中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)負(fù)責(zé)人：XXX學(xué)院負(fù)責(zé)人：XXX教科處處長(zhǎng)：XXX主管教學(xué)校長(zhǎng)：XXX教務(wù)處202X年4月PAGE現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)基本信息（一）專業(yè)名稱及代碼：現(xiàn)代物流管理專業(yè)（530802）（二）招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生/中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生（三）學(xué)制與學(xué)歷：三年、?？疲ㄋ模W(xué)習(xí)形式：全日制（五）畢業(yè)要求：1.修完本專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的課程及學(xué)分。2.在三年學(xué)習(xí)期間，獲得相應(yīng)的職業(yè)資格（技能等級(jí)）證書。3.在三年學(xué)習(xí)期間，鼓勵(lì)獲得相應(yīng)的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)合格證書。4.完成半年頂崗實(shí)習(xí)并考核合格。二、專業(yè)定位（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識(shí)和精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握現(xiàn)代物流專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和熟悉現(xiàn)代物流工作的專業(yè)基本技能，具備較強(qiáng)的物流管理、物流采購(gòu)與供應(yīng)、倉(cāng)儲(chǔ)及貨物配送、貨運(yùn)代理、國(guó)際物流管理以及進(jìn)出口報(bào)關(guān)等崗位群的基本理論知識(shí)和能力，能夠在大型物流快遞企業(yè)、電商平臺(tái)、運(yùn)輸倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)公司、港口航運(yùn)等事業(yè)單位勝任物流、報(bào)關(guān)、倉(cāng)儲(chǔ)管理、物流信息化管理等服務(wù)一線工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。（二）人才規(guī)格類別主要規(guī)格描述備注知識(shí)1．掌握倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)與管理，以倉(cāng)儲(chǔ)物流企業(yè)的作業(yè)流程為框架，認(rèn)識(shí)倉(cāng)儲(chǔ)管理要素、編制倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)計(jì)劃、認(rèn)知倉(cāng)儲(chǔ)合同，掌握貨物出、入庫(kù)的流程，對(duì)在庫(kù)貨物進(jìn)行堆、碼、苫、墊、存、保養(yǎng)和控制技能，用效益和成本分析的手段管理倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)活動(dòng)；2．掌握運(yùn)輸管理的操作和管理的基本知識(shí)和技能，包括運(yùn)輸計(jì)劃與調(diào)度、整車貨物運(yùn)輸組織、零擔(dān)貨物運(yùn)輸組織、貨物運(yùn)輸事故處理和貨物運(yùn)輸成本與績(jī)效等模塊；3．掌握物流信息管理中的常用信息采集技術(shù)，重點(diǎn)掌握運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和配送作業(yè)中的信息管理以及物流信息采集方法、物流信息處理以及處理結(jié)果對(duì)物流過(guò)程的反饋和優(yōu)化。；4．掌握物流成本計(jì)算與核算、預(yù)測(cè)與決策、預(yù)算與執(zhí)行、管理與控制、分析和評(píng)價(jià)方法與思路；5.按照物流業(yè)及國(guó)家有關(guān)采購(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)，掌握采購(gòu)計(jì)劃、采購(gòu)方式、采購(gòu)成本管理、供應(yīng)商選擇與管理、采購(gòu)談判、采購(gòu)合同管理、采購(gòu)績(jī)效管理等內(nèi)容，能完成相應(yīng)的采購(gòu)業(yè)務(wù)和管理工作。6.掌握現(xiàn)代物流企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷的基本原理、基本方法、基本策略和運(yùn)作實(shí)務(wù)；7．掌握現(xiàn)代物流項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)理論知識(shí)；8.掌握供應(yīng)鏈的認(rèn)知、構(gòu)建、優(yōu)化與運(yùn)作，知曉正確評(píng)價(jià)供應(yīng)鏈管理、供應(yīng)鏈資源的整合等問(wèn)題；能力通識(shí)能力1．掌握漢語(yǔ)文字的應(yīng)用表達(dá)和社會(huì)交往的基本知識(shí)和技巧，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)、文字寫作和人際溝通與交往能力；2．具備一定的組織管理、經(jīng)營(yíng)管理和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和管理能力；3．掌握必要的統(tǒng)計(jì)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)，具備較強(qiáng)的大數(shù)據(jù)分析與處理能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；4．具備一定的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫的基本知識(shí)，能運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行一般的日常生活、物流工作的交流，能做國(guó)際貨運(yùn)代理的報(bào)關(guān)工作交流。專業(yè)通用能力熟練掌握現(xiàn)代物流系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)，具備現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)處理的能力。具備現(xiàn)代物流系統(tǒng)和功能管理的基本技能；具備各項(xiàng)現(xiàn)代物流功能成本分析和控制的能力；具備掌握現(xiàn)代物流系統(tǒng)各個(gè)平臺(tái)的使用技能，勝任物流市場(chǎng)的崗位群工作；專業(yè)拓展能力1．具備網(wǎng)絡(luò)策劃現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)單的能力；2．具備現(xiàn)代物流數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析能力；3．具備專業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新能力，即能夠敏感捕捉物流公司及用戶快速變化的物流需求，并利用所掌握技術(shù)為其提供有力技術(shù)支撐與響應(yīng)；4．具備互聯(lián)網(wǎng)+物流創(chuàng)業(yè)能力；5.具備較強(qiáng)的判斷、選擇、整合、獲取和使用專業(yè)信息的能力；6.具備電商商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力；7.具備商務(wù)活動(dòng)組織、管理、調(diào)研、策劃的能力；8.具備商務(wù)談判技巧應(yīng)用的能力；9.具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和社交能力；思政與職業(yè)素質(zhì)1．掌握馬克思主義的基本理論和觀點(diǎn)，具備站在正確的立場(chǎng)、應(yīng)用正確的思想和觀點(diǎn)和分析社會(huì)形勢(shì)和問(wèn)題，抵制錯(cuò)誤思想和思潮的能力；2.知曉和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和價(jià)值體系、具備基本的人文社科知識(shí)、國(guó)防知識(shí)，具有良好的思想道德品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和個(gè)人修養(yǎng)，遵紀(jì)守法；3.具備正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)客觀公正，做人正派；4.具備現(xiàn)代物流管理的知識(shí)和文化修養(yǎng)，擁有對(duì)企業(yè)和社會(huì)的高度使命感和責(zé)任感，具有積極向上精神面貌、吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)精神，遵守職業(yè)道德和職業(yè)操守；5.具備積極向上、吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)精神青年生理心理及體育鍛煉的基本知識(shí)，具有兩項(xiàng)以上體育技能和良好的意志力，具有健全的心理、健康的身體和較強(qiáng)的心理承受能力及社會(huì)適應(yīng)能力。6.具備學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展方面的知識(shí)，具有較強(qiáng)的接受新知識(shí)、新事物以及自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力與自我學(xué)習(xí)提高能力；（三）職業(yè)面向序號(hào)面向的職業(yè)崗位職業(yè)崗位主要職責(zé)（業(yè)務(wù)）描述1倉(cāng)庫(kù)管理員入庫(kù)作業(yè)管理、貨物保管作業(yè)、出庫(kù)作業(yè)操作、盤點(diǎn)作業(yè)2采購(gòu)員供應(yīng)商管理、物料采購(gòu)、對(duì)賬、價(jià)格談判等3物流信息系統(tǒng)管理員使用物流信息系統(tǒng)辦理物流各項(xiàng)業(yè)務(wù)4港口物流業(yè)務(wù)員從事港口物流集裝箱運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)業(yè)務(wù)5運(yùn)輸調(diào)度員運(yùn)輸車輛、運(yùn)力、運(yùn)輸線路等相關(guān)業(yè)務(wù)6配送員配車、配線、配裝、配載（四）職業(yè)資格（技能等級(jí)）證書序號(hào)證書名稱資格（技能）等級(jí)發(fā)證機(jī)構(gòu)1助理物流師證書初級(jí)人力資源和社會(huì)保障部/中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)2采購(gòu)師證書中級(jí)中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)三、人才培養(yǎng)模式本專業(yè)結(jié)合海南自由貿(mào)易港建設(shè)和海南物流行業(yè)發(fā)展需要，通過(guò)對(duì)海南對(duì)物流人才需求激增的分析與調(diào)研，確定“校企一體，四段式能力遞進(jìn)”培養(yǎng)模式，即：構(gòu)建專業(yè)基礎(chǔ)能力、專業(yè)核心技能、綜合能力、崗位職業(yè)能力的四段式“職業(yè)能力遞進(jìn)”培養(yǎng)模式。全面實(shí)施以“工作過(guò)程為導(dǎo)向”的課程改革，構(gòu)建以“職業(yè)綜合能力”培養(yǎng)為主線的階梯式課程體系，搭建面向工作崗位、校企模擬設(shè)計(jì)任務(wù)與項(xiàng)目模塊化的專業(yè)核心課程體系。四、課程體系與教育教學(xué)活動(dòng)安排（一）職業(yè)崗位、典型工作任務(wù)與專業(yè)課程設(shè)置職業(yè)崗位典型工作任務(wù)專業(yè)課程設(shè)置倉(cāng)庫(kù)管理員入庫(kù)作業(yè)、出庫(kù)作業(yè)、保管作業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)采購(gòu)專員供應(yīng)商管理、采購(gòu)管理供應(yīng)鏈管理實(shí)務(wù)物流信息系統(tǒng)管理人員物流系統(tǒng)操作物流信息系統(tǒng)港口物流管理港口堆場(chǎng)、貨運(yùn)、集裝箱運(yùn)輸港口物流管理運(yùn)輸調(diào)度多式聯(lián)運(yùn)協(xié)調(diào)、運(yùn)輸成本管理運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)、物流運(yùn)輸管理實(shí)訓(xùn)綜合物流管理人員客戶服務(wù)、采購(gòu)管理、庫(kù)存管理、配送管理第三方物流、模擬物流綜合業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)配送員配車、配線、配裝、配載倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)、物流管理學(xué)期與教學(xué)周安排學(xué)期總周數(shù)課內(nèi)教學(xué)周數(shù)入學(xué)及畢業(yè)教育軍訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐周實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)周考試一18131211二181611三181611四181611五188181六1616合計(jì)10669125245（三）課時(shí)分配表教學(xué)活動(dòng)學(xué)時(shí)數(shù)占總計(jì)的比例理論教學(xué)78629.1%實(shí)踐教學(xué)191770.9%總計(jì)2703（四）教學(xué)進(jìn)程表課程性質(zhì)課程分類序號(hào)課程名稱課程編碼教學(xué)活動(dòng)學(xué)時(shí)學(xué)分考核方式學(xué)時(shí)分配備注總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年12345613周16周16周16周16周16周必修課通識(shí)課程思想政治理論課1軍訓(xùn)01000001400402考查2周2軍事理論課010000023624122考查23思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)01000003262062考試24毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論概論010000044836123考試35形勢(shì)與政策01000005646404考查每學(xué)期16學(xué)時(shí)6大學(xué)生心理健康教育01000007323202考查每學(xué)期16學(xué)時(shí)7大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)01000006323202考查每學(xué)期16學(xué)時(shí)小計(jì)27820870178522公共文化基礎(chǔ)課8計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)090000015820384考試229體育Ⅰ04000001260262考試210體育Ⅱ04000002320322考試211綜合英語(yǔ)030000015830284考試2212“養(yǎng)優(yōu)”文化01000008161601考查113創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)0100000916881考查114應(yīng)用文寫作01000008161601考查115藝術(shù)與審美01000030323202考查216勞動(dòng)教育01000055640644考查每學(xué)期16學(xué)時(shí)小計(jì)3181221962191011