備課組長述職報(bào)告7篇

———備課組長述職報(bào)告7篇備課組長述職報(bào)告篇1一學(xué)期匆忙而過，短暫、繁忙卻充實(shí)，我們興福英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)、不絕創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以“新課標(biāo)”精神為引導(dǎo)，圍繞鎮(zhèn)教委和學(xué)校提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，資源共享我們鎮(zhèn)英語組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的生氣勃勃和生命力，在工作中擁有一份熱誠，一股沖勁和韌勁?；仡櫼荒陙砦医M幾位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感受。雖然教學(xué)任務(wù)重，但大家都有奉獻(xiàn)精神，教學(xué)資源能夠共享，調(diào)配任務(wù)及時(shí)完成，這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，是教育教學(xué)取得成功的保證。個(gè)性是年齡較大的高樹盛老師，每次的教研活動(dòng)都很認(rèn)真，把全部的工作都做在前面，每次溝通發(fā)言也毫不吝嗇的說出本身的經(jīng)驗(yàn)心得，是我們年輕老師學(xué)習(xí)的模范。二、拓展教研資料，優(yōu)化課堂教學(xué)重視教研組群眾備課的引導(dǎo)，落實(shí)時(shí)間、地方、資料。群眾備課要講求實(shí)效，突出重點(diǎn)；群眾備課要專題化、系列化；教案改革提倡校本化，鼓舞老師備個(gè)性化教案、應(yīng)用教案。透過對老師群眾備課、教案撰寫、教后反思等情形的綜合檢查來評價(jià)老師備課情形。加強(qiáng)群眾備課、教后記撰寫、案例分析等與老師成長最緊密的教研形式，使老師自發(fā)養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)老師自發(fā)進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí)。連續(xù)完善課頭間的相互溝通，堅(jiān)持討論、反思、相互溝過后進(jìn)行備課，享受資源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。本學(xué)期我們在每次認(rèn)真群眾備課、群眾研討的基礎(chǔ)上，分別觀摩了高樹勝老師、郝秀峰老師、王國娟老師、穆紅艷老師執(zhí)教的溝通課。還請博奧的張穎老師送了一節(jié)課，博奧的尹曉娟老師給我們做了一次精彩的報(bào)告，都令我們受益匪淺。三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，提高全面素養(yǎng)。我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，還相互溝通對差生的輔導(dǎo)措施，溝通中更加明確了要做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢利導(dǎo)重視開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語潛力等方面加以評分，并及時(shí)在黑板上公布，及時(shí)予以稱贊。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型競賽，如“單詞默寫競賽”“詞匯過關(guān)競賽”等，從而提高學(xué)生整體素養(yǎng)。四、存在的不足1、別人提倡手工備課的環(huán)境下，我們?nèi)匀粓?jiān)持群眾備課，堅(jiān)持資源共享，如何做出特色，如何避開教案照抄照搬，不修改等現(xiàn)象，我們需認(rèn)真思考，因此使群眾備課更規(guī)范，更體現(xiàn)個(gè)性，仍是我們?yōu)橹鴬^斗的一個(gè)緊要資料。2、創(chuàng)新意識(shí)不足，工作效率不高。3、由于工作經(jīng)驗(yàn)不足豐富，對有些工作預(yù)見性不足，今后做工作時(shí)應(yīng)多思考、多斟酌、多請教。五、下一步的計(jì)劃:1、力求踏實(shí)，講究方法，重視實(shí)效。2、發(fā)揮備課組的功能，圍繞“三點(diǎn)”搞教研一方面加大對各個(gè)備課組的檢查和管理力度，另一方面，強(qiáng)化了備課組的科研職能。以備課組為單位，由點(diǎn)入手，帶動(dòng)全面，加強(qiáng)了以“教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與溝通。教研活動(dòng)漸漸引向深入。3、想方設(shè)法，改善英語教學(xué)，提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平，是我們備課組努力的方向。任務(wù)艱難，但我們會(huì)認(rèn)真去做好每一份工作。我期望有更多的人來加入我們的隊(duì)伍，為我們備課組的建設(shè)添磚加瓦!在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素養(yǎng)教育的探究和實(shí)踐中勇往奮進(jìn)，跨步前進(jìn)，力求英語教研組建設(shè)日臻完善。備課組長述職報(bào)告篇2在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持引導(dǎo)下，經(jīng)過高二通用技術(shù)備課組兩位老師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，各項(xiàng)工作得以順利地完成，本著“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)對本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)全組老師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。