2023七年級語文上冊 第一單元 2 濟南的冬天教案 新人教版

2023七年級語文上冊第一單元2濟南的冬天教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是新人教版七年級語文上冊第一單元的第2課《濟南的冬天》。本課是一篇寫景抒情散文，描繪了濟南冬天溫潤、靜謐的自然景色，展現(xiàn)了作者對這座城市的熱愛之情。文章語言優(yōu)美，富有詩意，旨在培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和審美情趣。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在六年級時已學習了《草原》、《絲綢之路》等描繪自然景色和人文景觀的課文，對寫景抒情散文有了一定的認識。本節(jié)課將在已有基礎上，進一步提高學生對散文中美學要素的鑒賞能力，引導學生學會通過景物描寫來感受作者的情感表達。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：

1.提高學生的文學素養(yǎng)，通過品鑒文本的語言、形象、情感等，讓學生感受散文的美學魅力，培養(yǎng)學生的審美情趣。

2.發(fā)展學生的思維能力，引導學生通過分析、綜合、評價等過程，深入理解課文內(nèi)容，提升文本解讀能力。

3.培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注自然的情感，通過對濟南冬天美景的描繪，激發(fā)學生對美好生活的向往和對生態(tài)環(huán)境的關(guān)愛。

4.提升學生的語文運用能力，通過課堂討論、寫作訓練等環(huán)節(jié)，讓學生學會運用所學知識進行有效的表達和交流。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)接觸過一些寫景抒情的文章，對通過景物描寫來表達作者情感的方式有初步的理解和認識。同時，學生對濟南這個城市可能有一定的了解，這有助于他們對課文內(nèi)容的理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對文學性的文本普遍感興趣，特別是那些語言優(yōu)美、情感豐富的文章。他們具備一定的語文基礎，能夠進行獨立的閱讀和理解，但在文本細讀和深入分析方面可能存在一定的困難。此外，學生的學習風格各異，有的喜歡自主學習，有的則更傾向于合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《濟南的冬天》這篇文章時，學生可能會對一些生僻詞匯和成語的含義感到困惑，影響他們對文章的整體理解。同時，對于文章中作者隱晦的情感表達，學生可能難以把握，需要教師的引導和幫助。此外，如何從景物描寫中挖掘深層的情感意義，對學生來說也是一個挑戰(zhàn)。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、實物投影儀、教學黑板、課桌椅、教材《濟南的冬天》、作文紙張、文具等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群、在線學習平臺（如學習通、云班課等，根據(jù)學校實際使用平臺確定）。

3.信息化資源：課文朗讀音頻、相關(guān)濟南冬天的圖片和視頻資料、在線字典、文學鑒賞相關(guān)文章等。

4.教學手段：講授法、問答法、討論法、示范法、比較法、小組合作學習等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《濟南的冬天》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《濟南的冬天》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于濟南冬天的圖片或視頻片段，讓學生初步感受散文中的美景。

簡短介紹《濟南的冬天》的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.散文基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解散文的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解散文的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹散文的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.散文案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解散文的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的散文案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解散文的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用散文解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與散文相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對散文的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)散文的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括散文的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)散文在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用散文。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于散文的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.散文的概念與特點

-散文是一種文學體裁，以平實的語言為主要表現(xiàn)形式，注重表現(xiàn)作者的思想感情和人生體驗。

-散文的特點包括：語言優(yōu)美、情感真摯、形式自由、內(nèi)容豐富等。

2.散文的組成部分

-散文一般包括開頭、正文和結(jié)尾三個部分。

-開頭部分用于引起讀者的興趣和關(guān)注，常見的開頭方式有提問、描述、引用等。

-正文部分是散文的主體，通過具體的事例、描繪和議論等手法，展開主題的闡述和表達。

-結(jié)尾部分用于總結(jié)全文，強調(diào)主題或給出啟示，常見的結(jié)尾方式有歸納、拓展、抒情等。

3.散文的語言表達

-散文的語言要求準確、生動、形象，能夠傳達作者的情感和思想。

-運用修辭手法，如比喻、擬人、排比等，增強語言的表現(xiàn)力和感染力。

-注意句式的變化和節(jié)奏的把握，使文章具有韻律感和美感。

4.散文的情感表達

-散文的情感表達是作品的核心，通過描繪景物、敘述事件、發(fā)表議論等手法，展現(xiàn)作者內(nèi)心的情感和情緒。

-情感表達的要求真實、自然、深刻，能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴和感動。

5.散文的寫作技巧

-觀察與描寫：觀察生活中的細節(jié)，通過細膩的描寫展現(xiàn)事物的本質(zhì)和美感。

-選材與結(jié)構(gòu)：選擇具有典型意義和價值的材料，合理安排文章的結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容清晰、有條理。