專業(yè)必修課專業(yè)基礎(chǔ)課17現(xiàn)代物流基礎(chǔ)510713015226264考試418采購(gòu)項(xiàng)目管理510713024828203考查319管理學(xué)原理510613022614122考查220統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)510613033920193考查321商品維護(hù)510713042612142考查222冷鏈物流管理510713053216162考查223客戶關(guān)系管理510613054824243考查324物流成本管理510713066432324考試4小計(jì)335172163231101002專業(yè)核心課25現(xiàn)代物流管理510714016432324考試426運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)510714026432324考試427倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)510714036432324考試428集裝箱運(yùn)輸管理510714046432324考試429物流信息系統(tǒng)管理510714056432324考試430供應(yīng)鏈管理510714066432324考試431市場(chǎng)營(yíng)銷510614016432324考試432電子商務(wù)概論510614084824243考試3小計(jì)496248248310124150專業(yè)實(shí)踐課33ERP沙盤與大數(shù)據(jù)分析51011601320322考查234市場(chǎng)營(yíng)銷沙盤實(shí)訓(xùn)51061601320322考查235物流運(yùn)輸模擬實(shí)訓(xùn)51071601480483考查336模擬物流綜合業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)51071602320322考查237excel物流應(yīng)用51071603320322考查2畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)010000107200720368周16周小計(jì)8960896470272選修課專業(yè)選修課專業(yè)拓展課38港口物流管理實(shí)務(wù)510725013212202考查任選三門39物流設(shè)施與設(shè)備510725023212202考查40國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷510625013212202考查41跨境電子商務(wù)510625023212202考查42農(nóng)產(chǎn)品物流管理與實(shí)務(wù)510625033212202考查43物流法律法規(guī)510725033212202考查小計(jì)963660624素質(zhì)拓展課人文素質(zhì)44海南模擬導(dǎo)游01000057任選一門45國(guó)學(xué)選讀0100001346世界遺產(chǎn)賞析（中國(guó)）0100004747藝術(shù)欣賞（繪畫、影視劇、攝影與攝像）0100001848普通話訓(xùn)練0100002149大學(xué)生體育與健康0100004850思辨與創(chuàng)新01000037任選一門51中國(guó)傳統(tǒng)文化0100003952異彩紛呈的民族文化0100004053探索心理學(xué)的奧秘0100004154人類與生態(tài)文明0100004255美學(xué)與人生01000052小計(jì)3203222科學(xué)素養(yǎng)56應(yīng)用英語(yǔ)01000036任選一門57廣告學(xué)0100002758營(yíng)養(yǎng)與健康0100004959天文漫談0100004360生活中的趣味物理0100004461急救與自救0100005362中醫(yī)藥與中華傳統(tǒng)文化01000054小計(jì)1601611職業(yè)素養(yǎng)63職場(chǎng)禮儀01000023任選一門64人際關(guān)系與溝通技巧0100002465創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)0100003866汽車品牌文化0100005067家用汽車保養(yǎng)知識(shí)與常見(jiàn)故障排除0100005168職場(chǎng)溝通0100004569高效職場(chǎng)辦公01000046小計(jì)1601611選修課養(yǎng)優(yōu)教育詳見(jiàn)第五項(xiàng)“養(yǎng)優(yōu)”素質(zhì)教育活動(dòng)（第二課堂）220022011總計(jì)27037861917160283026226說(shuō)明：備注“*”的課程為1+X課證融合課程（五）“養(yǎng)優(yōu)”素質(zhì)教育活動(dòng)“養(yǎng)優(yōu)”素質(zhì)教育活動(dòng)安排表類別參加活動(dòng)項(xiàng)目積分兌換標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定依據(jù)備注思想政治3.5學(xué)分1.主題性教育活動(dòng)（主題性思想政治教育活動(dòng)、演講比賽或知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、攝影攝像比賽、微電影大賽等）1.申請(qǐng)參加成員每人每項(xiàng)可積3分；2.校級(jí)知識(shí)競(jìng)賽（演講比賽）榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)分別可積12分、8分、6分、3分；省級(jí)、國(guó)家級(jí)知識(shí)競(jìng)賽（演講比賽）榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)分別可積12分、8分、6分、3分。提供獲獎(jiǎng)證書和獲獎(jiǎng)?wù)掌?。積分足夠100分則獲得4.5個(gè)學(xué)分2.常規(guī)性思想教育（愛(ài)國(guó)愛(ài)黨教育、傳統(tǒng)文化教育、誠(chéng)信教育主題團(tuán)日活動(dòng)、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等。）每參加一次可積3分。 提供活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)圖片和簽到情況。3.個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)先（優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀學(xué)生干部、養(yǎng)優(yōu)之星、優(yōu)秀青年志愿者、自強(qiáng)之星等榮譽(yù)、黨、團(tuán)校培訓(xùn)、大骨班等活動(dòng)、學(xué)生干部、藝術(shù)團(tuán)、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部、）1.國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)、院級(jí)分別積12分,8分,6分，3分2.黨、團(tuán)校學(xué)習(xí)合格可積6分；3.校青馬班（大骨班）學(xué)習(xí)合格可積5分，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員加6分；省級(jí)以上青馬班學(xué)習(xí)合格可積8分。4.擔(dān)任學(xué)生干部考核合格，各班級(jí)學(xué)生干部可積3分；院級(jí)學(xué)生組織主席可積6分，副主席、部長(zhǎng)可積4分，干事（預(yù)備干事）可積2分；校級(jí)學(xué)生組織主席可積10分，副主席、部長(zhǎng)可積8分，干事（預(yù)備干事）可積4分；學(xué)校各部門助理類學(xué)生干部工作由主管部門評(píng)定合格，每人積6分。提供獲獎(jiǎng)證書。提供參加培訓(xùn)合格證書和培訓(xùn)筆記或培訓(xùn)心得。4.集體榮譽(yù)（五四紅旗團(tuán)支部、先進(jìn)班集體、文明宿舍、活力團(tuán)支部、優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀青年志愿者團(tuán)體等集體榮譽(yù)）國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)分別積12分,8分,6分，3分提供獲獎(jiǎng)證書。5.講座、報(bào)告會(huì)（養(yǎng)優(yōu)大講堂、思想政治、形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)、理念信念主題教育、安全教育、法制教育人文素質(zhì)、健康教育報(bào)告會(huì)、講座等）每參加一次可積3分。提供參加課外講座證明和相關(guān)講座內(nèi)容筆記以及簽到情況。志愿公益2.5學(xué)分6.志愿者注冊(cè)（志愿海南、各項(xiàng)組織志愿者）注冊(cè)志愿者積5分提供志愿匯志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)證明。積分足夠100分則獲得3個(gè)學(xué)分7.志愿服務(wù)公益活動(dòng)省級(jí)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，每參加1次積10分；市級(jí)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，每參加1次積7分；區(qū)級(jí)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，每參加1次積4分；校級(jí)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，每參加1次積3分；院級(jí)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，每參加1次積2分。提供志愿匯志愿服務(wù)活動(dòng)證明。8.西部計(jì)劃志愿者每人次積30分。提供相關(guān)錄取證明。9.義務(wù)獻(xiàn)血每人次積25分。提供獻(xiàn)血證明。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)1學(xué)分10.專利發(fā)明、發(fā)表論文、文章專利發(fā)明每項(xiàng)可積40分。校級(jí)媒體平臺(tái)（校報(bào)、學(xué)報(bào)）發(fā)表文章每篇可積6分，在公開出版報(bào)紙期刊上發(fā)表文章每篇可積8分；三大檢索、核心期刊、一般期刊分別積50分、30分、20分。提供相關(guān)證明。積分足夠100分則獲得1.5個(gè)學(xué)分11.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽（“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽；“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、“正大杯”大學(xué)生雙創(chuàng)實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷大賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國(guó)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)競(jìng)賽，全國(guó)大學(xué)生軟件杯大賽等）國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)（金獎(jiǎng)）、二等獎(jiǎng)（銀獎(jiǎng)）、三等獎(jiǎng)（銅獎(jiǎng)）、優(yōu)秀獎(jiǎng)，分別積30分、20分、15分、10分；省級(jí)一等獎(jiǎng)（金獎(jiǎng)）、二等獎(jiǎng)（銀獎(jiǎng)）、三等獎(jiǎng)（銅獎(jiǎng)）、優(yōu)秀獎(jiǎng)，分別積20分、15分、10分、7分；校級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)，分別積10分、7分、5分、3分；參賽者積2分；提供相關(guān)獲獎(jiǎng)證書。12.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、活動(dòng)（如養(yǎng)優(yōu)大講堂中的創(chuàng)業(yè)講座等）每人次積8分。提供參加課外講座、活動(dòng)的聽課筆記和現(xiàn)場(chǎng)照片。13.公司創(chuàng)建（成功注冊(cè)公司并運(yùn)營(yíng)一年以上）每人30積分提供相關(guān)作證材料14.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)校級(jí)立項(xiàng)成功可積10分；省級(jí)、國(guó)家級(jí)立項(xiàng)分別可積15分、30分。提供相關(guān)作證材料文藝體育1.5學(xué)分15.文藝活動(dòng)(三走活動(dòng)）參與校、院系文藝活動(dòng)可積3分；高雅藝術(shù)進(jìn)校園等大型活動(dòng)積4分。參加校級(jí)文藝活動(dòng)并獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)分別可積8分、6分、4分、2分；參加省級(jí)文藝活動(dòng)并獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)15分、10分、8分、6分。參加國(guó)家級(jí)文藝活動(dòng)并獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)30分、20分、15分、10分。提供相關(guān)作證材料。積分足夠100分則獲得2.25個(gè)學(xué)分16.體育運(yùn)動(dòng)(三走活動(dòng))報(bào)名參加校園體育活動(dòng)可積3分；校運(yùn)會(huì)等大型活動(dòng)積5分。參加校級(jí)體育活動(dòng)并獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)分別可積8分、6分、4分、2分；參加省級(jí)體育活動(dòng)并獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)15分、10分、8分、6分；參加國(guó)家級(jí)比賽可積分25分。提供相關(guān)作證材料實(shí)習(xí)實(shí)踐1學(xué)分17.社團(tuán)活動(dòng)參加各種社團(tuán)活動(dòng)1次積3分；會(huì)員時(shí)間超過(guò)一學(xué)年每學(xué)年可積5分，社團(tuán)負(fù)責(zé)人可積10分。提供相關(guān)作證材料積分足夠100分則獲得1.5個(gè)學(xué)分18.校內(nèi)實(shí)踐（學(xué)校日常社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（走進(jìn)企業(yè)等）社會(huì)相關(guān)工作榮譽(yù)）每參加一次可積3分。國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)、院級(jí)榮譽(yù)分別積30分、20分、10分、6分。提供實(shí)踐報(bào)告和圖片。19.校外實(shí)踐（機(jī)關(guān)（事業(yè)單位）掛職、實(shí)習(xí)；國(guó)際交流訪學(xué)。）每人次積10分。掛職實(shí)習(xí)時(shí)間要求2周以上，以掛職實(shí)習(xí)鑒定為準(zhǔn)；國(guó)際交流時(shí)間要求一學(xué)期以上。20.寒暑社會(huì)實(shí)踐（“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、寒暑假社會(huì)實(shí)踐）校級(jí)立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人積10分，其余團(tuán)隊(duì)人員積7分。院級(jí)立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人積8分，其余團(tuán)隊(duì)人員積6分提供實(shí)踐證明。