2023-2024學(xué)年廣東省陽(yáng)江市高新區(qū)高一上學(xué)期期末考試歷史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE3廣東省陽(yáng)江市高新區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末歷史試題注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將〖答案〗寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.公元前745年，晉昭侯封其叔父成師于曲沃，此后近70年，曲沃祖孫三代殺逐晉國(guó)五位國(guó)君，最終成為晉國(guó)的新主人，史稱“曲沃代翼（翼，晉國(guó)都城）”。這反映出（）A.宗法分封制走向解體 B.周王室勢(shì)力日趨衰微C.中央集權(quán)制逐步確立 D.晉國(guó)因內(nèi)耗加速衰敗〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料可知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，周天子勢(shì)力衰微，分封制和宗法制趨于瓦解，禮崩樂(lè)壞，最終導(dǎo)致原有秩序的混亂，士大夫階層崛起，A項(xiàng)正確；材料描述的是諸侯國(guó)內(nèi)的信息，與周王室無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；中央集權(quán)制度的確立是在秦朝，排除C項(xiàng)；根據(jù)材料信息，無(wú)法判定晉國(guó)是否加速衰敗，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.東漢時(shí)期豪族收恤宗族中的貧困者，蓄養(yǎng)賓客，收留破產(chǎn)流亡的農(nóng)民，向他們提供救濟(jì)和保護(hù)。豪族對(duì)依附農(nóng)榨取高額地租，多為收成的50%。據(jù)此可知，東漢時(shí)期豪族勢(shì)力的發(fā)展（）A.深受儒家思想影響 B.推動(dòng)了刺史制度的形成C.影響國(guó)家財(cái)政收入 D.導(dǎo)致門閥士族迅速崛起〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：東漢時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，東漢的豪族雖救助和保護(hù)流亡農(nóng)民，但更多是對(duì)依附農(nóng)民榨取高額地租，這會(huì)影響國(guó)家的財(cái)政收入，C項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)豪族勢(shì)力與儒家思想之間的關(guān)系，排除A項(xiàng)；豪族發(fā)展與刺史制度的發(fā)展無(wú)關(guān)，刺史制度形成于西漢武帝時(shí)期，排除B項(xiàng)；門閥士族崛起是魏晉南北朝的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象也無(wú)法從材料中得出，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.與前代相比，唐代均田制下女性一般被排除在授田范圍之外（不再授給永業(yè)的桑田），原本可以計(jì)口授田的奴婢、牛也部分被排除在外。由此可知唐代（）A.土地公有制度遭到極大破壞 B.女性進(jìn)行移居相對(duì)自由C.人地矛盾相較前代更為凸顯 D.莊園經(jīng)濟(jì)的規(guī)模在擴(kuò)大〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：唐朝（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，唐朝授田排除了女性、奴婢和牛的資格，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知唐朝土地兼并問(wèn)題嚴(yán)重，說(shuō)明國(guó)家人地矛盾有所加劇，C項(xiàng)正確；商鞅變法后，土地從公有制變?yōu)橥恋厮接?，排除A項(xiàng)；材料主要說(shuō)明人地矛盾，與女性遷移無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；材料無(wú)法體現(xiàn)莊園經(jīng)濟(jì)規(guī)模擴(kuò)大，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.唐代科舉考試中的“通榜”指的是由皇帝委派一名官員主考，正式考試之前，朝中官員可能向主考官特別推薦某些考生，考生姓名對(duì)主考官公開(kāi)；自宋真宗朝開(kāi)始，由各地送來(lái)的考生參加考試時(shí)一律“封彌”“眷錄”。這一變化表明了（）A.社會(huì)階層流動(dòng)性增大 B.選官制度性建設(shè)弱化C.科舉取士公平性加強(qiáng) D.主考官權(quán)力受到制約〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐宋時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)材料從唐朝的“朝中官員可能向主考官特別推薦某些考生，考生姓名對(duì)主考官公開(kāi)”，到宋朝的“彌封（糊名）、謄錄等辦法”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝在科舉考試程序上使用了糊名、謄錄等辦法，相比于唐代考生在考前給達(dá)官貴人乃至主考官員送作品以增加賞識(shí)度來(lái)說(shuō)，更加規(guī)范、嚴(yán)格，使得科舉選才更加公平公正，C項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是宋朝科舉考試更公平，而不是表明社會(huì)階層流動(dòng)性增大，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是選官制度性建設(shè)強(qiáng)化，排除B項(xiàng)；材料是表明增強(qiáng)科舉制的公平性，無(wú)法得出主考官權(quán)力是否受到制約，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.據(jù)統(tǒng)計(jì)，《元曲選外編》出現(xiàn)的162種元雜劇中，有大量少數(shù)民族語(yǔ)言，這些語(yǔ)言以漢字直接記錄少數(shù)民族語(yǔ)言發(fā)音的形式出現(xiàn)，如女真語(yǔ)阿馬(父親)、阿者(母親)，契丹語(yǔ)曳刺(軍士或衙役)，蒙古語(yǔ)巴都兒(英雄)，等等。由此可知，元雜?。ǎ〢.促進(jìn)了民族文化交融 B.標(biāo)志著戲曲藝術(shù)的成熟C.推動(dòng)了儒學(xué)思想傳播 D.反映了市民文化的興起〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：元朝（中國(guó)）。根據(jù)材料信息可知,元雜劇中出現(xiàn)大量少數(shù)民族語(yǔ)言用漢字記錄發(fā)音的情形,這在一定程度上促進(jìn)了民族文化交融,A項(xiàng)正確;從材料中得不出元雜劇是中國(guó)古代戲曲藝術(shù)成熟的標(biāo)志,排除B項(xiàng);材料未涉及儒學(xué)傳播,排除C項(xiàng);中國(guó)古代市民文化興起于宋代,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.乾隆帝寫給英王的敕諭中說(shuō)：“因天朝所產(chǎn)茶葉、瓷器、絲斤為西洋各國(guó)及爾國(guó)必需之物，是以加恩體恤，在澳門開(kāi)設(shè)洋行，俾得日用有資，并沾余潤(rùn)?！边@體現(xiàn)了（）A.中外經(jīng)濟(jì)文化交流增多 B.統(tǒng)治者天朝上國(guó)的觀念C.重農(nóng)抑商政策逐漸廢除 D.清朝政府缺乏主權(quán)意識(shí)〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是清代（中國(guó)）。據(jù)材料“天朝所產(chǎn)”“加恩體恤”并結(jié)合所學(xué)可得出，這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)清政府自認(rèn)為本國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富，無(wú)需同外國(guó)互通有無(wú)，驕傲自大的天朝上國(guó)思想，B項(xiàng)正確；材料主要體現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)清朝逐漸閉關(guān)保守的外交政策，中外交流有限，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，重農(nóng)抑商政策未廢除，排除C項(xiàng)；材料“乾隆帝”時(shí)期，不涉及中國(guó)主權(quán)遭到破壞，故不能得出清政府的主權(quán)意識(shí)如何，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.梁?jiǎn)⒊Q“吾國(guó)四千余年大夢(mèng)之喚醒，實(shí)自甲午戰(zhàn)敗割臺(tái)灣償二百兆以后始也。我皇上赫然發(fā)憤……以實(shí)行變法自強(qiáng)之策，實(shí)自失膠州、旅順、大連灣、威海衛(wèi)以后始也?！边@說(shuō)明甲午一戰(zhàn)（）A.引發(fā)邊疆危機(jī)出現(xiàn) B.導(dǎo)致國(guó)際格局變化C.推動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)實(shí)施 D.激發(fā)民族意識(shí)覺(jué)醒〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后的中國(guó)。據(jù)材料“大夢(mèng)之喚醒……自甲午戰(zhàn)敗……我皇上赫然發(fā)憤……以實(shí)行變法自強(qiáng)之策”并結(jié)合所學(xué)“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)造成了深重的民族災(zāi)難，導(dǎo)致中國(guó)傳統(tǒng)的夷夏觀念全面崩潰，極大地促進(jìn)了中華民族意識(shí)的覺(jué)醒”“甲午戰(zhàn)后，以光緒皇帝為首的清政府自救運(yùn)動(dòng)，同時(shí)具有資產(chǎn)階級(jí)改良性質(zhì)的維新變法運(yùn)動(dòng)逐漸開(kāi)展起來(lái)”等知識(shí)可得出，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)激發(fā)了民族意識(shí)覺(jué)醒，D項(xiàng)正確；邊疆危機(jī)不是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)引起的，在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)前已有邊疆危機(jī)，如新疆地區(qū)的危機(jī)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)等，排除A項(xiàng)；近代歷史，前后形成了四次世界格局，分別是維也納體系、凡爾賽-華盛頓體系、兩極格局、多極化方向發(fā)展趨勢(shì)，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)并未引起國(guó)際格局變化，排除B項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始于第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.1911年11月11日，時(shí)任山東巡撫的孫寶琦致電清政府：“今日各省民情，如決江河。