職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣聯(lián)達(dá)造價(jià)軟件應(yīng)用核心課課程標(biāo)準(zhǔn)

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣聯(lián)達(dá)造價(jià)軟件應(yīng)用核心課課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：廣聯(lián)達(dá)造價(jià)軟件應(yīng)用（）2.課程屬性：專(zhuān)業(yè)核心課程（B類(lèi)）3.開(kāi)課學(xué)期：第2學(xué)年，第2學(xué)期4.基準(zhǔn)學(xué)時(shí)：96學(xué)時(shí)，計(jì)6學(xué)分二、課程定位《廣聯(lián)達(dá)造價(jià)軟件應(yīng)用》是建設(shè)工程管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)職業(yè)技術(shù)課，是專(zhuān)業(yè)核心課程。主要培養(yǎng)學(xué)生利用造價(jià)軟件對(duì)實(shí)際工程編制造價(jià)文件的能力，即編制出完整的預(yù)算書(shū)文件的能力。本課程通過(guò)學(xué)習(xí)圖形算量、鋼筋抽樣和計(jì)價(jià)軟件等內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握造價(jià)軟件應(yīng)用的基本技能，具備造價(jià)員崗位的核心能力，成為建設(shè)工程管理專(zhuān)業(yè)一線(xiàn)需要的高素質(zhì)、技能型專(zhuān)門(mén)人才。為學(xué)生參加工作以后，適應(yīng)社會(huì)要求熟練掌握相關(guān)工程造價(jià)軟件打下良好基礎(chǔ)。隨著信息化的高速發(fā)展,工程造價(jià)軟件的應(yīng)用在建筑工程預(yù)算的行業(yè)中起到越來(lái)越重要的作用。本課程的前修課程包括：《建筑識(shí)圖與構(gòu)造》、《建設(shè)工程定額與預(yù)算》、《工程量清單計(jì)價(jià)》、《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》《建筑CAD》《平法識(shí)圖與鋼筋計(jì)算》、《工程造價(jià)實(shí)務(wù)》只有在學(xué)好上述課程的基礎(chǔ)上，了解房屋建設(shè)的一般知識(shí)，熟練閱懂工程施工圖，掌握工程定額預(yù)算、工程量清單計(jì)價(jià)才能學(xué)好《造價(jià)軟件應(yīng)用》課程。三、課程目標(biāo)1.能力目標(biāo)（1）能用造價(jià)軟件較準(zhǔn)確算出實(shí)際工程的鋼筋工程量；（2）能用造價(jià)軟件計(jì)算簡(jiǎn)單土建工程的工程量（3）能用造價(jià)軟件熟練地計(jì)算工程造價(jià)2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握造價(jià)軟件的基本計(jì)算原理；（2）掌握造價(jià)軟件做工程的流程；（3）掌握造價(jià)軟件的基本命令操作方法；（4）掌握異型構(gòu)件的輸入方法。3.態(tài)度目標(biāo)（1）樹(shù)立良好的造價(jià)從業(yè)人員職業(yè)道德風(fēng)尚；；（2）具有較強(qiáng)的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；（3）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、善于溝通的職業(yè)素質(zhì)（4）造價(jià)從業(yè)人員應(yīng)有法制道德觀(guān)念，誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng)。四、課程設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)思路課程開(kāi)發(fā)以職業(yè)為導(dǎo)向，以技能性、實(shí)踐性為一體，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，以職業(yè)能力的培養(yǎng)為目標(biāo)。為了適應(yīng)市場(chǎng)的需求，以及滿(mǎn)足教育部對(duì)高職高專(zhuān)教改的要求，為加強(qiáng)造價(jià)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生用軟件進(jìn)行實(shí)際編制工程造價(jià)文件的能力，本課程采取“教、學(xué)、做”一起化設(shè)計(jì)，以一個(gè)實(shí)際的工程項(xiàng)目為載體，情景化的教學(xué)模式，來(lái)提高學(xué)生適崗技能。思路如下：課程以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)操能力為目標(biāo)對(duì)整個(gè)課程進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。以具體的工程實(shí)例的繪圖、計(jì)算、計(jì)價(jià)過(guò)程為主線(xiàn)，以造價(jià)工作崗位工作編制造價(jià)文件內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程相一致的教學(xué)模式。“教、學(xué)、做”一起化的教學(xué)模式，《造價(jià)軟件應(yīng)用》是實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程，我們?cè)O(shè)置了三個(gè)學(xué)習(xí)情景：圖形算量、鋼筋算量、軟件計(jì)價(jià)，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，組織了教學(xué)過(guò)程，在具體教學(xué)中教師采取演示對(duì)比、學(xué)生實(shí)際操練，融“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)方法，學(xué)生在完成各個(gè)單項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)上，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行綜合操練，在循序漸進(jìn)地過(guò)程中逐步讓學(xué)生掌握對(duì)實(shí)際的工程項(xiàng)目編制完整的造價(jià)文件的能力。課程思政具有深刻且豐富的內(nèi)涵，思政教育不能簡(jiǎn)單的理解為思想政治教育，更包含了科學(xué)道德人文關(guān)懷邏輯推斷,培養(yǎng)正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義精神和改革開(kāi)放時(shí)代精神。因此，建筑工程定額與計(jì)價(jià)課程的講授,不能僅僅停留在對(duì)工程造價(jià)計(jì)價(jià)程序、規(guī)則等條文的解讀和應(yīng)用上，而應(yīng)在教書(shū)”的同時(shí)，彰顯“育人”