技能培訓(xùn)1.5學(xué)分21.職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)積極參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)積10分；獲得相應(yīng)證書的高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)，每人每項(xiàng)可積30分、20分、10分。提供相關(guān)作證材料積分足夠100分則獲得2.25個(gè)學(xué)分額外加分項(xiàng)3學(xué)分22.汽車駕駛證在校三年內(nèi)獲得汽車駕駛證即可獲得3個(gè)學(xué)分提供駕駛證或駕校的結(jié)業(yè)證書材料報(bào)輔導(dǎo)員審核，滿足條件即可在“到夢(mèng)空間”軟件中獲得學(xué)分其他凡《XXXX職業(yè)學(xué)院“第二課堂成績(jī)單”積分學(xué)分計(jì)算方法》中未涉及到的，但需要予以確認(rèn)積分的項(xiàng)目需上報(bào)學(xué)校團(tuán)委審核通過(guò)備案。計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)分計(jì)量方法由學(xué)校“第二課堂成績(jī)單”辦公室負(fù)責(zé)解釋。（六）集中性實(shí)踐教學(xué)集中性實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)（項(xiàng)目）安排表序號(hào)活動(dòng)類別活動(dòng)（項(xiàng)目）名稱教學(xué)目標(biāo)學(xué)期校內(nèi)/校外1認(rèn)知見(jiàn)習(xí)倉(cāng)儲(chǔ)管理認(rèn)知熟悉倉(cāng)儲(chǔ)管理流程3校外2技能實(shí)訓(xùn)ERP沙盤與大數(shù)據(jù)分析掌握企業(yè)資源如何規(guī)劃，涉及戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)營(yíng)銷、采購(gòu)管理、庫(kù)存管理、財(cái)務(wù)管理等2校內(nèi)3物流運(yùn)輸模擬實(shí)訓(xùn)熟練操作運(yùn)輸管理系統(tǒng)2校內(nèi)4綜合實(shí)訓(xùn)第三方物流綜合實(shí)訓(xùn)掌握第三方物流企業(yè)業(yè)務(wù)流程3校內(nèi)5頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)直接接觸企業(yè)工作環(huán)境及人文環(huán)境，為今后正式工作打下基礎(chǔ)5校外6畢業(yè)實(shí)習(xí)直接接觸企業(yè)工作環(huán)境及人文環(huán)境，為今后正式工作打下基礎(chǔ)6校外（七）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系表4創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系安排表類別課程（活動(dòng)）名稱學(xué)時(shí)學(xué)分開設(shè)學(xué)期教學(xué)形態(tài)修讀方式備注職業(yè)規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)發(fā)展81.5第一學(xué)期講座必修職業(yè)生涯規(guī)劃8第二學(xué)期比賽必修就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)指導(dǎo)14第三學(xué)期講座必修就業(yè)指導(dǎo)24第四學(xué)期輔導(dǎo)必修就業(yè)基本技能（駕駛）80.5任一學(xué)期選修創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)161第一學(xué)期講授必修創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)161第二學(xué)期講授選修創(chuàng)新思維訓(xùn)練實(shí)踐選修創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐實(shí)踐選修五、專業(yè)核心課程介紹（一）《現(xiàn)代物流管理》專業(yè)核心課程介紹XXXX職業(yè)學(xué)院《現(xiàn)代物流管理》專業(yè)核心課程介紹課程名稱現(xiàn)代物流管理教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立物流合理化的思想，物流成本的理念，掌握物流服務(wù)與物流成本管理、物流質(zhì)量管理、物流標(biāo)準(zhǔn)化、物流設(shè)備設(shè)施的知識(shí)和技能，能夠?qū)⑽锪鞴芾淼闹R(shí)應(yīng)用與解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、課程思政融合等方式穿插教學(xué)，使學(xué)生了解國(guó)家、海南省自貿(mào)港發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)心我國(guó)現(xiàn)代物流行業(yè)的發(fā)展階段和發(fā)展水平，正確比較中西方物流產(chǎn)業(yè)的差距，增強(qiáng)學(xué)生投身物流業(yè)、振興物流產(chǎn)業(yè)鏈的決心；建立物流管理的重要思想基礎(chǔ)，熟悉物流管理的基本功能，掌握物流管理的內(nèi)容體系及方法，熟悉企業(yè)物流管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，熟悉我國(guó)物流行業(yè)及物流企業(yè)，特別是海南省本土物流行業(yè)，樹立供應(yīng)鏈物流管理的思想，熟悉國(guó)際物流，并能夠參與指導(dǎo)物流企業(yè)的物流管理工作。教學(xué)內(nèi)容本課程主要學(xué)習(xí)物流認(rèn)知、物流系統(tǒng)、物流基本功能、物流管理概述、企業(yè)物流管理、國(guó)際物流管理等內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)現(xiàn)代物流管理的特征；運(yùn)輸系統(tǒng)主要物流功能；物流各基本功能的合理化措施；掌握物流服務(wù)及系統(tǒng)分析內(nèi)容；掌握企業(yè)物流、物流企業(yè)基本內(nèi)容、物流合理化的理念、逆向物流思想；掌握第四方物流概念及管理內(nèi)容；國(guó)際物流的特點(diǎn)；了解現(xiàn)代物流發(fā)展相關(guān)專題，包括綠色物流、應(yīng)急物流、冷鏈物流、物流金融、物流地產(chǎn)、電子商務(wù)物流等；教學(xué)方法與手段在教學(xué)中采用理論講授法、案例分析法、藍(lán)墨云班課互動(dòng)、拓展閱讀法、課程思政融合法，將現(xiàn)代物流管理的理念和實(shí)踐在課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)中得到體現(xiàn)。針對(duì)不同的物流環(huán)境（供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售、逆向、供應(yīng)鏈、國(guó)際物流、智慧物流），設(shè)置與相應(yīng)的物流任務(wù)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)訓(xùn)中感悟到不同環(huán)境下，不同流程下的完成物流任務(wù)的不同思路。教學(xué)資源教材+案例+課件+數(shù)字化素材考核要求平時(shí)30%+實(shí)訓(xùn)30%+期末40%（二）《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》課程XXXX職業(yè)學(xué)院《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》專業(yè)核心課程介紹課程名稱運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)運(yùn)輸?shù)奈孱惙绞接谐醪降恼J(rèn)知，熟悉運(yùn)輸?shù)臉I(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、計(jì)費(fèi)方式、方案決策、合同簽訂與保險(xiǎn)、糾紛問(wèn)題的解決。這些專業(yè)知識(shí)的掌握，有利于學(xué)生日后適應(yīng)物流運(yùn)輸與配送業(yè)務(wù)組織和管理崗位要求。通過(guò)物流企業(yè)參觀實(shí)習(xí)、分組進(jìn)行運(yùn)輸流程訓(xùn)練任務(wù)等手段，使學(xué)生對(duì)運(yùn)輸行業(yè)有初步的認(rèn)知，為學(xué)生的后續(xù)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容本課程主要學(xué)習(xí)運(yùn)輸?shù)奈宕箢惢痉绞胶统山M運(yùn)輸、集裝箱運(yùn)輸?shù)忍厥夥绞降奶攸c(diǎn)和業(yè)務(wù)組織流程、操作規(guī)范、費(fèi)用計(jì)算、方案決策、合同簽訂與保險(xiǎn)、糾紛及其解決等內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)物流運(yùn)輸?shù)纳a(chǎn)過(guò)程；全國(guó)干線運(yùn)輸調(diào)研方案設(shè)計(jì)；物流運(yùn)輸線路常見(jiàn)類型的選擇優(yōu)化方法；公路零擔(dān)貨物運(yùn)輸流程；整車運(yùn)輸組織；鐵路貨物運(yùn)輸系統(tǒng)的點(diǎn)、線、設(shè)施設(shè)備；鐵路貨運(yùn)作業(yè)流程；鐵路鮮活易腐貨物運(yùn)輸管理要求；完成鐵路集裝箱運(yùn)輸作業(yè)方案設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)；掌握水路運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)、基本條件船舶航線和航次；掌握內(nèi)河貨物運(yùn)輸、海洋貨物運(yùn)輸管理的特點(diǎn)、基本條件船舶航線和航次；掌握海洋運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)、基本條件船舶航線和航次；掌握水路集裝箱運(yùn)輸作業(yè)方案設(shè)計(jì)實(shí)施步驟等；教學(xué)方法與手段該課程是依據(jù)“物流管理專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”中的運(yùn)輸與配送工作項(xiàng)目設(shè)置的。在教學(xué)中采用理論講授法、案例分析法、運(yùn)輸管理軟件平臺(tái)實(shí)訓(xùn)互動(dòng)，拓展閱讀法，以工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過(guò)程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建運(yùn)輸與配送等方面的理論知識(shí)，發(fā)展物流運(yùn)輸業(yè)的從業(yè)能力。項(xiàng)目設(shè)計(jì)以運(yùn)輸與配送業(yè)務(wù)為線索來(lái)進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)與聯(lián)合辦學(xué)企業(yè)的合作，校內(nèi)物流實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，采取工學(xué)結(jié)合、半工半讀等形式，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)資源教材+案例+課件+數(shù)字化素材考核要求平時(shí)成績(jī)30+實(shí)訓(xùn)成績(jī)30%+期末成績(jī)40%（三）《倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》課程XXXX職業(yè)學(xué)院《倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》專業(yè)核心課程介紹課程名稱倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生全面了解倉(cāng)儲(chǔ)管理主要職業(yè)崗位的工作職責(zé)和工作業(yè)務(wù)流程，以及要切實(shí)履行這些工作職責(zé)所應(yīng)具備的知識(shí)和應(yīng)掌握的操作技能。確立以倉(cāng)儲(chǔ)管理崗位需求為主要目標(biāo)，以倉(cāng)儲(chǔ)管理工作流程為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生了解倉(cāng)儲(chǔ)管理的作業(yè)流程以及主要工作內(nèi)容，具備一定的倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)操能力。為以后學(xué)生從事倉(cāng)管員及倉(cāng)庫(kù)主管、物流職業(yè)經(jīng)理人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)以及對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起明顯促進(jìn)作用。教學(xué)內(nèi)容倉(cāng)儲(chǔ)管理認(rèn)知：貨位編號(hào)、倉(cāng)庫(kù)作業(yè)設(shè)備配置；倉(cāng)儲(chǔ)部門的常用崗位配置；認(rèn)識(shí)各種類型倉(cāng)庫(kù)；倉(cāng)庫(kù)布局的原則及相關(guān)要求和影響因素；會(huì)規(guī)劃倉(cāng)庫(kù)各功能區(qū)；搬運(yùn)設(shè)備及保管設(shè)備；認(rèn)識(shí)倉(cāng)庫(kù)各種設(shè)備；貨位編號(hào)的方法；對(duì)儲(chǔ)位進(jìn)行合理編碼；入庫(kù)作業(yè)的基本要求；貨物接運(yùn)的方式；5S的具體實(shí)施；貨物驗(yàn)收作業(yè)的流程；貨位的編號(hào)方法；貨物堆垛的方法與基本要求；貨物堆垛的幾種方法；入庫(kù)貨物的苫蓋和墊垛的要求和方法；如何控制好倉(cāng)庫(kù)的溫度和濕度；盤點(diǎn)作業(yè)的步驟；庫(kù)存管理的決策內(nèi)容；ABC分類；出庫(kù)的主要形式；出庫(kù)管理流程；貨物出庫(kù)中發(fā)生的問(wèn)題及處理；流通加工的合理化；退貨的流程；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃及布局；倉(cāng)儲(chǔ)成本核算與績(jī)效評(píng)估；各個(gè)崗位的能力要求和職責(zé)；認(rèn)識(shí)自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)；倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃；掌握倉(cāng)庫(kù)結(jié)構(gòu)\布局；設(shè)備的主要特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)倉(cāng)庫(kù)各種設(shè)備；貨位編號(hào)的方法；對(duì)儲(chǔ)位進(jìn)行合理編碼；入庫(kù)作業(yè)的基本要求；貨物驗(yàn)收的要求；5S的具體實(shí)施；貨物驗(yàn)收作業(yè)的流程；貨位的編號(hào)方法；貨物堆垛的方法；貨物堆垛的幾種方法；入庫(kù)貨物墊垛的操作方法；防止倉(cāng)儲(chǔ)貨物的霉腐；盤點(diǎn)作業(yè)的步驟；庫(kù)存管理的決策內(nèi)容；定量訂貨法的應(yīng)用；出庫(kù)管理的基本要求；出庫(kù)管理流程；貨物出庫(kù)中發(fā)生的問(wèn)題及處理；流通加工的合理化；退貨的流程；教學(xué)方法與手段基于工作過(guò)程安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且學(xué)習(xí)內(nèi)容與“三個(gè)流程”相結(jié)合，即學(xué)習(xí)內(nèi)容與倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)生產(chǎn)工藝流程相結(jié)合、學(xué)習(xí)內(nèi)容與倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)業(yè)務(wù)流程相結(jié)合、學(xué)習(xí)內(nèi)容與倉(cāng)儲(chǔ)職業(yè)崗位工作流程相結(jié)合。