2024年春九年級道德與法治下冊 第二單元 世界舞臺上的中國 第三課 與世界緊相連 第2框 與世界深度互動教案 新人教版

2024年春九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第三課與世界緊相連第2框與世界深度互動教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2024年春九年級道德與法治下冊，第二單元“世界舞臺上的中國”，第三課“與世界緊相連”的第2框“與世界深度互動”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解中國在國際事務中的地位和作用，認識到中國與世界各國之間的相互依存關系。

2.分析中國在世界舞臺上的表現(xiàn)，包括政治、經(jīng)濟、文化、科技等多個方面。

3.探討中國與世界各國在深度互動中的合作與交流，以及如何促進世界各國之間的和平與發(fā)展。

4.通過案例分析，讓學生了解中國在國際事務中的積極參與和貢獻，培養(yǎng)學生的國際視野和責任感。

教學過程中，我將結合學生的實際情況，運用多媒體教學手段，以案例分析、小組討論等形式，引導學生深入思考中國在世界舞臺上的角色和責任，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的國際視野、法治意識和社會責任感。通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生將能夠：

1.認識到中國在世界舞臺上的地位和作用，培養(yǎng)他們的國家認同感和民族自豪感。

2.理解國際事務的重要性，學會從全球視角思考問題，提高他們的國際視野。

3.掌握一定的法治觀念，理解國際規(guī)則，學會在國際事務中維護國家利益。

4.培養(yǎng)學生的合作與交流能力，學會尊重和理解不同文化，促進國際間的友好與合作。

5.增強學生的社會責任感，激發(fā)他們積極參與國家建設和國際事務的熱情，為世界和平與發(fā)展做出貢獻。三、學情分析九年級的學生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎知識，對于國家與社會的關系、個人與社會的發(fā)展等議題有了一定的認識。在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了關于中國歷史、文化、經(jīng)濟等方面的知識，對于中國在世界舞臺上的地位和作用有一定的了解。

學生在知識方面：大部分學生對于中國在國際事務中的地位和作用有一定的了解，如中國是世界上人口最多的國家，是聯(lián)合國安理會常任理事國之一等。學生對于國際事務也有所關注，如國際貿(mào)易、國際組織等。然而，學生對于一些具體的國際規(guī)則和機制可能了解不多，需要教師進行詳細的講解和補充。

在能力方面：九年級的學生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過閱讀教材和參考資料，提取關鍵信息并進行思考。學生也具備一定的表達和交流能力，能夠通過小組討論和案例分析等方式，表達自己的觀點并與他人進行交流。然而，學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力還有待提高，需要教師進行引導和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面：九年級的學生具備一定的道德觀念和社會責任感，對于國家和社會的發(fā)展有一定的關注。學生具備一定的法治意識，知道一些基本的法律法規(guī)，并能夠遵守。然而，學生的公民素養(yǎng)和全球視野還需要進一步培養(yǎng)，需要教師進行引導和激發(fā)。

學生的行為習慣方面：九年級的學生大部分能夠遵守課堂紀律，認真聽講和參與課堂活動。學生對于新知識有一定的好奇心和求知欲，愿意主動學習和探索。然而，部分學生可能存在學習習慣不良的問題，如拖延、注意力不集中等，這可能對他們的學習效果產(chǎn)生影響。

針對學生的學情分析，我將在教學過程中注重引導學生的知識整合和能力培養(yǎng)，通過案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學生的思考和表達。同時，我將注重培養(yǎng)學生的公民素養(yǎng)和全球視野，引導學生關注國家和社會的發(fā)展，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。針對學生的行為習慣問題，我將加強課堂管理，創(chuàng)設積極的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和動力，幫助他們建立良好的學習習慣。四、教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過引入具體的國際事務案例，讓學生了解中國在世界舞臺上的角色和表現(xiàn)，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.小組討論法：組織學生進行小組討論，引導學生深入思考和交流中國與世界各國的合作與交流，培養(yǎng)學生的合作意識和批判性思維。

3.問題引導法：提出引導性問題，引導學生從不同角度思考和分析中國在世界舞臺上的地位和作用，激發(fā)學生的思維能力和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，展示相關的圖片、視頻和圖表，生動形象地展示中國在世界舞臺上的表現(xiàn)，增強學生的學習興趣和理解能力。

