(duì)伍的人數(shù)。

4.提高邏輯推理和問題解決能力，通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)交流的能力。

5.培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和合作完成任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

6.提升對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，通過實(shí)際情境的引入和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和探索欲望。

7.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決實(shí)際問題的能力。七、教學(xué)反思今天我上了一節(jié)關(guān)于乘法實(shí)際應(yīng)用的示范課。課前，我精心準(zhǔn)備了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，希望能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析實(shí)際情境，運(yùn)用已學(xué)的表內(nèi)乘法知識(shí)解決問題。學(xué)生們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)乘法的理解和應(yīng)用有了進(jìn)一步的提升。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，部分學(xué)生在觀察和分析實(shí)際情境時(shí)，對(duì)于數(shù)量關(guān)系的把握還不夠準(zhǔn)確。在未來的教學(xué)中，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生在解決問題時(shí)，注意觀察和分析數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)他們的邏輯推理能力。其次，部分學(xué)生對(duì)于列隊(duì)表演情境中的人數(shù)計(jì)算方法還不夠熟練。針對(duì)這一問題，我可以在課后增加一些相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固計(jì)算方法。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到部分學(xué)生合作不夠積極，對(duì)于問題的討論和解決貢獻(xiàn)較少。為了改善這一情況，我可以在今后的教學(xué)中，提前明確小組分工，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論和合作。同時(shí)，我還可以設(shè)置一些小組競賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和數(shù)學(xué)交流能力。然而，我也注意到部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)語言不夠清晰、邏輯不夠嚴(yán)密。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我可以在課后組織一些口語練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行表達(dá)和交流。八、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣乘法實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理分明，邏輯清晰，使學(xué)生能夠一目了然地理解乘法的計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)盡量簡潔明了，用簡練的文字和符號(hào)表達(dá)乘法的關(guān)鍵概念和計(jì)算步驟，避免冗余和雜亂。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以運(yùn)用一些藝術(shù)元素，如顏色、圖表、圖片等，以及趣味性的表達(dá)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.突出重點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)將乘法的核心概念、計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用等重要知識(shí)點(diǎn)突出顯示，以便學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注和學(xué)習(xí)。

6.準(zhǔn)確精煉：板書設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確表達(dá)乘法的知識(shí)和概念