春潮帶雨晚來急北師大版

春潮帶雨晚來急北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中語文七年級下冊第一單元第二課《春潮帶雨晚來急》。該課文描繪了江南春潮的壯麗景象，以及作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)過程中，將引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、感悟、討論等方式，體會作者運用寓情于景的寫作技巧，感受江南春潮的魅力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。2.理解課文中的關(guān)鍵詞語和句子，體會作者運用寓情于景的寫作技巧。3.學(xué)會通過朗讀、感悟、討論等方式，深入理解課文內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者的寫作技巧。難點：感悟作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情，學(xué)會通過朗讀、感悟、討論等方式，深入理解課文內(nèi)容。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課文文本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）播放江南春潮的圖片和音樂，引導(dǎo)學(xué)生感受江南春潮的壯麗景象，激發(fā)學(xué)生對課文的興趣。2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）學(xué)生自主朗讀課文，圈畫出關(guān)鍵詞語和句子，并在課本上做好筆記。3.合作探討（15分鐘）學(xué)生分組討論，交流自己對課文內(nèi)容的理解和感悟，分享學(xué)習(xí)的成果。4.教師講解（15分鐘）教師針對學(xué)生的討論情況進(jìn)行講解，重點講解課文中的關(guān)鍵詞語和句子，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。5.課堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計1.板書課文《春潮帶雨晚來急》2.板書關(guān)鍵詞語和句子，如“江南春潮”、“寓情于景”等。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，描繪一下你心中的江南春潮。2.作業(yè)答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行拓展延伸活動，如參觀江南水鄉(xiāng)、寫一篇以江南為題材的作文等，讓學(xué)生更好地感受江南春潮的魅力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.課文描繪的江南春潮景象：理解課文描繪的江南春潮景象，包括潮水的涌動、雨水的降臨、夜晚的寧靜等，以及這些景象背后的寓意。2.作者的寫作技巧：關(guān)注作者運用寓情于景的寫作技巧，如何通過描繪自然景象表達(dá)作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。3.對家鄉(xiāng)的熱愛之情：理解作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情，以及這種情感如何體現(xiàn)在課文的字里行間。二、重點細(xì)節(jié)的補充和說明1.課文描繪的江南春潮景象潮水的涌動：課文描述了潮水涌動的場景，如“潮聲如雷，震撼著整個江南大地”，“潮水涌動，波濤洶涌”。通過這些描繪，讓學(xué)生感受到潮水的力量和氣勢。雨水的降臨：課文提到“春潮帶雨”，強調(diào)了雨水的降臨與春潮的相伴。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者如何通過雨水的描繪，增添江南春潮的生動性。夜晚的寧靜：課文中有“晚來急”的描述，指的是夜晚時分潮水的急速涌動。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，為何作者選擇在夜晚描繪春潮，以及夜晚的寧靜與潮水的急速涌動之間的對比和寓意。2.作者的寫作技巧景象與情感的結(jié)合：作者通過對江南春潮的描繪，融入了自己的情感。教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的具體句子，如何將景象與情感巧妙地結(jié)合在一起。寓情于景的技巧：課文中的寫作技巧在于，作者并沒有直接表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的熱愛，而是通過描繪春潮的景象，讓讀者感受到作者內(nèi)心的情感。教師可以引導(dǎo)學(xué)生探討這種寫作技巧的效果和魅力。3.對家鄉(xiāng)的熱愛之情描繪中的情感流露：作者在課文中多次流露出對家鄉(xiāng)的熱愛之情，如“這是我熟悉的江南春潮”，“這是我思念的家鄉(xiāng)”。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些情感流露的句子，理解作者對家鄉(xiāng)的情感。景象背后的寓意：江南春潮的描繪背后，蘊含著作者對家鄉(xiāng)的思念和熱愛。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，為何作者選擇春潮作為表達(dá)對家鄉(xiāng)情感的象征，以及春潮在江南文化中的特殊意義。通過關(guān)注這些重點細(xì)節(jié)，學(xué)生可以更深入地理解課文內(nèi)容，感悟作者的寫作技巧，以及體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，運用變化的語言語調(diào)，如升調(diào)、降調(diào)、停頓等，以吸引學(xué)生的注意力，增強課堂的生動性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，如情景導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作探討、課堂練習(xí)等。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考，如在講解課文內(nèi)容時，提問學(xué)生對關(guān)鍵句子的理解。4.情景導(dǎo)入：通過播放江南春潮的圖片和音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景，激發(fā)學(xué)生對課文的興趣，如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生閉上眼睛，感受江南春潮的景象。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要結(jié)合學(xué)生的實際情況和興趣，選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，如選取描繪自然景象的課文，激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛。2.教學(xué)目標(biāo)的制定：在制定教學(xué)目標(biāo)時，要明確具體、可操作的目標(biāo)，如通過朗讀、感悟、討論等方式，深入理解課文內(nèi)容。3.教學(xué)過程的設(shè)計：在設(shè)計教學(xué)過程時，要注重環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性，如通過情景導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作探討等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解課文。4.教學(xué)難點的處理：