一學(xué)期來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，酷愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作聽從布置，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中，老師們能遵從教育教學(xué)規(guī)律，變化教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，酷愛學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展，不絕提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)潛力，認(rèn)真參加各項(xiàng)有益于教學(xué)的社會(huì)活動(dòng)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好本職工作。二、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌布置通用技術(shù)教學(xué)工作。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮群眾智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度”。做到優(yōu)勢互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。開學(xué)初群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，依據(jù)本屆高二學(xué)生實(shí)際情形訂立本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。重視教學(xué)過程，就是要求老師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要重視講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的潛力；總之，教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科潛力，加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。三、定時(shí)組織群眾備課活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。定時(shí)組織備課組活動(dòng)，各位老師遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定資料，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到資料與形式的有機(jī)統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。相互溝通，相互學(xué)習(xí)，并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的布置；組織聽課，在課后，群眾溝通將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位老師，促進(jìn)了教學(xué)的提高。四、充分開發(fā)利用教學(xué)資源，應(yīng)用多媒體教學(xué)豐富通用技術(shù)課堂。單純依靠教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴(kuò)充信息，不絕充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。每位老師都充分利用學(xué)校方便的計(jì)算機(jī)資源，使用多媒體課堂教學(xué)，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。在今后的工作中，要連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，注意彌補(bǔ)不足，爭取今后的通用技術(shù)教學(xué)取得更加令人滿意的成績！備課組長述職報(bào)告篇3一個(gè)學(xué)期又過去了，回想這學(xué)期的教學(xué)工作，累跟隨著歡樂。二班級語文備課組共有七位老師，大家在一齊進(jìn)行研究討論，不絕地改善工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。一、扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作日常的教學(xué)工作是備課組活動(dòng)之本，我們個(gè)性重視從每一節(jié)課中看本身的教學(xué)，反思本身的教學(xué)行為，努力提高教研教學(xué)水平。對于教材，對于課堂，總是有一此本身不解的地方。所以平常我們小范圍內(nèi)的溝通很多，兩個(gè)人，三個(gè)人，遇到一齊了就說一說本身的教學(xué)困惑，總能尋求到一些良方，讓自身的業(yè)務(wù)潛力也有了不少的提高。個(gè)性是陳英和王莉兩位老師除了常常到別的班級聽課外，本身還開課邀請其他老師去聽課。二、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。葉圣陶先生曾指出：什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。閱讀習(xí)慣十分緊要，一個(gè)人假如有了良好的閱讀習(xí)慣，將會(huì)終生受益。二班級學(xué)生有了必需的識(shí)字量，也掌握了初步的識(shí)字方法，所以本學(xué)期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。我們不但僅在課內(nèi)重視學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，還拓展到了課外：1、給學(xué)生介紹好書如《十萬個(gè)為什么》《中華五千年》《格林童話》等；2、在校利用進(jìn)校閱讀的時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真閱讀，與家長搭配放學(xué)布置每一天20分鐘的閱讀作業(yè)；3、定期開展評比，比一比誰讀的書多、讀得好，并介紹為學(xué)校閱讀小明星。