2.教學軟件輔助：運用教學軟件，進行案例分析、小組討論等教學活動，提高教學效果和效率，同時能夠及時反饋學生的學習情況。

3.在線資源利用：引導學生利用在線資源，如新聞報道、學術論文等，獲取更多的國際事務信息，拓寬視野，提高學生的自主學習能力。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《與世界深度互動》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為中國在國際事務中扮演著怎樣的角色？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索中國在世界舞臺上的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解中國在國際事務中的地位和作用。中國是世界上人口最多的國家，是聯(lián)合國安理會常任理事國之一。在政治、經(jīng)濟、文化、科技等多個方面，中國在世界舞臺上都發(fā)揮著重要的作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了中國在聯(lián)合國維和行動中的積極參與，以及它如何幫助維護世界和平。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)中國在維護世界和平、促進共同發(fā)展等方面的重要作用。對于這些難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與中國在國際事務中的作用相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬聯(lián)合國會議。這個操作將演示中國在聯(lián)合國中的基本作用。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“中國在聯(lián)合國中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了中國在國際事務中的地位、作用以及中國在聯(lián)合國中的作用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學生學習效果1.知識掌握：學生將掌握中國在國際事務中的地位和作用，理解中國在世界舞臺上的表現(xiàn)，包括政治、經(jīng)濟、文化、科技等多個方面。學生將了解中國在國際組織中的參與和貢獻，以及中國在全球治理中的角色。

2.能力提升：學生將提高分析問題和解決問題的能力，能夠從全球視角思考問題，理解國際規(guī)則和機制。學生將學會尊重和理解不同文化，提高跨文化交流的能力。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：學生將培養(yǎng)國際視野，了解世界各國之間的相互依存關系，增強國家認同感和民族自豪感。學生將樹立法治意識，理解國際規(guī)則，學會在國際事務中維護國家利益。

4.社會責任感的提升：學生將增強社會責任感，認識到作為中國公民在國際事務中的角色和責任，激發(fā)他們積極參與國家建設和國際事務的熱情，為世界和平與發(fā)展做出貢獻。

5.行為習慣的改善：通過課堂討論和實踐活動，學生將培養(yǎng)良好的學習習慣，提高自主學習的能力，增強團隊合作和交流的能力。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生選擇一個國際組織，如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等，了解其基本情況和作用，并撰寫一篇短文進行闡述。

2.學生需要關注近期中國在國際事務中的一個具體事件，如參與國際維和行動、對外援助等，收集相關信息，分析中國在該事件中的角色和影響，并撰寫一篇報告。

3.請學生思考中國在國際事務中的地位和作用對于個人和社會的意義，結合自己的實際情況，撰寫一篇反思性作文，思考如何為國家的發(fā)展和國際交流做出貢獻。

作業(yè)反饋：

1.在批改學生的作業(yè)時，我將重點關注學生對于國際組織的基本情況和作用的掌握程度，以及學生對于國際組織的分析和評價的能力。

2.對于學生關注的近期中國在國際事務中的事件，我將關注學生對于事件的了解和分析的深度，以及學生對于中國在該事件中的角色和影響的闡述的準確性。

3.在批改學生的反思性作文時，我將關注學生對于中國在國際事務中的地位和作用的理解，以及學生對于個人和社會意義的思考的深度。

4.我將在反饋中指出的學生作業(yè)中存在的問題，如對于國際組織的了解不全面、對于事件的分析不夠深入等，并給出改進建議，如進一步閱讀相關資料、深入分析事件背景等。

5.我將通過面批的方式，與學生進行一對一的交流，針對學生作業(yè)中存在的問題進行詳細的講解和指導，幫助學生理解和改進。

6.我將鼓勵學生在作業(yè)中提出自己的觀點和思考，對于有創(chuàng)意和深度思考的作業(yè)，我將給予積極的評價和表揚，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。八、板書設計1.板書標題：《與世界深度互動》

2.板書結構：

-導入：中國在國際事務中的角色

-新課講授：

-中國在政治、經(jīng)濟、文化、科技等方面的作用

-案例分析：中國參與聯(lián)合國維和行動

-重點難點解析：中國在國際組織中的參與和貢獻

-實踐活動：中國在全球治理中的角色

-學生小組討論：中國在國際事務中的地位和作用

-總結回顧：中國與世界各國的深度互動

3.板書內(nèi)容：

-中國在國際事務中的角色

-中國在