6《飛向藍(lán)天的恐龍》 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6《飛向藍(lán)天的恐龍》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《飛向藍(lán)天的恐龍》是2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的一篇課文。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞課文展開，包括以下幾個(gè)方面：

1.生字詞學(xué)習(xí)：課文中出現(xiàn)的一些生字詞，如“恐龍”、“翼龍”、“飛翔”等，學(xué)生需要掌握其含義和用法。

2.課文理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀課文，理解恐龍是如何飛向藍(lán)天的，以及課文中所描述的恐龍的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

3.語(yǔ)言表達(dá)：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用正確的詞語(yǔ)和句式來(lái)表達(dá)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解和感受。

4.文化素養(yǎng)：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解恐龍的一些基本知識(shí)，提高自己的文化素養(yǎng)。

教學(xué)過(guò)程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言素養(yǎng)：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)他們正確的閱讀習(xí)慣和閱讀方法。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行思考和分析，提高他們的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和感受恐龍文化，提高他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

4.自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極參與，提出問(wèn)題，尋找答案，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)了本單元的前幾篇課文后，學(xué)生已經(jīng)對(duì)自然科學(xué)領(lǐng)域的一些基本概念有了初步的了解。他們通過(guò)之前的課文學(xué)習(xí)，對(duì)恐龍這一主題不再感到陌生，對(duì)恐龍的種類、生活習(xí)性等有一定的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的閱讀理解和寫作技巧，能夠理解和分析課文內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，恐龍這一主題具有很大的吸引力和好奇心。他們對(duì)于探索未知、了解古生物有著濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的閱讀理解和寫作能力，能夠獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，善于通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了《飛向藍(lán)天的恐龍》這篇課文之后，學(xué)生可能會(huì)對(duì)恐龍如何飛向藍(lán)天這一科學(xué)概念感到困惑，對(duì)于翼龍的飛行機(jī)制和恐龍的進(jìn)化過(guò)程可能存在理解上的困難。此外，課文中出現(xiàn)的一些生僻字詞可能會(huì)影響學(xué)生的閱讀理解。在寫作方面，學(xué)生可能面臨如何將課文內(nèi)容與自己的思考相結(jié)合，以及如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受的挑戰(zhàn)。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)者分析，教師需要充分了解學(xué)生的已有知識(shí)和能力水平，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解恐龍飛向藍(lán)天的科學(xué)原理，以及翼龍的特征和恐龍的進(jìn)化過(guò)程。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)課文內(nèi)容的理解和感受，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，尋找答案，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置相關(guān)的寫作和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)來(lái)鞏固課文內(nèi)容，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和教學(xué)視頻，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理和學(xué)生評(píng)估，提高教學(xué)效果和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息，拓寬他們的知識(shí)視野。

4.實(shí)物模型和圖片：展示恐龍和翼龍的實(shí)物模型和圖片，幫助學(xué)生更直觀地了解恐龍的特征和生活習(xí)性。

5.學(xué)習(xí)卡片和活動(dòng)手冊(cè)：發(fā)放學(xué)習(xí)卡片和活動(dòng)手冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，鞏固課文內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《飛向藍(lán)天的恐龍》這篇課文，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《飛向藍(lán)天的恐龍》這篇課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解恐龍飛向藍(lán)天的科學(xué)原理。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)課文內(nèi)容的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《飛向藍(lán)天的恐龍》這篇課文，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普?qǐng)D書：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于恐龍和翼龍的科普?qǐng)D書，如《恐龍的秘密生活》、《翼龍：飛向藍(lán)天的恐龍》等，以增加學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的了解。

-恐龍紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生觀看恐龍相關(guān)的紀(jì)錄片，如《恐龍星球》、《恐龍革命》等，通過(guò)視頻資料更加生動(dòng)地了解恐龍的生活習(xí)性和進(jìn)化過(guò)程。

-恐龍化石展覽：如果可能，組織學(xué)生參觀恐龍化石展覽或博物館，讓學(xué)生親手觸摸到恐龍化石，增加對(duì)恐龍的真實(shí)感受。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用圖書館或在線資源，尋找更多關(guān)于恐龍和翼龍的信息，了解它們的種類、特征和生活習(xí)性。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行恐龍角色扮演，通過(guò)扮演恐龍的方式來(lái)體驗(yàn)恐龍的生活，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-學(xué)生可以進(jìn)行恐龍主題的繪畫或制作手工藝品，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)表達(dá)對(duì)課文內(nèi)容的理解和感受。

-學(xué)生可以組織恐龍知識(shí)問(wèn)答比賽，邀請(qǐng)同學(xué)參與，通過(guò)競(jìng)賽的形式來(lái)檢驗(yàn)自己對(duì)恐龍知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生可以進(jìn)行恐龍主題的小研究，選擇一個(gè)恐龍物種，進(jìn)行深入研究，了解其生活習(xí)性、進(jìn)化歷程等，并制作研究報(bào)告。內(nèi)容邏輯關(guān)系①恐龍飛向藍(lán)天的科學(xué)原理：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：翼龍、飛行動(dòng)物、恐龍進(jìn)化。

-重點(diǎn)詞：翼龍、飛行動(dòng)物、恐龍進(jìn)化。

-重點(diǎn)句：翼龍是一種飛行動(dòng)物，它是恐龍進(jìn)化過(guò)程中的一部分。

②翼龍的特征和生活習(xí)性：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：翼龍翅膀、飛行能力、恐龍?zhí)卣鳌?/p>

-重點(diǎn)詞：翼龍翅膀、飛行能力、恐龍?zhí)卣鳌?/p>

-重點(diǎn)句：翼龍有翅膀，能夠飛行，它們是恐龍中的一種特殊種類。

③恐龍的種類和進(jìn)化歷程：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：恐龍種類、恐龍進(jìn)化、化石。

-重點(diǎn)詞：恐龍種類、恐龍進(jìn)化、化石。

-重點(diǎn)句：恐龍有多種種類，它們通過(guò)化石記錄了進(jìn)化的歷程。

板書設(shè)計(jì)：

1.翼龍：飛行動(dòng)物、恐龍進(jìn)化。

2.翼龍?zhí)卣鳎撼岚?、飛行能力。

3.恐龍種類和進(jìn)化歷程：多種種類、化石記錄。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)述翼龍的特征和生活習(xí)性。

答案：翼龍有翅膀，能夠飛行，它們是恐龍中的一種特殊種類。翼龍的生活習(xí)性可能包括覓食、繁殖和遷徙等。

2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述恐龍的種類和進(jìn)化歷程。

答案：恐龍有多種種類，包括肉食性恐龍和植食性恐龍等?？铸埻ㄟ^(guò)化石記錄了從爬行動(dòng)物到飛行動(dòng)物的進(jìn)化歷程。

3.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，解釋恐龍如何飛向藍(lán)天的。

答案：