三、認(rèn)真準(zhǔn)備年段競賽這個(gè)學(xué)期二班級有百詞聽寫競賽，我們幾個(gè)人誰也不敢松懈。在日常教學(xué)中，我們爭取每課上完整理出全部生字構(gòu)成的詞語，讓學(xué)生漸漸積累，漸漸訓(xùn)練，而不是在競賽前臨時(shí)抱佛腳。11月份我們二班級400多名學(xué)生全部都參加了百詞聽寫競賽，競賽結(jié)束后我們?nèi)w老師還就本次競賽進(jìn)行了細(xì)致的分析，針對所顯現(xiàn)的問題及時(shí)地商討解決對策。事實(shí)證明在此次競賽之后學(xué)生在字詞的讀寫方面有了較大的進(jìn)步。四、認(rèn)真開展各類活動(dòng)，搭設(shè)語文學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們始終認(rèn)為，語文教學(xué)就應(yīng)是立足于課堂，延長于課外的教學(xué)。所以，我們捉住了各種活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)行語文活動(dòng)。例如：九月份我們除了教學(xué)生制作老師節(jié)賀卡外，還讓他們摘抄稱贊老師的詩歌并在班級中開展詩歌誦讀競賽；10月份我們制作了《秋天》的手抄報(bào)，教學(xué)生收集有關(guān)秋天的詩歌、成語、節(jié)日、小知識(shí)、小作文等料子，培養(yǎng)學(xué)生收集料子的潛力；學(xué)了課文中的童話故事，我們讓孩子續(xù)編故事和本身編童話故事；我們除此之外，我們還教學(xué)生認(rèn)得生活中的各類標(biāo)志，本身動(dòng)手給課文配畫，堅(jiān)持每周寫小練筆等等。低班級的孩子個(gè)性生動(dòng)活潑，低班級的語文學(xué)科活動(dòng)也豐富多彩并別具特色。作為低班級的老師我們的工作很辛苦，或許我們的工作不是轟轟烈烈的，但必需是永久充分童心、童趣的。備課組長述職報(bào)告篇4回顧本學(xué)期的工作，我們六班級語文備課組能依據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新的課改理念為導(dǎo)向，連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)資料，充分發(fā)揮備課組研究、引導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，以確保教研工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升?，F(xiàn)將本學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。師德教育是老師隊(duì)伍建設(shè)中永恒的旋律。作為老師，要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范，要酷愛教育，要酷愛學(xué)生，要嚴(yán)于律己。我們備課組全體老師嚴(yán)格遵守三不準(zhǔn)的規(guī)定，將依法治教和以德治教緊密結(jié)合，不絕加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做到以德修身，以德治教，以德育人。堅(jiān)持開展以教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)為核心的師德教育。在這個(gè)核心的指引下，我們嚴(yán)格規(guī)范老師的教學(xué)行為，強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真工作的要求，使老師的五認(rèn)真成為自發(fā)行動(dòng)，真正做到有目的地去備課，創(chuàng)造性地去上課，規(guī)范性地去批改作業(yè)，有職責(zé)心地組織考核，有愛心地去輔導(dǎo)差生。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)潛力。教育的發(fā)展在于不絕創(chuàng)新，老師自身素養(yǎng)的加強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平的提高在于不絕的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是為本身更好的充電，給本身今后的教育教學(xué)工作的不絕創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。因此，我們備課組連續(xù)抓好新課改理論學(xué)習(xí)，重溫了語文課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課改對學(xué)生和老師提出的新要求。本學(xué)期，全體備課組老師認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章，及時(shí)掌握語文學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好摘記，透過閱讀雜志上名師上課的課堂實(shí)錄，欣賞精彩片斷，進(jìn)行剖析，真正做到學(xué)有所得。組內(nèi)老師透過集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)討論等形式，真正將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實(shí)處。三、加強(qiáng)群眾備課，促進(jìn)教學(xué)研究。群眾備課是提高老師教學(xué)水平，開闊老師教學(xué)思路的極好途徑。透過這項(xiàng)工作，不但僅能夠準(zhǔn)備出一節(jié)資料豐富、教法新奇的好課，而且能夠使備課人各抒己見，相互取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。我們備課組充分發(fā)揮群眾備課的優(yōu)勢，做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性資料，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考查，但教學(xué)的方法能夠不同。