
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
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文檔簡介
二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究2【實驗1】如圖所示,將CO2分別通入Ca(OH)2溶液、NaOH溶液中,觀察現(xiàn)象。實驗觀察到的現(xiàn)象實驗Ⅰ實驗Ⅱ有白色沉淀生成(或溶液變渾濁)無明顯現(xiàn)象【觀察實驗】【分析】實驗Ⅰ中產(chǎn)生白色沉淀的原因是(用化學(xué)方程式表示)
。人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)31.利用上述反應(yīng)現(xiàn)象的不同,可以解決哪類問題?用于鑒別Ca(OH)2溶液與NaOH溶液。2.上述實驗中CO2與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)嗎?【問題與思考】3.你能否設(shè)計出一些實驗,使反應(yīng)產(chǎn)生一些現(xiàn)象,從而直觀地證明兩者之間確實發(fā)生了反應(yīng)呢?【回憶】在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時,水與二氧化碳的反應(yīng)也沒有明顯的現(xiàn)象,我們是通過怎樣的實驗進(jìn)行探究的呢?運(yùn)用對比實驗的方法,利用CO2不能使石蕊變紅而碳酸能使石蕊變紅。人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)41.我們做過很多的實驗,看過很多的實驗現(xiàn)象,如:顏色變化,氣泡冒出,水位上升等,學(xué)習(xí)過很多物質(zhì)的性質(zhì)。根據(jù)反應(yīng)物、生成物的不同性質(zhì),反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)變化來設(shè)計實驗方案。2.碳酸鈣、碳酸鈉都能與稀鹽酸反應(yīng),生成二氧化碳?xì)怏w。反應(yīng)有化學(xué)方程式分別為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑3.碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng),生成白色的碳酸鈣沉淀。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl【查閱資料】人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)5請各組同學(xué)根據(jù)資料的提示,討論并設(shè)計證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)的實驗方案。方案步驟(或裝置)設(shè)計理由(或依據(jù))可靠性123檢驗生成物中含有Na2CO3利用裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化,產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象。【設(shè)計方案】可靠需補(bǔ)充做對比實驗利用裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化,產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象。人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)6觀察到的
實驗現(xiàn)象方案1方案2【探究】各小組根據(jù)提供的實驗器材,分別完成方案1和2,觀察并記錄現(xiàn)象。有氣泡產(chǎn)生礦泉水瓶都變癟,倒入NaOH溶液的礦泉水瓶更癟?!具M(jìn)行實驗得出結(jié)論】【結(jié)論】上述實驗表明,CO2與NaOH
(填“確實”或“沒有”)發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)有化學(xué)方程式為:
。確實人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)7同學(xué)們的實驗都成功地證明了CO2能與NaOH反應(yīng),設(shè)計方案都具有異曲同工之妙,由此你能歸納總結(jié)出證明CO2與NaOH之間確實發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實驗方案設(shè)計的基本方法思路嗎?方法思路方法1:通過檢驗反應(yīng)物的減少證明(即利用反應(yīng)造成的壓強(qiáng)差產(chǎn)生形成不同的現(xiàn)象)方法2:檢驗生成物的存在?!痉椒偨Y(jié)】人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)8小明和他的同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)上一次實驗后忘記塞上瓶塞的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口周圍有一些白色固體。他們懷疑氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),于是進(jìn)行了如下實驗探究。【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?【提出猜想】①該氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì),溶質(zhì)為
;②該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì),溶質(zhì)為
;③該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì),溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3。NaOHNa2CO3【應(yīng)用鞏固】人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)【實驗驗證】小明同學(xué)取少量溶液于試管中,滴加稀鹽酸,觀察到試管里只產(chǎn)生氣泡,沒有其他現(xiàn)象,于是認(rèn)為只有猜想②正確?!居懻摗啃堈J(rèn)為猜想③也可能正確,理由是____________________________________________________________。猜想③中也含有碳酸鈉,當(dāng)加入稀鹽酸后,也只有氣泡產(chǎn)生99于是小張又設(shè)計了如下補(bǔ)充實驗:(1)取原溶液少量于試管中,逐滴加入CaCl2溶液至______________。靜置,分層。(2)取上層清液,向其中加入無色酚酞溶液,若有溶液變紅,則說明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。反之,則說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質(zhì)?!痉此肌吭摎溲趸c溶液變質(zhì)的原因可能是____________________________________。不再產(chǎn)生沉淀NaOH溶液吸收了空氣中的CO2,生成了Na2CO3人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)101.研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn):通常檢驗CO2用飽和石灰水,吸收用濃NaOH溶液?!就卣寡由辍俊緦嶒炋骄俊吭隗w積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中,分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液,實驗裝置和現(xiàn)象如圖所示,請你一起參與?!緦嶒灛F(xiàn)象】①實驗中觀察到甲裝置中的澄清石灰水
,乙裝置中的溶液
。②乙裝置中氣球比甲裝置中氣球變得
。變渾濁無明顯現(xiàn)象更大人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)11【實驗結(jié)論】③解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗CO2的原因
,
,
。④吸收CO2較多的裝置是
。因為通常CO2和石灰水反應(yīng)有明顯現(xiàn)象,會生成白色沉淀碳酸鈣,石灰水變渾濁,而CO2和NaOH溶液反應(yīng),無明顯現(xiàn)象,所以通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗。是乙裝置人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)12【計算驗證】另一位同學(xué)小李通過計算發(fā)現(xiàn),等質(zhì)量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的質(zhì)量,Ca(OH)2大于NaOH。因此,他認(rèn)為通常吸收CO2應(yīng)該用飽和石灰水?!舅伎荚u價】⑤小李同學(xué)的結(jié)論是否正確?請你對小李同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評價:小李同學(xué)的結(jié)論不正確。雖然等質(zhì)量的Ca(OH)2吸收CO2的質(zhì)量比NaOH吸收CO2的質(zhì)量,但是NaOH易溶于水而Ca(OH)2的溶解度很小,實際上飽和石灰水中僅溶解了少量的Ca(OH)2,所以通常吸收CO2應(yīng)該用濃NaOH溶液。人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)【收獲體會】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)與探究之旅,你有哪些收獲?說出來與同學(xué)們分享吧。1.氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)時沒有明顯的現(xiàn)象,我們可以運(yùn)用轉(zhuǎn)換的思想,從氣體壓強(qiáng)變化或檢驗生成物的方法設(shè)計實驗加以證明。2.在設(shè)計實驗時要考慮干擾因素,可以通過設(shè)計對比實驗來排除干擾因素。3.知道了二氧化碳?xì)怏w的檢驗和吸收的方法。人教版二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究ppt(PPT優(yōu)秀課件)
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