-表達與風格：運用恰當?shù)恼Z言和表達方式，形成自己獨特的寫作風格。

6.《濟南的冬天》的內(nèi)容分析

-《濟南的冬天》是一篇描繪濟南冬天美景的散文，通過描繪山水、氣候、城市等元素，展現(xiàn)了濟南冬天的獨特魅力。

-文章以溫潤、靜謐的景色為主線，表達了作者對濟南的熱愛和贊美之情。

-文章運用豐富的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，增強了語言的表現(xiàn)力和感染力。

7.《濟南的冬天》的情感表達

-文章的情感表達真實、自然、深刻，讓讀者能夠感受到作者對濟南冬天的喜愛和熱愛。

-作者通過對濟南冬天的描繪，表達了對家鄉(xiāng)的思念和對自然的敬畏之情。

8.《濟南的冬天》的寫作技巧

-文章運用了觀察與描寫的手法，通過細膩的描繪展現(xiàn)了濟南冬天的美景和特點。

-作者在選材與結(jié)構(gòu)方面處理得當，合理安排了文章的內(nèi)容，使文章清晰、有條理。

-文章形成了獨特的寫作風格，語言優(yōu)美、情感真摯，給人以美的享受和思考的空間。板書設計1.散文的概念與特點

-重點知識點：散文的定義、特點（語言優(yōu)美、情感真摯、形式自由、內(nèi)容豐富）

-板書設計：用簡潔明了的詞語或圖形，將散文的特點進行直觀展示，如用四個不同形狀的框圖代表不同的特點，并用箭頭連接，形成一個整體。

2.散文的組成部分

-重點知識點：散文的開頭、正文、結(jié)尾三個部分

-板書設計：用三個大寫字母“H”形狀的圖形，分別代表開頭、正文、結(jié)尾，中間用直線連接，形成一個整體。

3.散文的語言表達

-重點知識點：散文語言的要求（準確、生動、形象）、修辭手法（比喻、擬人、排比等）

-板書設計：用三個不同形狀的框圖，分別代表準確、生動、形象，并用箭頭指向修辭手法，形成一個整體。

4.散文的情感表達

-重點知識點：情感表達的真實性、自然性、深刻性

-板書設計：用三個不同形狀的框圖，分別代表真實性、自然性、深刻性，并用箭頭連接，形成一個整體。

5.散文的寫作技巧

-重點知識點：觀察與描寫、選材與結(jié)構(gòu)、表達與風格

-板書設計：用三個不同形狀的框圖，分別代表觀察與描寫、選材與結(jié)構(gòu)、表達與風格，并用箭頭連接，形成一個整體。

6.《濟南的冬天》的內(nèi)容分析

-重點知識點：《濟南的冬天》的景色描寫、作者的情感表達

-板書設計：用兩個大寫字母“S”形狀的圖形，分別代表景色描寫和情感表達，中間用直線連接，形成一個整體。

7.《濟南的冬天》的情感表達

-重點知識點：作者對濟南冬天的喜愛和熱愛

-板書設計：用一個心形圖形，中間寫上“喜愛”和“熱愛”，并用箭頭指向《濟南的冬天》的標題。

8.《濟南的冬天》的寫作技巧

-重點知識點：觀察與描寫、選材與結(jié)構(gòu)、表達與風格在《濟南的冬天》中的應用

-板書設計：用三個不同形狀的框圖，分別代表觀察與描寫、選材與結(jié)構(gòu)、表達與風格，并用箭頭指向《濟南的冬天》的標題。典型例題講解1.請簡述散文的特點。

答案：散文是一種文學體裁，以平實的語言為主要表現(xiàn)形式，注重表現(xiàn)作者的思想感情和人生體驗。散文的特點包括：語言優(yōu)美、情感真摯、形式自由、內(nèi)容豐富等。

2.請簡要分析《濟南的冬天》中景物描寫的特點。

答案：《濟南的冬天》中的景物描寫具有以下特點：

（1）細致入微：作者通過對濟南冬天景物的細致描繪，如山、水、樹、云等，展現(xiàn)了濟南冬天獨特的美麗。

（2）生動形象：作者運用生動的語言和形象的表達，如“山尖全白了，給藍天鑲上一圈銀邊”，使讀者能夠生動地感受到濟南冬天的美景。

（3）充滿情感：作者在描繪景物時，融入了自己的情感，如對濟南冬天的喜愛和贊美，使讀者能夠感受到作者的情感共鳴。

3.請結(jié)合《濟南的冬天》的內(nèi)容，談談你對作者情感表達的理解。

答案：《濟南的冬天》中作者的情感表達具有以下特點：

（1）真實自然：作者通過對濟南冬天景物的真實描繪，表達了自己對濟南冬天的喜愛和熱愛，情感真摯。

（2）深刻感人：作者通過對濟南冬天景物的深刻描繪，表達了自己對家鄉(xiāng)的思念和對自然的敬畏之情，情感深刻。

（3）富有感染力：作者在情感表達中運用了生動的語言和形象的表達，使讀者能夠產(chǎn)生共鳴和感動。

4.請簡述《濟南的冬天》中修辭手法的運用及其效果。

答案：《濟南的冬天》中運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，其效果如下：

（1）增強語言的表現(xiàn)力：比喻、擬人等修辭手法使語言更加生動形象，能夠更準確地表達作者的情感和思想。

（2）增強文章的感染力：修辭手法的運用使文章更具吸引力，能夠更好地吸引讀者的注意力，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴和感動。