學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了國(guó)家物流職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)倉(cāng)儲(chǔ)管理的所有知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。理論知識(shí)按照倉(cāng)儲(chǔ)崗位工作流程進(jìn)行了序化。學(xué)習(xí)內(nèi)容采取理論學(xué)習(xí)與技能操作實(shí)訓(xùn)并行的模式，即在學(xué)理論的同時(shí)，學(xué)技能操作，“教學(xué)做”一體化。為此，每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目都設(shè)計(jì)了一個(gè)“引導(dǎo)任務(wù)”，并且每一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目都表現(xiàn)為一個(gè)完整的工作過(guò)程。每一個(gè)學(xué)習(xí)情景、每個(gè)項(xiàng)目都體現(xiàn)了“以行動(dòng)為導(dǎo)向”，“以學(xué)生為中心”的高職教學(xué)理念。教學(xué)資源教材+案例+課件+數(shù)字化素材考核要求本課程的成績(jī)核算為：總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)40%+實(shí)踐30%+期末成績(jī)30%平時(shí)成績(jī)包括出勤率、課堂表現(xiàn)、案例討論、作業(yè)完成、實(shí)訓(xùn)情況等，期末為試卷考試。（四）《集裝箱運(yùn)輸管理》課程XXXX職業(yè)學(xué)院《集裝箱運(yùn)輸管理》專業(yè)核心課程介紹課程名稱集裝箱運(yùn)輸管理教學(xué)目標(biāo)本課程基于集裝箱運(yùn)輸崗位能力培養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合海南自貿(mào)港物流發(fā)展情況進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可以對(duì)集裝箱運(yùn)輸管理形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，能夠掌握各種集裝箱運(yùn)輸方式業(yè)務(wù)流程及操作方法，使學(xué)生具備集裝箱運(yùn)輸管理崗位所需的集裝箱運(yùn)輸業(yè)務(wù)的流程、交接方式、進(jìn)出口業(yè)務(wù)程序、集裝箱提單及運(yùn)費(fèi)的計(jì)算等各環(huán)節(jié)的操作技能。教學(xué)內(nèi)容本課程以集裝箱運(yùn)輸管理為核心，主要介紹集裝箱運(yùn)輸運(yùn)作流程、集裝箱箱務(wù)管理及集裝箱多式聯(lián)運(yùn)為主的課程。該課程圍繞集裝箱運(yùn)輸與多式聯(lián)運(yùn)為中心，涵蓋集裝箱碼頭及運(yùn)營(yíng)，集裝箱貨物進(jìn)出口實(shí)務(wù)，海陸空集裝箱運(yùn)輸組織，集裝箱運(yùn)費(fèi)計(jì)算，集裝箱貨損事故處理等知識(shí)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：集裝箱運(yùn)輸系統(tǒng)及其業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)；集裝箱交接單證的填寫；集裝箱運(yùn)輸系統(tǒng)的運(yùn)籌與規(guī)劃；集裝箱與多式聯(lián)運(yùn)運(yùn)費(fèi)計(jì)算；集裝箱碼頭及其營(yíng)運(yùn)管理。教學(xué)難點(diǎn)：掌握集裝箱箱務(wù)管理；掌握集裝箱進(jìn)口、出口業(yè)務(wù)辦理；掌握集裝箱運(yùn)輸運(yùn)價(jià)的制定及交易過(guò)程；掌握集裝箱貨損索賠業(yè)務(wù)辦理；教學(xué)方法與手段在教學(xué)過(guò)程中采用講授法、案例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景模擬練習(xí)、小組合作等教學(xué)方法，借助信息化教學(xué)手段如藍(lán)墨云班課，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)操技能。教學(xué)資源教材+案例+課件+數(shù)字化素材考核要求本課程的成績(jī)核算為：總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)70%+期末成績(jī)30%平時(shí)成績(jī)包括出勤率、課堂表現(xiàn)、案例討論、作業(yè)完成、練習(xí)完成情況等，期末為試卷考試。（五）《物流信息系統(tǒng)管理》課程XXXX職業(yè)學(xué)院《物流信息系統(tǒng)管理》專業(yè)核心課程介紹課程名稱物流信息系統(tǒng)管理教學(xué)目標(biāo)課程以物流管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)為主線，以培養(yǎng)現(xiàn)代化、信息化物流人才為目的，通過(guò)理實(shí)一體化使學(xué)生對(duì)物流管理信息系統(tǒng)進(jìn)行全面、系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握物流系統(tǒng)分析的原理和方法，具備從事物流系統(tǒng)分析管理工作的基本知識(shí)和基本能力。教學(xué)內(nèi)容《物流信息系統(tǒng)管理》主要內(nèi)容包括物流與物流信息、物流系統(tǒng)與物流信息系統(tǒng)的關(guān)系、物流信息技術(shù)、物流信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、典型的物流業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)、物流信息系統(tǒng)的開發(fā)與運(yùn)行維護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：物流系統(tǒng)相關(guān)的信息技術(shù)；物流管理信息系統(tǒng)的基本概念、基本原理和基本方法；物流信息系統(tǒng)開發(fā)的原理和方法；物流信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)方法及步驟；條碼技術(shù)、POS技術(shù)、RFID技術(shù)、EDI技術(shù)、GPS信息技術(shù)的原理及應(yīng)用；教學(xué)難點(diǎn)：物流企業(yè)的信息化可行性研究；信息系統(tǒng)的開發(fā)；信息系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)；物流信息系統(tǒng)進(jìn)行管理及維護(hù)；物流信息設(shè)備進(jìn)行優(yōu)化配置；教學(xué)方法與手段在教學(xué)過(guò)程中采用講授法、案例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景模擬實(shí)訓(xùn)、小組合作等教學(xué)方法，借助信息化教學(xué)手段如藍(lán)墨云班課和實(shí)訓(xùn)軟件，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)操技能。教學(xué)資源教材+案例+課件+數(shù)字化素材考核要求本課程的成績(jī)核算為：總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)40%+實(shí)踐30%+期末成績(jī)30%平時(shí)成績(jī)包括出勤率、課堂表現(xiàn)、案例討論、作業(yè)完成、實(shí)訓(xùn)情況等，期末為上機(jī)試題考試。（六）《供應(yīng)鏈管理》課程XXXX職業(yè)學(xué)院《供應(yīng)鏈管理》專業(yè)核心課程介紹課程名稱供應(yīng)鏈管理教學(xué)目標(biāo)本課程對(duì)人才培養(yǎng)的作用是供應(yīng)鏈管理學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要培養(yǎng)學(xué)生掌握供應(yīng)鏈管理的基本概念與相關(guān)理論，供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的需求管理、采購(gòu)管理、庫(kù)存管理、業(yè)務(wù)外包，以及供應(yīng)鏈合作伙伴的選擇、業(yè)務(wù)流程重組、績(jī)效評(píng)價(jià)等理論和實(shí)踐知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容不同的產(chǎn)品類型供應(yīng)鏈的構(gòu)建；供應(yīng)鏈管理的內(nèi)容；基于產(chǎn)品的供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)；基于核心企業(yè)的供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)；需求預(yù)測(cè)的作用和影響因素；采購(gòu)需求分析方法；庫(kù)存管理；ABC分析法；經(jīng)濟(jì)訂貨批量模型；采購(gòu)策略；采購(gòu)入庫(kù)作業(yè)的基本要求；傳統(tǒng)生產(chǎn)管理和供應(yīng)鏈生產(chǎn)管理的區(qū)別；掌握5S的具體實(shí)施；掌握貨位的編號(hào)方法；掌握零售商與供應(yīng)商伙伴關(guān)系；運(yùn)輸方式及特征；運(yùn)輸優(yōu)化決策；客戶分類方法；理解經(jīng)銷商與物流服務(wù)商的選擇；供應(yīng)鏈?zhǔn)д{(diào)；牛鞭效應(yīng)的影響；供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)防范措施；績(jī)效評(píng)價(jià)的方法；供應(yīng)鏈金融的種類及風(fēng)險(xiǎn)控制與管理；供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)發(fā)展模式；平臺(tái)型電子商務(wù)物流營(yíng)運(yùn)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)供應(yīng)鏈的類型；供應(yīng)鏈管理的目標(biāo)；基于產(chǎn)品的供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)；基于核心企業(yè)的供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)；需求分析的分類；采購(gòu)需求分析方法；ABC分析法；經(jīng)濟(jì)訂貨批量模型；采購(gòu)策略；采購(gòu)入庫(kù)作業(yè)的基本要求；生產(chǎn)系統(tǒng)選擇；掌握5S的具體實(shí)施；掌握貨位的編號(hào)方法；掌握零售商與供應(yīng)商伙伴關(guān)系；運(yùn)輸方式及特征；運(yùn)輸優(yōu)化決策；客戶分類方法；理解經(jīng)銷商與物流服務(wù)商的選擇；供應(yīng)鏈?zhǔn)д{(diào)；牛鞭效應(yīng)的影響；供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)防范措施；績(jī)效評(píng)價(jià)的方法；了解供應(yīng)鏈金融的種類；供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)發(fā)展模式；平臺(tái)型電子商務(wù)物流營(yíng)運(yùn)；教學(xué)方法與手段依據(jù)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)院現(xiàn)有條件，選擇適合培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力、適合教學(xué)操作的知識(shí)和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，作為訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)能力的實(shí)訓(xùn)任務(wù)載體。根據(jù)專業(yè)能力目標(biāo)、方法學(xué)習(xí)目標(biāo)、社會(huì)能力目標(biāo)，將本學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分成5項(xiàng)學(xué)習(xí)情境，10個(gè)學(xué)習(xí)單元，形成以工作過(guò)程為導(dǎo)向、依托工作任務(wù)載體、以學(xué)生為主體的能力訓(xùn)練過(guò)程。教學(xué)資源教材+案例+課件+數(shù)字化素材考核要求平時(shí)考核70％；期末考核30％；《市場(chǎng)營(yíng)銷》課程XXXX職業(yè)學(xué)院《市場(chǎng)營(yíng)銷》專業(yè)核心課程介紹課程名稱市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)理論知識(shí)，熟悉市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，形式市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)內(nèi)容的整體認(rèn)知，產(chǎn)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)內(nèi)容市場(chǎng)營(yíng)銷基本理論，市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析，營(yíng)銷信息系統(tǒng)與市場(chǎng)調(diào)研、預(yù)測(cè)，消費(fèi)者購(gòu)買行為分析，STP目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析，產(chǎn)品策略，價(jià)格策略，分銷渠道策略，促銷策略，營(yíng)銷活動(dòng)組織與控制等。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)概念、理論教學(xué)難點(diǎn)：市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)理論的應(yīng)用教學(xué)方法與手段案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法教學(xué)資源1.教材資源：（1）自編教材《市場(chǎng)營(yíng)銷理論與實(shí)務(wù)》XXX，清華大學(xué)出版社；（2）參考教材《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》潘金龍，教育科學(xué)出版社；《市場(chǎng)營(yíng)銷理論與實(shí)務(wù)》孫亞洲，中國(guó)人民大學(xué)出版社；《營(yíng)銷管理》菲利普·科特勒，第十五版，上海人民出版社。2.課程資源：建有“市場(chǎng)營(yíng)銷微課”資源考核要求采用平時(shí)考核+期末考試的方式：1.平時(shí)考核共70%包括：出勤，上課紀(jì)律、課堂回答問(wèn)題等。2.期末考試：獨(dú)立對(duì)知識(shí)掌握能力測(cè)試考核，期末卷面成績(jī)?yōu)橹鳎?0%?！峨娮由虅?wù)概述》課程XXXX職業(yè)學(xué)院《電子商務(wù)概述》專業(yè)核心課程介紹課程名稱電子商務(wù)概論教學(xué)目標(biāo)（一）能力目標(biāo)（1）能講述我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展史及重要事件。（2）能從個(gè)人學(xué)習(xí)、生活和工作的角度分析相關(guān)電子商務(wù)的應(yīng)用。（3）能分析以阿里巴巴網(wǎng)站為代表的B2B網(wǎng)站的經(jīng)營(yíng)模式，解釋買家和賣家的工作流程（包括信息查詢、推廣、洽談、合同簽訂、物流和支付等）。（4）能分析以天貓商城為代表的B2C網(wǎng)站的經(jīng)營(yíng)模式，能進(jìn)行賣家賬戶的申請(qǐng)、創(chuàng)建店鋪，能完成買家的訂購(gòu)流程。（5）能分析以淘寶網(wǎng)為代表的C2C網(wǎng)站的經(jīng)營(yíng)模式，能在平臺(tái)上開店進(jìn)行店鋪管理、裝修、推廣、物流等操作，能完成買家的訂購(gòu)流程。（6）能夠?yàn)槟称髽I(yè)或商家編寫一份B2C或C2C網(wǎng)站的建設(shè)與推廣策劃書。（二）知識(shí)目標(biāo)（1）掌握電子商務(wù)的基本概念，電子商務(wù)一般框架結(jié)構(gòu)；

