Unit 3 Amazing animals Part C 第六課時(shí)-三年級(jí)英語上學(xué)期同步備課教學(xué)設(shè)計(jì)（人教PEP版2024新）

Unit3AmazinganimalsPartC第六課時(shí)-三年級(jí)英語上學(xué)期同步備課教學(xué)設(shè)計(jì)（人教PEP版2024新）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3AmazinganimalsPartC第六課時(shí)-三年級(jí)英語上學(xué)期同步備課教學(xué)設(shè)計(jì)（人教PEP版2024新）教材分析《Unit3AmazinganimalsPartC》是人教PEP版三年級(jí)英語上學(xué)期的一課時(shí)內(nèi)容。本課時(shí)主要圍繞“amazinganimals”展開學(xué)習(xí)，通過介紹不同動(dòng)物的特點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。本課時(shí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。

本課時(shí)教材包括以下幾個(gè)部分：

1.引入部分：通過圖片和問題引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搫?dòng)物的特點(diǎn)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.單詞部分：學(xué)習(xí)與動(dòng)物有關(guān)的詞匯，如monkey,panda,tiger等。

3.句型部分：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)介紹動(dòng)物的特點(diǎn)，如“Ihavetwoeyes.Icanfly.”。

4.對(duì)話部分：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如“Lookatthepanda.It'scute.”。

5.擴(kuò)展部分：通過聽力活動(dòng)、游戲和書寫任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用多元化的教學(xué)手段，如圖片、視頻、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們輕松掌握知識(shí)。同時(shí)，注重小組合作和互動(dòng)交流，提高學(xué)生的參與度和積極性。在整個(gè)教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在通過學(xué)習(xí)Unit3AmazinganimalsPartC，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說讀寫能力，使其能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過介紹不同動(dòng)物的特點(diǎn)，使學(xué)生了解和欣賞不同文化背景下的動(dòng)物認(rèn)知，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、分析和比較不同動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)新的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）動(dòng)物詞匯的學(xué)習(xí)：本課時(shí)主要學(xué)習(xí)與動(dòng)物相關(guān)的詞匯，如monkey,panda,tiger等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片，模仿發(fā)音，記憶單詞，并在實(shí)際情境中運(yùn)用這些詞匯。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：本課時(shí)要求學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的句型，如“Ihavetwoeyes.Icanfly.”。教師需要通過舉例、示范、練習(xí)等方法，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

（3）對(duì)話的編寫與表演：本課時(shí)要求學(xué)生編寫對(duì)話，介紹自己喜歡的動(dòng)物，并進(jìn)行角色扮演表演。教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，組織語言，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）動(dòng)物詞匯的記憶：對(duì)于部分學(xué)生來說，記憶動(dòng)物詞匯可能存在困難。教師需要采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如圖片展示、動(dòng)作模仿、游戲等，幫助學(xué)生記憶單詞。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)的理解與應(yīng)用：一般現(xiàn)在時(shí)對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說可能較為抽象，不易理解。教師需要通過具體情境、舉例、練習(xí)等方法，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中掌握一般現(xiàn)在時(shí)。

（3）對(duì)話的編寫與表演：部分學(xué)生可能在對(duì)話編寫與表演方面存在困難，如組織語言、扮演角色等。教師需要給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和支持，引導(dǎo)他們積極參與，分組合作，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過展示動(dòng)物圖片、視頻等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：采用小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)，如動(dòng)物詞匯卡片制作、對(duì)話編寫與表演等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示動(dòng)物圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)、游戲等活動(dòng)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

3.實(shí)物道具：準(zhǔn)備動(dòng)物玩偶、圖片卡片等實(shí)物道具，輔助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯和句型，提高學(xué)生的記憶效果。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線動(dòng)物科普文章、圖片等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。

5.評(píng)價(jià)工具：利用評(píng)價(jià)工具，如評(píng)分表、獎(jiǎng)杯等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋和激勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit3AmazinganimalsPartC》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^奇怪的動(dòng)物？”（舉例說明）比如，你們有沒有見過會(huì)飛的大象或者會(huì)游泳的貓？這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索奇怪動(dòng)物的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)是英語中的一種時(shí)態(tài)，用來描述經(jīng)常發(fā)生的事情或者普遍真理。它通常由動(dòng)詞的原形加上主語構(gòu)成。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了一般現(xiàn)在時(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們描述動(dòng)物的特點(diǎn)。比如，"Ihavetwoeyes.Icanfly."這句話用一般現(xiàn)在時(shí)描述了動(dòng)物的眼睛數(shù)量和飛行能力。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)和動(dòng)物詞匯這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與動(dòng)物特點(diǎn)相關(guān)的實(shí)際問題。比如，討論為什么鳥類會(huì)飛，而哺乳動(dòng)物不會(huì)。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示鳥類的飛行原理。比如，我們可以做一個(gè)小鳥的風(fēng)力實(shí)驗(yàn)，觀察小鳥在風(fēng)力作用下能否飛行。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般現(xiàn)在時(shí)在描述動(dòng)物特點(diǎn)中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，比如，“你們還能想到其他用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物特點(diǎn)的例子嗎？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了Unit3AmazinganimalsPartC的基本概念、一般現(xiàn)在時(shí)的重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本課時(shí)主要學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)：

