2024秋九年級(jí)英語上冊(cè) Module 10 Australia Unit 2 The game that they like most is Australian football教案（新版）外研版

2024秋九年級(jí)英語上冊(cè)Module10AustraliaUnit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball教案（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋九年級(jí)英語上冊(cè)Module10AustraliaUnit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball教案（新版）外研版教材分析《2024秋九年級(jí)英語上冊(cè)Module10AustraliaUnit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball教案（新版）》外研版，主要講述了澳大利亞最喜歡的運(yùn)動(dòng)——澳式足球。本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，了解澳式足球的特點(diǎn)，以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)澳大利亞文化的興趣和認(rèn)識(shí)。

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用描述運(yùn)動(dòng)的詞匯，如“player”、“coach”、“team”等，以及能夠表達(dá)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)和原因。難點(diǎn)則是理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)形式描述運(yùn)動(dòng)的喜愛程度。

在教學(xué)過程中，教師可以利用多媒體課件、圖片等教學(xué)資源，結(jié)合情景模擬、小組討論等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生尊重并了解不同國(guó)家的文化差異。

本節(jié)課的課后作業(yè)可以設(shè)計(jì)為讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，小組合作制作一個(gè)關(guān)于澳式足球的簡(jiǎn)短介紹視頻，以此提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行人際交流的能力，特別是描述運(yùn)動(dòng)和表達(dá)個(gè)人喜好。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解澳式足球和澳大利亞文化，學(xué)生能夠增強(qiáng)他們的文化意識(shí)，提高他們的跨文化交際能力。此外，通過小組討論和合作制作視頻，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握描述運(yùn)動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式。

2.能夠運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)形式描述運(yùn)動(dòng)的喜愛程度。

3.能夠用英語進(jìn)行人際交流，表達(dá)個(gè)人喜好。

難點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)形式描述運(yùn)動(dòng)的喜愛程度。

2.準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人喜好及其原因。

解決辦法：

1.通過多媒體課件、圖片等教學(xué)資源，提供直觀的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生理解和記憶描述運(yùn)動(dòng)的詞匯。

2.利用情景模擬和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)形式描述運(yùn)動(dòng)的喜愛程度。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓他們練習(xí)表達(dá)個(gè)人喜好，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

4.設(shè)計(jì)課后作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高他們的語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括Module10Australia的課文和相關(guān)練習(xí)題。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如澳式足球比賽的圖片、圖表和視頻。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，并激發(fā)他們對(duì)澳大利亞文化的興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境布置為適合小組討論和合作的學(xué)習(xí)空間。可以設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座位和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作制作視頻。

5.技術(shù)設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）正常運(yùn)行，以便教師展示多媒體資源和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的在線資源，如相關(guān)網(wǎng)頁、視頻等，以便在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究和分享。

7.作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：制定一個(gè)明確的作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括視頻的制作質(zhì)量、內(nèi)容準(zhǔn)確性、團(tuán)隊(duì)合作程度等方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

8.學(xué)生學(xué)習(xí)記錄表：準(zhǔn)備一份學(xué)生學(xué)習(xí)記錄表，用于記錄學(xué)生在課堂上的參與程度、表現(xiàn)和進(jìn)步情況。

9.教學(xué)指導(dǎo)資料：教師需要提前準(zhǔn)備好教學(xué)指導(dǎo)資料，包括課文解析、練習(xí)題答案、作業(yè)指導(dǎo)等，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和解答學(xué)生的疑問。

10.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備一份學(xué)生反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和建議，以便教師進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)和調(diào)整。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)澳大利亞文化和澳式足球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們對(duì)澳大利亞有什么了解？你們知道澳式足球嗎？”

展示一些關(guān)于澳大利亞文化和澳式足球的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受澳大利亞文化的魅力和澳式足球的特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹澳大利亞文化和澳式足球的基本概念，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

過程：

講解課文的主要內(nèi)容，包括人物、事件和地點(diǎn)等。

詳細(xì)介紹課文中使用的描述運(yùn)動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.詞匯練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握描述運(yùn)動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式。

過程：

提供一些描述運(yùn)動(dòng)的詞匯和句子，讓學(xué)生進(jìn)行匹配或填空練習(xí)。

讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行對(duì)話。

教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課文相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的要點(diǎn)和個(gè)人的觀點(diǎn)，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課文內(nèi)容的理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的要點(diǎn)和個(gè)人的觀點(diǎn)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對(duì)澳大利亞文化和澳式足球的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文內(nèi)容、描述運(yùn)動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式等。

強(qiáng)調(diào)澳大利亞文化和澳式足球在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性和意義，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步了解和探索澳大利亞文化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于澳大利亞文化和澳式足球的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-澳大利亞文化介紹：提供一些關(guān)于澳大利亞文化的閱讀材料，如關(guān)于澳大利亞歷史、地理、藝術(shù)、音樂等方面的文章或書籍，讓學(xué)生更深入地了解澳大利亞文化。

