部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第8單元試卷 (一)

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元測(cè)試卷

時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分得分：

一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）

1.我每憶及少年時(shí)代,就輦（jinjin）不住涌起愉悅之情。

2.我讀得很快，大有磔（hiw（i）冏吞棗的味道。

3.對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的《水涉（htiX。）傳》尤其欣賞。

4.讀萬(wàn)卷書(shū)便是我唯一的消道（yiqifin）o

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

jidohui（）wiixidn（)hdoji6()

fdnsu6（）shukan（)chengwdi()

iSngsdng（）quefd（)

三、在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(8分)

1.（）看了《三國(guó)演義》引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，（）我迫不及

待地閱讀起另一部著作一一《水滸傳》。

2.《三國(guó)演義》真是好聽(tīng)極了，（）他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公

事了。

3.（）明天開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，（）今天就用功學(xué)習(xí)。

4.昨天的電視節(jié)目真精彩，（）兒童歌舞之外，（）我喜歡的《動(dòng)物

世界》。

四、按要求寫(xiě)句子。（8分）

1.書(shū),被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。（“書(shū)”還可以比喻成什么?仿

寫(xiě)一個(gè)句子）

2.有志則斷不甘為下流。（用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯這個(gè)句子）

3.我說(shuō)讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)。（改成雙重否定句）

4.根據(jù)句前的提示語(yǔ)，將句子補(bǔ)充完整。（不與書(shū)中的句子重復(fù)）

總而言之,_____________________________________________________________

五、讀書(shū)和交流。讀懂和聽(tīng)懂言外之意是十分重要的。請(qǐng)根據(jù)材料,按要求答題。

（6分）

期末考試臨近,大家都在做最后的沖刺。校長(zhǎng)在會(huì)上說(shuō):據(jù)反映大多數(shù)同學(xué)

每晚都會(huì)伏案讀書(shū)做練習(xí)直到深夜,這種精神是可貴的。但也有老師反映相當(dāng)一

部分同學(xué)課堂上精神不振，昏昏欲睡,使課堂學(xué)習(xí)效率大打折扣。

1.校長(zhǎng)肯定的是0

2.校長(zhǎng)否定的是o

3.校長(zhǎng)的目的是。

六、課文直通車(chē)。（13分）

1.讀書(shū)“三到”包括,,，“三有”

分別是,,=不要讀死書(shū)，要多積累、多

思考、多探索,正如朱熹所說(shuō)""。（8分）

2.“開(kāi)始我看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了”，“不過(guò)癮”說(shuō)明了

（）o（2分）

A.“我”的求知欲得不到滿(mǎn)足

B.“我”從此不喜歡閱讀小畫(huà)片了

3.用冰心《憶讀書(shū)》的話(huà)為下面詩(shī)句或名言做批注。（3分）

（1）讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。批注:_____________________________________

（2）讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。批注:

（3）一月不讀書(shū),耳目失精爽。批注：______________________________________

七、閱讀理解。（23分）

（一）課內(nèi)閱讀。（11分）

蓋士人讀書(shū),第一要有志,第二要有識(shí),第三要有恒。有志則斷不甘為下流；

有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡,不敢以一得自足,如河伯之觀(guān)海,如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也;

有恒者則斷無(wú)不成之事。此三者缺一不可。

1.解釋下列詞語(yǔ)。（4分）

士人:________________________________________________

有恒：______________________________

下流:________________________________________________

無(wú)盡:________________________________________________

2.解釋下面的句子。（2分）

有恒者則斷無(wú)不成之事。

3.本文告訴我們,讀書(shū)一要有志氣（志向）；二要

三要，這三方面是缺一不可的。（2分）

4.你有什么好的讀書(shū)方法，請(qǐng)寫(xiě)出一兩點(diǎn)來(lái)。（3分）

（二）課外閱讀。（12分）

富蘭克林的讀書(shū)法

①19世紀(jì)的美國(guó)大科學(xué)家富蘭克林說(shuō)：“讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我從不把時(shí)

間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣（1詫li切的游戲;而對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍

是不厭不倦。”他是這么說(shuō)的，也是這么做的。富蘭克林出身貧寒，從小沒(méi)上過(guò)

多少學(xué),12歲便進(jìn)了印刷廠(chǎng)做印刷工人。他的讀書(shū)方法是：

②一借。由于家境（jinjing）貧寒，當(dāng)印刷工的報(bào)酬也很低,他便從自己認(rèn)

識(shí)的幾個(gè)書(shū)店的學(xué)徒和一些感（cdngziing）書(shū)多的人那里借書(shū)讀。借來(lái)之后，他

趕快回到家,點(diǎn)起一盞小油燈來(lái)讀。讀得疲乏了,他就用冷水洗洗臉,坐下來(lái)繼續(xù)