然察其所為，決非種族相仇，實(shí)渴望共和政體。……依臣愚見(jiàn)，莫如毅然改計(jì)，俯順輿情，實(shí)行公天下，宣布共和?！辈牧戏从吵觯ǎ〢.四川保路運(yùn)動(dòng)影響力大 B.南京臨時(shí)政府已得到普遍認(rèn)可C.三民主義得到廣泛認(rèn)同 D.武昌起義后革命形勢(shì)發(fā)展迅速〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：辛亥革命后的中國(guó)。根據(jù)材料“1911年11月11日”“今日各省民情，然察其所為，決非種族相仇，實(shí)渴望共和政體”并結(jié)合所學(xué)可知，武昌起義后，革命形勢(shì)迅速發(fā)展，群眾要求共和的呼聲強(qiáng)烈，D項(xiàng)正確；四川保路運(yùn)動(dòng)是武昌起義的導(dǎo)火索，與材料無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；此時(shí)南京臨時(shí)政府尚未建立，南京臨時(shí)政府建立于1912年元旦，排除B項(xiàng)；三民主義包含民族主義、民權(quán)主義和民生主義，材料信息未涉及三民主義的社會(huì)基礎(chǔ)，并且“三民主義得到廣泛認(rèn)同”也不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.1928年12月，第一部土地法《井岡山土地法》頒布實(shí)施。群眾歡欣鼓舞，熱情歌唱：“土地回老家，合理又合法。分了田和地，窮人笑哈哈，跟著毛委員，工農(nóng)坐天下。”這首歌謠反映了（）A.土地革命激發(fā)農(nóng)民革命熱情 B.毛澤東黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)地位確立C.封建地主土地制度徹底廢除 D.國(guó)民革命具有廣泛群眾基礎(chǔ)〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是土地革命時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料“1928年”“群眾歡欣鼓舞，熱情歌唱”“分了田和地”并結(jié)合所學(xué)，當(dāng)時(shí)是土地革命時(shí)期，各農(nóng)村革命根據(jù)地“打土豪，分田地”，使廣大農(nóng)民經(jīng)濟(jì)上獲得了土地，政治上翻了身，他們擁護(hù)，積極發(fā)展生產(chǎn)，支持革命，故材料歌謠反映了土地革命激發(fā)了農(nóng)民革命熱情，A項(xiàng)正確；1935年遵義會(huì)議開(kāi)始確立以毛澤東為主要代表的馬克思主義正確路線在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，排除B項(xiàng)；1950年至1952年的土改徹底廢除了封建地主土地制度，排除C項(xiàng)；國(guó)民革命的時(shí)間是1924年至1927年，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.1949年4月23日，毛澤東寫下了這首詩(shī)：“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！痹撛?shī)發(fā)布的時(shí)機(jī)是（）A.人民軍隊(duì)占領(lǐng)南京 B.三大戰(zhàn)役取得完全勝利C.渡江戰(zhàn)役即將開(kāi)始 D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入反攻階段〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題，時(shí)空是1949年（中國(guó)）。根據(jù)材料“1949年4月23日”“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。”及所學(xué)可知，1949年4月23日，人民解放軍占領(lǐng)南京，結(jié)束了國(guó)民黨政權(quán)在中國(guó)大陸的反動(dòng)統(tǒng)治，A項(xiàng)正確；三大戰(zhàn)役發(fā)生于1948年9月至1949年1月，排除B項(xiàng)；1949年4月20日，人民解放軍發(fā)動(dòng)渡江戰(zhàn)役，排除C項(xiàng)；1947年6月，劉鄧大軍千里挺進(jìn)大別山標(biāo)志著解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入反攻階段，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.1948年，公糧占東北解放區(qū)全年財(cái)政收入的37.04%，是其最主要的收入來(lái)源。到1949年，來(lái)自公糧的收入占比下降至23.32%，而來(lái)自工業(yè)的收入占比增長(zhǎng)至30.41%。導(dǎo)致這一變化的主要原因是（）A.土地改革的推進(jìn) B.革命形勢(shì)的發(fā)展C.工業(yè)建設(shè)的進(jìn)行 D.蘇聯(lián)模式的影響〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1948—1949年（中國(guó)）。據(jù)本題材料可知，1949年?yáng)|北解放區(qū)公糧所占財(cái)政收入的比例下降，而工業(yè)收入所占比例有所上升。依據(jù)時(shí)間判斷，這種變化是因?yàn)檫|沈戰(zhàn)役勝利，東北全境解放，B項(xiàng)正確；土地改革改革的推進(jìn)可能會(huì)影響公糧的繳納，卻不會(huì)影響工業(yè)的發(fā)展，排除A項(xiàng)；1948年到1949年這個(gè)時(shí)間段，新中國(guó)尚未成立，這個(gè)時(shí)候中國(guó)尚處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，工業(yè)建設(shè)還沒(méi)有進(jìn)行，排除C項(xiàng)；這時(shí)我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)還未開(kāi)展，蘇聯(lián)模式的影響無(wú)從談起，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.新中國(guó)成立初期，農(nóng)民冬學(xué)教育一方面采用訴苦、對(duì)比和算賬的方式，配合翻身教育實(shí)現(xiàn)農(nóng)民“翻心”；另一方面結(jié)合基本國(guó)情、土地改革、抗美援朝廣泛開(kāi)展時(shí)事教育，重塑農(nóng)民道德體系和價(jià)值觀。據(jù)此可知，冬學(xué)教育的實(shí)施（）A.有利于新生政權(quán)的鞏固 B.旨在豐富人民的精神生活C.保證了抗美援朝的勝利 D.為社會(huì)主義改造奠定基礎(chǔ)〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：建國(guó)初期（中國(guó)）。據(jù)本題材料可知，農(nóng)民冬學(xué)教育學(xué)習(xí)“采用訴苦、對(duì)比和算賬的方式，配合翻身教育實(shí)現(xiàn)農(nóng)民‘翻心’”和國(guó)情與時(shí)事教育，目的是重塑農(nóng)民道德體系和價(jià)值觀，這有利于新生政權(quán)的鞏固，A項(xiàng)正確；從學(xué)習(xí)的內(nèi)容上看，學(xué)習(xí)不是為了豐富人民的精神生活，而是為服務(wù)新生政權(quán)，排除B項(xiàng)；材料所述只是一種學(xué)習(xí)，且學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅僅是抗美援朝，所以無(wú)法起到保證抗美援朝勝利的作用；排除C項(xiàng)；材料里并沒(méi)有提到與社會(huì)主義改造相關(guān)的任何內(nèi)容，無(wú)法得出相關(guān)結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.宣傳畫能夠反映一定時(shí)期社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)狀況。下圖是新中國(guó)建立初期的一幅宣傳畫，上面有“支援農(nóng)業(yè)，支援人民公社集體經(jīng)濟(jì)”的口號(hào)。此畫意在（）A.鼓勵(lì)農(nóng)民追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展高速度B.宣傳社會(huì)主義改造的有序推進(jìn)C.激發(fā)人民社會(huì)主義革命的熱情D.號(hào)召農(nóng)民支持公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是目的題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代中國(guó)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，人民公社化運(yùn)動(dòng)的顯著特征是“一大二公”。因此根據(jù)材料“人民公社”“集體經(jīng)濟(jì)”可知，此畫繪于人民公社化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，主要是為了號(hào)召農(nóng)民支持公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)與“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)有關(guān)，排除；社會(huì)主義改造和社會(huì)主義革命都是指1953—1956年期間的“三大改造”，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.從1979年開(kāi)始，廣東省在農(nóng)村社隊(duì)推行“五定一獎(jiǎng)”的經(jīng)營(yíng)管理制度，即定勞動(dòng)、定地段、定成本、定工分、定產(chǎn)量，超產(chǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。這一做法意在（）A.摒棄人民公社的管理體制 B.防止農(nóng)村出現(xiàn)新的貧富分化C.充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性 D.建立適應(yīng)對(duì)外開(kāi)放的新體制〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是當(dāng)代中國(guó)。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，1979年是我國(guó)進(jìn)行改革開(kāi)放以后，此時(shí)改進(jìn)管理制度，對(duì)于超額生產(chǎn)的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，明顯有助于調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，C項(xiàng)正確；這一做法是為了調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，而不是為了摒棄人民公社的管理體制和防止農(nóng)村出現(xiàn)新的貧富分化，排除AB項(xiàng)；這一做法有助于調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，并不是為了建立適應(yīng)對(duì)外開(kāi)放的新體制，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.