-澳式足球比賽視頻：提供一些澳式足球比賽的視頻，讓學(xué)生觀看并了解澳式足球的規(guī)則和技巧。

-澳式足球相關(guān)網(wǎng)站：提供一些與澳式足球相關(guān)的網(wǎng)站，如澳大利亞足球協(xié)會(huì)的官方網(wǎng)站，讓學(xué)生了解更多關(guān)于澳式足球的信息。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀關(guān)于澳大利亞文化的材料，增加對(duì)澳大利亞文化的了解和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以觀看澳式足球比賽視頻，了解澳式足球的規(guī)則和技巧，提高對(duì)澳式足球的理解和興趣。

-學(xué)生可以瀏覽澳式足球相關(guān)網(wǎng)站，了解更多關(guān)于澳式足球的信息，如比賽日程、球隊(duì)介紹等，增加對(duì)澳式足球的了解和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的澳式足球活動(dòng)，親身體驗(yàn)澳式足球的魅力，提高對(duì)澳式足球的興趣和參與度。

-學(xué)生可以嘗試與澳大利亞的學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對(duì)澳式足球的看法和體驗(yàn)，增進(jìn)與澳大利亞文化的交流和理解。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于澳大利亞文化和澳式足球的短文，要求內(nèi)容涵蓋本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，如澳大利亞的歷史、地理、藝術(shù)、音樂等，以及澳式足球的規(guī)則、技巧和特點(diǎn)。

-布置一些相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生閱讀并回答問題，加深對(duì)澳大利亞文化和澳式足球的理解。

-設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的描述運(yùn)動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式。

-讓學(xué)生分組進(jìn)行合作，制作一個(gè)關(guān)于澳式足球的簡(jiǎn)短介紹視頻，要求包含澳式足球的規(guī)則、技巧、特點(diǎn)等內(nèi)容，以及學(xué)生對(duì)澳式足球的看法和體驗(yàn)。

2.作業(yè)反饋：

-在學(xué)生提交作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足之處，并給出改進(jìn)建議。

-對(duì)于學(xué)生的閱讀材料和練習(xí)題，可以通過書面評(píng)語的方式進(jìn)行反饋，提出問題和要求，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-對(duì)于學(xué)生的視頻作業(yè)，可以組織一個(gè)課堂展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示并介紹他們的作品，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，不僅可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)澳式足球的了解和表達(dá)能力，還可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-在反饋中，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，給予肯定和贊揚(yáng)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.作業(yè)題型一：課文理解

要求：請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的課文內(nèi)容，包括人物、事件、地點(diǎn)等，用自己的話進(jìn)行描述。

答案示例：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于澳大利亞文化和澳式足球的課文。課文介紹了澳大利亞的歷史、地理、藝術(shù)、音樂等方面的內(nèi)容，以及澳式足球的規(guī)則、技巧和特點(diǎn)。課文還提到了澳大利亞人民對(duì)澳式足球的熱愛和參與程度。

2.作業(yè)題型二：詞匯運(yùn)用

要求：請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的描述運(yùn)動(dòng)的詞匯，寫一篇關(guān)于自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文。

答案示例：我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是籃球?；@球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)，它需要球員們之間的默契和配合。在比賽中，球員們需要運(yùn)球、傳球、投籃等技巧?；@球不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.作業(yè)題型三：語法練習(xí)

要求：請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的比較級(jí)和最高級(jí)形式，描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。

答案示例：籃球是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。它需要球員們之間的默契和配合。在比賽中，球員們需要運(yùn)球、傳球、投籃等技巧?；@球不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.作業(yè)題型四：小組合作

要求：請(qǐng)學(xué)生分組合作，制作一個(gè)關(guān)于澳式足球的簡(jiǎn)短介紹視頻，包括澳式足球的規(guī)則、技巧、特點(diǎn)等內(nèi)容。

答案示例：我們的小組制作了一個(gè)關(guān)于澳式足球的簡(jiǎn)短介紹視頻。視頻中，我們介紹了澳式足球的規(guī)則、技巧和特點(diǎn)。我們還分享了一些澳式足球比賽的精彩片段，讓觀眾更好地了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

5.作業(yè)題型五：批判性思維

要求：請(qǐng)學(xué)生針對(duì)課文內(nèi)容，提出一個(gè)問題并給出自己的觀點(diǎn)和理由。

答案示例：我認(rèn)為澳式足球在澳大利亞之所以受歡迎，是因?yàn)樗哂歇?dú)特的規(guī)則和競(jìng)技性。首先，澳式足球的規(guī)則簡(jiǎn)單易懂，讓人們?nèi)菀咨鲜?。其次，比賽中的團(tuán)隊(duì)合作和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用使得游戲更具挑戰(zhàn)性和觀賞性。最后，澳式足球已成為澳大利亞文化的一部分，人們對(duì)此有著深厚的情感和認(rèn)同。板書設(shè)計(jì)1.澳大利亞文化概覽

-澳大利亞歷史

-澳大利亞地理

-澳大利亞藝術(shù)

-澳大利亞音樂

2.澳式足球簡(jiǎn)介

-澳式足球規(guī)則

-澳式足球技巧

-澳式足球特點(diǎn)

3.課文內(nèi)容梳理

-人物：XXX

-事件：XXX

-地點(diǎn)：XXX

4.描述運(yùn)動(dòng)的詞匯

-player

-coach

-team

-match

-ball

5.比較級(jí)和最高級(jí)運(yùn)用