的本質(zhì)。通過(guò)這些核心課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠充分領(lǐng)會(huì)造價(jià)從業(yè)人員應(yīng)具有的職業(yè)道德，感知社會(huì)現(xiàn)實(shí)，使課程充滿(mǎn)溫暖的人文情懷。在收獲知識(shí)之外得到人格的歷練和提升。

建筑工程定額與預(yù)算課程在進(jìn)行課程思政教學(xué)改革時(shí)應(yīng)遵循以下兩個(gè)原則:①堅(jiān)持教書(shū)育人與立德樹(shù)人相結(jié)合的原則，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)單位全員育人全程育人全方位育人的“三全育人”

目標(biāo)，通過(guò)新的教學(xué)方式將新時(shí)代新思想融入教學(xué)內(nèi)容;在專(zhuān)業(yè)課程教育中同步推進(jìn)學(xué)生思想政治教育、職業(yè)道德教育和綜合素質(zhì)教育:②堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合的原則，真正做到育人”的目標(biāo).通過(guò)優(yōu)化課程內(nèi)容、完善課程標(biāo)準(zhǔn)建立教學(xué)案例、創(chuàng)新授課方式等手段.將思政價(jià)值融入課程方方面面.以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式培養(yǎng)學(xué)生的人生觀(guān)價(jià)直觀(guān)以及世界觀(guān)2.課時(shí)分配序號(hào)課程單元學(xué)習(xí)任務(wù)參考學(xué)時(shí)1模塊一圖形軟件362模塊二鋼筋軟件363模塊三計(jì)價(jià)軟件243.課程單元描述（格式按以下表格，填寫(xiě)參考示例）課程單元一課程單元名稱(chēng)圖形軟件課時(shí)數(shù)36學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握?qǐng)D形軟件的基本繪制方法，了解圖形軟件的流程，掌握廣聯(lián)達(dá)圖形軟件的基本理論知識(shí)，掌握各種構(gòu)件的建模方法，掌握?qǐng)D形（土建）算量軟件的應(yīng)用，以及各類(lèi)型構(gòu)件的輸入和計(jì)算，理解圖形軟件的原理，能夠用圖形算量軟件計(jì)算工程量，結(jié)合案例傳遞“工匠精神”，要求學(xué)生在建模、標(biāo)注上注重細(xì)節(jié)，一絲不茍，做到精益求精。學(xué)習(xí)內(nèi)容模塊一圖形軟件1.識(shí)圖練習(xí)與畫(huà)圖準(zhǔn)備、首層的繪制方法2.樓層復(fù)制及修改3.屋面層的繪制、及各構(gòu)件的建法和畫(huà)法4.基礎(chǔ)層的繪制、各個(gè)構(gòu)件的建法和畫(huà)法5.裝修的繪制的基本流程和繪制方法6.內(nèi)裝修和室外裝修定義和畫(huà)法教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采取項(xiàng)目教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，“教、學(xué)、做”一起化的教學(xué)模式。采用項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，將一個(gè)真實(shí)的、典型的工程項(xiàng)目貫穿教學(xué)全過(guò)程，以完成實(shí)際工程項(xiàng)目為總目標(biāo)，將對(duì)學(xué)生實(shí)操能力的培養(yǎng)融入到教學(xué)過(guò)程中。教學(xué)條件要求造價(jià)軟件實(shí)訓(xùn)室學(xué)生已有基礎(chǔ)定額與預(yù)算、識(shí)圖基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對(duì)廣聯(lián)達(dá)軟件圖形建模及構(gòu)件繪制操作熟練，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并引導(dǎo)學(xué)生自主建模。課程單元二課程單元名稱(chēng)鋼筋軟件課時(shí)數(shù)36學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握鋼筋軟件的基本繪制方法，了解鋼筋軟件的流程，掌握廣聯(lián)達(dá)圖形軟件的基本理論知識(shí)，掌握各種構(gòu)件的建模方法，掌握鋼筋抽樣，以及各類(lèi)型構(gòu)件的輸入和計(jì)算，理解圖形軟件的原理，能夠用圖形算量軟件計(jì)算工程量，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的強(qiáng)烈的求知欲，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性強(qiáng)，不怕艱苦，有取得成功的自信心和堅(jiān)持力，有克服自卑的能力；有責(zé)任感精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容模塊二鋼筋軟件1.畫(huà)圖準(zhǔn)備及各樓層構(gòu)件的建立2.基礎(chǔ)層的繪制3.樓梯構(gòu)件的建法和畫(huà)法，單構(gòu)件的繪制方法4.