三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 第六單元 兩只小鳥(niǎo)冀少版

三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第六單元兩只小鳥(niǎo)冀少版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)課程，第六單元“兩只小鳥(niǎo)冀少版”的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞教材中的歌曲《兩只小鳥(niǎo)》進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)他們的音樂(lè)欣賞能力和合唱技巧。同時(shí)，結(jié)合歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受和諧與美好的情感，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.歌曲學(xué)唱：學(xué)習(xí)教材中的歌曲《兩只小鳥(niǎo)》，掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)奏和旋律。

2.合唱練習(xí)：通過(guò)分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合唱技巧和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.音樂(lè)欣賞：欣賞其他版本的《兩只小鳥(niǎo)》，感受不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。

4.課堂活動(dòng)：結(jié)合歌曲內(nèi)容，開(kāi)展相關(guān)的音樂(lè)游戲和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)興趣。

5.情感教育：引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中和諧與美好的情感，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.音樂(lè)審美：通過(guò)學(xué)習(xí)《兩只小鳥(niǎo)》這首歌曲，讓學(xué)生感受音樂(lè)的美感，培養(yǎng)他們的音樂(lè)審美能力。

2.音樂(lè)表現(xiàn)：通過(guò)合唱練習(xí)和音樂(lè)游戲，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，使他們能夠更好地表達(dá)音樂(lè)情感。

3.音樂(lè)創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)造力，如自己設(shè)計(jì)音樂(lè)游戲或創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律，培養(yǎng)他們的音樂(lè)創(chuàng)造力。

4.音樂(lè)文化：通過(guò)欣賞不同版本的《兩只小鳥(niǎo)》，讓學(xué)生了解音樂(lè)文化的多樣性，提高他們的音樂(lè)文化素養(yǎng)。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在合唱練習(xí)和音樂(lè)游戲中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們能夠更好地與他人協(xié)作完成音樂(lè)任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）歌曲《兩只小鳥(niǎo)》的旋律和節(jié)奏：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)歌曲《兩只小鳥(niǎo)》的旋律和節(jié)奏，讓學(xué)生能夠熟練地演唱這首歌曲。

（2）合唱技巧的運(yùn)用：通過(guò)分組練習(xí)，讓學(xué)生掌握合唱技巧，能夠與他人協(xié)作完成合唱。

（3）音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)：通過(guò)欣賞不同版本的《兩只小鳥(niǎo)》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的欣賞能力，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

（4）音樂(lè)創(chuàng)造力的激發(fā)：通過(guò)音樂(lè)游戲和創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）歌曲《兩只小鳥(niǎo)》的音準(zhǔn)和節(jié)奏：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確地把握歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏具有一定的難度。

（2）合唱部分的配合：在合唱練習(xí)中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人配合，保持音量、音準(zhǔn)和節(jié)奏的一致性，這是他們需要克服的難點(diǎn)。

（3）音樂(lè)欣賞的深度：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，深度理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵和背景具有一定的難度。

（4）音樂(lè)創(chuàng)作的勇氣：在創(chuàng)作活動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)有害怕犯錯(cuò)的心理，需要教師鼓勵(lì)他們勇于嘗試，發(fā)揮創(chuàng)造力。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重歌曲《兩只小鳥(niǎo)》的音準(zhǔn)、節(jié)奏和合唱技巧的講解，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，如分組練習(xí)、音樂(lè)游戲等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握音樂(lè)知識(shí)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有教材《兩只小鳥(niǎo)冀少版》以及相關(guān)的樂(lè)理知識(shí)教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如《兩只小鳥(niǎo)》的曲譜、合唱演示視頻、不同版本的《兩只小鳥(niǎo)》音樂(lè)片段等，以便于更直觀(guān)地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和掌握。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和合唱練習(xí)區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置便于學(xué)生交流和討論的桌椅布局；在合唱練習(xí)區(qū)，設(shè)置適當(dāng)?shù)囊繇懺O(shè)備，以便于學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)和音樂(lè)欣賞。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的音響設(shè)備、投影儀、電腦、音響連接線(xiàn)等設(shè)備，確保教學(xué)過(guò)程中的音頻和視頻播放正常。

