六項管理-主題班會課件(共15張課件)_第1頁
六項管理-主題班會課件(共15張課件)_第2頁
六項管理-主題班會課件(共15張課件)_第3頁
六項管理-主題班會課件(共15張課件)_第4頁
六項管理-主題班會課件(共15張課件)_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

中小學五項管理主題班會前言2021年以來,教育部相繼出臺文件,對加強義務教育階段學生作業(yè)、手機、睡眠、讀物、體質管理等“五項管理”以及考試管理(統稱“六項管理”)作出部署。2021年7月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(中辦發(fā)〔2021〕40號,簡稱“雙減”意見),全面系統提出30條“雙減”工作要求。06考試管理教育部發(fā)布《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》嚴控書面作業(yè)總量。初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。初中生在校內完成大部分書面作業(yè),避免學生回家后作業(yè)時間過長,擠占正常睡眠時間。教師應有針對性幫助學習困難學生分析原因,加強學業(yè)輔導,提出改進策略,如有必要可調整作業(yè)內容和作業(yè)量。不得以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。不得要求學生自批自改,嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長批改作業(yè)。02睡眠管理合理安排學生就寢時間。初中生每天睡眠時間應達到9小時(海南中小學生睡眠時間計算應包含午休時間)。。學校、家庭及有關方面應共同努力,確保中小學生充足睡眠時間。中小學校要指導家長和學生,制訂學生作息時間表,在保證學生睡眠時間要求前提下,結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際,合理確定學生晚上就寢時間,促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。初中生一般不晚于22:00,個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的,家長應督促按時就寢不熬夜,確保充足睡眠;初中上午上課時間一般不早于8:00。03手機管理學校應當告知學生和家長,原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的,須經學生家長同意、書面提出申請,進校后應將手機交由學校統一保管,禁止帶入課堂。學校加強課堂教學和作業(yè)管理,不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。家長應履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協同育人合力。04讀物管理為規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入中小學校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,教育部制定了《中小學生課外讀物進校園管理辦法》。禁止任何人以任何形式進校園銷售讀物,禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。圍繞核心素養(yǎng),緊密聯系學生思想、學校、生活實際,滿足學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,豐富學生閱讀內容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。1、為孩子挑選的課外讀物要嚴格把關,嚴格審視課外讀物的價值取向,確保其內容積極,可讀性強。2、多帶孩子到書店、圖書館走走,以學校推薦書目為重點,購買合適的書籍,培養(yǎng)孩子愛讀書、勤讀書、讀好書的良好習慣。3、每天抽出一定時間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍。4、鼓勵、支持孩子積極參與校園讀書節(jié)、班級圖書角管理等各項讀書活動,提高孩子閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。05體質健康管理嚴格落實國家課程規(guī)定的體育與健康剛性要求,確保2030年《國家學生體質健康標準》達到規(guī)定要求。通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式加強教育引導,讓家長和中小學生科學認識體質健康的影響因素,了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學生體育與健康素養(yǎng),增強體質健康管理的意識和能力。保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。學校每天統一安排30分鐘的大課間體育活動,每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松。家長安排合適的家庭體育鍛煉活動,保障孩子體育活動時間。同時教育孩子,在體育鍛煉活動中既要克服困難,也要量力而行。運動前要做好準備活動,伊面造成運動損傷。做好體質健康監(jiān)測,保護好視力,養(yǎng)成科學用眼習慣。06考試管理由學校每學期組織一次期中、期末考試,不得面向非畢業(yè)年級組織區(qū)域性或跨校際的考試;學校和班級不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試,也不得以測試、測驗、限時練習、學情調研等各種名義變相組織考試。畢業(yè)年級為適應學生畢業(yè)和升學需要,可在下學期正常完成課程教學任務后,在總復習階段組織1—2次模擬考試,堅決禁止搶趕教學進度、提前結課備考。學校期中期末考試實行等級評價,一般分4至5個等級。考試結果不排名、不公布,以適當方式告知學生和家長,不得將考試結果在各類家長群傳播。不得按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標簽”。初中各學期期中期末考試成績和初三下學期模擬考試成績不得與升學掛鉤。1、您的孩子上學期間大約幾點睡覺?A、22:00之前B、22:30至23:30之間C、23:30以后2、您的孩子平均每天睡覺多長時間?()A、8小時以下B、8-9小時C、9小時以上3、您的孩子躺在床上多長時間能睡著?()A、很容易睡覺