老師能夠依據(jù)本身的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，本身對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)資料的理解，在群眾備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課。備課組內(nèi)的每一位成員都能認(rèn)真參加群眾備課活動(dòng)，透過這項(xiàng)活動(dòng)，大家都受益匪淺，大大提高了教學(xué)水平。本學(xué)期，每位老師參加了教研活動(dòng)，周曉英老師上了一堂校級教研活動(dòng)，除此，每位老師還認(rèn)真上了隨堂考核課和課題研究課。真正做到人人參加、人人研討在老師呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)的每一個(gè)成員都能有所得，有所獲。四、組織學(xué)生開展各項(xiàng)競賽，提高語文綜合素養(yǎng)。為了進(jìn)一步落實(shí)素養(yǎng)教育，本學(xué)期本備課組依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的布置以及語文教材的布置，開展了一系列的活動(dòng)和競賽，如中國夢征文競賽、毛筆字競賽、古詩文誦讀測試等，學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到了提高?？傊瑐湔n構(gòu)成員勤于研究，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)從實(shí)求活，從嚴(yán)求新的教風(fēng)。從教學(xué)實(shí)踐中不絕認(rèn)得到，只有真心誠懇地合作，才略創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組全體成員將會(huì)連續(xù)努力，揚(yáng)長避短，把各項(xiàng)工作做得更好，為學(xué)校的語文建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。備課組長述職報(bào)告篇5由于開學(xué)前，老師們都參加了新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施介紹有更深的了解?？傮w看，高一數(shù)學(xué)老師認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，變化思想，認(rèn)真探究，改革教學(xué)，在連續(xù)推動(dòng)我?！凹せ钫n堂，力求創(chuàng)新”，“20+20”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，變化思想，認(rèn)真探究，改革教學(xué)，收到特別好的效果。使本構(gòu)成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮、互助合作潛力較強(qiáng)的備課組。下面把我們的幾點(diǎn)看法及做法總結(jié)如下：1、認(rèn)真探討新課程的教學(xué)理念：新學(xué)期開課的第一周，備課組進(jìn)行第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是訂立本學(xué)期的教學(xué)工作設(shè)想及討論如何開展主體探究式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。今年是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材的第二年。如何進(jìn)一步實(shí)施好新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、資料、實(shí)施、評價(jià)和管理等方面都較原先的課程有了重點(diǎn)創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變動(dòng)將反映在我們老師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。由于任何一項(xiàng)課程改革的設(shè)想，最終都要靠老師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。然而，任何一種新觀念確實(shí)立，都是對舊觀念的一種變革，挑戰(zhàn)，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對很多人來說，不是沒有痛苦的。對于我們第一線的老師來說，到底就應(yīng)以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢在新課程背景下，老師備課體現(xiàn)“四備”：一備課標(biāo)：精心研討、深刻領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目的，了解本學(xué)科的教學(xué)體系和基本資料；二備教材：了解教材的組織結(jié)構(gòu)及知識(shí)的內(nèi)在體系和編排體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，挖掘教材的德育因素；三備教法：從有利于學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)角度啟程，精心選取適當(dāng)、敏捷的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程；四備學(xué)法：老師之間加強(qiáng)學(xué)法研究，提高學(xué)法引導(dǎo)的潛力，要結(jié)合教學(xué)資料，對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。加強(qiáng)群眾備課，老師之間常常圍繞教學(xué)進(jìn)行溝通和對話，在教學(xué)設(shè)想、教學(xué)方法和學(xué)法引導(dǎo)等方面相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，豐富了對教材的認(rèn)得，發(fā)揮了群眾智慧，挖掘了教育資源，促進(jìn)了老師專業(yè)發(fā)展。