初中素質(zhì)教育教學設(shè)計開展志愿者活動培養(yǎng)奉獻精神

初中素質(zhì)教育教學設(shè)計開展志愿者活動，培養(yǎng)奉獻精神學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析人教版初中道德與法治八年級下冊第三單元第一課時《我們向往公平》的內(nèi)容，圍繞公平的內(nèi)涵、維護公平的意義、國家為維護公平采取的措施等展開。本節(jié)課旨在讓學生理解公平的重要性，認識到維護公平的必要性，培養(yǎng)學生的公平意識和正義感。

結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計一次志愿者活動，讓學生在實踐中體驗公平、正義，培養(yǎng)奉獻精神。活動設(shè)計如下：

二、教學目標

1.知識與技能：學生能理解公平的內(nèi)涵，認識到維護公平的重要性，了解國家為維護公平采取的措施。

2.過程與方法：通過志愿者活動，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、樂于奉獻的精神，提高團隊合作能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：引導學生樹立公平意識，關(guān)心社會，積極參與社會公益活動，成為有正義感的人。

三、活動步驟

1.課前準備：學生分組，每組選定一個社區(qū)或?qū)W校內(nèi)的不公平現(xiàn)象，如校園欺凌、歧視等。

2.課堂討論：學生分享自己選定的不公平現(xiàn)象，討論其對個人和社會的影響，以及如何維護公平。

3.志愿者活動：學生分組進行志愿者活動，如幫助弱勢群體、開展公平宣傳等。

4.活動總結(jié)：學生分享志愿者活動的體驗，討論活動中的公平問題和解決方法。

5.課堂反思：學生反思自己在活動中的表現(xiàn)，以及如何將公平理念融入日常生活。

四、教學評價

1.學生志愿者活動的參與度、團隊合作能力。

2.學生對公平的理解程度，以及在實踐活動中的表現(xiàn)。

3.學生對不公平現(xiàn)象的關(guān)注程度，以及提出的解決辦法。

五、教學資源

1.志愿者活動所需物資，如宣傳冊、海報等。

2.與課程相關(guān)的文章、案例、視頻等資料。

六、教學建議

1.教師在活動前要做好充分的準備工作，確?；顒拥捻樌M行。

2.教師要關(guān)注學生在活動中的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵。

3.活動結(jié)束后，教師要組織學生進行總結(jié)和反思，引導學生將公平理念融入日常生活。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以《我們向往公平》為主題，通過志愿者活動的開展，旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。

1.公民意識：通過討論不公平現(xiàn)象，引導學生關(guān)注社會問題，提高公民意識。

2.社會責任感：通過志愿者活動，讓學生在實踐中體驗公平、正義，培養(yǎng)社會責任感。

3.團隊合作：在志愿者活動中，培養(yǎng)學生團隊合作的精神，提高解決問題的能力。

4.公平正義：讓學生理解公平的重要性，認識到維護公平的必要性，培養(yǎng)公平正義意識。

5.關(guān)愛他人：通過志愿者活動，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、樂于奉獻的精神，提高人際交往能力。

6.自我反思：通過活動總結(jié)和反思，引導學生學會自我評價，提高自我認知能力。

本節(jié)課通過實踐活動，培養(yǎng)學生的公民素養(yǎng)，使學生在日常生活中能夠自覺維護公平、正義，具有社會責任感，關(guān)愛他人，具備團隊合作精神，成為有正義感的人。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)掌握了道德與法治的基本概念，如公平、正義、社會責任等。他們對于社會問題有一定的認識，能夠理解公平的重要性。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對于參與實踐活動具有較高的興趣，他們希望能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中。在學習能力方面，學生們具備一定的分析問題、解決問題的能力。在學習風格上，他們更傾向于通過實踐活動來學習，喜歡互動和合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次志愿者活動中，學生們可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括如何正確理解公平的內(nèi)涵，如何將公平理念融入到實際活動中，以及如何在團隊中有效溝通和合作。此外，學生們可能對于如何將所學知識應(yīng)用到實際生活中，以及如何進行自我反思也會感到一定的困難。教學方法與手段1.教學方法：

（1）講授法：教師在課堂上對公平的內(nèi)涵、維護公平的意義和國家措施進行講解，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

（2）討論法：學生分組討論不公平現(xiàn)象，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判思維和表達能力。

（3）實踐教學法：組織學生參與志愿者活動，讓學生在實踐中體驗公平、正義，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作精神。

2.教學手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀展示相關(guān)案例、視頻，增強課堂的趣味性和生動性，幫助學生更好地理解公平的重要性。