中國(guó)外交服飾經(jīng)歷了不斷變化的過(guò)程。毛澤東、周恩來(lái)等領(lǐng)導(dǎo)人在公務(wù)性和社交性的外交場(chǎng)合都穿中山裝。改革開(kāi)放后，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人開(kāi)始著西裝，近年來(lái)主席在公務(wù)場(chǎng)合遵循國(guó)際慣例穿西服，國(guó)宴則穿著新款中式禮服。這一變化（）A.體現(xiàn)了時(shí)代性和民族性的統(tǒng)一 B.反映了國(guó)家外交方針適時(shí)調(diào)整C.說(shuō)明我國(guó)的國(guó)家實(shí)力不斷增強(qiáng) D.根源于傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國(guó)）。據(jù)題意可知，中國(guó)外交服飾經(jīng)歷了中山裝、西裝到西裝與新中式禮服相結(jié)合的發(fā)展過(guò)程，在追求創(chuàng)新與進(jìn)步的同時(shí)始終堅(jiān)守民族文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)和民族特色的相互結(jié)合，A項(xiàng)正確；我國(guó)始終堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交方針，排除B項(xiàng)；外交服飾變化不能代表國(guó)家實(shí)力，排除C項(xiàng)；外交服飾的變化根源于綜合國(guó)力提升與高度的文化自信，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.下表為中國(guó)出口商品結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表。根據(jù)表中信息可以推知（）年份19782007初級(jí)產(chǎn)品53.5%5.1%工業(yè)制成品46.5%94.9%A.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)建立B.改革開(kāi)放后工業(yè)化水平大大提高C.農(nóng)村改革滯后于城市國(guó)企改革D.國(guó)民經(jīng)濟(jì)的比例關(guān)系逐漸失衡〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1978-2007年（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，1978年以來(lái)工業(yè)制成品出口比重不斷增加，初級(jí)產(chǎn)品所占比重呈下降趨勢(shì)，結(jié)合所學(xué)可知，改革開(kāi)放后，生產(chǎn)力不斷發(fā)展進(jìn)步，極大地提高了我國(guó)的工業(yè)化水平，B項(xiàng)正確；初級(jí)產(chǎn)品與工業(yè)制成品比例變化與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是否建立無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；改革開(kāi)放開(kāi)始于農(nóng)村改革，選項(xiàng)不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；材料只是提到出口商品結(jié)構(gòu)，并不是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，無(wú)法得知國(guó)民經(jīng)濟(jì)的比例關(guān)系逐漸失衡，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題：本體共4小題，共52分?？忌鶕?jù)要求作答。17.閱讀材料，完成下列要求。材料1902~1906年，梁?jiǎn)⒊浴爸袊?guó)之新民”發(fā)表十萬(wàn)字的《新民說(shuō)》開(kāi)啟了以“新民”建構(gòu)理想國(guó)民的歷史先聲。他認(rèn)為：“三代以后，君權(quán)日益尊，民權(quán)日益衰”，人民只有為自己伸張權(quán)利，才能推動(dòng)國(guó)家發(fā)展，使國(guó)家強(qiáng)大。國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)很大程度上受國(guó)民素質(zhì)的影響，設(shè)想由大官帶頭，普及世界各國(guó)歷史以及政學(xué)、公法、科學(xué)等不同領(lǐng)域的知識(shí)，使道德教化禮儀化，使民智在“下效”過(guò)程中隨之開(kāi)化。認(rèn)為“性別、年齡、階級(jí)出身皆不能成為限制國(guó)民享有權(quán)利的條件”，“欲強(qiáng)國(guó)，必由女學(xué)”。主張廣人才、興學(xué)會(huì)，發(fā)揚(yáng)個(gè)人對(duì)民族、國(guó)家責(zé)任及義務(wù)的“公德”，鑄“私德”于資產(chǎn)階級(jí)注重個(gè)人修養(yǎng)的“公德”之中，以中國(guó)傳統(tǒng)舊道德的優(yōu)秀成果充益資產(chǎn)階級(jí)的新道德。鼓勵(lì)國(guó)民要飽含熱誠(chéng)，要敢于張揚(yáng)膽力。借西學(xué)之風(fēng)，揚(yáng)中國(guó)之氣，創(chuàng)造出新，樹立民族自信?！幾躁愺P《梁?jiǎn)⒊靶旅瘛庇^考釋》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括梁?jiǎn)⒊旅裼^思想的主要內(nèi)涵。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)析梁?jiǎn)⒊男旅裼^思想?！即鸢浮剑?）新民觀思想內(nèi)涵：興民權(quán)；開(kāi)民智；追求平等與自由；提倡資產(chǎn)階級(jí)新道德；倡導(dǎo)國(guó)民追求個(gè)性獨(dú)立與進(jìn)取精神。（2）評(píng)析：梁?jiǎn)⒊男旅裼^思想批判了傳統(tǒng)封建思想和國(guó)民的劣根性，把提高國(guó)民素質(zhì)和救國(guó)、興國(guó)聯(lián)系在一起；他積極學(xué)習(xí)西方文明發(fā)揚(yáng)本民族的傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)出鮮明的愛(ài)國(guó)精神和民族特點(diǎn)；對(duì)當(dāng)時(shí)的國(guó)民起到了思想啟蒙的作用，促進(jìn)了人們的思想解放；由于時(shí)代和階級(jí)的制約，梁?jiǎn)⒊男旅裼^思想沒(méi)有將改變封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及專制制度同新民相結(jié)合起來(lái)，所以他的新民教育在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)，也沒(méi)有找到一條成就中國(guó)的新民之路。〖解析〗【小問(wèn)1】本題是特點(diǎn)類材料分析題，主要時(shí)空是20世紀(jì)初中國(guó)。關(guān)于梁?jiǎn)⒊旅裼^思想的主要內(nèi)涵，據(jù)材料“人民只有為自己伸張權(quán)利，才能推動(dòng)國(guó)家發(fā)展，使國(guó)家強(qiáng)大”可知興民權(quán)；據(jù)材料“國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)很大程度上受國(guó)民素質(zhì)的影響，設(shè)想由大官帶頭，普及世界各國(guó)歷史以及政學(xué)、公法、科學(xué)等不同領(lǐng)域的知識(shí)，使道德教化禮儀化，使民智在‘下效’過(guò)程中隨之開(kāi)化。”可知開(kāi)民智；據(jù)材料“以中國(guó)傳統(tǒng)舊道德的優(yōu)秀成果充益資產(chǎn)階級(jí)的新道德。”可知提倡資產(chǎn)階級(jí)新道德；據(jù)材料“性別、年齡、階級(jí)出身皆不能成為限制國(guó)民享有權(quán)利的條件”可知追求平等與自由；據(jù)材料“鼓勵(lì)國(guó)民要飽含熱誠(chéng)，要敢于張揚(yáng)膽力。借西學(xué)之風(fēng)，揚(yáng)中國(guó)之氣，創(chuàng)造出新，樹立民族自信。”并結(jié)合所學(xué)可知，梁?jiǎn)⒊珜?dǎo)國(guó)民追求個(gè)性獨(dú)立與進(jìn)取精神。【小問(wèn)2】本題是影響類材料分析題，主要時(shí)空是20世紀(jì)初中國(guó)。關(guān)于對(duì)梁?jiǎn)⒊男旅裼^思想的評(píng)價(jià)，據(jù)材料“人民只有為自己伸張權(quán)利，才能推動(dòng)國(guó)家發(fā)展，使國(guó)家強(qiáng)大。國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)很大程度上受國(guó)民素質(zhì)的影響”可知，梁?jiǎn)⒊男旅裼^思想批判了傳統(tǒng)封建思想和國(guó)民的劣根性，把提高國(guó)民素質(zhì)和救國(guó)、興國(guó)聯(lián)系在一起；據(jù)材料“借西學(xué)之風(fēng)，揚(yáng)中國(guó)之氣，創(chuàng)造出新，樹立民族自信?！笨芍?jiǎn)⒊e極學(xué)習(xí)西方文明發(fā)揚(yáng)本民族的傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)出鮮明的愛(ài)國(guó)精神和民族特點(diǎn)；據(jù)所學(xué)可知，梁?jiǎn)⒊男旅裼^思想從救國(guó)救民角度提出，對(duì)當(dāng)時(shí)的國(guó)民起到了思想啟蒙的作用，促進(jìn)了人們的思想解放；但是我們也應(yīng)看到，梁?jiǎn)⒊m然是資產(chǎn)階級(jí)代表，其雖提出學(xué)習(xí)西方以救國(guó)的主張，但是他沒(méi)有將改變封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及專制制度同新民相結(jié)合起來(lái)，所以他的新民教育在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)，也沒(méi)有找到一條成就中國(guó)的新民之路。18.中國(guó)不僅是一個(gè)陸地大國(guó)，還是一個(gè)海洋大國(guó)，海洋文明和大陸文明都讓我們引以為豪。閱讀材料，完成下列要求。材料一中國(guó)一個(gè)海洋大國(guó)，但在古代未形成清晰完整的海權(quán)意識(shí)。清朝前期，被譽(yù)為“認(rèn)識(shí)海疆形勢(shì)第一人”的將軍施瑯認(rèn)為，“天下東南之形勢(shì)，在海而不在陸。陸地之為患也有形，易于消弭；海外之藏奸也莫測(cè)，當(dāng)思杜漸”?？滴醯坂笥跐M漢大防，未有效關(guān)注。雍正帝一改明代棄守沿海島嶼政策，建立島嶼與海岸并重的全面防御體制。在此基礎(chǔ)上，乾隆帝堅(jiān)持海防重于通商的指導(dǎo)思想，將與西洋貿(mào)易由四口減為一口。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，一些有識(shí)之士深感海防危機(jī)，萌發(fā)建立外海水軍的近代國(guó)防思想。1907年，日本人侵入我國(guó)東沙島，在中國(guó)方面據(jù)理抗?fàn)幗簧嫦?，最終收回了東沙島，在收的同時(shí)，清政府“書立碑記，以保海權(quán)而重領(lǐng)土”，并擬定了開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)的辦法?！