B、需要一段時間C、很長時間才能睡著D、不清楚

4、您的孩子是否每天進行午覺?

A、經常B、偶爾C、從不5、您的孩子有午休習慣嗎?A.沒有,需要家長督促B.有,自覺午休??谑袑W生睡眠情況調查問卷??谑袑W生睡眠情況調查問卷6、您的孩子每天午覺多長時間?

A、1小時

B、30分鐘

C、不睡

7、您的孩子早晨起床的感覺:

A、很累

B、清醒卻不想起床

C、立即穿衣起來D、不清楚

8、您對睡眠的認識:

A、越長越好

B、適當

C、無所謂

9、您認為睡眠重要嗎?

A、重要

B、不重要

C、無所謂

10、您認為睡覺有什么效果?

A、長身體

B、頭腦清醒

C、其它

您家孩子當前上幾年級?A.七年級B.八年級C.九年級1.本學期,周一至周五,您家孩子每天在家寫作業(yè)的時間大約是:A.沒書面作業(yè)B.基本能在校內完成C.1小時以內(含1小時)D.1--1.5小時(含1.5小時)E.2小時2、本學期,學校老師是否給家長布置或變相布置作業(yè)(包括家長批改作業(yè))?A.是B.否3、您家孩子下課后是否參加課后服務與校外培訓?A.只參加課后服務B.只參加校外培訓C.既參加課后服務,也參加校外培訓D.均不參加4、上學期,除期中、期末考試外,您家孩子在學校是否還參加了周考、月考等其他書面考試?A.否B.是5、學校是如何呈現學生考試成績的?A.等級制B.分數

義務教育學生家長調查問卷6、學校是否公布學生的考試排名?A.否B.是7、本學期,周一至周五,您家孩子每天(格式要求1--12點,0-59分)早上__________點__________分起床早上__________點__________分上第一節(jié)課下午__________點__________分離校晚上__________點__________分睡覺8、課件休息時您家孩子是否能夠出教室?A、否B、是9、上學期和本學期,學校是否安排了每天30分鐘以上的大課間體育活動?A.否,沒有安排B.否,不是每天都安排C.否,基本每天都安排,但活動時長不夠D.是,都做到了10、上學期和本學期,您家孩子的體育課是否會被其他課程或事情擠占?A.從來沒有B.偶爾C.經常D.總是義務教育學生家長調查問卷11、學校或老師是否給您家孩子推薦過課外讀物?A.否B.是12、學?;蚶蠋熓欠駨娭苹蜃兿鄰娭七^您家孩子購買課外讀物?A.否B.是13、本學期,您家孩子帶手機進過校園嗎?A.沒帶過B.帶過,進校園后交由學校統一保管C.帶過,由孩子自己保管14、本學期,學校老師是否用手機布置過作業(yè)或要求過您家孩子利用手機完成作業(yè)?A.否,不存在B.是,少數情況C.是,比較普遍15、請根據以下事情發(fā)生的頻率,在每道題后做出選擇。限制孩子在家使用手機的時長和次數A.從不B.有時C.經常D.總是督促孩子校外鍛煉一小時A.從不B.有時C.經常D.總是和孩子一起讀同一本書A.從不B.有時C.經常D.總是和孩子談論正在讀的書A.從不B.有時C.經常D.總是督促孩子晚

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論