四川省成都市物理初二上學(xué)期2024-2025學(xué)年自測試卷及答案解析

2024-2025學(xué)年四川省成都市物理初二上學(xué)期自測試卷及答案解析一、單項(xiàng)選擇題（本大題有10小題，每小題3分，共30分）1、以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是()A.物體不振動也可以發(fā)出聲音B.減弱噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲C.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的D.聲音在真空中的傳播速度為340m/B：減弱噪聲的方法有：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；C：不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。不同的人音色不同，所以能``聞其聲而知其人’’，故C正確；D：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故D錯(cuò)誤；故答案為：C2、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B.聲音在真空中傳播的速度是340C.``聞其聲而知其人’’主要是根據(jù)音調(diào)來判斷的D.道路兩旁植樹造林可以減弱噪聲本題主要考查聲現(xiàn)象的基本知識，包括聲音的產(chǎn)生、傳播、特性以及噪聲的減弱方法。A選項(xiàng)：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動。這是聲音產(chǎn)生的基本原理，所以A選項(xiàng)是正確的。B選項(xiàng)：聲音的傳播需要介質(zhì)，如空氣、水、固體等，真空不能傳聲。因此，聲音在真空中傳播的速度并不是340mC選項(xiàng)：“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的。音色是聲音的特性之一，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。不同的人由于聲帶等發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的聲音音色就不同。因此，我們可以通過音色來辨別不同的人。而音調(diào)是聲音的高低，與聲音的音色不同，所以C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。D選項(xiàng)：道路兩旁植樹造林是減弱噪聲的一種有效方法。樹木可以吸收、反射和散射聲音，從而減少噪聲的傳播和影響。因此，D選項(xiàng)是正確的。綜上所述，正確的選項(xiàng)是A和D。3、關(guān)于平面鏡成像，下列說法正確的是()A.物體離平面鏡越近，它在鏡中的像就越大B.平面鏡所成的像不能用照相機(jī)拍攝，因?yàn)檫@個(gè)像是虛像C.平面鏡成像是由光的反射形成的D.小紅身高1.6m站在平面鏡前0.5m答案：C；D解析：A選項(xiàng)：平面鏡成像的大小與物體的大小相等，與物體到平面鏡的距離無關(guān)。因此，物體離平面鏡越近，它在鏡中的像大小并不會改變，只是看起來更“近”了。所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：平面鏡所成的像是虛像，但這個(gè)虛像可以被光線反射到相機(jī)鏡頭中，從而被拍攝下來。因此，B選項(xiàng)的說法是錯(cuò)誤的。C選項(xiàng)：平面鏡成像是由于光的反射形成的。當(dāng)光線照射到平面鏡上時(shí)，光線會按照“入射角等于反射角”的規(guī)律發(fā)生反射，從而形成物體的虛像。所以C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)：根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，像與物體到平面鏡的距離相等。小紅站在平面鏡前0.5m，那么她的像到平面鏡的距離也是0.5m。因此，她距平面鏡中自己的像就是兩者之和，即4、下列現(xiàn)象中，能用光的直線傳播規(guī)律解釋的是()A.雨后天空出現(xiàn)彩虹B.射擊瞄準(zhǔn)時(shí)要做到``三點(diǎn)一線’’C.在平靜的湖面可以看到藍(lán)天白云D.游泳池注水后，看上去好像變淺了答案：B解析：A選項(xiàng)：雨后天空出現(xiàn)彩虹是由于光的折射和色散現(xiàn)象造成的。當(dāng)陽光穿過雨滴時(shí)，光線會先折射然后在水滴內(nèi)部反射，最后再從水滴中折射出來。這個(gè)過程中，光線會被分解成不同顏色的光，形成彩虹。因此，A選項(xiàng)不能用光的直線傳播規(guī)律解釋。B選項(xiàng)：射擊瞄準(zhǔn)時(shí)要做到“三點(diǎn)一線”，即眼睛、準(zhǔn)星和靶心要在一條直線上。這是利用了光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播的原理。