幾酝跣阌ⅰ督袊?guó)海權(quán)意識(shí)的覺(jué)醒》材料二相對(duì)于“海權(quán)”，海防一詞更符合中國(guó)“和而不同”傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)。與傳統(tǒng)海防觀相比，現(xiàn)代海防的內(nèi)涵也更豐富，海防職能、范圍、難度，與政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文化等領(lǐng)域的聯(lián)系更密切。建國(guó)之初，無(wú)論是肅清沿海島嶼上的國(guó)民黨殘軍，還是解放海南島、收復(fù)臺(tái)灣都需要加快海軍建設(shè)，更新艦艇裝備。對(duì)此，毛澤東等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人給予了大力支持。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)第七艦隊(duì)開(kāi)進(jìn)臺(tái)灣海峽，我國(guó)戰(zhàn)略中心轉(zhuǎn)向朝鮮半島，1953年，按中蘇協(xié)定，中國(guó)從蘇聯(lián)購(gòu)得艦艇共137艘，并迅速具備了自行裝配制造海軍艦艇的工業(yè)能力。1958年8月，毛澤東在北戴河召開(kāi)會(huì)議，研究領(lǐng)海線的相關(guān)問(wèn)題。在充分聽(tīng)取意見(jiàn)和綜合考慮的基礎(chǔ)上，最終決定我國(guó)領(lǐng)海寬度為12海里。1982年公布的《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》也規(guī)定“各國(guó)有權(quán)確定不超過(guò)12海里的領(lǐng)?！薄！木幾詣⒄黥敗睹珴蓶|心系海軍建設(shè)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清朝海防觀念的變化并分析其原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析中國(guó)現(xiàn)代海防觀念形成的因素。〖答案〗（1）變化：從傳統(tǒng)陸防觀念到初具海防觀念；從不清晰、不關(guān)注到越來(lái)越重視；從棄守海島到島嶼、海岸并重防御再到建立外海水軍防御；從只重海防不重通商到重海防也重海洋開(kāi)發(fā)。原因：近代侵略者主要從海上而來(lái)；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗讓國(guó)人認(rèn)識(shí)到近代海軍的重要性；由于賠款等原因，國(guó)家財(cái)政經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難；西方近代海洋觀念的影響。（2）因素：政治：新中國(guó)成立后，國(guó)際地位的提高；黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重視；祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的需要。經(jīng)濟(jì)：隨著經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)家綜合國(guó)力迅速增強(qiáng)；發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的需要；外交：“一邊倒”方針影響下，我們得到了蘇聯(lián)的支持和幫助；美國(guó)為首的資本主義陣營(yíng)的敵視，給新中國(guó)帶來(lái)巨大壓力。文化：“和而不同”的中國(guó)傳統(tǒng)文化影響；傳統(tǒng)海洋觀念的發(fā)展更新?！冀馕觥健拘?wèn)1】本題是對(duì)比類、背景類材料分析題。時(shí)空是清朝中國(guó)。第一小問(wèn)變化，根據(jù)材料一“雍正帝一改明代棄守沿海島嶼政策，建立島嶼與海岸并重的全面防御體制”可知，從傳統(tǒng)陸防觀念到初具海防觀念；根據(jù)材料一“一些有識(shí)之士深感海防危機(jī)，萌發(fā)建立外海水軍的近代國(guó)防思想”可知，從不清晰、不關(guān)注到越來(lái)越重視；根據(jù)材料一“書立碑記，以保海權(quán)而重領(lǐng)土”可知，從棄守海島到島嶼、海岸并重防御再到建立外海水軍防御；根據(jù)材料一“擬定了開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)的辦法”可知，從只重海防不重通商到重海防也重海洋開(kāi)發(fā)。第二小問(wèn)原因，根據(jù)材料一“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”并結(jié)合所學(xué)可知，近代侵略者主要從海上而來(lái)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗讓國(guó)人認(rèn)識(shí)到近代海軍的重要性；結(jié)合所學(xué)近代簽訂的不平等條約的相關(guān)知識(shí)可知，由于賠款等原因，國(guó)家財(cái)政經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難；結(jié)合所學(xué)西學(xué)的傳播的相關(guān)知識(shí)可知，西方近代海洋觀念的影響。小問(wèn)2】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是現(xiàn)代中國(guó)。政治方面：根據(jù)材料二“建國(guó)之初”并結(jié)合所學(xué)可知，新中國(guó)成立后，國(guó)際地位的提高；根據(jù)材料二“對(duì)此，毛澤東等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人給予了大力支持”可知，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重視；根據(jù)材料二“建國(guó)之初，無(wú)論是肅清沿海島嶼上的國(guó)民黨殘軍，還是解放海南島、收復(fù)臺(tái)灣都需要加快海軍建設(shè)，更新艦艇裝備”可知，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的需要。經(jīng)濟(jì)方面：根據(jù)材料二“迅速具備了自行裝配制造海軍艦艇的工業(yè)能力”可知，隨著經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)家綜合國(guó)力迅速增強(qiáng)；結(jié)合所學(xué)可知，發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的需要。外交方面：根據(jù)材料二“按中蘇協(xié)定，中國(guó)從蘇聯(lián)購(gòu)得艦艇共137艘”可知，“一邊倒”方針影響下，我們得到了蘇聯(lián)的支持和幫助；根據(jù)材料二“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)第七艦隊(duì)開(kāi)進(jìn)臺(tái)灣海峽，我國(guó)戰(zhàn)略中心轉(zhuǎn)向朝鮮半島”可知，美國(guó)為首的資本主義陣營(yíng)的敵視，給新中國(guó)帶來(lái)巨大壓力。文化方面：根據(jù)材料二“‘和而不同’傳統(tǒng)文化”可知，“和而不同”的中國(guó)傳統(tǒng)文化影響；根據(jù)材料二“與傳統(tǒng)海防觀相比，現(xiàn)代海防的內(nèi)涵也更豐富，海防職能、范圍、難度，與政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文化等領(lǐng)域的聯(lián)系更密切”可知，傳統(tǒng)海洋觀念的發(fā)展更新。19.閱讀材料，完成下列要求。材料1993年的新感覺(jué)春天，海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)汪道涵和臺(tái)灣海峽交流基金會(huì)董事長(zhǎng)辜振甫，在新加坡舉行會(huì)談。兩岸穿越歷史第一次握手的“汪辜會(huì)談”，喚起人們不少舊記憶，帶來(lái)興意濃濃的新感覺(jué)。國(guó)家全面放開(kāi)糧油購(gòu)銷價(jià)格，敞開(kāi)供應(yīng)糧油。最后一批糧票和油票，這年悄悄地從糧店、從戶口本上消失了。再早幾年，用了幾十年的布票、豆腐票、副食本等許多象征經(jīng)濟(jì)短缺的票證，已先后退出了人們的生活。各種舊票證，也有新感覺(jué)，那就是成為人們的收藏品。還有件讓人們從舊的記憶中做出新感覺(jué)的事情。12月，共青團(tuán)中央發(fā)起青年志愿者行動(dòng)。兩萬(wàn)多名鐵路青年率先打出“青年志愿者”的旗幟，在京廣鐵路沿線開(kāi)展為旅客送溫暖志愿服務(wù)。這項(xiàng)行動(dòng)迅速在全國(guó)展開(kāi)，在農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、社會(huì)公益等領(lǐng)域，都能看到青年志愿者的身影?！幾躁悤x《新中國(guó)極簡(jiǎn)史：1949至2019的年度故事》結(jié)合材料，以“1993年的新感覺(jué)”為題寫一則歷史短文。要求：觀點(diǎn)準(zhǔn)確，史論結(jié)合；表述成文，敘述完整；邏輯嚴(yán)密，條理清晰?！即鸢浮绞纠骸?993年的新感覺(jué)”反映了中國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步。政治上，統(tǒng)一大業(yè)再上新臺(tái)階。汪辜會(huì)談標(biāo)志著兩岸關(guān)系發(fā)展邁出了重要一步。此后，兩岸來(lái)往日漸頻繁，民間交往不斷擴(kuò)大，經(jīng)貿(mào)合作蓬勃發(fā)展。經(jīng)濟(jì)上，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)又有了新的探索。國(guó)家全面放開(kāi)糧油購(gòu)銷價(jià)格，敞開(kāi)供應(yīng)糧油以及最后一批糧票和油票退出歷史舞臺(tái)，不僅表明排隊(duì)購(gòu)買緊缺日用品的現(xiàn)象成為歷史，而且也意味著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的特有現(xiàn)象在消失，新的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在發(fā)育，這為經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展創(chuàng)造了條件。思想上，社會(huì)主義精神文明建設(shè)有了新的內(nèi)容。青年志愿者活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了社會(huì)主義精神文明建設(shè)的活動(dòng)載體，提高了青年的整體素質(zhì)，為各項(xiàng)事業(yè)的開(kāi)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力?！?993年的新感覺(jué)”不僅延伸和融入了人們的日常行為之中，而且為21世紀(jì)中國(guó)的崛起奠定了基礎(chǔ)。〖解析〗本題為論述題之歷史短文撰寫類，時(shí)空是1993年中國(guó)。首先，根據(jù)材料確定觀點(diǎn)：“1993年的新感覺(jué)”反映了中國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步。然后進(jìn)行論述，可從1993年的新感覺(jué)的“新”出發(fā)，從政治、經(jīng)濟(jì)及思想等領(lǐng)域論述這種“新”。