主題七 今天我當(dāng)家（教學(xué)設(shè)計）遼師大版三年級上冊綜合實踐活動

主題七今天我當(dāng)家（教學(xué)設(shè)計）遼師大版三年級上冊綜合實踐活動主備人備課成員教材分析《主題七今天我當(dāng)家》是遼師大版三年級上冊綜合實踐活動的一部分。本節(jié)課的主題是培養(yǎng)學(xué)生的獨立生活能力和責(zé)任感，通過模擬當(dāng)家的一天，讓學(xué)生體驗家長的辛苦，提高自己的生活自理能力。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，易于引起學(xué)生的興趣和共鳴。同時，本節(jié)課的設(shè)計符合三年級學(xué)生的認知水平和實際操作能力，能夠讓他們在實踐中學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：獨立生活能力、責(zé)任感、同理心、溝通協(xié)作能力。通過當(dāng)家一天的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，提高自己的生活自理能力，培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感。同時，通過與家人溝通交流，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和溝通協(xié)作能力，讓他們在實踐中成長，提高自己的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活常識和基本的自理能力，他們對家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員的角色有一定的了解。部分學(xué)生可能有過幫助家長做家務(wù)的經(jīng)歷，對當(dāng)家有一定的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對實踐活動充滿興趣，喜歡通過動手操作來學(xué)習(xí)。他們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與討論和分享。部分學(xué)生具備較強的獨立解決問題的能力，而有的學(xué)生則需要老師在過程中給予更多的指導(dǎo)和鼓勵。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在模擬當(dāng)家活動中，學(xué)生可能遇到如何合理安排時間、如何分配家務(wù)、如何與家人溝通等問題。部分學(xué)生可能因為缺乏生活經(jīng)驗而難以獨立解決問題，需要在老師的引導(dǎo)下進行思考和討論。此外，學(xué)生在活動中可能遇到溝通不暢、協(xié)作不默契的情況，需要老師及時調(diào)整氛圍，引導(dǎo)學(xué)生相互理解和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、模擬家庭場景、家用電器模型、日歷、計時器、筆記本電腦、投影儀、白板。

2.課程平臺：無需特定平臺，使用教室內(nèi)的教學(xué)設(shè)施。

3.信息化資源：無需特定信息化資源，使用投影儀展示相關(guān)圖片和視頻。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、PPT展示、互動問答、小組競賽。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“當(dāng)家”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是當(dāng)家嗎？當(dāng)家與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭生活的魅力或特點。

簡短介紹當(dāng)家的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.當(dāng)家基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解當(dāng)家的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解當(dāng)家的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹當(dāng)家的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.當(dāng)家案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解當(dāng)家的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的當(dāng)家案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解當(dāng)家的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用當(dāng)家解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論當(dāng)家在未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與當(dāng)家相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對當(dāng)家的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)當(dāng)家的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括當(dāng)家的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)當(dāng)家在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用當(dāng)家。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于當(dāng)家的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）家庭生活小常識：提供一些關(guān)于家庭生活的小常識，如家庭安全管理、家庭衛(wèi)生保健、家庭飲食調(diào)理等，幫助學(xué)生更好地了解家庭生活。

（2）當(dāng)家故事集：收集一些關(guān)于當(dāng)家的小故事，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗，學(xué)習(xí)到當(dāng)家的技巧和方法。

（3）家庭角色扮演：讓學(xué)生在家里嘗試扮演不同的家庭角色，如父母、兄弟姐妹等，體驗家庭生活的責(zé)任和樂趣。

（4）家庭活動策劃：讓學(xué)生策劃一次家庭活動，如家庭聚會、戶外游玩等，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和家庭責(zé)任感。

（5）家庭財務(wù)管理：介紹一些基本的財務(wù)管理知識，如預(yù)算制定、消費觀念培養(yǎng)等，幫助學(xué)生學(xué)會合理安排家庭經(jīng)濟。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家里嘗試獨自完成一次家庭晚餐的準(zhǔn)備和烹飪，培養(yǎng)學(xué)生的家庭生活能力。