當(dāng)三點(diǎn)一線時(shí)，射手可以確保子彈沿著視線方向射出，從而擊中目標(biāo)。所以B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：在平靜的湖面可以看到藍(lán)天白云是由于光的反射造成的。當(dāng)光線照射到湖面上時(shí)，光線會從水面反射進(jìn)入人眼，使人看到藍(lán)天白云的倒影。這個(gè)過程中并沒有發(fā)生光的直線傳播現(xiàn)象，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：游泳池注水后，看上去好像變淺了是由于光的折射造成的。當(dāng)光線從水中斜射入空氣中時(shí)，光線會偏離法線方向折射出去。這使得人眼看到的池底位置比實(shí)際位置要高一些，從而感覺游泳池變淺了。這個(gè)過程中也沒有發(fā)生光的直線傳播現(xiàn)象，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。5、關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說法正確的是()A.內(nèi)能大的物體溫度一定高B.物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量C.熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體D.溫度高的物體，內(nèi)能不一定大答案：D解析：A選項(xiàng)：內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)都有關(guān)。即使兩個(gè)物體的溫度相同，但如果它們的質(zhì)量或狀態(tài)不同，那么它們的內(nèi)能也可能不同。因此，內(nèi)能大的物體溫度不一定高，故A錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞。因此，物體的內(nèi)能增加，可能是因?yàn)閺耐饨缥樟藷崃?，也可能是因?yàn)橥饨鐚ξ矬w做了功。故B錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：熱量傳遞的條件是存在溫度差，而不是內(nèi)能差。熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，而不是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體。故C錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)都有關(guān)。溫度高的物體，如果它的質(zhì)量很小或狀態(tài)特殊（如冰化成水時(shí)溫度不變但內(nèi)能增大），那么它的內(nèi)能也不一定大。故D正確。6、下列關(guān)于電流的說法中，正確的是()A.電荷的移動形成電流B.只有正電荷的定向移動才能形成電流C.負(fù)電荷定向移動的方向與電流方向相反D.金屬導(dǎo)體中的電流是自由電子定向移動形成的答案：C；D解析：A選項(xiàng)：電流是由電荷的定向移動形成的，而不是簡單的移動。如果電荷只是做無規(guī)則的運(yùn)動，那么它們并不會形成電流。故A錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：形成電流的電荷可以是正電荷，也可以是負(fù)電荷，還可以是正負(fù)電荷同時(shí)向相反的方向定向移動。故B錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：在物理學(xué)中，我們規(guī)定正電荷定向移動的方向?yàn)殡娏鞯姆较?。因此，?fù)電荷定向移動的方向與電流方向相反。故C正確。D選項(xiàng)：金屬導(dǎo)體中的電流是由自由電子的定向移動形成的。這些自由電子在金屬內(nèi)部做無規(guī)則的熱運(yùn)動，但當(dāng)有電場作用時(shí)，它們會沿著電場的方向做定向移動，從而形成電流。故D正確。注意：雖然C和D兩個(gè)選項(xiàng)都正確，但題目只要求選擇一個(gè)正確的答案，這里我們按照題目的要求選擇C和D兩個(gè)選項(xiàng)作為正確答案。在實(shí)際情況中，如果有多個(gè)選項(xiàng)正確，通常應(yīng)該全部選擇出來。7、在平直公路上，一輛汽車正在勻速行駛，則下列說法正確的是()A.汽車所受的牽引力和阻力是一對平衡力B.汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力C.汽車緊急剎車時(shí)，乘客會向前傾，是由于乘客受到慣性的作用D.如果汽車受到的力全部消失，汽車將立即停止A：汽車正在勻速行駛，所以水平方向上牽引力和阻力是一對平衡力，故A正確；B：汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力，作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故B錯(cuò)誤；C：汽車緊急剎車時(shí)，乘客會向前傾，是由于乘客具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故C錯(cuò)誤；D：根據(jù)牛頓第一定律可知，如果汽車受到的力全部消失，汽車將保持原來的勻速直線運(yùn)動狀態(tài)繼續(xù)運(yùn)動，故D錯(cuò)誤。