根據(jù)材料“汪辜會(huì)談”可聯(lián)系到20世紀(jì)90年代祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)取得成就的表現(xiàn)及影響；根據(jù)材料“放開(kāi)糧油購(gòu)銷價(jià)格，敞開(kāi)供應(yīng)糧油。最后一批糧票和油票，這年悄悄地從糧店、從戶口本上消失”“許多象征經(jīng)濟(jì)短缺的票證，已先后退出了人們的生活”及所學(xué)可聯(lián)系到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等相關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料“青年志愿者行動(dòng)”“在農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、社會(huì)公益等領(lǐng)域，都能看到青年志愿者的身影”等信息及所學(xué)可聯(lián)系到新時(shí)期的社會(huì)主義精神文明建設(shè)等相關(guān)知識(shí)。在論述過(guò)程中要注意邏輯清晰、史論結(jié)合等。最后，進(jìn)行小結(jié)升華。20.閱讀材料，完成下列要求。在100年的奮斗歷程中，淬煉鍛造了一系列偉大精神。這些偉大精神包括為“求得民族獨(dú)立和人民解放”的五四精神、紅船精神、井岡山精神、遵義會(huì)議精神、長(zhǎng)征精神，還包括為“實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富?！钡摹皟蓮椧恍恰本?、大慶精神、雷鋒精神、改革開(kāi)放精神、載人航天精神、抗疫精神、脫貧攻堅(jiān)精神，“偉大精神”不斷傳承、不斷發(fā)展、不斷弘揚(yáng)。根據(jù)材料內(nèi)容，從民主革命時(shí)期或者社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期選取兩個(gè)“偉大精神”的內(nèi)容，提出觀點(diǎn)并加以論述。（要求：史實(shí)準(zhǔn)確、論述充分、表達(dá)清晰）〖答案〗示例：選取內(nèi)容：民主革命時(shí)期的遵義會(huì)議精神、長(zhǎng)征精神。觀點(diǎn)：遵義會(huì)議精神、長(zhǎng)征精神等“偉大精神”推動(dòng)了民主革命的勝利。論述：1935年1月，中共中央在遵義召開(kāi)了政治局?jǐn)U大會(huì)議，結(jié)束了在軍事上和組織上的“左”傾錯(cuò)誤，事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。是第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思主義原理解決自己的路線、方針和政策問(wèn)題的會(huì)議；是從幼稚走向成熟的標(biāo)志。遵義會(huì)議精神的實(shí)質(zhì)是實(shí)事求是、獨(dú)立自主、民主團(tuán)結(jié)。由于第五次反“圍剿”的失利，領(lǐng)導(dǎo)紅軍進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。1934年10月到1936年10月，紅一、二、四方面軍在甘肅會(huì)寧勝利會(huì)師，長(zhǎng)征勝利結(jié)束。長(zhǎng)征精神實(shí)質(zhì)是一種忘我的犧牲精神、一種艱苦奮斗的精神、一種中華民族自強(qiáng)不息的民族品格的展示。所以，遵義會(huì)議精神、長(zhǎng)征精神是領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的，具有凝聚人心、動(dòng)員人民、取得民主革命勝利的偉大精神?！冀馕觥奖绢}是論述題之探究結(jié)論論證題。時(shí)空是近現(xiàn)代史（中國(guó)）。據(jù)材料“五四精神、紅船精神、井岡山精神、遵義會(huì)議精神、長(zhǎng)征精神”，得出選取內(nèi)容：民主革命時(shí)期的遵義會(huì)議精神、長(zhǎng)征精神。從其對(duì)民主革命的影響分析，得出觀點(diǎn)：遵義會(huì)議精神、長(zhǎng)征精神等“偉大精神”推動(dòng)了民主革命的勝利。論述：首先，說(shuō)明遵義會(huì)議內(nèi)容和意義以及精神的實(shí)質(zhì)，得出結(jié)束了在軍事上和組織上的“左”傾錯(cuò)誤，事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。是第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思主義原理解決自己的路線、方針和政策問(wèn)題的會(huì)議；是從幼稚走向成熟的標(biāo)志。遵義會(huì)議精神的實(shí)質(zhì)是實(shí)事求是、獨(dú)立自主、民主團(tuán)結(jié)。其次，說(shuō)明長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)和精神實(shí)質(zhì)，得出紅一、二、四方面軍在甘肅會(huì)寧勝利會(huì)師，長(zhǎng)征勝利結(jié)束。長(zhǎng)征精神實(shí)質(zhì)是一種忘我的犧牲精神、一種艱苦奮斗的精神、一種中華民族自強(qiáng)不息的民族品格的展示。最后總結(jié)，得出遵義會(huì)議精神、長(zhǎng)征精神是領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的，具有凝聚人心、動(dòng)員人民、取得民主革命勝利的偉大精神。廣東省陽(yáng)江市高新區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末歷史試題注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將〖答案〗寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.公元前745年，晉昭侯封其叔父成師于曲沃，此后近70年，曲沃祖孫三代殺逐晉國(guó)五位國(guó)君，最終成為晉國(guó)的新主人，史稱“曲沃代翼（翼，晉國(guó)都城）”。這反映出（）A.宗法分封制走向解體 B.周王室勢(shì)力日趨衰微C.中央集權(quán)制逐步確立 D.晉國(guó)因內(nèi)耗加速衰敗〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料可知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，周天子勢(shì)力衰微，分封制和宗法制趨于瓦解，禮崩樂(lè)壞，最終導(dǎo)致原有秩序的混亂，士大夫階層崛起，A項(xiàng)正確；材料描述的是諸侯國(guó)內(nèi)的信息，與周王室無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；中央集權(quán)制度的確立是在秦朝，排除C項(xiàng)；根據(jù)材料信息，無(wú)法判定晉國(guó)是否加速衰敗，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.東漢時(shí)期豪族收恤宗族中的貧困者，蓄養(yǎng)賓客，收留破產(chǎn)流亡的農(nóng)民，向他們提供救濟(jì)和保護(hù)。豪族對(duì)依附農(nóng)榨取高額地租，多為收成的50%。據(jù)此可知，東漢時(shí)期豪族勢(shì)力的發(fā)展（）A.深受儒家思想影響 B.推動(dòng)了刺史制度的形成C.影響國(guó)家財(cái)政收入 D.導(dǎo)致門閥士族迅速崛起〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：東漢時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，東漢的豪族雖救助和保護(hù)流亡農(nóng)民，但更多是對(duì)依附農(nóng)民榨取高額地租，這會(huì)影響國(guó)家的財(cái)政收入，C項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)豪族勢(shì)力與儒家思想之間的關(guān)系，排除A項(xiàng)；豪族發(fā)展與刺史制度的發(fā)展無(wú)關(guān)，刺史制度形成于西漢武帝時(shí)期，排除B項(xiàng)；門閥士族崛起是魏晉南北朝的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象也無(wú)法從材料中得出，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.與前代相比，唐代均田制下女性一般被排除在授田范圍之外（不再授給永業(yè)的桑田），原本可以計(jì)口授田的奴婢、牛也部分被排除在外。由此可知唐代（）A.土地公有制度遭到極大破壞 B.女性進(jìn)行移居相對(duì)自由C.人地矛盾相較前代更為凸顯 D.莊園經(jīng)濟(jì)的規(guī)模在擴(kuò)大〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：唐朝（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，唐朝授田排除了女性、奴婢和牛的資格，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知唐朝土地兼并問(wèn)題嚴(yán)重，說(shuō)明國(guó)家人地矛盾有所加劇，C項(xiàng)正確；商鞅變法后，土地從公有制變?yōu)橥恋厮接?，排除A項(xiàng)；材料主要說(shuō)明人地矛盾，與女性遷移無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；材料無(wú)法體現(xiàn)莊園經(jīng)濟(jì)規(guī)模擴(kuò)大，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.唐代科舉考試中的“通榜”指的是由皇帝委派一名官員主考，正式考試之前，朝中官員可能向主考官特別推薦某些考生，考生姓名對(duì)主考官公開(kāi)；自宋真宗朝開(kāi)始，由各地送來(lái)的考生參加考試時(shí)一律“封彌”“眷錄”。這一變化表明了（）A.社會(huì)階層流動(dòng)性增大 B.選官制度性建設(shè)弱化C.科舉取士公平性加強(qiáng) D.主考官權(quán)力受到制約〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐宋時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)材料從唐朝的“朝中官員可能向主考官特別推薦某些考生，考生姓名對(duì)主考官公開(kāi)”，到宋朝的“彌封（糊名）、謄錄等辦法”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝在科舉考試程序上使用了糊名、謄錄等辦法，相比于唐代考生在考前給達(dá)官貴人乃至主考官員送作品以增加賞識(shí)度來(lái)說(shuō)，更加規(guī)范、嚴(yán)格，使得科舉選才更加公平公正，C項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是宋朝科舉考試更公平，而不是表明社會(huì)階層流動(dòng)性增大，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是選官制度性建設(shè)強(qiáng)化，排除B項(xiàng)；材料是表明增強(qiáng)科舉制的公平性，無(wú)法得出主考官權(quán)力是否受到制約，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.