（2）教學軟件：運用互動式教學軟件，如模擬游戲、在線調(diào)查等，讓學生在虛擬環(huán)境中體驗公平問題，提高他們的參與度。

（3）社交媒體：引導學生利用社交媒體進行公平話題的討論和分享，擴大他們的視野，了解社會對公平的關(guān)注程度。

（4）實地考察：組織學生參觀社區(qū)、非政府組織等，了解他們在維護公平方面的工作，激發(fā)學生的社會責任感。

（5）反思日記：要求學生撰寫反思日記，記錄自己在志愿者活動中的所見所聞所感，培養(yǎng)他們的自我反思能力。

（6）小組合作評價：采用小組合作評價方式，對學生在志愿者活動中的表現(xiàn)進行評價，鼓勵團隊合作和互助學習。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解志愿者活動的相關(guān)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習志愿者活動的意義和技巧做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確志愿者活動的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生參與志愿者活動的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入志愿者活動學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的公平和正義內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為志愿者活動新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解志愿者活動的目的、意義和技巧。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞志愿者活動的實施展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗志愿者活動的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對志愿者活動的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決實際問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與志愿者活動相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注志愿者活動在社會中的作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合志愿者活動，引導學生思考活動與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習志愿者活動的收獲和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的志愿者活動內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的志愿者活動內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《志愿者服務(wù)手冊》：介紹志愿者服務(wù)的相關(guān)知識和技巧，包括溝通技巧、團隊協(xié)作、心理素質(zhì)等。

-《社會的公平與正義》：探討社會公平與正義的內(nèi)涵、重要性以及如何在生活中實現(xiàn)公平與正義。

-《志愿者活動案例分析》：收錄了多個志愿者活動的成功案例，分析了活動策劃、實施和評估的經(jīng)驗教訓。

以上材料可幫助學生更深入地了解志愿者活動及相關(guān)知識，拓展視野，提升自身能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可針對本節(jié)課學習的志愿者活動，選取一個感興趣的方向進行深入研究，如志愿者活動的心理健康、志愿者服務(wù)在社會發(fā)展中的作用等。

-學生可嘗試尋找身邊的志愿者活動，參與其中，親身體驗志愿者活動的過程，了解志愿者在社會中的作用。

-學生可主動了解國內(nèi)外志愿者活動的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，思考如何將志愿者活動與我國的社會發(fā)展相結(jié)合。

通過以上自主學習和探究，學生能夠更好地將所學知識運用到實際中，提高自身的綜合素質(zhì)和社會責任感。板書設(shè)計1.板書內(nèi)容：

-志愿者活動的目的和意義

-志愿者活動的實施步驟和技巧

-志愿者活動的心理素質(zhì)和溝通技巧

-志愿者活動的社會責任感和奉獻精神

2.板書形式：

-采用圖文并茂的形式，將志愿者活動的關(guān)鍵詞匯和步驟用圖形、圖像表示出來，使板書更具視覺吸引力。

-在板書的一角設(shè)計一個有趣的志愿者活動小故事或案例，引發(fā)學生的興趣，激發(fā)他們參與志愿者活動的熱情。

-在板書下方留出空間，讓學生在課堂討論和分享時，將他們的想法和心得記錄在板書上，使板書成為學生互動和思考的平臺。

3.板書布局：

-將板書分為四個部分，每個部分對應(yīng)一個重點知識點，使板書內(nèi)容條理清晰，便于學生理解和記憶。

-在每個部分的開頭用簡潔明了的詞語或句子概括該部分的主要內(nèi)容，使學生能夠迅速抓住重點。

-保持板書的簡潔性，避免過多的文字，使學生能夠集中注意力，更好地理解和記憶板書內(nèi)容。

-適當運用藝術(shù)性和趣味性的元素，如色彩、圖形、圖像等，使板書更具吸引力，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學反思與改進在本節(jié)課中，我嘗試通過志愿者活動來培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，包括公民意識、社會責任感、團隊合作、公平正義、關(guān)愛他人和自我反思。在教學過程中，我觀察到學生的參與度很高，他們對于志愿者活動的熱情和興趣都很濃厚。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方：

首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于不公平現(xiàn)象的理解不夠深入，他們更多的是表達自己的感受，而沒有深入分析問題的原因和解決辦法。因此，我計劃在未來的教學中，增加一些案例分析的環(huán)節(jié)，讓學生通過具體的案例來深入理解不公平現(xiàn)象的成因和影響，從而提高他們的批判性思維能力。

其次，在志愿者活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生在團隊合作中存在溝通不暢的問題。他們可能因為害羞或者擔心被嘲笑而不愿意表達自己的觀點和想法。因此，我計劃在未來的教學中，增加一些團隊建設(shè)的小游戲，幫助學生建立自信，提高他們的溝通和合作能力。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于課堂所學的內(nèi)容掌握不夠牢固，他們可能因為注意力不集中或者理解能力有限而沒有完全理解課堂上的內(nèi)容。因此，我計劃在未來的教學中，增加一些復習環(huán)節(jié)，幫助學生鞏固課堂所學的內(nèi)容，提高他們的學習效果。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.志愿者活動的目的和意義：通過志愿者活動，學生能夠體驗公平、正義，培養(yǎng)社會責任感和團隊合作精神。

2.志愿者活動的實施步驟和技巧：學生應(yīng)掌握志愿者活動的策劃、實施和評估的基本步驟，以及溝通技巧、團隊協(xié)作等實用技能。

3.志愿者活動的心理素質(zhì)和溝通技巧：學生應(yīng)了解志愿者活動中的心理素質(zhì)要求，如耐心、同理心等，并掌握有效的溝通技巧。

4.志愿者活動的社會責任感和奉獻精神：學生應(yīng)認識到志愿者活動對于社會的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于奉獻的精神。

5.自我反思：學生應(yīng)學會在志愿者活動中進行自我反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自身能力。

當堂檢測：

1.請簡述志愿者活動的目的和意義。

2.