2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)單元重難點(diǎn)在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，資料包含有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的布置、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。做到“目標(biāo)統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。一般每次備課組活動(dòng)都有專人重要負(fù)責(zé)發(fā)言。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課構(gòu)成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高?；蛘咂匠＠谜n余時(shí)間在辦公室就某一個(gè)問題進(jìn)行溝通。3、認(rèn)真重視數(shù)學(xué)概念的教學(xué)數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是學(xué)生務(wù)必堅(jiān)固而又嫻熟掌握的資料之一、也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的資料。對于緊要的數(shù)學(xué)概念，學(xué)生需要正確理解和嫻熟掌握，到達(dá)運(yùn)用自若的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的學(xué)生對概念掌握不牢，對一些概念資料的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤?；诖宋覀兗訌?qiáng)了數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，對概念的構(gòu)成過程和使用方式、敏捷變形進(jìn)行深入剖析和強(qiáng)化訓(xùn)練。4、研究得失，積累經(jīng)驗(yàn)，不絕進(jìn)取在大、小計(jì)劃之先，我們都要討論老師們直接或間接的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后確定切實(shí)可行的方案。在大、小考試之后，我們都認(rèn)真的進(jìn)行研究和總結(jié)，調(diào)整教學(xué)狀態(tài)，優(yōu)化教學(xué)過程。我和同組的老師們商討要多同學(xué)生談心了解教學(xué)落實(shí)情形。找學(xué)生談心，是溝通老師和學(xué)生情感的最重要的方式。要求是：談心無論時(shí)間長短，路上遇到、課間十分鐘、晚自習(xí)時(shí)間，只要有空，就找上一兩個(gè)學(xué)生談心，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情形，了解數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的有關(guān)問題。透過群眾備課活動(dòng)，使我們受益匪淺，重要表現(xiàn)在：①真正發(fā)揮了整體的力氣，對于現(xiàn)在的新課標(biāo)，新課程，我們都不熟識(shí)，所以單靠個(gè)人的力氣是很難把握好重難點(diǎn)的，只有透過整體的力氣群策群力，透過討論研究等方式加以彌補(bǔ)，真正體現(xiàn)出人多力氣大的優(yōu)勢。②真正處理了一些疑難問題。在教學(xué)過程中不行避開的會(huì)顯現(xiàn)一些疑難問題，對于這些問題由于“當(dāng)局者迷”的原因，本身很難發(fā)現(xiàn)和改正。透過群眾備課，使這些問題能夠呈現(xiàn)出來，同時(shí)再透過共同的討論和研究最終得以解決。因些在課堂上基本上不會(huì)再顯現(xiàn)中途卡殼的現(xiàn)象。③真正獲得了一些新的思想和方法，透過群眾備課的討論和溝通，在我們思想、方法進(jìn)行匯合的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些新的思想和方法。使我們對于教學(xué)工作有了進(jìn)一步的提高5、取得的成績透過一年的努力，期末考試卷和楚雄市的一套，重點(diǎn)班平均分達(dá)115分，普通班達(dá)85分，優(yōu)良生均完成了任務(wù)，全體感到滿意。6、不足之處及存在的困惑①、書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完成情形很不好。課時(shí)又嚴(yán)重不足，教學(xué)時(shí)間緊，沒時(shí)間講評這些練習(xí)題。②、在教學(xué)中，常常顯現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，減少鞏固練習(xí)的時(shí)間。盡力按規(guī)定時(shí)間講完，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識(shí)資料需要增補(bǔ)一部分。③、雖然常常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒方法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。7、今后要注意的幾點(diǎn)①、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)資料多的矛盾，加強(qiáng)對教材的研究；②、注意對教輔料子題目的精選；③、要加強(qiáng)對數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育?？傊?，我們本著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的同心，每一個(gè)老師的課對全組老師公開，能夠隨時(shí)聽課。在備課活動(dòng)中我們共享大家的教學(xué)成績和體會(huì)，一個(gè)學(xué)期以來，我們一向真誠的愉快的合作，我們會(huì)一如既往的做下去，爭取取得更優(yōu)異的成績。備課組長述職報(bào)告篇6匆忙而又繁忙一年教學(xué)生涯里，在不絕體驗(yàn)成功的喜悅和失敗的失落的同時(shí)，累積著管理班級和教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。