據(jù)統(tǒng)計(jì)，《元曲選外編》出現(xiàn)的162種元雜劇中，有大量少數(shù)民族語(yǔ)言，這些語(yǔ)言以漢字直接記錄少數(shù)民族語(yǔ)言發(fā)音的形式出現(xiàn)，如女真語(yǔ)阿馬(父親)、阿者(母親)，契丹語(yǔ)曳刺(軍士或衙役)，蒙古語(yǔ)巴都兒(英雄)，等等。由此可知，元雜劇（）A.促進(jìn)了民族文化交融 B.標(biāo)志著戲曲藝術(shù)的成熟C.推動(dòng)了儒學(xué)思想傳播 D.反映了市民文化的興起〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：元朝（中國(guó)）。根據(jù)材料信息可知,元雜劇中出現(xiàn)大量少數(shù)民族語(yǔ)言用漢字記錄發(fā)音的情形,這在一定程度上促進(jìn)了民族文化交融,A項(xiàng)正確;從材料中得不出元雜劇是中國(guó)古代戲曲藝術(shù)成熟的標(biāo)志,排除B項(xiàng);材料未涉及儒學(xué)傳播,排除C項(xiàng);中國(guó)古代市民文化興起于宋代,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.乾隆帝寫給英王的敕諭中說(shuō)：“因天朝所產(chǎn)茶葉、瓷器、絲斤為西洋各國(guó)及爾國(guó)必需之物，是以加恩體恤，在澳門開(kāi)設(shè)洋行，俾得日用有資，并沾余潤(rùn)?！边@體現(xiàn)了（）A.中外經(jīng)濟(jì)文化交流增多 B.統(tǒng)治者天朝上國(guó)的觀念C.重農(nóng)抑商政策逐漸廢除 D.清朝政府缺乏主權(quán)意識(shí)〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是清代（中國(guó)）。據(jù)材料“天朝所產(chǎn)”“加恩體恤”并結(jié)合所學(xué)可得出，這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)清政府自認(rèn)為本國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富，無(wú)需同外國(guó)互通有無(wú)，驕傲自大的天朝上國(guó)思想，B項(xiàng)正確；材料主要體現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)清朝逐漸閉關(guān)保守的外交政策，中外交流有限，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，重農(nóng)抑商政策未廢除，排除C項(xiàng)；材料“乾隆帝”時(shí)期，不涉及中國(guó)主權(quán)遭到破壞，故不能得出清政府的主權(quán)意識(shí)如何，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.梁?jiǎn)⒊Q“吾國(guó)四千余年大夢(mèng)之喚醒，實(shí)自甲午戰(zhàn)敗割臺(tái)灣償二百兆以后始也。我皇上赫然發(fā)憤……以實(shí)行變法自強(qiáng)之策，實(shí)自失膠州、旅順、大連灣、威海衛(wèi)以后始也?！边@說(shuō)明甲午一戰(zhàn)（）A.引發(fā)邊疆危機(jī)出現(xiàn) B.導(dǎo)致國(guó)際格局變化C.推動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)實(shí)施 D.激發(fā)民族意識(shí)覺(jué)醒〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后的中國(guó)。據(jù)材料“大夢(mèng)之喚醒……自甲午戰(zhàn)敗……我皇上赫然發(fā)憤……以實(shí)行變法自強(qiáng)之策”并結(jié)合所學(xué)“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)造成了深重的民族災(zāi)難，導(dǎo)致中國(guó)傳統(tǒng)的夷夏觀念全面崩潰，極大地促進(jìn)了中華民族意識(shí)的覺(jué)醒”“甲午戰(zhàn)后，以光緒皇帝為首的清政府自救運(yùn)動(dòng)，同時(shí)具有資產(chǎn)階級(jí)改良性質(zhì)的維新變法運(yùn)動(dòng)逐漸開(kāi)展起來(lái)”等知識(shí)可得出，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)激發(fā)了民族意識(shí)覺(jué)醒，D項(xiàng)正確；邊疆危機(jī)不是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)引起的，在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)前已有邊疆危機(jī)，如新疆地區(qū)的危機(jī)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)等，排除A項(xiàng)；近代歷史，前后形成了四次世界格局，分別是維也納體系、凡爾賽-華盛頓體系、兩極格局、多極化方向發(fā)展趨勢(shì)，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)并未引起國(guó)際格局變化，排除B項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始于第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.1911年11月11日，時(shí)任山東巡撫的孫寶琦致電清政府：“今日各省民情，如決江河。然察其所為，決非種族相仇，實(shí)渴望共和政體?！莱加抟?jiàn)，莫如毅然改計(jì)，俯順輿情，實(shí)行公天下，宣布共和?！辈牧戏从吵觯ǎ〢.四川保路運(yùn)動(dòng)影響力大 B.南京臨時(shí)政府已得到普遍認(rèn)可C.三民主義得到廣泛認(rèn)同 D.武昌起義后革命形勢(shì)發(fā)展迅速〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：辛亥革命后的中國(guó)。根據(jù)材料“1911年11月11日”“今日各省民情，然察其所為，決非種族相仇，實(shí)渴望共和政體”并結(jié)合所學(xué)可知，武昌起義后，革命形勢(shì)迅速發(fā)展，群眾要求共和的呼聲強(qiáng)烈，D項(xiàng)正確；四川保路運(yùn)動(dòng)是武昌起義的導(dǎo)火索，與材料無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；此時(shí)南京臨時(shí)政府尚未建立，南京臨時(shí)政府建立于1912年元旦，排除B項(xiàng)；三民主義包含民族主義、民權(quán)主義和民生主義，材料信息未涉及三民主義的社會(huì)基礎(chǔ)，并且“三民主義得到廣泛認(rèn)同”也不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.1928年12月，第一部土地法《井岡山土地法》頒布實(shí)施。群眾歡欣鼓舞，熱情歌唱：“土地回老家，合理又合法。分了田和地，窮人笑哈哈，跟著毛委員，工農(nóng)坐天下?！边@首歌謠反映了（）A.土地革命激發(fā)農(nóng)民革命熱情 B.毛澤東黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)地位確立C.封建地主土地制度徹底廢除 D.國(guó)民革命具有廣泛群眾基礎(chǔ)〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是土地革命時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料“1928年”“群眾歡欣鼓舞，熱情歌唱”“分了田和地”并結(jié)合所學(xué)，當(dāng)時(shí)是土地革命時(shí)期，各農(nóng)村革命根據(jù)地“打土豪，分田地”，使廣大農(nóng)民經(jīng)濟(jì)上獲得了土地，政治上翻了身，他們擁護(hù)，積極發(fā)展生產(chǎn)，支持革命，故材料歌謠反映了土地革命激發(fā)了農(nóng)民革命熱情，A項(xiàng)正確；1935年遵義會(huì)議開(kāi)始確立以毛澤東為主要代表的馬克思主義正確路線在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，排除B項(xiàng)；1950年至1952年的土改徹底廢除了封建地主土地制度，排除C項(xiàng)；國(guó)民革命的時(shí)間是1924年至1927年，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.1949年4月23日，毛澤東寫下了這首詩(shī)：“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”該詩(shī)發(fā)布的時(shí)機(jī)是（）A.人民軍隊(duì)占領(lǐng)南京 B.三大戰(zhàn)役取得完全勝利C.渡江戰(zhàn)役即將開(kāi)始 D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入反攻階段〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題，時(shí)空是1949年（中國(guó)）。根據(jù)材料“1949年4月23日”“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王?！奔八鶎W(xué)可知，1949年4月23日，人民解放軍占領(lǐng)南京，結(jié)束了國(guó)民黨政權(quán)在中國(guó)大陸的反動(dòng)統(tǒng)治，A項(xiàng)正確；三大戰(zhàn)役發(fā)生于1948年9月至1949年1月，排除B項(xiàng)；1949年4月20日，人民解放軍發(fā)動(dòng)渡江戰(zhàn)役，排除C項(xiàng)；1947年6月，劉鄧大軍千里挺進(jìn)大別山標(biāo)志著解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入反攻階段，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.1948年，公糧占東北解放區(qū)全年財(cái)政收入的37.04%，是其最主要的收入來(lái)源。到1949年，來(lái)自公糧的收入占比下降至23.32%，而來(lái)自工業(yè)的收入占比增長(zhǎng)至30.41%。導(dǎo)致這一變化的主要原因是（）A.土地改革的推進(jìn) B.革命形勢(shì)的發(fā)展C.工業(yè)建設(shè)的進(jìn)行 D.蘇聯(lián)模式的影響〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1948—1949年（中國(guó)）。據(jù)本題材料可知，1949年?yáng)|北解放區(qū)公糧所占財(cái)政收入的比例下降，而工業(yè)收入所占比例有所上升。依據(jù)時(shí)間判斷，這種變化是因?yàn)檫|沈戰(zhàn)役勝利，東北全境解放，B項(xiàng)正確；土地改革改革的推進(jìn)可能會(huì)影響公糧的繳納，卻不會(huì)影響工業(yè)的發(fā)展，排除A項(xiàng)；1948年到1949年這個(gè)時(shí)間段，新中國(guó)尚未成立，這個(gè)時(shí)候中國(guó)尚處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，工業(yè)建設(shè)還沒(méi)有進(jìn)行，排除C項(xiàng)；這時(shí)我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)還未開(kāi)展，蘇聯(lián)模式的影響無(wú)從談起，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.