項目一任務二設計假期作息表（教學設計）小學勞動浙教版一年級下冊資料

課題項目一任務二設計假期作息表單元一單元學科勞動年級一年級學習目標勞動觀念：了解假期作息表的功能和作用，能夠根據(jù)自己的需求設計個人假期作息表。勞動能力：培養(yǎng)學生的時間管理意識、團隊合作精神。勞動習慣和品質(zhì)：懂得珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習慣。勞動精神：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。重點1.設計假期作息表的基本步驟；2.培養(yǎng)學生的觀察和分析能力。難點1.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力；2.培養(yǎng)學生的合作與溝通能力。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課情景導入：教師通過提問的方式導入，引導學生思考，激發(fā)興趣。教師：正午蟬直鳴，夜蛙三兩聲。忙碌了一學期，終于迎來了暑假，陡然間富余很多閑暇，除了開心，你是否也會有一種“停下來不知干什么”的茫然？學生回答。教師：暑假是老師和學生的獨有恩賜，如果漫無目的的揮霍，只能是光陰的無聊消遣；如果好好安排，則會收到意想不到的回饋。不論是誰，一份暑期計劃必不可少，一個好的作息不可或缺。教師：每到假期，上興趣班、做作業(yè)、參加戶外活動…要做的事情可真多！該怎么合理安排時間呢？老師為大家梳理了假期的3個階段以供參考，希望可以幫助大家更好地規(guī)劃假期，每一天都能愉悅而充實。教師講述3個假期階段。第一階段：放松。暢玩為主，養(yǎng)足精神。時間段：暑假開始前兩周主要事項：1.約同學朋友出去玩、逛街、看電影、打球等；2.參觀博物館、科技館、美術(shù)館；3.去水上樂園、森林公園、動物園、游樂場等；4.去爺爺奶奶、外公外婆家玩一周，讓孩子和老人相互陪伴；5.和父母一起去旅游，增長見識，開闊視野；6.參加學校組織的夏令營活動（家里條件允許的話）。第二階段：執(zhí)行。學習為主，科學作息。時間段：暑假中期（一個月左右）主要事項：1.制定暑期學習計劃，完成暑假作業(yè)，總結(jié)已學知識；2.預習下學期知識，提前建構(gòu)學習框架；3.廣泛閱讀，增長知識和見解；4.適當參加興趣班，培養(yǎng)興趣愛好，練就至少一門特長；5.力所能及幫助父母做家務，鍛煉自己獨立生活的能力；6.堅持每日讀書，如果讀完之后還能寫讀書筆記更好；7.堅持戶外鍛煉，增強體魄。第三階段：收心調(diào)整作息，恢復狀態(tài)時間段：暑假最后一周主要事項：1.調(diào)整心理、生理狀態(tài)，多鍛煉，早睡早起；2.提交作業(yè)給父母檢查，預習下學期的新內(nèi)容；3.進行收心疏導，調(diào)節(jié)情緒，鼓勵興趣；4.準備開學用品。提問引發(fā)學生思考情景引發(fā)思考，引入主題，設置3個階段，幫助學生劃分假期。聯(lián)系生活經(jīng)驗，，激發(fā)學生興趣，引發(fā)學生思考。通過情景導入，激發(fā)學生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學生，為后文設計假期作息表做準備。講授新課一、新課導入教師：今天我們要討論的是假期的作息時間。在假期里，你們通常都做些什么活動呢？有什么活動是你們特別喜歡做的嗎？學生：（舉手回答）我喜歡去公園玩，還有看電視、畫畫等。教師：很好！每個人在假期里都有不同的活動安排。那你們希望在假期中有哪些活動呢？二、設計假期作息表的方法教師：今天，我們要設計一個假期作息表，來規(guī)劃我們的假期時間。這個作息表包括早上起床時間、午飯時間、午休時間、下午活動時間、晚飯時間、晚上睡覺時間等。你們明白了嗎？學生：明白！教師：我講解設計假期作息表的一些建議和方法：①觀察和分析：首先，可以觀察自己在假期中的活動習慣和需求?？梢运伎甲约旱呐d趣愛好、學習任務、家庭活動等，以及每天的起床時間、用餐時間、休息時間等。②制定計劃：根據(jù)觀察和分析的結(jié)果，可以制定一個假期作息表的計劃?？梢允褂靡粋€表格或者模板，將每天的時間劃分為不同的時間段，然后填寫自己的活動安排。③平衡時間：需要注意平衡各種不同的活動和需求，做到勞逸結(jié)合?？梢园才艑W習時間，例如閱讀、寫作等；同時也要安排休息和娛樂時間，例如看電視、玩游戲等；還可以安排家庭活動和社交時間，例如和家人一起做飯、和朋友一起玩耍等。④設定目標：可以為自己的假期制定一些目標，例如學習某個新技能、完成一本書的閱讀、參加一個體育活動等。⑤靈活調(diào)整：假期作息表是一個指導性的工具，而不是僵化的規(guī)定。可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整，適應不同的活動和需求。三、假期作息表設計教師：現(xiàn)在，讓我們開始設計自己假期作息表吧。在開始之前，我們可以參考一下別人的假期計劃表。四、分享展示教師：現(xiàn)在，我要把你們分成小組，每個小組一起討論大家設計的假期作息表。你們可以相互協(xié)商，合理安排時間。教師：時間到了！每個小組派一個代表向全班展示你們設計的假期作息表，并簡單介紹一下你們的想法和討論過程。學生：（小組派代表上臺展示，并分享交流）五、勞動評價根據(jù)自己的實際情況，看看是否做到了樂于規(guī)劃、安排合理、勞逸結(jié)合和落實規(guī)劃，完成自我評分。設置情景，提問學生講解設計假期作息表的方法。勞動實踐團隊合作分享交流勞動評價通過講解設計假期作息表的方法，讓學生更好地吸收課堂內(nèi)容，便于用于實際。通過借鑒參考，為學生提供思路，讓學生自己設計假期作息表。通過小組合作，增強學生團隊合作意識。通過現(xiàn)場展示，提升學生表達能力。通過評價表的方式,引導學生增進對自我勞動水平的認知，并能對不足之處予以改進。課后實踐教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，并鼓勵學生課后將本節(jié)課學習的內(nèi)容應用于實踐，并進行總結(jié)。教師總結(jié)：同學們，你們設計的假期作息表都非常棒！通過這個活動，我們學到了時間管理的重要性，也鍛煉了自己的合作與溝通能力。繼續(xù)努力，做一個有計劃、有條理的孩子！下節(jié)課我們將學習