閱讀，直到讀完為止。第二天，他準(zhǔn)時(shí)把書(shū)還給朋友。朋友們稱(chēng)贊他是一位守信

用的“讀書(shū)迷”。

③二摘。富蘭克林除借書(shū)讀之外,對(duì)特別好的書(shū)，他也去買(mǎi)。買(mǎi)下的書(shū)，他在

讀的時(shí)候，總是勾勾畫(huà)畫(huà)、圈圈點(diǎn)點(diǎn)，把最精彩的字、詞、句、段、名言警句摘

抄下來(lái)。他讀過(guò)電學(xué)、地學(xué)、植物學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)等許多書(shū),光摘抄下來(lái)的讀書(shū)

筆記就有滿(mǎn)滿(mǎn)的好幾筐呢！

④三背。富蘭克林讀書(shū)，有一個(gè)好習(xí)慣。對(duì)于好文章中的精彩句段,他總要

背下來(lái)。

⑤四寫(xiě)。除了寫(xiě)讀書(shū)筆記之外，富蘭克林還常常練習(xí)寫(xiě)作。他寫(xiě)作的方式有

二:一是仿寫(xiě)。讀過(guò)一篇文章他仿寫(xiě)一篇。寫(xiě)完之后，他把自己寫(xiě)的文章與原文

對(duì)照、比較，發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作上的問(wèn)題之后,再進(jìn)行修改。二是創(chuàng)作。在讀了許

多書(shū)之后,富蘭克林結(jié)合自己對(duì)科學(xué)技術(shù)的樂(lè)趣、愛(ài)好,練習(xí)寫(xiě)自己的研究與發(fā)

現(xiàn),凰（chdnshdn）述自己的觀(guān)點(diǎn)。

⑥富蘭克林這樣讀書(shū),對(duì)我們有什么啟發(fā)呢？

1.用“—”標(biāo)出文中加點(diǎn)字正確的讀音。（4分）

2.結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí),你認(rèn)為富蘭克林的第三種讀書(shū)方法有什么好處？（3分）

3.第⑥自然段以問(wèn)題結(jié)尾,請(qǐng)先回答這個(gè)問(wèn)題,再說(shuō)這樣結(jié)尾的好處。（2分）

4.“讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我從不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的

游戲;而對(duì)于事業(yè)的勤勞,仍是不厭不倦。”請(qǐng)將這句話(huà)記下來(lái)。這句話(huà)說(shuō)了幾

層意思?它對(duì)我們的學(xué)習(xí)有哪些借鑒意義？（3分）

八、習(xí)作。（30分）

陸游在《冬夜讀書(shū)示子聿》中說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，意思是

說(shuō),從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí),畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理,必

須要親自實(shí)踐才行。你能用自己親身經(jīng)歷的事證明這句話(huà)的道理嗎?請(qǐng)你把這件

事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果以及自己的感悟?qū)懗鰜?lái)。字?jǐn)?shù)不少于400字。

一、1.jin2.hii3.hG4.qidn

二、教誨無(wú)限豪杰煩瑣書(shū)刊稱(chēng)謂朗誦缺乏

三、1.因?yàn)椤浴?.但是

3.與其……不如……4.除了……還有……

四、1.示例:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

2.有了志向就一定不會(huì)甘心做一個(gè)地位微賤的人。

3.我不得不說(shuō)讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)。

4.示例:總而言之,我將不能常到百草園了。

五、1.同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的精神學(xué)生疲勞學(xué)習(xí)的做法

3.要同學(xué)們安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,提高課堂學(xué)習(xí)效率

六、1.心到眼到口到有志有識(shí)有恒問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活

水來(lái)2.A3.（1）讀書(shū)是一件很好的事。（2）盡量多讀一些書(shū)。（3）要讀一

些好的、有用的書(shū)。

七、（-）1.讀書(shū)人。有恒心。下等,劣等。沒(méi)有止境。

2.有恒心的人則沒(méi)有做不成的事。

3.有知識(shí)（或見(jiàn)識(shí)）有恒心（或毅力）

4.提示:圍繞讀書(shū)的方法來(lái)談,言之有理即可。

（二）1.lidjingc6ngchdn

2.示例:第三種方法“背”的好處是，可以積累更多的好詞好句，應(yīng)用到自己的寫(xiě)

作中。

3.啟發(fā):通過(guò)學(xué)習(xí)富蘭克林的讀書(shū)方法，我明白了積累的重要性,也學(xué)會(huì)了積累

的方法。以問(wèn)題結(jié)尾,能引起讀者的思考。

4.一是把讀書(shū)當(dāng)作自己唯一樂(lè)趣;二是從不將時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)益的事情上;三是對(duì)

