一年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 Numbers Lesson 4教案 人教新起點(diǎn)

一年級(jí)英語上冊(cè)Unit4NumbersLesson4教案人教新起點(diǎn)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新起點(diǎn)一年級(jí)英語上冊(cè)Unit4NumbersLesson4。該節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式，如one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

2.能夠用英文進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字排序，如"Whichisbigger,threeorfour?"。

3.學(xué)會(huì)用英文詢問和回答數(shù)字相關(guān)的問題，如"Howmanyapplesdoyouhave?""Ihavefiveapples."。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了數(shù)字1-10的中文表達(dá)方式，對(duì)本節(jié)課的英文數(shù)字學(xué)習(xí)有了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生已在日常生活中對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解數(shù)字的大小順序，便于學(xué)習(xí)英文數(shù)字排序。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的英文問句和答句，為本節(jié)課用英文詢問和回答數(shù)字相關(guān)問題打下了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式，并能用英文進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字排序和詢問回答數(shù)字相關(guān)問題。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)數(shù)字的英文表達(dá)方式，使學(xué)生初步了解英語國(guó)家的數(shù)字文化，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過數(shù)字排序和比較的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力。例如，學(xué)生需要通過比較數(shù)字大小來完成排序任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維能力；在活動(dòng)中，學(xué)生需要思考如何用英文表達(dá)數(shù)字，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)使用圖片、動(dòng)作等輔助手段來幫助自己理解和表達(dá)英文數(shù)字，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以使用圖片來輔助記憶英文數(shù)字，這有助于提高他們的自主學(xué)習(xí)能力；在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要與組員合作完成任務(wù)，這有助于提高他們的合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生，他們具有以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生層次：一年級(jí)的學(xué)生大多處于5-6歲，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和模仿能力。然而，他們的注意力集中時(shí)間相對(duì)較短，需要通過多種教學(xué)手段和活動(dòng)來維持學(xué)習(xí)興趣。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)字1-10的中文表達(dá)方式，對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)。在英語學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的英語單詞和句子，具備一定的英語聽說能力。然而，學(xué)生的英語水平參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)英文數(shù)字的學(xué)習(xí)存在困難。

3.行為習(xí)慣：一年級(jí)的學(xué)生大多活潑好動(dòng)，喜歡通過圖片、動(dòng)作、游戲等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們具有較強(qiáng)的好奇心，喜歡提問和互動(dòng)。在課堂中，教師需要充分利用學(xué)生的這些特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要注重以下幾個(gè)方面：

a.利用圖片、動(dòng)作等直觀手段，幫助學(xué)生理解和記憶英文數(shù)字。

b.設(shè)計(jì)具有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

c.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

d.注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，為他們提供多開口、多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

e.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與、積極思考等，為他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，如數(shù)字卡片游戲、數(shù)字排序活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英文數(shù)字，提高他們的語言實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、pairswork等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高他們的口語表達(dá)能力和合作能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，如數(shù)字拼圖、數(shù)字故事等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用英文數(shù)字，提高他們的綜合語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、教學(xué)視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺刺激，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如電子白板、教學(xué)游戲等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高教學(xué)效果。

3.實(shí)物教具：使用數(shù)字卡片、實(shí)物模型等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶英文數(shù)字，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供課外自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

5.課堂管理工具：運(yùn)用課堂管理工具，如點(diǎn)名器、答題器等，提高課堂管理效率，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英文數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道英文數(shù)字是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于數(shù)字的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英文數(shù)字的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英文數(shù)字的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英文數(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英文數(shù)字的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英文數(shù)字的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英文數(shù)字的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英文數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英文數(shù)字的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的英文數(shù)字案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英文數(shù)字的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英文數(shù)字解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英文數(shù)字相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英文數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英文數(shù)字的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英文數(shù)字的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英文數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英文數(shù)字。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英文數(shù)字的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地表達(dá)數(shù)字1-10的英文，理解數(shù)字的基本概念和用法。

2.語言技能：學(xué)生的聽、說、讀能力將得到鍛煉和提升，他們能夠熟練地使用英文數(shù)字進(jìn)行交流和表達(dá)。

3.思維能力：通過數(shù)字排序和比較的活動(dòng)，學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力將得到培養(yǎng)和提高。

4.文化意識(shí)：學(xué)生將初步了解英語國(guó)家的數(shù)字文化，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

5.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)會(huì)使用圖片、動(dòng)作等輔助手段來幫助自己理解和表達(dá)英文數(shù)字，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

6.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)將得到增強(qiáng)，他們能夠積極地參與課堂活動(dòng)，自信地使用英語進(jìn)行交流。

7.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂中將養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與、積極思考等，這些習(xí)慣將有助于他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式，并能用英文進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字排序和詢問回答數(shù)字相關(guān)問題。

2.學(xué)生初步了解了英語國(guó)家的數(shù)字文化，提高了文化意識(shí)。

3.學(xué)生通過數(shù)字排序和比較的活動(dòng)，培養(yǎng)了一定的邏輯思維能力和批判性思維能力。

4.學(xué)生學(xué)會(huì)了使用圖片、動(dòng)作等輔助手段來幫助自己理解和表達(dá)英文數(shù)字，提高了自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

5.學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)得到了增強(qiáng)，他們能夠積極地參與課堂活動(dòng)，自信地使用英語進(jìn)行交流。

6.學(xué)生在課堂中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與、積極思考等，這些習(xí)慣有助于他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和發(fā)展。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.聽寫測(cè)試：教師播放數(shù)字1-10的英文單詞，學(xué)生需要正確地書寫出對(duì)應(yīng)的英文數(shù)字。

2.口語表達(dá)測(cè)試：學(xué)生兩人一組，用英文進(jìn)行數(shù)字排序的實(shí)踐活動(dòng)，檢測(cè)他們能否熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。

3.小組討論測(cè)試：學(xué)生分組討論數(shù)字在生活中的應(yīng)用，檢測(cè)他們能否將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

4.問答題：教師提出與數(shù)字相關(guān)的問題，學(xué)生需要用英文回答，檢測(cè)他們對(duì)于數(shù)字相關(guān)問題的理解和掌握程度。

5.課堂練習(xí)：學(xué)生完成一份關(guān)于數(shù)字的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，檢測(cè)他們對(duì)于數(shù)字知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

6.學(xué)生互評(píng)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和成果，促進(jìn)學(xué)習(xí)的交流和提高。

教師根據(jù)當(dāng)堂檢測(cè)的結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①英文數(shù)字1-10的表達(dá)方式：One,Two,Three,Four,Five,Six,Seven,Eight,Nine,Ten

②數(shù)字排序的英文表達(dá)方式：Wh