（2）組織一次家庭主題班會，讓學(xué)生分享自己的家庭生活經(jīng)驗和感悟，增進同學(xué)之間的了解和交流。

（3）鼓勵學(xué)生利用周末時間，幫助家長完成一些家務(wù)勞動，體會家長的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

（4）讓學(xué)生嘗試記錄自己的家庭生活支出，了解家庭的財務(wù)狀況，學(xué)會合理消費。

（5）開展一次家庭文化展示活動，讓學(xué)生展示自己的家庭特色和文化，增進對家庭文化的認識和理解。

（6）邀請家長參與課堂，分享他們在當(dāng)家過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓學(xué)生從家長的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)。

（7）組織一次家庭物品分類處理活動，讓學(xué)生了解家庭的物品分類和處理方法，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

（8）開展一次家庭安全知識普及活動，讓學(xué)生了解家庭安全知識，提高家庭安全意識。課堂1.課堂評價

（1）提問：通過提問了解學(xué)生對當(dāng)家知識的理解和掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并給予解答。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和溝通表達能力，了解學(xué)生在實踐中的表現(xiàn)。

（3）測試：設(shè)計一些相關(guān)的測試題目，測試學(xué)生對當(dāng)家知識的掌握程度和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)批改：認真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)進行評分，并及時給予反饋。

（2）作業(yè)點評：對學(xué)生的作業(yè)進行詳細的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）作業(yè)反饋：及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

3.綜合評價

（1）學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進行自我評價，反思自己在當(dāng)家過程中的優(yōu)點和不足。

（2）同伴評價：讓學(xué)生互相評價，互相學(xué)習(xí)，提高自己在當(dāng)家過程中的表現(xiàn)。

（3）教師評價：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和綜合實踐活動中的表現(xiàn)，給予學(xué)生全面的評價。內(nèi)容邏輯關(guān)系①當(dāng)家概念與意義：

-重點詞：當(dāng)家、獨立生活能力、責(zé)任感

-重點句：當(dāng)家是指學(xué)生在家庭環(huán)境中獨立完成日常生活中的事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立生活能力和責(zé)任感。

-板書設(shè)計：當(dāng)家的定義和重要性

②當(dāng)家組成部分與功能：

-重點詞：家庭成員、家務(wù)分工、家庭管理

-重點句：當(dāng)家包括家庭成員之間的溝通協(xié)作、家務(wù)分工的合理安排以及家庭財務(wù)管理等方面的內(nèi)容。

-板書設(shè)計：當(dāng)家組成部分及其功能的圖示或列表

③當(dāng)家實踐與體驗：

-重點詞：家庭角色扮演、情景模擬、實踐活動

-重點句：通過家庭角色扮演和情景模擬等實踐活動，讓學(xué)生在模擬當(dāng)家過程中體驗家庭生活的責(zé)任和樂趣。

-板書設(shè)計：當(dāng)家實踐活動的步驟和體驗要點教學(xué)反思今天的課讓我有了很多思考。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對當(dāng)家的概念并不是很清晰，這在一定程度上影響了他們對當(dāng)家重要性的認識。因此，我在課堂上花了一些時間來澄清這個概念，并通過舉例和互動討論讓學(xué)生更好地理解。

其次，我在講解當(dāng)家組成部分與功能時，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于家庭管理、家務(wù)分工等環(huán)節(jié)較為陌生，這讓他們在實踐活動中有時候不知道從何下手。下次我可以提前準(zhǔn)備一些真實的家庭管理案例，讓學(xué)生們提前了解并討論，這樣可能會有助于他們在實踐活動中的表現(xiàn)。

在當(dāng)家實踐與體驗環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于家庭角色扮演和情景模擬這些活動非常感興趣，這也讓他們在活動中更加投入。