新中國(guó)成立初期，農(nóng)民冬學(xué)教育一方面采用訴苦、對(duì)比和算賬的方式，配合翻身教育實(shí)現(xiàn)農(nóng)民“翻心”；另一方面結(jié)合基本國(guó)情、土地改革、抗美援朝廣泛開(kāi)展時(shí)事教育，重塑農(nóng)民道德體系和價(jià)值觀。據(jù)此可知，冬學(xué)教育的實(shí)施（）A.有利于新生政權(quán)的鞏固 B.旨在豐富人民的精神生活C.保證了抗美援朝的勝利 D.為社會(huì)主義改造奠定基礎(chǔ)〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：建國(guó)初期（中國(guó)）。據(jù)本題材料可知，農(nóng)民冬學(xué)教育學(xué)習(xí)“采用訴苦、對(duì)比和算賬的方式，配合翻身教育實(shí)現(xiàn)農(nóng)民‘翻心’”和國(guó)情與時(shí)事教育，目的是重塑農(nóng)民道德體系和價(jià)值觀，這有利于新生政權(quán)的鞏固，A項(xiàng)正確；從學(xué)習(xí)的內(nèi)容上看，學(xué)習(xí)不是為了豐富人民的精神生活，而是為服務(wù)新生政權(quán)，排除B項(xiàng)；材料所述只是一種學(xué)習(xí)，且學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅僅是抗美援朝，所以無(wú)法起到保證抗美援朝勝利的作用；排除C項(xiàng)；材料里并沒(méi)有提到與社會(huì)主義改造相關(guān)的任何內(nèi)容，無(wú)法得出相關(guān)結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.宣傳畫能夠反映一定時(shí)期社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)狀況。下圖是新中國(guó)建立初期的一幅宣傳畫，上面有“支援農(nóng)業(yè)，支援人民公社集體經(jīng)濟(jì)”的口號(hào)。此畫意在（）A.鼓勵(lì)農(nóng)民追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展高速度B.宣傳社會(huì)主義改造的有序推進(jìn)C.激發(fā)人民社會(huì)主義革命的熱情D.號(hào)召農(nóng)民支持公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是目的題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代中國(guó)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，人民公社化運(yùn)動(dòng)的顯著特征是“一大二公”。因此根據(jù)材料“人民公社”“集體經(jīng)濟(jì)”可知，此畫繪于人民公社化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，主要是為了號(hào)召農(nóng)民支持公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)與“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)有關(guān)，排除；社會(huì)主義改造和社會(huì)主義革命都是指1953—1956年期間的“三大改造”，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.從1979年開(kāi)始，廣東省在農(nóng)村社隊(duì)推行“五定一獎(jiǎng)”的經(jīng)營(yíng)管理制度，即定勞動(dòng)、定地段、定成本、定工分、定產(chǎn)量，超產(chǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。這一做法意在（）A.摒棄人民公社的管理體制 B.防止農(nóng)村出現(xiàn)新的貧富分化C.充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性 D.建立適應(yīng)對(duì)外開(kāi)放的新體制〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是當(dāng)代中國(guó)。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，1979年是我國(guó)進(jìn)行改革開(kāi)放以后，此時(shí)改進(jìn)管理制度，對(duì)于超額生產(chǎn)的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，明顯有助于調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，C項(xiàng)正確；這一做法是為了調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，而不是為了摒棄人民公社的管理體制和防止農(nóng)村出現(xiàn)新的貧富分化，排除AB項(xiàng)；這一做法有助于調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，并不是為了建立適應(yīng)對(duì)外開(kāi)放的新體制，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.中國(guó)外交服飾經(jīng)歷了不斷變化的過(guò)程。毛澤東、周恩來(lái)等領(lǐng)導(dǎo)人在公務(wù)性和社交性的外交場(chǎng)合都穿中山裝。改革開(kāi)放后，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人開(kāi)始著西裝，近年來(lái)主席在公務(wù)場(chǎng)合遵循國(guó)際慣例穿西服，國(guó)宴則穿著新款中式禮服。這一變化（）A.體現(xiàn)了時(shí)代性和民族性的統(tǒng)一 B.反映了國(guó)家外交方針適時(shí)調(diào)整C.說(shuō)明我國(guó)的國(guó)家實(shí)力不斷增強(qiáng) D.根源于傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國(guó)）。據(jù)題意可知，中國(guó)外交服飾經(jīng)歷了中山裝、西裝到西裝與新中式禮服相結(jié)合的發(fā)展過(guò)程，在追求創(chuàng)新與進(jìn)步的同時(shí)始終堅(jiān)守民族文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)和民族特色的相互結(jié)合，A項(xiàng)正確；我國(guó)始終堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交方針，排除B項(xiàng)；外交服飾變化不能代表國(guó)家實(shí)力，排除C項(xiàng)；外交服飾的變化根源于綜合國(guó)力提升與高度的文化自信，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.下表為中國(guó)出口商品結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表。根據(jù)表中信息可以推知（）年份19782007初級(jí)產(chǎn)品53.5%5.1%工業(yè)制成品46.5%94.9%A.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)建立B.改革開(kāi)放后工業(yè)化水平大大提高C.農(nóng)村改革滯后于城市國(guó)企改革D.國(guó)民經(jīng)濟(jì)的比例關(guān)系逐漸失衡〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1978-2007年（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，1978年以來(lái)工業(yè)制成品出口比重不斷增加，初級(jí)產(chǎn)品所占比重呈下降趨勢(shì)，結(jié)合所學(xué)可知，改革開(kāi)放后，生產(chǎn)力不斷發(fā)展進(jìn)步，極大地提高了我國(guó)的工業(yè)化水平，B項(xiàng)正確；初級(jí)產(chǎn)品與工業(yè)制成品比例變化與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是否建立無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；改革開(kāi)放開(kāi)始于農(nóng)村改革，選項(xiàng)不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；材料只是提到出口商品結(jié)構(gòu)，并不是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，無(wú)法得知國(guó)民經(jīng)濟(jì)的比例關(guān)系逐漸失衡，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題：本體共4小題，共52分?？忌鶕?jù)要求作答。17.閱讀材料，完成下列要求。材料1902~1906年，梁?jiǎn)⒊浴爸袊?guó)之新民”發(fā)表十萬(wàn)字的《新民說(shuō)》開(kāi)啟了以“新民”建構(gòu)理想國(guó)民的歷史先聲。他認(rèn)為：“三代以后，君權(quán)日益尊，民權(quán)日益衰”，人民只有為自己伸張權(quán)利，才能推動(dòng)國(guó)家發(fā)展，使國(guó)家強(qiáng)大。國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)很大程度上受國(guó)民素質(zhì)的影響，設(shè)想由大官帶頭，普及世界各國(guó)歷史以及政學(xué)、公法、科學(xué)等不同領(lǐng)域的知識(shí)，使道德教化禮儀化，使民智在“下效”過(guò)程中隨之開(kāi)化。認(rèn)為“性別、年齡、階級(jí)出身皆不能成為限制國(guó)民享有權(quán)利的條件”，“欲強(qiáng)國(guó)，必由女學(xué)”。主張廣人才、興學(xué)會(huì)，發(fā)揚(yáng)個(gè)人對(duì)民族、國(guó)家責(zé)任及義務(wù)的“公德”，鑄“私德”于資產(chǎn)階級(jí)注重個(gè)人修養(yǎng)的“公德”之中，以中國(guó)傳統(tǒng)舊道德的優(yōu)秀成果充益資產(chǎn)階級(jí)的新道德。鼓勵(lì)國(guó)民要飽含熱誠(chéng)，要敢于張揚(yáng)膽力。借西學(xué)之風(fēng)，揚(yáng)中國(guó)之氣，創(chuàng)造出新，樹立民族自信?！幾躁愺P《梁?jiǎn)⒊靶旅瘛庇^考釋》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括梁?jiǎn)⒊旅裼^思想的主要內(nèi)涵。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)析梁?jiǎn)⒊男旅裼^思想?！即鸢浮剑?）新民觀思想內(nèi)涵：興民權(quán)；開(kāi)民智；追求平等與自由；提倡資產(chǎn)階級(jí)新道德；倡導(dǎo)國(guó)民追求個(gè)性獨(dú)立與進(jìn)取精神。