（2）了解電子商務(wù)的發(fā)展歷程，對(duì)應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有較全面的認(rèn)識(shí)和判斷；

（3）掌握當(dāng)前電子商務(wù)的主要盈利模式；

（4）掌握B2B\B2C\C2C電子商務(wù)的基本運(yùn)作模式；

（5）掌握電子商務(wù)交易過(guò)程；

（6）掌握電子商務(wù)活動(dòng)中的電子商務(wù)調(diào)研、交易、營(yíng)銷、支付、物流等基本技能；

（7）掌握電子商務(wù)相關(guān)法律法規(guī)并能分析電子商務(wù)糾紛案例。（三）態(tài)度目標(biāo)（1）培養(yǎng)具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（2）培養(yǎng)具有認(rèn)真、自主學(xué)習(xí)的能力。（3）培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（4）培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和勤奮工作的基本素質(zhì)。（5）培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。（6）培育人際交流和溝通能力（7）培育學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新、精益求精的工匠精神和吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)教學(xué)內(nèi)容電子商務(wù)概述電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)安全電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)支付物聯(lián)網(wǎng)與電子商務(wù)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷電子商務(wù)物流網(wǎng)上開店移動(dòng)電子商務(wù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：電子商務(wù)概述、電子商務(wù)安全、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)上開店、移動(dòng)電子商務(wù)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)上開店、移動(dòng)電子商務(wù)教學(xué)方法與手段主要采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例分析法。從具體的小任務(wù)入手，做中學(xué)、學(xué)中做，在做的過(guò)程中總結(jié)問(wèn)題，在學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐。教學(xué)資源教學(xué)課件、習(xí)題庫(kù)、i博導(dǎo)、派代網(wǎng)、億邦動(dòng)力、中國(guó)電子商務(wù)研究中心、淘寶大學(xué)考核要求本課程考核以過(guò)程考核為主1、平時(shí)成績(jī)（70%）：考勤（60%）+課堂表現(xiàn)（40%）2、期末成績(jī)（30%）：期末考試六、教學(xué)基本條件（一）師資隊(duì)伍XXX，碩士，副教授，省級(jí)數(shù)學(xué)建模教師，畢業(yè)后在高校從事教育教學(xué)工作近15年。主要授課課程有：物流管理、現(xiàn)代物流基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、物流成本管理、運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)、物流運(yùn)輸模擬實(shí)訓(xùn)等。黃天美，碩士，副高，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，畢業(yè)后在企業(yè)從事物流管理工作，后在高校從事教育教學(xué)工作多年。主要授課課程有：倉(cāng)儲(chǔ)管理、運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)、物流成本管理、第三方物流、現(xiàn)代物流基礎(chǔ)等。XXX，碩士，副高，高級(jí)工程師、經(jīng)濟(jì)師、物流師，畢業(yè)后在企業(yè)從事物流管理工作，后在高校從事教育教學(xué)工作多年。主要授課課程有：集裝箱運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)、物流信息系統(tǒng)管理、物流設(shè)備與設(shè)施規(guī)劃、冷鏈物流管理實(shí)務(wù)、模擬物流綜合業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)等。XXX，本科，副高，高級(jí)會(huì)計(jì)師，畢業(yè)后在企業(yè)從事物流管理工作。主要授課課程有：供應(yīng)鏈管理、采購(gòu)項(xiàng)目管理、管理學(xué)原理、Excel物流應(yīng)用等。XXX，畢業(yè)于江西財(cái)經(jīng)大學(xué)物流管理專業(yè)，在企業(yè)從事過(guò)計(jì)劃物料控制、采購(gòu)專員等崗位，雙師、擁有中級(jí)物流師和中級(jí)采購(gòu)師證書，主要授課課程有：倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)、第三方物流、商品維護(hù)、供應(yīng)鏈管理、物流儲(chǔ)配方案設(shè)計(jì)與規(guī)劃實(shí)訓(xùn)等。（二）教學(xué)設(shè)施（主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地）正常教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教室實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室：實(shí)訓(xùn)樓物流實(shí)訓(xùn)室、藍(lán)墨云班課平臺(tái)、百蝶平臺(tái)實(shí)訓(xùn)基地：海南蔚藍(lán)時(shí)代實(shí)業(yè)有限公司（已簽約掛牌）、海南易酷電子商務(wù)有限公司（已簽約掛牌）、海口市蘇寧易購(gòu)企業(yè)、京東物流海南分公司、海南維萊雅有限公司等七、教學(xué)管理與內(nèi)部質(zhì)量保證學(xué)校建立并逐步完善了由辦學(xué)目標(biāo)、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)目標(biāo)、課堂教學(xué)目標(biāo)等構(gòu)成的目標(biāo)體系，以目標(biāo)為導(dǎo)向，逐步完善了五個(gè)層面（學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生）的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，初步形成了對(duì)標(biāo)自我診斷的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校建立了“二級(jí)”教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，制定了《教師課堂教學(xué)管理規(guī)范》、《領(lǐng)導(dǎo)干部聽課管理辦法》、《部門及個(gè)人年度考核管理辦法》、《教學(xué)督導(dǎo)工作管理辦法》等制度；依托校園私有云平臺(tái)完善了課堂教學(xué)實(shí)時(shí)監(jiān)控體系，建有督導(dǎo)、教師、學(xué)生、教學(xué)管理者等多主體評(píng)教評(píng)學(xué)機(jī)制，有效地促進(jìn)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，保障了人才培養(yǎng)質(zhì)量。為保障物流人才培養(yǎng)方案有效執(zhí)行，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院制訂了《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)巡課制度》、《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院二級(jí)督導(dǎo)制度》、《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院青年教師培養(yǎng)制度》、《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院課堂責(zé)任制度》等制度；建立了督導(dǎo)評(píng)教、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教等多維度評(píng)價(jià)體系?，F(xiàn)代物流管理專業(yè)在以下三個(gè)方面具體做法如下：（一）在目標(biāo)體系建設(shè)方面1.物流管理專業(yè)成立了以專業(yè)所屬學(xué)院院長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)體制，狠抓落實(shí)工作，成立以所屬學(xué)院為主體，教研室和課程組為枝干，各組織機(jī)構(gòu)分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，一層抓一層，層層落實(shí)，確保專業(yè)建設(shè)順利完成。2.成立了專家咨詢組，通過(guò)企業(yè)調(diào)研，專家咨詢、指導(dǎo)，把握產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，課程建設(shè)與企業(yè)崗位需求對(duì)接。目前，本專業(yè)與海南蔚藍(lán)時(shí)代實(shí)業(yè)有限公司（已簽約掛牌）、海南易酷電子商務(wù)有限公司（已簽約掛牌）、蘇寧易購(gòu)海南分公司、京東物流、海南維萊雅有限公司5家企業(yè)開展人才培養(yǎng)方面的合作。3.各課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)結(jié)合崗位要求和課程實(shí)際，制定課程建設(shè)規(guī)劃，確定本課程建設(shè)目標(biāo)。4.物流專業(yè)教師根據(jù)學(xué)院、專業(yè)教師隊(duì)伍規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自身的條件，制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定發(fā)展目標(biāo)。5.學(xué)生根據(jù)物流專業(yè)人才培養(yǎng)方案和個(gè)人實(shí)際與發(fā)展需求，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，確定發(fā)展目標(biāo)。（二）在標(biāo)準(zhǔn)體系方面1.學(xué)院有完善的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)級(jí)績(jī)效考核指標(biāo)與考核方案，已建立常態(tài)化、周期性的診斷與改進(jìn)機(jī)制，可持續(xù)優(yōu)化教學(xué)建設(shè)；2.不斷完善專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)現(xiàn)有物流專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及人才培養(yǎng)方案，積累專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，制定專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，形成涵蓋專業(yè)建設(shè)與調(diào)整、專業(yè)建設(shè)狀態(tài)、專業(yè)建設(shè)條件、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)管理等內(nèi)容的專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，明確專業(yè)質(zhì)量控制點(diǎn)、建設(shè)常態(tài)化的專業(yè)整改機(jī)制；3.完善課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。與企業(yè)專家不斷探討，確定核心專業(yè)課理論教學(xué)與實(shí)務(wù)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。根據(jù)物流課程標(biāo)準(zhǔn)及課程資源，結(jié)合課程參與校級(jí)、省級(jí)在線課程建設(shè)任務(wù)，把握各課程在專業(yè)課程體系中的定位，制定包括課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，在線課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等在內(nèi)的課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，提高物流課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量。（三）在執(zhí)行機(jī)制方面1.建立基于日?qǐng)?bào)到課率數(shù)據(jù)的學(xué)院內(nèi)部考勤體系保證上課人數(shù)到勤率良好。不斷深化課堂改革，通過(guò)督導(dǎo)聽課、教師互相聽課、領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師公開課等方式，進(jìn)行教師間評(píng)價(jià)，加強(qiáng)教師課堂管理。通過(guò)有效課堂教學(xué)質(zhì)量分析、評(píng)比反饋制度，近幾年學(xué)生對(duì)物流教研室教師滿意度平均達(dá)到90%以上。2.實(shí)施考核性診改學(xué)院學(xué)期末會(huì)進(jìn)行半年和年終定性性與定量相結(jié)合的考核，結(jié)果能夠全面、客觀、公正地反映物流教研室及專任教師工作質(zhì)量。學(xué)院有校級(jí)、院級(jí)兩級(jí)質(zhì)量分析與信息發(fā)布制度，及時(shí)反饋人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)診改，保障人才培養(yǎng)工作持續(xù)改進(jìn)，不斷提升培養(yǎng)水平。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)序號(hào)姓名性別委員會(huì)職務(wù)出生年月工作單位職務(wù)/職稱123456789九、人才培養(yǎng)方案論證與審批（一）人才培養(yǎng)方案專業(yè)建設(shè)委員會(huì)論證意見(jiàn)（二）人才培養(yǎng)方案審批表

現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)論證意見(jiàn)審定意見(jiàn)專家組組長(zhǎng)：時(shí)間：姓名職稱/職務(wù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)職務(wù)工作單位簽名