基礎(chǔ)層的繪制、各個(gè)構(gòu)件的建法和畫(huà)法5.其他零星構(gòu)件的建立6.用廣聯(lián)達(dá)鋼筋軟件根據(jù)結(jié)構(gòu)施工圖的屋頂平面圖的各構(gòu)件進(jìn)行屬性定義7.全樓匯總教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采取項(xiàng)目教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，“教、學(xué)、做”一起化的教學(xué)模式。采用項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，將一個(gè)真實(shí)的、典型的工程項(xiàng)目貫穿教學(xué)全過(guò)程，以完成實(shí)際工程項(xiàng)目為總目標(biāo)，將對(duì)學(xué)生實(shí)操能力的培養(yǎng)融入到教學(xué)過(guò)程中。教學(xué)條件要求造價(jià)軟件實(shí)訓(xùn)室學(xué)生已有基礎(chǔ)平法識(shí)圖與鋼筋計(jì)算、識(shí)圖基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對(duì)廣聯(lián)達(dá)鋼筋抽樣軟件操作熟練，能夠根據(jù)平法平法講解構(gòu)件工程量的計(jì)算，并對(duì)學(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并引導(dǎo)學(xué)生自主建模。課程單元三課程單元名稱(chēng)計(jì)價(jià)軟件課時(shí)數(shù)24學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握計(jì)價(jià)軟件的基本繪制方法，了解計(jì)價(jià)軟件的流程，掌握廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)軟件的基本操作流程，根據(jù)2017海南省建設(shè)房屋建筑與裝修工程定額進(jìn)行定額子目的套價(jià)，或清單模式計(jì)價(jià)，依據(jù)現(xiàn)行取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行取費(fèi)，計(jì)算總造價(jià)，并用廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)軟件輸出工程造價(jià)文件，通過(guò)實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒的練習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容模塊三計(jì)價(jià)軟件1.軟件計(jì)價(jià)原理2.廣聯(lián)達(dá)軟件計(jì)價(jià)操作方法3.廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)軟件的操作流程4.市場(chǎng)價(jià)調(diào)整、措施項(xiàng)目、取費(fèi)并導(dǎo)出造價(jià)文件5.能進(jìn)行清單計(jì)價(jià)（定額計(jì)價(jià)模式）教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采取項(xiàng)目教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，“教、學(xué)、做”一起化的教學(xué)模式。采用項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，將一個(gè)真實(shí)的、典型的工程項(xiàng)目貫穿教學(xué)全過(guò)程，以完成實(shí)際工程項(xiàng)目為總目標(biāo)，將對(duì)學(xué)生實(shí)操能力的培養(yǎng)融入到教學(xué)過(guò)程中。教學(xué)條件要求造價(jià)軟件實(shí)訓(xùn)室學(xué)生已有基礎(chǔ)定額與預(yù)算、建筑材料基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對(duì)廣聯(lián)達(dá)軟件計(jì)價(jià)流程掌握，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并引導(dǎo)學(xué)生軟件計(jì)價(jià)。課程考核為了切實(shí)提高學(xué)生操作技能，實(shí)施“純技能”考核辦法。具體分值比例如下表：1、形成性考核：考核項(xiàng)目以學(xué)生課堂表現(xiàn)、圖形、鋼筋為考核依據(jù)。2、綜合性技能考核：指定圖紙以完成首層構(gòu)件的算量、計(jì)價(jià)為考核依據(jù)。課程考核考核方式考核項(xiàng)目純技能考核形成性考核課堂表現(xiàn)土建工程量、鋼筋抽樣綜合技能考核某工程技能測(cè)試（指定圖紙以完成首層構(gòu)件的算量、計(jì)價(jià)為考核依據(jù)）六、教材及其它教學(xué)資源1.使用教材本課程選用《廣聯(lián)達(dá)工程造價(jià)類(lèi)軟件實(shí)訓(xùn)教程—圖形軟件篇》；《廣聯(lián)達(dá)工程造價(jià)類(lèi)軟件實(shí)訓(xùn)教程—鋼筋軟件篇》；《廣聯(lián)達(dá)工程造價(jià)類(lèi)軟件實(shí)訓(xùn)教程—案例圖集》。具有很強(qiáng)的針對(duì)性，并且在計(jì)價(jià)過(guò)程中注重地區(qū)特點(diǎn)，采用現(xiàn)行的2017海南省建設(shè)工程計(jì)價(jià)定額（房屋建筑與裝飾工程）中的規(guī)定以及工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)則，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。2.參考書(shū)2017海南省建設(shè)工程計(jì)價(jià)定額（房屋建筑與裝飾工程）、GB50500-2013建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范、16G平法。3.其它教學(xué)資源（1）利用造價(jià)軟件實(shí)訓(xùn)室，組織學(xué)生進(jìn)行圖形算量