統(tǒng)編版四年級語文上冊《語文園地四》精美課件

語文園地四·快樂讀書吧第2課時第1課時第1課時盤古開天地精衛(wèi)填海女媧補天普羅米修斯盜火1.任選一個人物，按照故事的起因、經過和結果把故事簡單復述出來。2.概括人物形象，討論交流對故事中的人物的看法和評價。神話中的人物性格鮮明，具有神力、正義感，能夠征服自然和改造自然，這是古人對他們傾注的一種獨特情感，對客觀世界、自然現象的認識和解釋。如盤古開天地是對天地形成的一種解釋?？偨Y花圃玫瑰花卉花蕊茉莉牡丹海棠pǔhuìruǐméimòl(fā)ìmǔdāntánɡ識字加油站花蕾lěi花圃花卉花蕾花蕊玫瑰茉莉牡丹海棠“花圃”是指種植花的場地?！盎ɑ堋笔撬谢ǖ目偡Q，“花蕾”指的是沒有開放的花，“花蕊”是指花結構中的名稱。玫瑰、茉莉、牡丹、海棠是指具體的花的名稱。都與植物有關騰云駕霧上天入地神機妙算各顯神通三頭六臂神通廣大未卜先知刀槍不入詞句段運用這些詞語對應了哪些神話中的人或故事？孫悟空神通廣大，不僅能騰云駕霧，還能上天入地，而且刀槍不入?！案黠@神通”這個詞讓人想到八仙過海。神話中的哪吒有“三頭六臂”。句子理解

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。描寫天地形成時的情景。

當太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。寫普羅米修斯“盜”取火種的場景。

女媧先從各地撿來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。寫女媧補天的情形。交流其他神話故事中自己覺得神奇的情節(jié)，感受神話中的神奇想象，讓故事變得豐富多彩。第2課時日積月累嫦娥[唐]李商隱云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。chánɡé1.自由讀古詩，把古詩讀通、讀順。2.跟讀古詩，讀出節(jié)奏感。李商隱（約813—約858），字義山，號玉谿生，懷州河內（今河南沁陽）人，唐代詩人。他擅長詩歌寫作，是晚唐出色的詩人，和杜牧合稱為“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。代表詩作有《錦瑟》《無題·相見時難別亦難》等。作者簡介

譯文：室內，云母屏風上映著幽暗的燭影；室外，銀河漸漸西垂，晨星就要消失了。嫦娥想必后悔當初偷吃了靈藥，如今只能眼望著碧海青天，夜夜孤寂。請同學們根據自己的理解說說這首古詩的大意。請你聯(lián)系嫦娥奔月的神話傳說，想象一下詩歌所描繪的情景，并描述出來?？鞓纷x書吧古時候，人們飽受疾病之苦。為了治病救人，炎帝親自試吃各種植物，以確定它們的藥性。據說他的身體是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身體里的炎帝嘗百草讀下列故事，感受中國神話傳說的神奇之處。反應。他試吃的植物太多了，經常中毒，最多的時候，一天之內中毒竟達七十次。幸虧他有神性，才不致死亡。后來，他獲得了一根神奇的紅色鞭子，無論什么植物，只要用這根鞭子一抽，立刻就能夠顯示出它的性質。炎帝根據植物的藥性，用它們來治療人們的各種疾病。最后，他總結經驗，寫出了中國第一部藥學著作《本草經》，因此炎帝又被稱為醫(yī)藥之神。把自己收集到的我國古代神話故事和同學們分享，交流讀書心得并匯報。第四單元——語文園地四年級上冊﹒人教版交流平臺

神話充滿神奇的想象，像《盤古開天地》《女媧補天》……讓我贊嘆不已。神話中很多人物個性鮮明，如精衛(wèi)堅韌執(zhí)著、普羅米修斯勇敢不屈……古人創(chuàng)造了許多神話故事，來表達他們對世界的認識，如普羅米修斯上天拿取火種，就是古希臘人對火種來源的一種解釋。

本單元的“交流平臺”是圍繞“神話的特點”展開交流。書中以三位同學談論各自對神話的認識為例,展示了神話的三個基本特點:一是神話中充滿了神奇的想象;二是神話中塑造的人物個性鮮明;三是神話表達了古人對世界的認識。

神話故事能帶給人們深度的思考，不僅具有趣味性，而且很有教育意義。中國神話中很多神的形象都比較原始，多呈人獸同體的半人半獸狀，或者可以化為人形的獸類。如盤古是個巨人，精衛(wèi)是一只鳥，女媧是人面蛇身。交流范例

神話故事中的人物大多有著神奇的本領。他們用自己的本領幫助人們，傳遞出真、善、美。神話故事很多都表現了人們對美好生活的向往，如《女媧補天》就是人們受到苦難后向往更美好的生活，然后想象出一位神來拯救自己。識字加油站花圃玫瑰花卉花蕊茉莉牡丹海棠pǔhuìruǐméimòl(fā)ìmǔdāntánɡ花蕾lěi