現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表學(xué)院名稱專業(yè)名稱所在教研室審定部門審定意見(jiàn)教研室主任意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）：日期：院長(zhǎng)審核意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）：日期：教務(wù)處審核意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）：日期：學(xué)術(shù)委員會(huì)審批意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）：日期：十、相關(guān)附件附件1：XXXX職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才需求與專業(yè)改革的調(diào)研報(bào)告附件2：XXXX職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)核心課課程標(biāo)準(zhǔn)PAGE27PAGE附件1：XXXX職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才需求與專業(yè)改革的調(diào)研報(bào)告一、前言（一）調(diào)研的目的高職教育是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的，了解物流行業(yè)企業(yè)對(duì)物流管理人才的需求狀況，為了使現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)符合企業(yè)崗位需求，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院組織多次企業(yè)調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)調(diào)研深入了解了企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)及畢業(yè)生需求情況，為下一步校企合作奠定基礎(chǔ)。通過(guò)調(diào)研，對(duì)于現(xiàn)代物流專業(yè)的課程設(shè)置、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技能要求有更加清楚地了解，為學(xué)生后期就業(yè)提供指導(dǎo)，更清晰地為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)改革等提供指導(dǎo)意見(jiàn)與教改方向，提高我院現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高畢業(yè)生就業(yè)路徑和上崗職業(yè)素養(yǎng)。（二）調(diào)研工作概述XXX老師跟隨毛院長(zhǎng)、其它教研室主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一同前往海南蔚藍(lán)時(shí)代實(shí)業(yè)有限公司進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。本次調(diào)研校企雙方在課程設(shè)置、人才培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地、學(xué)生就業(yè)等方面進(jìn)行探討交流，實(shí)現(xiàn)校企合作在專業(yè)群建設(shè)上的深度融合。XXX老師參加了?？谑刑K寧易購(gòu)企業(yè)調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)與蘇寧易購(gòu)物流相關(guān)崗位人員的面對(duì)面座談形式展開，了解企業(yè)在物流方面的崗位設(shè)置，專業(yè)背景及知識(shí)的要求，相應(yīng)的職業(yè)資格及就業(yè)方向。XXX老師跟隨毛院長(zhǎng)、XXX、周秋利及市場(chǎng)營(yíng)銷和電子商務(wù)專業(yè)多名教師一同前往易酷企業(yè)做調(diào)研。本次調(diào)研校企雙方在課程設(shè)置、人才培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地、學(xué)生就業(yè)等方面進(jìn)行了探討交流，實(shí)現(xiàn)了校企合作的初步探索。二、人才需求調(diào)研（一）產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)現(xiàn)代物流管理專業(yè)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，行業(yè)發(fā)展前景好，畢業(yè)生需求量大，就業(yè)率高。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，社會(huì)分工更加細(xì)分，物流行業(yè)越來(lái)越被社會(huì)需求和認(rèn)可?，F(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，已成為我國(guó)本世紀(jì)重要產(chǎn)業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。北京上海深圳等大城市對(duì)物流人才的需求缺口很大，海南做為最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)和自由貿(mào)易港，對(duì)物流的需求日趨增加，但是由于海南發(fā)展比較晚，物流的發(fā)展也相對(duì)緩慢，高校不多，培養(yǎng)的物流人才也有限。2019年“現(xiàn)代物流業(yè)”被海南列入十二個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目，物流主通道和節(jié)點(diǎn)設(shè)施、園區(qū)建設(shè)明顯增速，產(chǎn)業(yè)營(yíng)商環(huán)境不斷優(yōu)化。我省物流業(yè)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用逐步顯現(xiàn)。2019年，全省現(xiàn)代物流業(yè)增加值198.57億元，同比增長(zhǎng)13.40%，占GDP的3.74%。拉動(dòng)全省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)0.55個(gè)百分點(diǎn)。2019年，全省現(xiàn)代物流業(yè)收入619億元，同比增長(zhǎng)0.68%。海南的自由貿(mào)易港建設(shè)更需要大量的現(xiàn)代物流人才，企業(yè)需求大量實(shí)用、技能型人員。（二）區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)概況海南重點(diǎn)發(fā)展的是旅游業(yè)，所以生產(chǎn)制造企業(yè)不多，本土知名制造業(yè)企業(yè)對(duì)物流人才的需求集中在企業(yè)物流這一塊，蘇寧易購(gòu)作為知名的零售商，旗下的物流公司對(duì)現(xiàn)代物流人才的需求大部分集中在倉(cāng)儲(chǔ)及配送這兩個(gè)環(huán)節(jié)。易酷企業(yè)主營(yíng)產(chǎn)品為共享充電寶，主要營(yíng)銷模式有線上和線下兩種模式。企業(yè)發(fā)展迅速，產(chǎn)品利潤(rùn)高，發(fā)展前景好。該企業(yè)有多名省級(jí)認(rèn)證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，有意愿與我院在畢業(yè)實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、產(chǎn)教融合、課程改革等方面進(jìn)行深層次合作。海南蔚藍(lán)時(shí)代實(shí)業(yè)有限公司目前是國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的機(jī)場(chǎng)商業(yè)、機(jī)場(chǎng)餐飲服務(wù)專業(yè)的提供商，是國(guó)內(nèi)機(jī)場(chǎng)商業(yè)的先行者。在國(guó)內(nèi)有60家分公司，33個(gè)機(jī)場(chǎng)直營(yíng)店400多家，5000余名員工。對(duì)電商、市營(yíng)、物流專業(yè)學(xué)生需求量大，是我院經(jīng)管學(xué)院專業(yè)群實(shí)習(xí)的重要實(shí)習(xí)基地。（三）職業(yè)崗位設(shè)置與崗位任職要求以蘇寧易購(gòu)物流公司為例，設(shè)置了4個(gè)與物流專業(yè)相關(guān)的崗位：大件倉(cāng)儲(chǔ)操作員、小件倉(cāng)儲(chǔ)操作員、大件配送員和小件運(yùn)營(yíng)專員。主要負(fù)責(zé)倉(cāng)庫(kù)入庫(kù)管理、在庫(kù)管理及出庫(kù)管理。企業(yè)比較看重學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、百折不撓等素質(zhì)，并希望學(xué)校對(duì)學(xué)生溝通交際能力和文明禮儀行為規(guī)范等方面加強(qiáng)教育。三、專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研（一）區(qū)域內(nèi)，專業(yè)布點(diǎn)情況海南作為島嶼型經(jīng)濟(jì)體，物流快遞業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系密切，海南省現(xiàn)代物流快遞業(yè)作為12個(gè)重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)之一，得到了海南各級(jí)政府的高度重視與支持，取得了長(zhǎng)足發(fā)展。但是，海南本土物流企業(yè)或者快遞公司普遍“小、散、弱”。目前，順豐、京東、蘇寧、申通等大型快遞、電商企業(yè)已紛紛在海南建立大型物流中心。據(jù)了解，海南省開設(shè)現(xiàn)代物流專業(yè)的本科院校有海南大學(xué)、三亞學(xué)院等，高職院校有海職院、海經(jīng)貿(mào)、?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院、海工商、海南科技職業(yè)學(xué)院等，中職的有海南商業(yè)學(xué)校。（二）區(qū)域內(nèi)，專業(yè)招生與就業(yè)情況海南積極籌劃發(fā)展現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)，把現(xiàn)代物流作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，現(xiàn)代物流專業(yè)人才已被列為我國(guó)12類緊缺人才之一。隨著海南經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定快速發(fā)展和進(jìn)出口貿(mào)易的進(jìn)一步擴(kuò)大，物流人才需求的規(guī)模還將繼續(xù)擴(kuò)大，現(xiàn)代物流管理專業(yè)招生情況及就業(yè)良好。四、專業(yè)教學(xué)改革建議（一）專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題與不足由于學(xué)校物流實(shí)訓(xùn)條件有限，硬件、軟件都很匱乏，原有的實(shí)訓(xùn)軟件3款都是2013年購(gòu)置的軟件，基本已經(jīng)落后過(guò)時(shí)，急待購(gòu)置新的軟件來(lái)支撐教學(xué)。目前學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)無(wú)法參加省智慧物流技能大賽和1+X物流管理項(xiàng)目申報(bào)，主要原因是沒(méi)有競(jìng)賽軟件和實(shí)操實(shí)訓(xùn)室的配置，需要學(xué)院投資現(xiàn)代物流管理專業(yè)的軟硬件，才可以從根本上改變窘境。（二）專業(yè)教學(xué)改革建議利用網(wǎng)絡(luò)、操作平臺(tái)、免費(fèi)軟件等資源，豐富課程內(nèi)容，增加實(shí)操課時(shí)比重。充分利用當(dāng)前有限資源，增加ERP沙盤與大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)課程，增加對(duì)企業(yè)運(yùn)作的通盤認(rèn)知和了解。增加專業(yè)群課程體系的課程融合（專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課、專業(yè)實(shí)訓(xùn)課），為學(xué)生未來(lái)職業(yè)形成1+X局面奠定基礎(chǔ)。（三）專業(yè)教學(xué)改革的基本保障現(xiàn)有專業(yè)群建設(shè)，已經(jīng)對(duì)課程前期課程設(shè)計(jì)做了大幅度整改和調(diào)整，專任教師針對(duì)新的教學(xué)內(nèi)容及課程改革，做好積極的應(yīng)對(duì)和備課工作，對(duì)更新實(shí)訓(xùn)軟件進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n程內(nèi)容上的整合。利用校企合作平臺(tái)，通過(guò)企業(yè)觀摩進(jìn)行崗位認(rèn)知；聘用企業(yè)人員為企業(yè)導(dǎo)師，定期通過(guò)講座、研討會(huì)議等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗位培訓(xùn)；利用頂崗實(shí)習(xí)合作企業(yè)，提高大三實(shí)習(xí)學(xué)生的業(yè)務(wù)能力。執(zhí)筆人：XXX202X年5月6日