（3）豐富文章的表達方式：修辭手法的運用使文章的語言更加豐富多彩，能夠更好地表達作者的思想和情感。

5.請結(jié)合《濟南的冬天》的內(nèi)容，談談你對散文寫作技巧的理解。

答案：《濟南的冬天》中作者運用了以下散文寫作技巧：

（1）觀察與描寫：作者通過對濟南冬天景物的細致觀察和描繪，展現(xiàn)了濟南冬天獨特的美麗。

（2）選材與結(jié)構(gòu)：作者選擇了具有典型意義和價值的材料，合理安排了文章的結(jié)構(gòu)，使文章內(nèi)容清晰、有條理。

（3）表達與風格：作者運用恰當?shù)恼Z言和表達方式，形成了自己獨特的寫作風格，語言優(yōu)美、情感真摯。

6.請簡述散文的組成部分及其作用。

答案：散文一般包括開頭、正文和結(jié)尾三個部分，其作用如下：

（1）開頭：引起讀者的興趣和關(guān)注，為接下來的內(nèi)容打下基礎。

（2）正文：展開主題的闡述和表達，是文章的主體。

（3）結(jié)尾：總結(jié)全文，強調(diào)主題或給出啟示，使文章完整、有深度。

7.請結(jié)合《濟南的冬天》的內(nèi)容，談談你對作者情感表達的理解。

答案：《濟南的冬天》中作者的情感表達具有以下特點：

（1）真實自然：作者通過對濟南冬天景物的真實描繪，表達了自己對濟南冬天的喜愛和熱愛，情感真摯。

（2）深刻感人：作者通過對濟南冬天景物的深刻描繪，表達了自己對家鄉(xiāng)的思念和對自然的敬畏之情，情感深刻。

（3）富有感染力：作者在情感表達中運用了生動的語言和形象的表達，使讀者能夠產(chǎn)生共鳴和感動。

8.請簡述《濟南的冬天》中修辭手法的運用及其效果。

答案：《濟南的冬天》中運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，其效果如下：

（1）增強語言的表現(xiàn)力：比喻、擬人等修辭手法使語言更加生動形象，能夠更準確地表達作者的情感和思想。

（2）增強文章的感染力：修辭手法的運用使文章更具吸引力，能夠更好地吸引讀者的注意力，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴和感動。

（3）豐富文章的表達方式：修辭手法的運用使文章的語言更加豐富多彩，能夠更好地表達作者的思想和情感。

9.請結(jié)合《濟南的冬天》的內(nèi)容，談談你對散文寫作技巧的理解。

答案：《濟南的冬天》中作者運用了以下散文寫作技巧：

（1）觀察與描寫：作者通過對濟南冬天景物的細致觀察和描繪，展現(xiàn)了濟南冬天獨特的美麗。

（2）選材與結(jié)構(gòu)：作者選擇了具有典型意義和價值的材料，合理安排了文章的結(jié)構(gòu)，使文章內(nèi)容清晰、有條理。

（3）表達與風格：作者運用恰當?shù)恼Z言和表達方式，形成了自己獨特的寫作風格，語言優(yōu)美、情感真摯。

10.請簡述散文的組成部分及其作用。

答案：散文一般包括開頭、正文和結(jié)尾三個部分，其作用如下：

（1）開頭：引起讀者的興趣和關(guān)注，為接下來的內(nèi)容打下基礎。

（2）正文：展開主題的闡述和表達，是文章的主體。

（3）結(jié)尾：總結(jié)全文，強調(diào)主題或給出啟示，使文章完整、有深度。教學反思與改進本節(jié)課的教學內(nèi)容是散文《濟南的冬天》，通過課堂講解、案例分析、小組討論等方式，讓學生深入了解散文的特點、情感表達和寫作技巧。在教學過程中，我注重激發(fā)學生的興趣，引導學生積極參與課堂活動，并通過互動交流，幫助學生更好地理解和掌握所學知識。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在散文情感表達的理解和掌握上存在一定的困難。由于散文的情感表達往往較為含蓄，學生可能難以準確把握作者的情感態(tài)度和內(nèi)心世界。因此，在未來的教學中，我計劃采取以下改進措施：

1.增加情感表達的講解和分析：在講解散文情感表達時，我將更加注重對情感表達的詳細分析，通過實例和案例，讓學生更好地理解情感表達的方式和技巧。

2.開展情感表達的實踐活動：組織學生進行情感表達的實踐活動，如角色扮演、情感朗讀等，讓學生在實踐中體會情感表達的重要性，并提高自己的情感表達能力。

3.增加情感表達的互動交流：在課堂討論和小組合作中，鼓勵學生分享自己的情感體驗