故選A。8、下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是()A.物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，溫度不一定升高B.物體溫度升高，一定吸收了熱量C.物體溫度升高，內(nèi)能不一定增加，但一定吸收熱量D.物體內(nèi)能增加時(shí)，溫度一定升高A：因?yàn)槲矬w吸收熱量，內(nèi)能一定增加，但溫度不一定升高，例如：晶體在熔化過程中雖然繼續(xù)吸熱，但溫度是不變的，故A正確；B：物體溫度升高，可能是吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功，故B錯(cuò)誤；C：物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，但不一定是吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功，故C錯(cuò)誤；D：物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，但溫度不一定升高，如晶體熔化或液體沸騰時(shí)，都是吸熱，但溫度不變，故D錯(cuò)誤。故選A。9、關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是()A.物質(zhì)只能由分子構(gòu)成B.相同原子可能構(gòu)成不同的分子C.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量D.化學(xué)變化中分子種類一定不變答案：B解析：A選項(xiàng)，物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成的。例如，金屬就是由原子直接構(gòu)成的，而不是分子。所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，相同的原子可以構(gòu)成不同的分子。例如，氧原子可以構(gòu)成氧分子（O2），也可以與其他元素如氫原子結(jié)合構(gòu)成水分子（HC選項(xiàng)，分子和原子不能籠統(tǒng)地比較大小，因?yàn)榉肿雍驮佣及喾N不同的種類，有的分子比有的原子大，但有的原子可能比有的分子大。所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子的過程。因此，在化學(xué)變化中，分子的種類一定會發(fā)生變化。所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。10、在①分子、②原子、③原子核、④質(zhì)子、⑤中子、⑥電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，將其序號填在相應(yīng)的橫線上。(1)能直接構(gòu)成純凈物的粒子是____；(2)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____；(3)化學(xué)變化中的最小粒子是____；(4)帶正電荷的粒子是____；(5)不顯電性的粒子是____；(6)質(zhì)量最小的粒子是____；(7)在同一原子中數(shù)目相等的粒子是____；(8)決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是____。答案：(1)①②；(2)①②；(3)②；(4)③④；(5)①②⑤；(6)解析：(1)能直接構(gòu)成純凈物的粒子是分子和原子，它們都能獨(dú)立存在并保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。故答案為：①②。(2)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子和原子，因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以分成原子，但原子在化學(xué)變化中不能再分，是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。故答案為：①②。(3)化學(xué)變化中的最小粒子是原子，因?yàn)樵釉诨瘜W(xué)變化中不能再分。故答案為：②。(4)帶正電荷的粒子是原子核和質(zhì)子，因?yàn)樵雍擞少|(zhì)子和中子構(gòu)成，其中質(zhì)子帶正電，中子不帶電，所以原子核帶正電。故答案為：③④。(5)不顯電性的粒子是分子、原子和中子，因?yàn)榉肿佑稍訕?gòu)成，原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電，中子不帶電，所以分子、原子和中子都不顯電性。故答案為：①②⑤。