前4個詞語都與“花”有關?！盎ㄆ浴敝概嘤▋河字昊蛴酌绲膱@地；“花卉”是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱；“花蕾”是即將開放的花，俗稱花骨朵兒；“花蕊”是花心的組成部分。后四個詞語都是花的名稱，可先理解這些詞語的意思，再積累、運用。說發(fā)現huì花卉pǔ花圃lěi花蕾

ruǐ

花蕊

méi玫瑰mòl(fā)ì茉莉牡丹mǔdān海棠tánghuì卉

ruǐ

蕊

méi玫mò茉pǔ圃牡

mǔ棠táng

我會認莉lìdān丹lěi蕾◎說說下面的詞語讓你想到了哪些人物或故事。

詞句段運用騰云駕霧上天入地神機妙算各顯神通三頭六臂神通廣大未卜先知刀槍不入

這些詞語都是用來表現本領高超的。我們可以先借助工具書查一查這些詞語的意思,然后再結合平時的積累而聯(lián)想到相關的人物或故事進行回答。說發(fā)現

騰云駕霧：傳說中指利用法術乘云霧飛行。

上天入地：升上天空，鉆入地下。形容本領非常大。也形容決心大，竭盡全力去做。

神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善于估計客觀情勢，決定策略。

各顯神通：各自顯示出高超的本領。

三頭六臂：比喻了不起的本領。

神通廣大：原是佛家語，指神奇的法術。法術廣大無邊，形容本領高強，無所不能。

未卜先知：卜：占卜，打卦，沒有占卜便能事先知道，形容有預見。

刀槍不入：指身體強壯，能抵御刀槍等兵器的傷害。也比喻自有主見，能抗拒外界的干擾。詞語騰云駕霧上天入地神機妙算各顯神通三頭六臂神通廣大未卜先知刀槍不入想到的人物孫悟空孫悟空諸葛亮八仙哪吒二郎神姜子牙三娃想到的故事大鬧天宮借金箍棒空城計八仙過海哪吒鬧海沉香救母封神榜葫蘆兄弟輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。當太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了粘稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好?！蜃x下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神話故事中，也讀到過讓你感到神奇的想象嗎？和同學交流。

這幾句話都蘊含了豐富的想象。第一句描繪的是盤古開天地時，天地是如何形成的；第二句描繪的是普羅米修斯是如何把火種帶到人間的；第三句描繪的則是女媧是怎樣憑借一己之力補天的。這些生動的描繪讓我們如臨其境，見識到了神話的神奇之處。說發(fā)現

1.后羿感到這些太陽仍很焦熱，又狠狠地射出第三支箭，這一箭射得很有力，一箭射落了四個太陽。其他神話故事中讓我感到神奇的想象：

2.嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來，她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍碧藍的夜空掛著一輪明月，嫦娥一直朝著月亮飛去。嫦娥

［唐］李商隱云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。日積月累chánɡé

注釋：【云母屏風】以云母制作的屏風?！鹃L河】銀河。【應】料想、猜測。【碧海青天】指嫦娥的枯燥生活，只能見到碧色的海，深藍色的天?！疽挂剐摹恐告隙鹈客矶紩械焦聠?。

詩意：精致華貴的屏風上投下深深的暗影，天上銀河漸漸淡去，晨星低垂。料想嫦娥應該后悔當初偷吃了能夠飛升的靈藥，導致現在只能夜夜幽居，獨對碧海青天。

賞析:神話故事中獨居月宮的嫦娥，總被冠以清冷寂寞的基調，李商隱的這首《嫦娥》，前兩句通過對室內景物的描寫，渲染出凄清孤獨的環(huán)境氛圍；后兩句揣度嫦娥內心的后悔，并用“夜夜心”道盡了嫦娥孤獨寂寞的境況。詩中含有濃濃的傷感的美，容易讓讀者產生共鳴?？鞓纷x書吧四年級上冊﹒人教版

很久很久以前本次“快樂讀書吧”向我們介紹了中國以及世界各地流傳的神話故事，引導我們去讀更多的神話故事。神話作為古人理解世界的嘗試，是他們在觀察、思索自然現象的同時，融入了自己豐富的想象，從而產生的智慧結晶。讀神話故事，不僅可以感受到人們豐富的想象力，也能從中了解各國文化。由于神話故事中一般有很多生僻人名、物名或地名，讀的過程中注意對工具書的運用，并做好標注，有不懂的地方可以向周圍的人請教。

中國神話故事導讀你還讀過哪些有意思的神話故事，和同學們一起交流交流吧！

神話故事書簡介

《中國古代神話》這本書從世界是怎樣開始的，黃帝和蚩（chī）尤的戰(zhàn)爭，帝嚳（kù）和舜，羿和嫦娥的故事，鯀（gǔn）和禹（yǔ）治理洪水，遠國異人，夏以后的傳