1.動(dòng)物詞匯：monkey,panda,tiger,cat,dog等。這些詞匯是學(xué)生需要掌握的基本動(dòng)物詞匯，教師可以通過圖片展示、動(dòng)作模仿等方式幫助學(xué)生記憶。

2.一般現(xiàn)在時(shí)：一般現(xiàn)在時(shí)是英語中的一種基本時(shí)態(tài)，用來描述經(jīng)常發(fā)生的事情或者普遍真理。一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成是主語+動(dòng)詞原形。例如：“Ihavetwoeyes.Icanfly.”這句話用一般現(xiàn)在時(shí)描述了動(dòng)物的眼睛數(shù)量和飛行能力。

3.描述動(dòng)物特點(diǎn)的句型：通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何用英語描述動(dòng)物的特點(diǎn)。例如：“Thecathasfourlegs.Itcanrun.”這句話用一般現(xiàn)在時(shí)描述了貓的腿的數(shù)量和奔跑能力。

4.聽力理解：本課時(shí)有一個(gè)聽力活動(dòng)，學(xué)生需要通過聽音頻來理解對(duì)話內(nèi)容，并回答相關(guān)問題。這個(gè)活動(dòng)可以提高學(xué)生的聽力理解能力。

5.口語表達(dá)：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生可以提高自己的口語表達(dá)能力，學(xué)會(huì)如何用英語描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

6.書寫任務(wù)：學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫一段關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的短文。這個(gè)任務(wù)可以提高學(xué)生的寫作能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，學(xué)生的參與度很高，大多數(shù)學(xué)生能夠積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的興趣。個(gè)別學(xué)生對(duì)于動(dòng)物詞匯的記憶和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用還存在一些困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行相互交流。討論成果展示時(shí)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的想法，并且能夠正確地運(yùn)用所學(xué)的句型。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試中，學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力得到了鍛煉。大多數(shù)學(xué)生能夠正確地回答問題，并且能夠流利地用英語描述動(dòng)物的特點(diǎn)。但是，部分學(xué)生在聽力理解上還存在一些問題，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，大多數(shù)能夠按照要求書寫，表達(dá)清晰，語言流暢。但是，部分學(xué)生的書寫質(zhì)量還有待提高，需要注意書寫規(guī)范。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予積極的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和積極性。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難，教師需要個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.動(dòng)物詞匯填空題

題目：用所學(xué)的動(dòng)物詞匯填空。

答案：Thetigerisorangeandblack.Theelephantisbigandgray.

2.一般現(xiàn)在時(shí)填空題

題目：用一般現(xiàn)在時(shí)填空。

答案：IhavetwoeyesandIcanwalk.

3.描述動(dòng)物特點(diǎn)的句型練習(xí)題

題目：用所學(xué)的句型描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

答案：Thecathasfourlegsanditcanrunfast.

4.聽力理解題

題目：聽錄音，回答問題。

答案：Themonkeyiscuteanditcanswingonatree.

5.口語表達(dá)題

題目：用英語描述自己喜歡的動(dòng)物。

答案：Myfavoriteanimalisthepanda.Itisblackandwhiteanditlikestoeatbamboo.內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：monkey,panda,tiger,cat,dog等。

詞：monkey,panda,tiger,cat,dog。

句：Themonkeyiscuteanditcanswingonatree.

2.一般現(xiàn)在時(shí)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。

詞：動(dòng)詞原形。

句：IhavetwoeyesandIcanwalk.

3.描述動(dòng)物特點(diǎn)的句型

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

詞：has,can等。

句：Thecathasfourlegsanditcanrunfast.

4.聽力理解

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：聽力理解能力的培養(yǎng)。

詞：無。

句：Themonkeyiscuteanditcanswingonatree.

5.口語表達(dá)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。

詞：無。

句：Myfavoriteanimalisthepanda.Itisblackandwhiteanditlikestoeatbamboo.教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《Unit3AmazinganimalsPartC》之后，我認(rèn)為有必要進(jìn)行教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我注意到學(xué)生在記憶動(dòng)物詞匯方面存在一定的困難。為了提高學(xué)生的記憶效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用更多生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如圖片展示、動(dòng)作模仿、游戲等，以幫助學(xué)生更好地記憶動(dòng)物詞匯。

其次，學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描