(6)質(zhì)量最小的粒子是電子，因?yàn)殡娮拥馁|(zhì)量遠(yuǎn)小于質(zhì)子和中子的質(zhì)量。故答案為：⑥。(7)在同一原子中數(shù)目相等的粒子是質(zhì)子和電子，因?yàn)樵硬伙@電性，所以質(zhì)子帶的正電荷數(shù)等于電子帶的負(fù)電荷數(shù)，即質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)。故答案為：④⑥。(8)決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是質(zhì)子和中子，因?yàn)樵拥馁|(zhì)量主要集中在原子核上，而原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成。故答案為：④。二、多項(xiàng)選擇題（本大題有2小題，每小題3分，共6分）1、下列說法中正確的是()A.用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙B.封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有斥力C.打掃衛(wèi)生時(shí)，教室里塵土飛揚(yáng)，這種現(xiàn)象說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動D.鉛塊很難被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g存在引力答案：B解析：A選項(xiàng)：用手捏海綿，海綿的體積變小了，這是因?yàn)楹＞d內(nèi)有很多空隙，這些空隙在受到外力作用時(shí)會變小，而不是分子間的間隙變小。分子間的間隙是微觀的，肉眼無法直接觀察，故A錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，這是因?yàn)橐后w分子間存在斥力，當(dāng)液體被壓縮時(shí)，分子間的距離變小，斥力增大，使得液體難以被進(jìn)一步壓縮，故B正確。C選項(xiàng)：打掃衛(wèi)生時(shí)，教室里塵土飛揚(yáng)，這是因?yàn)閴m土顆粒在空氣流動的作用下做無規(guī)則運(yùn)動，而不是分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動。分子運(yùn)動是微觀的，肉眼無法直接觀察，故C錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：鉛塊很難被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g存在斥力，而不是引力。當(dāng)鉛塊被壓縮時(shí)，分子間的距離變小，斥力增大，使得鉛塊難以被進(jìn)一步壓縮，故D錯(cuò)誤。2、關(guān)于分子動理論，下列說法正確的是()A.分子間同時(shí)存在著引力和斥力B.溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈C.氣體分子間距離很大，分子間作用力幾乎為零D.當(dāng)分子間的距離增大時(shí)，分子間的引力在減小，斥力在增大答案：A；B；C解析：A選項(xiàng)：分子間確實(shí)同時(shí)存在著引力和斥力，這兩種力都隨著分子間距離的增大而減小，但斥力減小得更快。當(dāng)分子間距離小于平衡距離時(shí)，斥力大于引力，表現(xiàn)為斥力；當(dāng)分子間距離大于平衡距離時(shí)，引力大于斥力，表現(xiàn)為引力。故A正確。B選項(xiàng)：溫度是分子平均動能的標(biāo)志，溫度越高，分子的平均動能越大，即分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈。故B正確。C選項(xiàng)：氣體分子間的距離通常很大，遠(yuǎn)大于平衡距離，因此分子間的作用力幾乎為零。這是因?yàn)楫?dāng)分子間距離很大時(shí)，引力和斥力都變得非常微弱，幾乎可以忽略不計(jì)。故C正確。D選項(xiàng)：當(dāng)分子間的距離增大時(shí)，無論是引力還是斥力都會減小，而不是斥力增大。這是因?yàn)榉肿娱g的作用力是隨著距離的增大而減小的。故D錯(cuò)誤。三、填空題（本大題有5小題，每小題4分，共20分）1、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是()A.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空也能傳聲B.聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度相同C.物體振動得越快，發(fā)出的音調(diào)就越高D.發(fā)聲體的振幅越大，響度就越大答案：C；D解析：A選項(xiàng)：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。因?yàn)槁曇羰怯晌矬w的振動產(chǎn)生的，而這種振動需要通過介質(zhì)（如空氣、水、固體等）來傳播。在真空中，沒有介質(zhì)來傳遞這種振動，所以聲音無法傳播。