自己的事業(yè)勤奮不倦。我們?nèi)绻褜W(xué)習(xí)當(dāng)作自己的樂(lè)趣,不沉迷于游戲等無(wú)益的

事情,成績(jī)一定能夠提高。

八、提示:選擇從書(shū)本中得到的知識(shí)卻無(wú)法讓你真正學(xué)會(huì)的事例來(lái)寫(xiě),例如書(shū)上

講了怎樣騎自行車(chē)，如果不親自去練習(xí)，還是學(xué)不會(huì)騎自行車(chē)。通過(guò)這個(gè)事例來(lái)

說(shuō)明實(shí)踐的重要性。在寫(xiě)作時(shí)，把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚，在結(jié)尾寫(xiě)出

自己的感悟。

第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（46分）

1.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。（6分）

（1）小家伙銀灰色的眼摩（ji五nliKn）蓋住陟（m6umil）子，小紅爪子剛

好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨（r6ng16ng）毛蓋住。

⑵白鷺有鐵色的長(zhǎng)噪（hulyuan）o

（3）花生的價(jià)錢(qián)便（p語(yǔ)n歷布）宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。

（4）這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種隋（shinl）好。

2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

xidnmujinrubozhong

enhuidnwengdobingpdochdbdihe

3.照樣子，加減偏旁變新字再組詞。（12分）

⑴例：肖梢（樹(shù)梢）稍（稍等）悄（悄悄）

分.—()__()—()

堯.—()__()—()

（2）例：烏飛鳥(niǎo)）

尤一—()蘭.—()未—()

（3）例：咐.付（支付）

矮一—(）榨—()匣—()

4.寫(xiě)出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

⑴籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥(niǎo)舒適又遢瞳的巢。（）

（2）白鷺是一首精巧的詩(shī)。（）

⑶花生的果實(shí)不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，使人一見(jiàn)就生蒙早之心。

（）

（4）母親吩咐我們就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。（）

5.句子萬(wàn)花筒。（按要求改寫(xiě)句子X(jué)5分）

（1）朋友將珍珠鳥(niǎo)放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里。（縮句）

（2）我受到了啟發(fā)。（擴(kuò)寫(xiě)句子）

（3）我的時(shí)裝展不得不推遲了。（不改變意思，換一種說(shuō)法）

（4）母親把花生做成了好幾樣食品。（改為“被"字句）

（5）父親的教導(dǎo)讓我一生一輩子受用不盡。（修改病句）

6.照樣子，根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。（4分）

例：姿態(tài)：桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。

大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來(lái)。

體面：（1）光榮；光彩；面子上好看。

（2）（相貌或樣子）好看；美麗。

7.寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（5分）

⑴我們每個(gè)人不都從這件事中得到啟示了嗎？（）

（2）它（珍珠鳥(niǎo)）好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（）

（3）小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱著歌。（）

（4）人們愛(ài)秋天，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的云淡日麗，愛(ài)它的香飄四

野。（）

（5）桂花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。（）

二、綜合展示廳（5分）

8.從教學(xué)樓的四樓飛出一塊香蕉皮，正好砸到在操場(chǎng)上活動(dòng)的小朋

友身上，隨后傳來(lái)小朋友的哭聲和四樓學(xué)生的大笑聲?？吹竭@個(gè)情

景，你想到了什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

三、課本直通車(chē)（6分）

9.《落花生》一文的作者是，他的筆名是“

作者在這篇課文中運(yùn)用了的寫(xiě)法，給我們講了做

人的道理：人要做，不要做

___________________________________________________________________________________________________________________________________________O

10.珍珠鳥(niǎo)是一種的鳥(niǎo)，作者在與珍珠鳥(niǎo)相處的過(guò)程中，

逐漸取得了珍珠鳥(niǎo)的，于是作者深深體會(huì)到：

，往往創(chuàng)造出美好的境界。

11.白鷺實(shí)在是一首，一首

12.唐朝虞世南曾寫(xiě)下一首借蟬來(lái)自比的詩(shī)歌，詩(shī)的最后兩句是：

四、閱讀檢閱臺(tái)（18分）

（一）食物消化時(shí)間表

食物消化所用的時(shí)間例1例2

水果30分鐘?1小時(shí)西瓜、蘋(píng)果、橘子香蕉時(shí)間最長(zhǎng)

瓜類(lèi)蔬菜（如冬瓜）

蔬菜45分鐘?2小時(shí)芋頭時(shí)間最長(zhǎng)

所需時(shí)間最短

流質(zhì)或半流質(zhì)的谷

1小時(shí)30分鐘?3小發(fā)酵食品消化率

谷物物食品消化時(shí)間最

時(shí)高

短

蛋白質(zhì)1小時(shí)30分鐘?4小牛奶、豆?jié){比較容牛肉等完全消化

類(lèi)食物時(shí)易消化需要4小時(shí)

