人教版部編教材三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-語(yǔ)文園地一

我的暑假生活口語(yǔ)交際人教版部編教材三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元圖上的小朋友在做什么？暑假期間看一本好書看一看說(shuō)一說(shuō)

我的暑假生活暑假里每天做一件家務(wù)事

暑假里學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)或者暑假期間，去想去的地方旅游。

暑假里，你們都開(kāi)展了什么活動(dòng)呢？

大家一起說(shuō)一說(shuō)吧！談?wù)勛约旱氖罴偕?，說(shuō)具體，說(shuō)詳細(xì)，選擇對(duì)方感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)描述。猜猜他是誰(shuí)語(yǔ)文園地我愿意我是一個(gè)更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。交流平臺(tái)

窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。

你讀過(guò)哪些優(yōu)美的句子，抄下來(lái)，和同學(xué)交流。詞句段運(yùn)用搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥這些成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？

帶有器官的成語(yǔ)，如頭、腦、發(fā)、眼、手……你還知道有哪些這樣的成語(yǔ)嗎？找出來(lái)和同學(xué)交流。更好的表達(dá)句子的意思媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。更好的表達(dá)句子的意思孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)，為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！备玫谋磉_(dá)句子的意思書里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。

想一想，練一練，和同學(xué)交流怎樣更好地表達(dá)句子的意思。讀一讀在班里組織幾個(gè)興趣小組！取幾個(gè)響亮的名字。為興趣小組取一個(gè)名字，要體現(xiàn)小組活動(dòng)的特點(diǎn)。在名字中加入個(gè)性的詞語(yǔ)。和同學(xué)交流你取的名字。1234所見(jiàn)袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。注釋

⑴牧童：指放牛的孩子。⑵振：振蕩。說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。⑶林樾：指道旁成陰的樹(shù)。⑷欲：想要。⑸捕：捉。⑹鳴：叫。譯文牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹(shù)下。袁枚（1716－1797）

清代詩(shī)人、散文家。字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，晚年自號(hào)倉(cāng)山居士、隨園主人、隨園老人。漢族，錢塘（今浙江杭州）人。乾隆四年進(jìn)士，歷任溧水、江寧等縣知縣，有政績(jī)，四十歲即告歸。在江寧小倉(cāng)山下筑筑隨園，吟詠其中。廣收詩(shī)弟子，女弟子尤眾。袁枚是乾嘉時(shí)期代表詩(shī)人之一，與趙翼、蔣士銓合稱“乾隆三大家”。

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