6.教案和講義：教師提前準(zhǔn)備教案和講義，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以便于教學(xué)過(guò)程中的指導(dǎo)和回顧。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如合唱表演評(píng)價(jià)表、音樂(lè)欣賞反饋表等，以便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀(guān)的評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括歌曲《兩只小鳥(niǎo)》的曲譜、合唱演示視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞歌曲《兩只小鳥(niǎo)》的節(jié)奏和旋律，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲《兩只小鳥(niǎo)》的節(jié)奏和旋律。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解歌曲《兩只小鳥(niǎo)》的節(jié)奏和旋律，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出歌曲《兩只小鳥(niǎo)》的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲《兩只小鳥(niǎo)》的節(jié)奏和旋律，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、合唱練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握合唱技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、合唱練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)合唱技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲《兩只小鳥(niǎo)》的節(jié)奏和旋律。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握合唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲《兩只小鳥(niǎo)》的節(jié)奏和旋律，掌握合唱技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)歌曲《兩只小鳥(niǎo)》的學(xué)習(xí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與歌曲《兩只小鳥(niǎo)》相關(guān)的拓展資源，如其他版本的歌曲、音樂(lè)理論書(shū)籍等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲《兩只小鳥(niǎo)》的節(jié)奏和旋律知識(shí)，以及合唱技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.歌曲《兩只小鳥(niǎo)》的節(jié)奏和旋律：學(xué)習(xí)歌曲《兩只小鳥(niǎo)》的節(jié)奏和旋律，理解其音樂(lè)特點(diǎn)，如旋律的起伏、節(jié)奏的均勻等。

2.合唱技巧：學(xué)習(xí)合唱技巧，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等方面的配合，培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力。

3.音樂(lè)欣賞：通過(guò)欣賞不同版本的《兩只小鳥(niǎo)》，讓學(xué)生了解音樂(lè)作品的多樣性，提高音樂(lè)欣賞能力。

4.音樂(lè)創(chuàng)造力：通過(guò)音樂(lè)游戲和創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)創(chuàng)新能力。

5.音樂(lè)文化：了解歌曲《兩只小鳥(niǎo)》背后的文化意義，如民間傳說(shuō)、地域特色等，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)。

6.團(tuán)隊(duì)合作：在合唱練習(xí)和音樂(lè)游戲中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們能夠更好地與他人協(xié)作完成音樂(lè)任務(wù)。

7.情感教育：引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中和諧與美好的情感，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)標(biāo)題：《兩只小鳥(niǎo)》音樂(lè)教學(xué)

2.板書(shū)內(nèi)容：

-歌曲《兩只小鳥(niǎo)》的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)

-合唱技巧的運(yùn)用

-音樂(lè)欣賞的方法

-音樂(lè)創(chuàng)作的步驟

-音樂(lè)文化的了解

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性

3.板書(shū)設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題位于黑板中央，字體加粗，字號(hào)適中，突出課程主題。

-內(nèi)容分為六個(gè)部分，每部分用不同顏色的粉筆或記號(hào)筆標(biāo)注，清晰區(qū)分各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

-每個(gè)知識(shí)點(diǎn)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)或短語(yǔ)概括，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)解釋。

-適當(dāng)運(yùn)用圖形、符號(hào)等元素，增加板書(shū)的趣味性和藝術(shù)性。

-留有足夠的空白區(qū)域，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述歌曲《兩只小鳥(niǎo)》的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。

答案：歌曲《兩只小鳥(niǎo)》的節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美，旋律線(xiàn)條流暢，富有感染力。

2.題目：請(qǐng)說(shuō)明合唱技巧在歌曲《兩只小鳥(niǎo)》中的應(yīng)用。

答案：合唱技巧在歌曲《兩只小鳥(niǎo)》中的應(yīng)用包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等方面的配合，使合唱更加和諧、統(tǒng)一。

3.題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何通過(guò)音樂(lè)欣賞提高音樂(lè)素養(yǎng)。

答案：通過(guò)欣賞不同版本的《兩只小鳥(niǎo)》，可以了解音樂(lè)作品的多樣性，提高音樂(lè)欣賞能力，從而提高音樂(lè)素養(yǎng)。

4.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹音樂(lè)創(chuàng)作的基本步驟。

答案：音樂(lè)創(chuàng)作的基本步驟包括構(gòu)思、旋律創(chuàng)作、和聲編配、節(jié)奏安排、結(jié)構(gòu)布局等。

5.題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何通過(guò)音樂(lè)游戲培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力。

答案：通過(guò)音樂(lè)游戲，如創(chuàng)作自己的旋律、編配和聲、設(shè)計(jì)節(jié)奏等，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)創(chuàng)新能力。

6.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹歌曲《兩只小鳥(niǎo)》背后的文化意義。

答案：歌曲《兩只小鳥(niǎo)》反映了民間對(duì)和諧美好生活的向往，體現(xiàn)了民間文化中注重情感表達(dá)和自然美的特點(diǎn)。

7.題目：請(qǐng)說(shuō)明在合唱練習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

答案：在合唱練習(xí)中，通過(guò)分組練習(xí)、相互協(xié)作、共同完成任務(wù)等方式，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

8.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹如何通過(guò)音樂(lè)教育培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。

答案：通過(guò)音樂(lè)教育，如學(xué)習(xí)