附件2：XXXX職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)核心課《現(xiàn)代物流管理》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息（一）課程名稱：現(xiàn)代物流管理（51071401）（二）課程屬性：（B類課程）（三）開課學(xué)期：第二學(xué)年，第二學(xué)期（四）基準(zhǔn)學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí)，計(jì)4學(xué)分二、課程定位《現(xiàn)代物流管理》課程是現(xiàn)代物流管理專業(yè)的專業(yè)核心課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握商流與物流的關(guān)系、物流的概念和物流系統(tǒng)、物流業(yè)職業(yè)特點(diǎn)；了解采購(gòu)物流管理和退貨與回收物流管理；了解第三方物流管理；了解物流管理信息管理；了解供應(yīng)鏈的管理等內(nèi)容，為后續(xù)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)（一）能力目標(biāo)1.了解物流的概念，現(xiàn)代物流在各國(guó)的發(fā)展；了解現(xiàn)代物流的主要特征；了解物流的產(chǎn)生于演變過(guò)程；2.了解現(xiàn)代物流管理內(nèi)容；3.了解采購(gòu)物流管理和退貨與回收物流管理，掌握生產(chǎn)物流管理和銷售物流管理；4.認(rèn)識(shí)物流各基本功能的特點(diǎn)、地位、作用、主要分類，掌握各子功能合理化的措施；5.理解常用的物流信息技術(shù)及信息系統(tǒng)；6.了解國(guó)際物流管理的概念、特點(diǎn)、發(fā)展；理解國(guó)際物流與國(guó)際商務(wù)的關(guān)系；7.理解國(guó)際貨運(yùn)代理的業(yè)務(wù)范圍和作用；8.了解國(guó)際物流模式、保稅物流的內(nèi)容；掌握國(guó)際物流企業(yè)運(yùn)作流程、國(guó)際物流網(wǎng)絡(luò)與國(guó)際貨物運(yùn)輸形式；9.掌握國(guó)際貨物檢驗(yàn)及報(bào)關(guān)通關(guān)。（二）知識(shí)目標(biāo)1.區(qū)分物流與商流的關(guān)系的基礎(chǔ)上，理解物流與商流、資金流、信息流的關(guān)系；2.明晰物流工作內(nèi)容；3.理解系統(tǒng)、物流系統(tǒng)的概念和組成；理解物流網(wǎng)格的組成和作用；4.了解物流系統(tǒng)要素之間的沖突，理解物流系統(tǒng)中的制約關(guān)系，理解物流系統(tǒng)優(yōu)化目標(biāo)和層次；5.理解物流管理、物流服務(wù)、物流成本、物流質(zhì)量的概念和特征；熟悉物流管理、物流服務(wù)、物流質(zhì)量管理、物流標(biāo)準(zhǔn)化及設(shè)施設(shè)備管理的內(nèi)容及方法；6.掌握物流成本管理的目標(biāo)和原則、降低物流成本的途徑、物流基礎(chǔ)模數(shù)尺寸和物流模數(shù)標(biāo)準(zhǔn)、常見(jiàn)的物流集裝化的標(biāo)準(zhǔn)；7.熟悉企業(yè)物流的基本內(nèi)容，熟悉企業(yè)物流各階段的范圍、管理的內(nèi)涵與要點(diǎn)；熟悉企業(yè)物流經(jīng)理的工作及崗位要求；形成企業(yè)物流合理化的理念，培養(yǎng)逆向物流思維；8.理解物流產(chǎn)業(yè)、物流企業(yè)、供應(yīng)鏈和第四方物流的概念；了解物流產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成、物流企業(yè)的分類、供應(yīng)鏈的特征；理解第四方物流與第三方物流的關(guān)系；（三）思政育人目標(biāo)1.面對(duì)不斷變化的國(guó)內(nèi)、國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生具備隨時(shí)能夠接收各種渠道的信息，擁有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力、個(gè)人意識(shí)和批判精神。2.培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代物流職業(yè)素養(yǎng)和大國(guó)工匠精神，樹立投身物流行業(yè)的理想信念，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀；3.培養(yǎng)學(xué)生具備社會(huì)責(zé)任感、公共意識(shí)和創(chuàng)新精神，適合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，具備愛(ài)人文精神與職業(yè)素養(yǎng)；4.具備現(xiàn)代物流管理理論與方法，具備國(guó)際視野、本土情懷、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和溝通技能，能夠在物流行業(yè)中從事物流管理服務(wù)一線工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。5.通過(guò)組織學(xué)生調(diào)研物流企業(yè)和企業(yè)物流部門的物流管理和物流經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和學(xué)習(xí)態(tài)度；6.選擇誠(chéng)實(shí)守信、求實(shí)奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)秀物流企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻體會(huì)到企業(yè)的核心價(jià)值觀；邀請(qǐng)知名企業(yè)家以講座形式講述其創(chuàng)業(yè)歷程，讓學(xué)生從中感悟企業(yè)家的品格、思想、責(zé)任、創(chuàng)新及永不言敗等優(yōu)秀品質(zhì)。四、課程設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)思路為了培養(yǎng)切合企業(yè)需要的人才,在教學(xué)方法上下了功夫,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),試用了多種創(chuàng)新教學(xué)手段:互動(dòng)教學(xué)法現(xiàn)代物流專業(yè)課程的主要教學(xué)目的是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)基本理論的掌握和應(yīng)用，達(dá)到對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)。采用互動(dòng)式教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。創(chuàng)造一種輕松和諧的氛圍，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生注重了知識(shí)的形成過(guò)程，創(chuàng)造性能力也得到了培養(yǎng)。如采用課堂提問(wèn)、課堂討論、頭腦風(fēng)暴等方法。課堂討論法是指通過(guò)學(xué)生參與并充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的課堂教學(xué)方法。這種方法可以激發(fā)學(xué)生的興趣、學(xué)以致用、培養(yǎng)能力。以小組為單位的課堂討論，還有助于學(xué)生團(tuán)體合作精神的養(yǎng)成與溝通能力的提高。課堂討論首先要選好討論題目。采用互動(dòng)式、討論式的教學(xué)方法使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)思考所學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，加深印象，擴(kuò)展思路，從中進(jìn)一步了解理論的應(yīng)用性。同時(shí)在討論過(guò)程中的表述也提高了學(xué)生的心理素質(zhì)和邏輯思維能力。2.案例教學(xué)法案例教學(xué)法最初是在美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院和法學(xué)院開始運(yùn)用的。案例教學(xué)法的出現(xiàn)，受到美國(guó)企業(yè)界、教育界、學(xué)術(shù)界的重視和支持，并很快推及世界各國(guó)。愛(ài)因斯坦曾強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，因此而不應(yīng)該把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位?！?.實(shí)踐教學(xué)法實(shí)踐教學(xué)法在校內(nèi)及校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行。在每次教學(xué)實(shí)踐之前，統(tǒng)一動(dòng)員，確定教學(xué)實(shí)踐目的，擬定實(shí)踐方案。實(shí)習(xí)結(jié)束后，由指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生在企業(yè)的實(shí)踐情況以及學(xué)生的實(shí)踐報(bào)告，對(duì)整個(gè)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行評(píng)估總結(jié)。在校外實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能真正有機(jī)會(huì)走入社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐，了解社會(huì)對(duì)知識(shí)的需求情況，結(jié)合自身?xiàng)l件在必要的時(shí)候回到學(xué)校修正、補(bǔ)充和完善。4.課程思政融入專業(yè)課(1)在物流發(fā)展的歷史中,我國(guó)于1978年從日本引進(jìn)物流這一概念以來(lái)，已走過(guò)了近四十年的路程。改革開放40年奠定了堅(jiān)實(shí)的物流發(fā)展基礎(chǔ)，我國(guó)物流高質(zhì)量發(fā)展階段已經(jīng)到來(lái)，發(fā)展水平也將不斷提升，我國(guó)物流整體進(jìn)入國(guó)際先進(jìn)行列，并通過(guò)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的供應(yīng)鏈服務(wù)支撐我國(guó)產(chǎn)業(yè)邁向全球價(jià)值鏈中高端，將成為新時(shí)代物流發(fā)展的重要使命。通過(guò)課程知識(shí)中物流發(fā)展史的講述,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的愛(ài)國(guó)意識(shí),提高對(duì)四個(gè)自信的認(rèn)識(shí)。物流管理課程設(shè)計(jì)過(guò)程中關(guān)于物流系統(tǒng)概念、物流各子功能間的聯(lián)系、發(fā)展、矛盾等知識(shí)講解。在知識(shí)講授過(guò)程中，將哲學(xué)中的系統(tǒng)論——系統(tǒng)的整體觀念，將所研究和處理的對(duì)象當(dāng)做一個(gè)系統(tǒng)，來(lái)分析系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，研究系統(tǒng)、要素、環(huán)境三者的相互關(guān)系和變動(dòng)規(guī)律性，并優(yōu)化系統(tǒng)的哲學(xué)理念；物流各子功能間的聯(lián)系、矛盾與哲學(xué)中的辯證論、物流與實(shí)踐的認(rèn)識(shí)論等哲學(xué)思想融合到專業(yè)知識(shí)的講解中。（3）在課程案例教學(xué),引入海南自貿(mào)港建設(shè)物流系統(tǒng)規(guī)劃的相關(guān)政策解讀、物流業(yè)降本增效及其高質(zhì)量發(fā)展的相關(guān)政策、海南自貿(mào)區(qū)政策對(duì)物流行業(yè)的機(jī)遇、中歐班列發(fā)展?fàn)顩r以及相關(guān)問(wèn)題分析、“一帶一路”下的我國(guó)物流網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃等案例。通過(guò)最新政策解讀、海南發(fā)展契機(jī)等實(shí)際案例,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國(guó)家觀、社會(huì)觀，幫助學(xué)生了解國(guó)家、海南省自貿(mào)港發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)心我國(guó)現(xiàn)代物流行業(yè)的發(fā)展階段和發(fā)展水平；正確比較中西方物流產(chǎn)業(yè)的差距，增強(qiáng)學(xué)生投身物流業(yè)、振興物流產(chǎn)業(yè)鏈的決心。(4)在課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),五名同學(xué)一組完成物流管理設(shè)計(jì)內(nèi)容。通過(guò)設(shè)計(jì)過(guò)程,指導(dǎo)學(xué)生在課程之外還有很多知識(shí)需要不斷學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。(5)在授課過(guò)程中,緊跟國(guó)際、國(guó)內(nèi)時(shí)事動(dòng)態(tài),社會(huì)熱點(diǎn),啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)人和事。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生看待問(wèn)題一分為二的方法論,認(rèn)識(shí)事物真相,不被西方思潮影響。（二）課時(shí)分配序號(hào)課程單元學(xué)習(xí)任務(wù)參考學(xué)時(shí)1物流認(rèn)知認(rèn)識(shí)物流；物流的地位與作用；物流的分類；82物流系統(tǒng)系統(tǒng)及物流系統(tǒng)；物流系統(tǒng)化；63物流的基本功能運(yùn)輸；存儲(chǔ)；裝卸搬運(yùn)；包裝；流通加工；配送；物流信息管理；164物流管理概述認(rèn)識(shí)物流管理；物流服務(wù)與物流成本管理；物流質(zhì)量管理；流標(biāo)準(zhǔn)化管理；物流設(shè)施設(shè)備管理；125企業(yè)物流管理企業(yè)物流；供應(yīng)物流管理；生產(chǎn)物流管理；銷售物流管理；逆向物流管理；126物流企業(yè)管理物流企業(yè)認(rèn)知；供應(yīng)鏈管理與第四方物流；47國(guó)際物流管理認(rèn)識(shí)國(guó)際物流；國(guó)際物流運(yùn)作；48復(fù)習(xí)考試2總計(jì)64（三）課程單元描述課程單元一物流認(rèn)知課程單元名稱物流認(rèn)知課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握物流的含義、特征和分類；掌握物流管理的特征；理解物流與商流、資金流、信息流的關(guān)系；了解物流的產(chǎn)生于演變過(guò)程；如何進(jìn)行物流職業(yè)生涯規(guī)劃；學(xué)會(huì)根據(jù)物流經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的雙重性指導(dǎo)性指導(dǎo)物流實(shí)踐；通過(guò)最新政策解讀、海南發(fā)展契機(jī)等實(shí)際案例,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國(guó)家觀、社會(huì)觀，幫助學(xué)生了解國(guó)家、海南省自貿(mào)港發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)心我國(guó)現(xiàn)代物流行業(yè)的發(fā)展階段和發(fā)展水平；正確比較中西方物流產(chǎn)業(yè)的差距，增強(qiáng)學(xué)生投身物流業(yè)、振興物流產(chǎn)業(yè)鏈的決心。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目一物流認(rèn)知任務(wù)一認(rèn)識(shí)物流1.帶你關(guān)注生活中的物流（案例：盒馬鮮生的物流究竟“?！痹谀?？）2.物流的概念與內(nèi)涵（1）物流的概念與概念解讀（2）物流概念的產(chǎn)生與演變（3）現(xiàn)代物流的特征解析3.了解現(xiàn)代物流的起源、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)（海南自貿(mào)港建設(shè)物流系統(tǒng)規(guī)劃的相關(guān)政策解讀）4.充分認(rèn)識(shí)發(fā)展現(xiàn)代物流的重要意義任務(wù)二物流的地位與作用物流與流通流通在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的地位物流的作用和反作用物流學(xué)科的性質(zhì)任務(wù)三物流的分類按物流業(yè)務(wù)范圍分類按物流系統(tǒng)的性質(zhì)分類按物流活動(dòng)的地域范圍分類按物流活動(dòng)的主體分類新型物流（海爾物流的崛起）任務(wù)四物流職業(yè)生涯規(guī)劃1.熟悉物流管理專業(yè)2.了解現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)（1）物流產(chǎn)業(yè)規(guī)模（2）物流產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)3.把握物流行業(yè)人才需求（海南自貿(mào)區(qū)政策對(duì)物流行業(yè)的機(jī)遇）4.物流職業(yè)發(fā)展規(guī)劃導(dǎo)引（1）物流管理職業(yè)生涯規(guī)劃的作用（2）物流職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程5.