故A錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的。一般來說，聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢。故B錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：音調(diào)是指聲音的高低，它與物體振動的快慢（即頻率）有關(guān)。物體振動得越快，頻率越高，發(fā)出的音調(diào)就越高。故C正確。D選項(xiàng)：響度是指聲音的強(qiáng)弱或大小，它與發(fā)聲體的振幅有關(guān)。振幅越大，響度就越大。故D正確。2、今年央視3?15晚會曝光了某些不法廠商制售劣質(zhì)汽油的事件，劣質(zhì)汽油中的甲縮醛（化學(xué)式為(1)甲縮醛的相對分子質(zhì)量為_______。(2)甲縮醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_______（填最簡整數(shù)比）。(3)甲縮醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______（結(jié)果精確到0.1%答案：(1)76(2)9(3)47.4解析：(1)甲縮醛的相對分子質(zhì)量為12×(2)甲縮醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12×3:(3)甲縮醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12×3、在寒冷的冬天，用手去摸放在室外的鐵棒和木棒，覺得鐵棒比木棒冷，這是因?yàn)?)A.鐵棒比木棒的溫度低B.鐵棒比木棒溫度高C.鐵棒比木棒的導(dǎo)熱能力強(qiáng)D.鐵棒比木棒導(dǎo)熱能力弱答案：C解析：本題主要考查的是物質(zhì)的導(dǎo)熱性能以及人對溫度的感覺。在寒冷的冬天，室外的鐵棒和木棒都暴露在相同的低溫環(huán)境中，因此它們的溫度實(shí)際上是相同的。但是，當(dāng)我們用手去觸摸它們時(shí)，會感覺鐵棒比木棒冷，這并不是因?yàn)殍F棒的溫度真的比木棒低，而是因?yàn)殍F和木的導(dǎo)熱性能不同。鐵的導(dǎo)熱性能比木好得多，這意味著當(dāng)我們的手接觸到鐵棒時(shí)，鐵棒能迅速地將手的熱量傳導(dǎo)走，使得我們手上的熱量迅速散失，從而感覺鐵棒很冷。而木棒的導(dǎo)熱性能相對較差，它不能迅速地將我們手上的熱量傳導(dǎo)走，所以我們感覺木棒沒有鐵棒那么冷。因此，選項(xiàng)A“鐵棒比木棒的溫度低”和選項(xiàng)B“鐵棒比木棒溫度高”都是錯(cuò)誤的，因?yàn)閮烧叩臏囟葘?shí)際上是相同的。選項(xiàng)D“鐵棒比木棒導(dǎo)熱能力弱”也是錯(cuò)誤的，因?yàn)殍F的導(dǎo)熱能力實(shí)際上比木強(qiáng)。綜上所述，正確答案是C。4、在水平地面上，用60N的水平拉力拉重100N的木箱，使木箱沿拉力方向前進(jìn)5m，拉力所做的功等于____J，重力所做的功等于答案：300；0解析：本題主要考查功的計(jì)算公式W=首先，計(jì)算拉力所做的功。根據(jù)功的計(jì)算公式W=Fs，其中F是作用在物體上的力，s是物體在力的方向上移動的距離。在本題中，拉力FW拉然后，計(jì)算重力所做的功。重力做功的特點(diǎn)是：物體受到重力，并且在重力的方向上移動一段距離，那么重力就對物體做了功。但在這個(gè)問題中，木箱是在水平地面上移動的，并沒有在重力的方向（豎直向下）上移動距離，所以重力沒有對木箱做功，即重力所做的功為0J綜上所述，答案為：300；0。5、寒冷的冬天，玻璃窗上結(jié)有冰花，這是____現(xiàn)象，冰花總是出現(xiàn)在窗玻璃的____（內(nèi)/外）表面。答案：凝華；內(nèi)。解析：本題主要考查凝華現(xiàn)象及其發(fā)生的條件。凝華是指物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程，它需要在溫度極低的環(huán)境下才能進(jìn)行。在寒冷的冬天，室內(nèi)溫度相對較高，而室外溫度極低，這使得室內(nèi)的水蒸氣在接觸到溫度遠(yuǎn)低于其露點(diǎn)的窗玻璃時(shí)，會直接由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，形成冰花，這就是凝華現(xiàn)象。由于冰花是室內(nèi)的水蒸氣在窗玻璃的內(nèi)側(cè)形成的，所以冰花總是出現(xiàn)在窗玻璃的內(nèi)表面。如果窗玻璃外側(cè)的溫度也極低，那么外側(cè)的水蒸氣也可能會形成冰花，但在這種情況下，我們通常不會稱之為“窗玻璃上的冰花”，而是將其視為室外環(huán)境的一部分。綜上所述，本題的答案是：凝華；內(nèi)。四、計(jì)算題（本大題有2小題，每小題7分，共14分）第一題題目：一輛汽車以72km/h的速度勻速行駛，司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況，經(jīng)過0.5s汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時(shí)間內(nèi)汽車通過的路程是多少？