（2）評(píng)析：梁?jiǎn)⒊男旅裼^思想批判了傳統(tǒng)封建思想和國(guó)民的劣根性，把提高國(guó)民素質(zhì)和救國(guó)、興國(guó)聯(lián)系在一起；他積極學(xué)習(xí)西方文明發(fā)揚(yáng)本民族的傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)出鮮明的愛(ài)國(guó)精神和民族特點(diǎn)；對(duì)當(dāng)時(shí)的國(guó)民起到了思想啟蒙的作用，促進(jìn)了人們的思想解放；由于時(shí)代和階級(jí)的制約，梁?jiǎn)⒊男旅裼^思想沒(méi)有將改變封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及專制制度同新民相結(jié)合起來(lái)，所以他的新民教育在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)，也沒(méi)有找到一條成就中國(guó)的新民之路?！冀馕觥健拘?wèn)1】本題是特點(diǎn)類材料分析題，主要時(shí)空是20世紀(jì)初中國(guó)。關(guān)于梁?jiǎn)⒊旅裼^思想的主要內(nèi)涵，據(jù)材料“人民只有為自己伸張權(quán)利，才能推動(dòng)國(guó)家發(fā)展，使國(guó)家強(qiáng)大”可知興民權(quán)；據(jù)材料“國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)很大程度上受國(guó)民素質(zhì)的影響，設(shè)想由大官帶頭，普及世界各國(guó)歷史以及政學(xué)、公法、科學(xué)等不同領(lǐng)域的知識(shí)，使道德教化禮儀化，使民智在‘下效’過(guò)程中隨之開(kāi)化?！笨芍_(kāi)民智；據(jù)材料“以中國(guó)傳統(tǒng)舊道德的優(yōu)秀成果充益資產(chǎn)階級(jí)的新道德。”可知提倡資產(chǎn)階級(jí)新道德；據(jù)材料“性別、年齡、階級(jí)出身皆不能成為限制國(guó)民享有權(quán)利的條件”可知追求平等與自由；據(jù)材料“鼓勵(lì)國(guó)民要飽含熱誠(chéng)，要敢于張揚(yáng)膽力。借西學(xué)之風(fēng)，揚(yáng)中國(guó)之氣，創(chuàng)造出新，樹立民族自信。”并結(jié)合所學(xué)可知，梁?jiǎn)⒊珜?dǎo)國(guó)民追求個(gè)性獨(dú)立與進(jìn)取精神?！拘?wèn)2】本題是影響類材料分析題，主要時(shí)空是20世紀(jì)初中國(guó)。關(guān)于對(duì)梁?jiǎn)⒊男旅裼^思想的評(píng)價(jià)，據(jù)材料“人民只有為自己伸張權(quán)利，才能推動(dòng)國(guó)家發(fā)展，使國(guó)家強(qiáng)大。國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)很大程度上受國(guó)民素質(zhì)的影響”可知，梁?jiǎn)⒊男旅裼^思想批判了傳統(tǒng)封建思想和國(guó)民的劣根性，把提高國(guó)民素質(zhì)和救國(guó)、興國(guó)聯(lián)系在一起；據(jù)材料“借西學(xué)之風(fēng)，揚(yáng)中國(guó)之氣，創(chuàng)造出新，樹立民族自信?！笨芍?jiǎn)⒊e極學(xué)習(xí)西方文明發(fā)揚(yáng)本民族的傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)出鮮明的愛(ài)國(guó)精神和民族特點(diǎn)；據(jù)所學(xué)可知，梁?jiǎn)⒊男旅裼^思想從救國(guó)救民角度提出，對(duì)當(dāng)時(shí)的國(guó)民起到了思想啟蒙的作用，促進(jìn)了人們的思想解放；但是我們也應(yīng)看到，梁?jiǎn)⒊m然是資產(chǎn)階級(jí)代表，其雖提出學(xué)習(xí)西方以救國(guó)的主張，但是他沒(méi)有將改變封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及專制制度同新民相結(jié)合起來(lái)，所以他的新民教育在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)，也沒(méi)有找到一條成就中國(guó)的新民之路。18.中國(guó)不僅是一個(gè)陸地大國(guó)，還是一個(gè)海洋大國(guó)，海洋文明和大陸文明都讓我們引以為豪。閱讀材料，完成下列要求。材料一中國(guó)一個(gè)海洋大國(guó)，但在古代未形成清晰完整的海權(quán)意識(shí)。清朝前期，被譽(yù)為“認(rèn)識(shí)海疆形勢(shì)第一人”的將軍施瑯認(rèn)為，“天下東南之形勢(shì)，在海而不在陸。陸地之為患也有形，易于消弭；海外之藏奸也莫測(cè)，當(dāng)思杜漸”?？滴醯坂笥跐M漢大防，未有效關(guān)注。雍正帝一改明代棄守沿海島嶼政策，建立島嶼與海岸并重的全面防御體制。在此基礎(chǔ)上，乾隆帝堅(jiān)持海防重于通商的指導(dǎo)思想，將與西洋貿(mào)易由四口減為一口。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，一些有識(shí)之士深感海防危機(jī)，萌發(fā)建立外海水軍的近代國(guó)防思想。1907年，日本人侵入我國(guó)東沙島，在中國(guó)方面據(jù)理抗?fàn)幗簧嫦?，最終收回了東沙島，在收的同時(shí)，清政府“書立碑記，以保海權(quán)而重領(lǐng)土”，并擬定了開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)的辦法?！幾酝跣阌ⅰ督袊?guó)海權(quán)意識(shí)的覺(jué)醒》材料二相對(duì)于“海權(quán)”，海防一詞更符合中國(guó)“和而不同”傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)。與傳統(tǒng)海防觀相比，現(xiàn)代海防的內(nèi)涵也更豐富，海防職能、范圍、難度，與政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文化等領(lǐng)域的聯(lián)系更密切。建國(guó)之初，無(wú)論是肅清沿海島嶼上的國(guó)民黨殘軍，還是解放海南島、收復(fù)臺(tái)灣都需要加快海軍建設(shè)，更新艦艇裝備。對(duì)此，毛澤東等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人給予了大力支持。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)第七艦隊(duì)開(kāi)進(jìn)臺(tái)灣海峽，我國(guó)戰(zhàn)略中心轉(zhuǎn)向朝鮮半島，1953年，按中蘇協(xié)定，中國(guó)從蘇聯(lián)購(gòu)得艦艇共137艘，并迅速具備了自行裝配制造海軍艦艇的工業(yè)能力。1958年8月，毛澤東在北戴河召開(kāi)會(huì)議，研究領(lǐng)海線的相關(guān)問(wèn)題。在充分聽(tīng)取意見(jiàn)和綜合考慮的基礎(chǔ)上，最終決定我國(guó)領(lǐng)海寬度為12海里。1982年公布的《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》也規(guī)定“各國(guó)有權(quán)確定不超過(guò)12海里的領(lǐng)?！??！木幾詣⒄黥敗睹珴蓶|心系海軍建設(shè)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清朝海防觀念的變化并分析其原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析中國(guó)現(xiàn)代海防觀念形成的因素?！即鸢浮剑?）變化：從傳統(tǒng)陸防觀念到初具海防觀念；從不清晰、不關(guān)注到越來(lái)越重視；從棄守海島到島嶼、海岸并重防御再到建立外海水軍防御；從只重海防不重通商到重海防也重海洋開(kāi)發(fā)。原因：近代侵略者主要從海上而來(lái)；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗讓國(guó)人認(rèn)識(shí)到近代海軍的重要性；由于賠款等原因，國(guó)家財(cái)政經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難；西方近代海洋觀念的影響。（2）因素：政治：新中國(guó)成立后，國(guó)際地位的提高；黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重視；祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的需要。經(jīng)濟(jì)：隨著經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)家綜合國(guó)力迅速增強(qiáng)；發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的需要；外交：“一邊倒”方針影響下，我們得到了蘇聯(lián)的支持和幫助；美國(guó)為首的資本主義陣營(yíng)的敵視，給新中國(guó)帶來(lái)巨大壓力。文化：“和而不同”的中國(guó)傳統(tǒng)文化影響；傳統(tǒng)海洋觀念的發(fā)展更新?！冀馕觥健拘?wèn)1】本題是對(duì)比類、背景類材料分析題。時(shí)空是清朝中國(guó)。第一小問(wèn)變化，根據(jù)材料一“雍正帝一改明代棄守沿海島嶼政策，建立島嶼與海岸并重的全面防御體制”可知，從傳統(tǒng)陸防觀念到初具海防觀念；根據(jù)材料一“一些有識(shí)之士深感海防危機(jī)，萌發(fā)建立外海水軍的近代國(guó)防思想”可知，從不清晰、不關(guān)注到越來(lái)越重視；根據(jù)材料一“書立碑記，以保海權(quán)而重領(lǐng)土”可知，從棄守海島到島嶼、海岸并重防御再到建立外海水軍防御；根據(jù)材料一“擬定了開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)的辦法”可知，從只重海防不重通商到重海防也重海洋開(kāi)發(fā)。第二小問(wèn)原因，根據(jù)材料一“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”并結(jié)合所學(xué)可知，近代侵略者主要從海上而來(lái)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗讓國(guó)人認(rèn)識(shí)到近代海軍的重要性；結(jié)合所學(xué)近代簽訂的不平等條約的相關(guān)知識(shí)可知，由于賠款等原因，國(guó)家財(cái)政經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難；結(jié)合所學(xué)西學(xué)的傳播的相關(guān)知識(shí)可知，西方近代海洋觀念的影響。小問(wèn)2】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是現(xiàn)代中國(guó)。政治方面：根據(jù)材料二“建國(guó)之初”并結(jié)合所學(xué)可知，新中國(guó)成立后，國(guó)際地位的提高；根據(jù)材料二“對(duì)此，毛澤東等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人給予了大力支持”可知，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重視；根據(jù)材料二“建國(guó)之初，無(wú)論是肅清沿海島嶼上的國(guó)民黨殘軍，還是解放海南島、收復(fù)臺(tái)灣都需要加快海軍建設(shè)，更新艦艇裝備”可知，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的需要。經(jīng)濟(jì)方面：根據(jù)材料二“迅速具備了自行裝配制造海軍艦艇的工業(yè)能力”可知，隨著經(jīng)濟(jì)