利用互聯(lián)網(wǎng)搜索2-3家物流企業(yè)，并介紹其從事的物流業(yè)務(wù)類型，或查詢最新物流行業(yè)的新趨勢(shì)、海南物流行業(yè)的新動(dòng)態(tài)、物流行業(yè)人才的缺口情況等進(jìn)行課堂分享教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用案例導(dǎo)入法、課程思政融合法、理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、素材收集分享法，將現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)發(fā)展契機(jī)和職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國(guó)家觀、社會(huì)觀，幫助學(xué)生了解國(guó)家、海南省自貿(mào)港發(fā)展戰(zhàn)略，增強(qiáng)學(xué)生投身物流業(yè)、助力物流產(chǎn)業(yè)鏈的信心，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。教學(xué)條件要求物流實(shí)訓(xùn)室、藍(lán)墨云班課教師執(zhí)教能力要求充分了解現(xiàn)代物流的起源、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，掌握物流管理的特征；了解物流行業(yè)的構(gòu)成；了解中國(guó)物流發(fā)展的近況，海南自貿(mào)港建設(shè)下現(xiàn)代物流業(yè)的行業(yè)狀況；現(xiàn)代物流人才市場(chǎng)對(duì)物流人才的供給要求與需求標(biāo)準(zhǔn)；具有一定的物流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力；知曉如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物流職業(yè)生涯規(guī)劃；課程單元二物流系統(tǒng)課程單元名稱物流系統(tǒng)課時(shí)數(shù)6學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握系統(tǒng)、物流系統(tǒng)的概念與構(gòu)成；理解物流網(wǎng)絡(luò)的組成；理解物流網(wǎng)絡(luò)的主要作用；理解物流系統(tǒng)化的意義、目標(biāo)和層次；學(xué)生能夠從哲學(xué)辯證論中系統(tǒng)的角度去理解物流各要素間的聯(lián)系、矛盾、相互制約關(guān)系，從哲學(xué)思想理解物流與實(shí)踐認(rèn)識(shí)論的關(guān)系；學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一系統(tǒng)及物流系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)的概念系統(tǒng)的一般模式系統(tǒng)的特點(diǎn)物流系統(tǒng)概述（1）物流系統(tǒng)的概念（2）物流系統(tǒng)的一般模式（3）物流系統(tǒng)的組成（4）物流系統(tǒng)的特點(diǎn)3.物流網(wǎng)絡(luò)（1）物流作業(yè)網(wǎng)絡(luò)（“一帶一路”下的我國(guó)物流網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃）（2）物流信息網(wǎng)絡(luò)（3）物流組織網(wǎng)絡(luò)化的作用任務(wù)二物流系統(tǒng)化系統(tǒng)工程與系統(tǒng)分析物流系統(tǒng)要素之間的沖突（1）要素目標(biāo)沖突（2）要素產(chǎn)權(quán)沖突（3）要素運(yùn)作沖突3.物流系統(tǒng)化4.物流系統(tǒng)化的層次（1）根據(jù)物流區(qū)域劃分層次（2）根據(jù)系統(tǒng)化的內(nèi)容劃分層次5.應(yīng)用案例（沃爾瑪物流的發(fā)展、蘇寧智慧物流）教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、案例分析法、課程思政融合法、閱讀延伸法，讓學(xué)生在聽懂理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行相關(guān)物流系統(tǒng)分析，使得理論和實(shí)踐有效結(jié)合在一起。從哲學(xué)辯證論中系統(tǒng)的角度去剖析物流各要素間的聯(lián)系、矛盾、相互制約關(guān)系，從哲學(xué)思想討論物流與實(shí)踐認(rèn)識(shí)論的關(guān)系；分析“一帶一路”戰(zhàn)略對(duì)我國(guó)物流網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃帶來(lái)的影響、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，幫助青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略的深刻內(nèi)涵。教學(xué)條件要求物流實(shí)訓(xùn)室、藍(lán)墨云班課教師執(zhí)教能力要求對(duì)物流網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)分析內(nèi)容熟悉，并能結(jié)合案例進(jìn)行物流系統(tǒng)案例分析，將課程思政融合做到如糖入水，如鹽入味，達(dá)到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的效果。課程單元三物流的基本功能課程單元名稱物流的基本功能課時(shí)數(shù)16學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能物流各基本功能的特點(diǎn)、地位和作用；理解物流各基本功能的主要類型及理論；掌握運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、裝卸搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送等合理化的措施；掌握常用的物流信息技術(shù)及信息系統(tǒng)；學(xué)生能了解我國(guó)目前對(duì)外發(fā)展的基本國(guó)策，“一帶一路”、中歐班列對(duì)我國(guó)目前嚴(yán)峻的國(guó)際形勢(shì)、國(guó)內(nèi)過(guò)剩的產(chǎn)能以及未來(lái)的發(fā)展的重要性；學(xué)生能夠了解國(guó)際物流配送網(wǎng)絡(luò)，“一帶一路”建設(shè)使得我國(guó)融入全球供給體系，打造全球利益共同體和命運(yùn)共同體。學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一運(yùn)輸運(yùn)輸?shù)母拍钸\(yùn)輸?shù)闹饕磉\(yùn)輸分類運(yùn)輸合理化（中歐班列的發(fā)展?fàn)顩r和相關(guān)問(wèn)題分析）任務(wù)二儲(chǔ)存儲(chǔ)存概述儲(chǔ)存方式倉(cāng)庫(kù)的類型倉(cāng)儲(chǔ)的主要作業(yè)活動(dòng)儲(chǔ)存合理化任務(wù)三裝卸搬運(yùn)裝卸搬運(yùn)概述裝卸搬運(yùn)的分類裝卸搬運(yùn)合理化的原則任務(wù)四包裝包裝概述包裝的主要類型運(yùn)輸包裝標(biāo)志包裝合理化任務(wù)五流通加工流通加工的概述流通加工的作用流通加工與生產(chǎn)加工流通加工合理化任務(wù)六配送配送概述(“一帶一路”戰(zhàn)略下的國(guó)際物流配送網(wǎng)絡(luò))配送的分類配送的作用配送中心的形成、類型、運(yùn)作方式配送作業(yè)的一般流程任務(wù)七物流信息管理物流信息概述物流信息技術(shù)物流信息系統(tǒng)（沃爾瑪公司的物流信息系統(tǒng)）教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、案例分析法、課程思政融合法，視頻教學(xué)法，將物流運(yùn)運(yùn)輸管理、倉(cāng)儲(chǔ)管理、倉(cāng)庫(kù)的設(shè)計(jì)與布局、裝卸搬運(yùn)作業(yè)、包裝作業(yè)、流通加工工作、配送作業(yè)等環(huán)節(jié)得到多維度體現(xiàn)。在中歐班列的具體數(shù)據(jù)和情況講授中，注意從“一帶一路”建設(shè)背景下，分析貨物流向、國(guó)內(nèi)消費(fèi)狀況以及各產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，說(shuō)明它對(duì)外貿(mào)型企業(yè)的運(yùn)輸、庫(kù)存和生產(chǎn)都產(chǎn)生大量影響，甚至影響某些產(chǎn)業(yè)布局。在國(guó)際物流配送網(wǎng)絡(luò)案例介紹中，我國(guó)企業(yè)更深更廣融入全球供給體系，推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)落地，打造全球利益共同體和命運(yùn)共同體。教學(xué)條件要求物流實(shí)訓(xùn)室、藍(lán)墨云班課教師執(zhí)教能力要求熟悉物流各基本功能的特點(diǎn)、地位和作用；理解物流各基本功能的主要類型及合理化措施；能夠設(shè)計(jì)出各種案例供并銜接思政教學(xué)，將三全育人落在實(shí)處；課程單元四物流管理概述課程單元名稱物流管理概述課時(shí)數(shù)12學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解物流管理、物流服務(wù)、物流成本、物流質(zhì)量的概念與特征；熟悉物流管理、物流服務(wù)于物流質(zhì)量管理、物流標(biāo)準(zhǔn)化及物流設(shè)備管理的內(nèi)容及方法；理解物流成本的相關(guān)理論、物流成本管理的意義；掌握物流成本管理的目標(biāo)和原則、降低物流成本的途徑；掌握企業(yè)物流設(shè)備選用配置原則和步驟；了解海南自貿(mào)港建設(shè)極大推動(dòng)了本土現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展，現(xiàn)代物流人才的缺口極大，需要及早儲(chǔ)備技能和知識(shí)，來(lái)迎接新發(fā)展機(jī)遇；了解我國(guó)物流業(yè)降本增效的基本政策，樹立物流業(yè)高質(zhì)量發(fā)展基本理念。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目四物流管理概述任務(wù)一認(rèn)識(shí)物流管理物流管理的概念和特點(diǎn)物流管理的發(fā)展階段物流管理的主要概念物流管理的層次物流管理的內(nèi)容物流管理的目標(biāo)和原則案例拓展閱讀：（1）物流——京東的核心競(jìng)爭(zhēng)力（2）海南建全球最大自貿(mào)區(qū)和自由港！菜鳥京東物流已布局，新加坡別哭泣任務(wù)二物流服務(wù)與物流成本管理物流服務(wù)物流成本物流成本管理（物流業(yè)降本增效及其高質(zhì)量發(fā)展的相關(guān)政策）企業(yè)物流服務(wù)水平的確定動(dòng)態(tài)的物流服務(wù)觀念案例拓展閱讀：奧康物流運(yùn)營(yíng)——物流運(yùn)營(yíng)零成本任務(wù)三物流質(zhì)量管理物流質(zhì)量物流質(zhì)量的主要內(nèi)容及特點(diǎn)物流質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的確定物流質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)任務(wù)四物流標(biāo)準(zhǔn)化管理物流標(biāo)準(zhǔn)化概述物流標(biāo)準(zhǔn)化體系物流標(biāo)準(zhǔn)化的作用常見(jiàn)的物流設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)案例拓展閱讀：亞?wèn)|朗升——用物流服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化“對(duì)話”世界任務(wù)五物流設(shè)施設(shè)備管理物流設(shè)施設(shè)備概述物流設(shè)施物流運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備物流設(shè)備選用與配置物流設(shè)備維護(hù)教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、案例分析法、閱讀延伸法、課程思政融合法，讓學(xué)生在聽懂理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展閱讀，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上收集了解相關(guān)物流行業(yè)的一些發(fā)展、現(xiàn)狀、布局等信息，縮短自己對(duì)行業(yè)的認(rèn)知距離。未來(lái)海南自貿(mào)港有望成為連接內(nèi)陸和泛南海區(qū)域的國(guó)際貿(mào)易、物流的重要支點(diǎn)，因此要重點(diǎn)介紹本土物流行業(yè)的管理模式，為職業(yè)規(guī)劃做好方向性引導(dǎo)；通過(guò)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)范物流市場(chǎng)，幫助學(xué)生建立正確的政策觀，這是實(shí)現(xiàn)物流業(yè)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的必由之路。教學(xué)條件要求物流實(shí)訓(xùn)室、藍(lán)墨云班課教師執(zhí)教能力要求對(duì)物流企業(yè)管理、物流成本管理、物流質(zhì)量管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理內(nèi)容熟悉，知曉我國(guó)物流行業(yè)管理模式，了解海南自貿(mào)港建設(shè)下的現(xiàn)代物流行業(yè)迅猛發(fā)展的契機(jī)，能結(jié)合一些熱點(diǎn)物流行業(yè)案例進(jìn)行方案設(shè)計(jì)、思政融合和職業(yè)規(guī)劃，組織學(xué)生自主定期查詢與本土物流行業(yè)相關(guān)的發(fā)展動(dòng)態(tài)去多維度了解物流，了解自己的未來(lái)。課程單元五企業(yè)物流管理課程單元名稱企業(yè)物流管理課時(shí)數(shù)12學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟悉企業(yè)物流的基本內(nèi)容；熟悉企業(yè)物流各階段的范圍、管理的內(nèi)涵和要點(diǎn)；熟悉企業(yè)物流經(jīng)理的工作及崗位要求；形成企業(yè)物流合理化的理念，培養(yǎng)逆向物流思維；熟悉企業(yè)物流合理化的途徑；學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目五企業(yè)物流管理任務(wù)一企業(yè)物流企業(yè)物流的定義(引入案例：青島啤酒：廠內(nèi)物流的提升策略）企業(yè)物流的類型企業(yè)物流各階段的范圍企業(yè)物流合理化企業(yè)物流經(jīng)理任務(wù)二供應(yīng)物流管理供應(yīng)物流的概述供應(yīng)物流的基本任務(wù)供應(yīng)物流的過(guò)程供應(yīng)物流模式供應(yīng)物流合理化任務(wù)三生產(chǎn)物流管理生產(chǎn)物流的概述生產(chǎn)物流計(jì)劃管理生產(chǎn)物流的合理化組織生產(chǎn)物流控制任務(wù)四銷售物流管理銷售物流概述銷售物流過(guò)程銷售物流服務(wù)要素銷售物流模式銷售物流合理化任務(wù)五逆向物流管理逆向物流概述企業(yè)逆向物流思想逆向物流的途徑企業(yè)為什么要關(guān)注逆向物流逆向物流的原則企業(yè)逆向物流模式應(yīng)用案例：認(rèn)識(shí)企業(yè)物流經(jīng)理教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、案例分析法、閱讀延伸法，讓學(xué)生在聽懂理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行相關(guān)拓展案例閱讀，做好職業(yè)未來(lái)規(guī)劃。教學(xué)條件要求物流實(shí)訓(xùn)室、藍(lán)墨云班課教師執(zhí)教能力要求對(duì)企業(yè)供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售物流、逆向物流管理熟悉，熟悉企業(yè)物流經(jīng)理崗位能力要求，經(jīng)常關(guān)注物流類的社會(huì)新聞，并能