在感嘆一個(gè)字“忙”的同時(shí)，也感受著工作的歡樂、學(xué)生的可愛、學(xué)習(xí)的滿足……，回首這幾年的工作特總結(jié)如下：一、為人師表，品德高尚我忠誠并酷愛黨的教育事業(yè)，恪職篤學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)展觀，在思想上與時(shí)俱進(jìn)，言行時(shí)刻與黨中央保持高度全都。作為一名老師，我以教書育人為已任，以高尚的師德影響學(xué)生，以優(yōu)良的修養(yǎng)激勵(lì)學(xué)生，恪盡職守、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，無怨無悔地將本身的青春奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。二、循循善誘，潤物無聲班主任是班級的靈魂。在工作實(shí)踐中，我側(cè)重從以下幾個(gè)方面做好學(xué)生的思想工作：1.全面貫徹黨的教育方針，不折不扣地完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)；2.加強(qiáng)班級常規(guī)管理，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；3.重視班委、班風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)班級凝集力；4.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；5.關(guān)懷學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、有效教學(xué)，成績喜人在教學(xué)方面，我努力探求“把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功”這一理念。我努力改進(jìn)課堂教學(xué)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性、自動(dòng)性和參加性。首先，我提倡自主學(xué)習(xí)，鼓舞學(xué)生自學(xué)、討論、發(fā)現(xiàn)、探究，保持學(xué)生的自動(dòng)參加；其次，開展情境教學(xué)，利用多媒體輔佑襄助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生們在活潑、輕松的環(huán)境下，高效率地獲得知識(shí)的積累和情感的熏陶；再次，組織合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生共同探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。我所執(zhí)教的課堂，也由于其先進(jìn)的教學(xué)理念，鮮明的教學(xué)特色，受到教育主管部門、同行的確定。在20xx—2024學(xué)年（上）學(xué)校教研活動(dòng)中，執(zhí)教《9aunit5integratedskills》獲得全都好評；在年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”的.活動(dòng)中獲得部級優(yōu)課。作為九班級英語組備課組長，在本身備好課的同時(shí)，幫忙和引導(dǎo)青年老師一起備課；在認(rèn)真組織每周的集體備課的同時(shí)，每周還組織同組的老師聽一節(jié)隨堂課，來提升各自的教學(xué)本領(lǐng)。20xx年9月在通州區(qū)20xx屆初三老師培訓(xùn)活動(dòng)中，做了《凝集備課組智慧，努力探求更高效教學(xué)》的講座，獲得全都好評。四、潛心科研，碩果累累有了實(shí)踐的探究，就必需不絕的總結(jié)，才略確保實(shí)踐的針對性和實(shí)效性，因此我樂觀進(jìn)行教學(xué)科研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與同行切磋、探討。論文《基于口語本領(lǐng)培養(yǎng)的英語教學(xué)要點(diǎn)分析》于20xx年11月發(fā)表在《教育》上；同時(shí)，參加南通市課題《指向于潤澤童心的詩意課堂研究》，擔(dān)負(fù)核心構(gòu)成員。五、連續(xù)教育，提升自我多年來，本人在工作之余，不絕充實(shí)本身，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。我先后參加了省級培訓(xùn)、區(qū)級培訓(xùn)和校級培訓(xùn)，均取得了肯定的成績，但“學(xué)無止境，教無定法”，我會(huì)更加嚴(yán)格要求本身，努力工作，不絕創(chuàng)新，收獲更多的喜悅。備課組長述職報(bào)告篇7我班的xx備課組由五人構(gòu)成，三位男老師，兩位女老師。年齡56歲，最小年齡26歲。其中校中層干部（?？蒲惺抑魅危┮蝗?，中共黨員一人，民盟成員一人。學(xué)歷全部高校本科。這些成員除了擔(dān)負(fù)高一班級十個(gè)班的物理教學(xué)工作以外，還兼任教科研室、物理試驗(yàn)室及部分勞技學(xué)科學(xué)科的的教學(xué)工作。一年來，在校教務(wù)處和教科研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下、在班級組各班主任的搭配下，團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和群眾備課功能。使高一物理教學(xué)質(zhì)量較往年有較大的提高。團(tuán)結(jié)協(xié)作相互敬重、不絕切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。全組老師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問題之爭從個(gè)別探討到小組討論，十分活躍。雖然五個(gè)人因工作之需在三處辦公，但每個(gè)工作日都在相互溝通。老老師對年輕老師的關(guān)懷形同父女（象孫傳鈞對饒?bào)戕崩蠋煟Ｄ昵嗬蠋煂侠蠋熓志粗?，發(fā)揮年輕人的特長，幫忙老老師做好部分工作（如打字等）。三個(gè)高級高級老師從不擺架子，而是認(rèn)真、認(rèn)真地參加和支持備課組的全部活動(dòng)，使備課組活