脂肪與谷物或蛋

脂肪類(lèi)植物油比動(dòng)物油更白質(zhì)共同攝入會(huì)

2~4小時(shí)

食物容易消化延長(zhǎng)后者的消化

時(shí)間

13.小紅下午2點(diǎn)要參加學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽前不宜吃得太飽，不

宜吃難消化的食物，她中午吃什么比較合適？（）（2分）

A.豬肉、面包、牛肉B.香蕉、牛肉、雞蛋

C.芋頭、豬肉、豆?jié){D.蘋(píng)果、牛奶、面包

14.小剛生病住院，醫(yī)生建議他多吃一些蛋白質(zhì)含量高且易于消化的

食物，下列食物中哪兩種比較合適？（）（2分）

A.香蕉B.牛奶C.牛肉D.豬油煎雞蛋E.豆?jié){

15.小華偏食，愛(ài)吃肥肉、香蕉，請(qǐng)你給他提些建議。（2分）

（二）折斷的釣竿

老漁翁扛著釣竿，提著小桶，來(lái)到一條小河邊。他放好小桶，拿

出魚(yú)餌，擺好小馬扎，準(zhǔn)備釣魚(yú)。

老漁翁今天的心情格外好。他看陽(yáng)光，陽(yáng)光是那樣明媚；他感覺(jué)

微風(fēng)，微風(fēng)是那樣輕柔；就連天空中的小鳥(niǎo)，今天也變得格外可愛(ài)，

從遠(yuǎn)處飛來(lái)和他打招呼。

老漁翁引以為（毫豪）的是，他有著高超的釣魚(yú)本領(lǐng)。因此，他

得到了許多美稱(chēng)，什么“魚(yú)神”“魚(yú)仙”“魚(yú)圣”……幾乎所有表達(dá)贊

美之情的詞都用上了。有一句話(huà)是最能形（象像）地贊美老漁翁的釣

魚(yú)本領(lǐng)的，那就是：老漁翁拋下一個(gè)直鉤，也能釣上魚(yú)來(lái)。

老漁翁坐在小馬扎上，哼著小曲就要甩開(kāi)他的釣竿。就在這時(shí)，

遠(yuǎn)方一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)。

這是一條老漁翁從未見(jiàn)過(guò)的小魚(yú)。小魚(yú)全身透明，就像一塊浮動(dòng)

的水晶。小魚(yú)透明的身體里的一切一目了然。它的眼球里藏著一圈金

色的細(xì)線(xiàn)，擺動(dòng)的骨骼玲瓏剔透，細(xì)細(xì)的血管里紅紅的血液在流動(dòng)。

小魚(yú)在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。它忽而（疑凝）

神不動(dòng)，忽而又游遠(yuǎn)了，好像是欣（嘗賞）不盡這無(wú)比美好的水下世

界，又好像是覺(jué)得水下世界因?yàn)橛辛怂兊酶利惲恕?/p>

老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚(yú)游移，他的心被小魚(yú)牽動(dòng)，竟

然忘了拋出手中的魚(yú)鉤！

看著這條小魚(yú)，老漁翁回想起自己的童年，他也曾像小魚(yú)一樣活

潑，充滿(mǎn)了天真和快樂(lè)。來(lái)到這個(gè)世界上，一切都是那樣美好，陽(yáng)光、

空氣是那樣純凈，湖光、山色是那樣美麗，親情、友情是那樣溫暖。

所有的一切都使他對(duì)人生懷有無(wú)限美好的憧憬。

想到這里，老漁翁不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。一個(gè)聲音在耳邊轟然炸響：

小魚(yú)也有寶貴的生命，釣起它，那就是罪惡！

老漁翁像從夢(mèng)中驚醒，默默地看著小魚(yú)游過(guò)他面前，游向無(wú)比遙

遠(yuǎn)的前方。

老漁翁折斷了手中的釣竿，用力地拋向水面，他要讓釣竿為小魚(yú)

一路送行……

16.用“選擇括號(hào)中正確的字。（2分）

17.在文中用“”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“___”畫(huà)出一個(gè)擬人句。

（2分）

18.文中表現(xiàn)老漁翁高超的釣魚(yú)本領(lǐng)的美稱(chēng)是：、

、，句子是：

______________o（4分）

19.老漁翁為什么折斷了手中的釣竿？（2分）

20.讀了短文，你有什么感受？（2分）

五、習(xí)作百花園（25分）

21.每個(gè)人都有自己特別心愛(ài)的東西，如玩具、學(xué)習(xí)用品……請(qǐng)你以

“我最心愛(ài)的”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，表達(dá)你對(duì)它的喜

愛(ài)之情。

第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.(l)jianVmouVrongV(2)huiV(3)pianV(4)shiV

2.鏡匣嫌