這段時(shí)間內(nèi)汽車的平均速度是多少？答案：(1)74(2)14.8m/解析：計(jì)算反應(yīng)時(shí)間內(nèi)通過的路程：首先，將汽車的速度從km/h轉(zhuǎn)換為m/s，即v=計(jì)算剎車后通過的路程：題目已給出剎車后通過的路程為s2計(jì)算總路程：汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的總路程為s=s1+s2=10+計(jì)算平均速度：汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的總時(shí)間為t=t1+t2=0.5+4=4.5s平均速度為總路程除以總時(shí)間，即v平均=st=744.5≈16.44m/s第二題題目：一輛汽車以72km/h的速度勻速行駛，司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況，經(jīng)過0.5s（1）汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時(shí)間內(nèi)汽車通過的路程是多少？（2）這段時(shí)間內(nèi)汽車的平均速度是多少？答案：（1）74m（2）14.8m/s解析：（1）首先，我們需要計(jì)算汽車在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)通過的路程。已知汽車的速度為v=72km/根據(jù)速度公式s=s反=vt因此，汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的總路程為：s總=s反+s剎=（2）要求這段時(shí)間內(nèi)汽車的平均速度，我們需要知道總路程和總時(shí)間。總路程已在上一步求出（盡管有爭議，但按題目要求使用74mt總=t反v―=744.5v―≈16.4×3.6≈59.1km/h然而，原始答案給出的是14.8注意：在實(shí)際應(yīng)用中，應(yīng)仔細(xì)檢查原始數(shù)據(jù)和計(jì)算過程，以確保答案的準(zhǔn)確性。此處的解析基于題目給出的數(shù)據(jù)和要求，但指出了原始答案中可能存在的錯(cuò)誤。五、綜合題（本大題有3小題，每小題10分，共30分）第一題題目：小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了“力”這一章后，想在家里通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證力的作用是相互的。他找到一根細(xì)繩和一根硬木棍，請你幫他想一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，寫出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。答案：實(shí)驗(yàn)步驟：將細(xì)繩的一端系在木棍的中間，確保木棍能夠平衡。手持木棍的另一端，讓木棍保持水平靜止?fàn)顟B(tài)。突然用力向下拉細(xì)繩的另一端，觀察木棍的運(yùn)動情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：當(dāng)小明用力向下拉細(xì)繩時(shí)，他會感覺到自己的手也受到了一個(gè)向上的力，同時(shí)木棍會繞細(xì)繩系著的點(diǎn)發(fā)生旋轉(zhuǎn)，說明木棍的另一端受到了一個(gè)向下的力作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)小明用力拉細(xì)繩時(shí)，他對細(xì)繩施加了一個(gè)向下的力，而細(xì)繩同時(shí)也對木棍施加了一個(gè)向下的力，導(dǎo)致木棍發(fā)生旋轉(zhuǎn)。這說明力的作用是相互的，即一個(gè)物體對另一個(gè)物體施加力的同時(shí)，也受到來自該物體大小相等、方向相反的力的作用。解析：本題通過日常生活中的簡單實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證物理學(xué)的基本原理——力的作用是相互的。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，小明巧妙地利用了細(xì)繩和木棍這兩個(gè)日常物品，通過改變細(xì)繩的狀態(tài)（即施加力）來觀察木棍的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象直觀且易于理解，即木棍在受到細(xì)繩施加的向下的力時(shí)發(fā)生了旋轉(zhuǎn)，同時(shí)小明也感受到了來自細(xì)繩的反作用力（即手受到的向上的力）。這一實(shí)驗(yàn)不僅驗(yàn)證了力的作用是相互的，還加深了學(xué)生對牛頓第三定律（即作用力和反作用力定律）的理解。第二題題目：一個(gè)質(zhì)量為0.5kg的物體，在水平面上以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動，它