匯宇小學(xué)小種植大體驗綜合實踐活動方案

PAGEPAGE3匯宇小學(xué)“小種植大體驗”綜合實踐活動方案一、活動主題我與蔬菜有個約會——匯宇小學(xué)“小種植大體驗”綜合實踐系列活動。二、活動目的1、知識與技能目標(biāo)：認識常用的勞動工具；學(xué)會使用勞動工具的技能；了解蔬菜的特征以及生長的過程；掌握基本的蔬菜種植與管理；學(xué)會觀察的方法與技巧；掌握基本的繪畫技能、日記寫作技能和烹飪技能。2、過程與體驗?zāi)繕?biāo)：體驗蔬菜種植與管理的活動；觀察蔬菜生長過程與管理中的細節(jié)；合作完成班隊活動的設(shè)計與參與；制作與蔬菜有關(guān)的圖片、知識卡片、繪畫作品；分享收獲蔬菜后制作的美食。3、情感的體驗?zāi)繕?biāo)：形成認真觀察，得出科學(xué)結(jié)論的嚴謹態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及團隊合作精神；豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。三、活動項目1.“我會認蔬菜”：一年級隊員在家長的幫助下，借助已有的經(jīng)驗、網(wǎng)絡(luò)，或者其它途徑認識常見的各種蔬菜。（1）過程1：每位學(xué)生至少完成一張蔬菜的圖片，A4紙打印，橫向布局，色彩以彩色為主，建議結(jié)合識字教學(xué)，圖文并茂設(shè)計；可以介紹身邊的蔬菜，也可以介紹自己感興趣的蔬菜（11月29日完成）。（2）交流：利用早管或午讀等時間交流介紹自己設(shè)計的蔬菜圖片，教師拍照記錄介紹的過程（12月6日完成）。（3）展示：采用圖片展的形式，將優(yōu)秀圖片在班級展板進行展示（12月9日完成）。（4）評價：每班上交10張推薦的優(yōu)秀作品和3張學(xué)生交流情景照片，結(jié)合展板、蔬菜圖片、學(xué)生交流情景照片的情況進行綜合評價；評出年級綜合一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，計入班主任考核數(shù)據(jù)（12月17日完成）。2.“我想畫蔬菜”：二年級隊員利用已有的繪畫基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校《少兒國畫》課程進行專題的繪畫教學(xué)，完成一件與蔬菜有關(guān)的繪畫作品。（1）過程：利用國畫課，美術(shù)教師利用A4紙大小的宣紙進行國畫創(chuàng)作，橫向布局，作品注明班級與姓名（12月6日完成）。（2）展示：班主任協(xié)同美術(shù)教師一起挑選至少十幅作品在班級教室外墻展板、班級博客展示，美術(shù)老師統(tǒng)一各班在校園網(wǎng)展示（12月6日完成）。（3）評價：學(xué)校根據(jù)各班完成的作品數(shù)量、創(chuàng)意、質(zhì)量以及展示情況進行綜合評價，評出年級綜合一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，計入班主任考核數(shù)據(jù)（12月17日完成）。3.“我來議蔬菜”：三年級隊員進行“我與蔬菜有個約會”的主題班隊活動，通過充分的活動準(zhǔn)備，進行與蔬菜有關(guān)的知識競賽。（1）過程：每班學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，進行關(guān)于蔬菜知識的答題卡設(shè)計（A4大?。?，每班十張答題卡交給戴晨怡老師（11月27日完成），戴晨怡老師進行班隊活動用的PPT設(shè)計與制作（12月3日完成）。（2）展示：三年級各班級利用設(shè)計好的PPT，統(tǒng)籌安排開設(shè)“我與蔬菜有個約會”的主題班隊活動，視頻或照片記錄班隊會活動情況（12月20日前完成）。（3）評價：學(xué)校根據(jù)各班上傳的答題卡、班隊活動照片與視頻的反饋情況，進行綜合評比，評出年級綜合一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，計入班主任考核數(shù)據(jù)（12月17日完成）。4.“我要種蔬菜”：四年級的隊員在班主任的帶領(lǐng)下，利用勞動與技術(shù)等課進行蔬菜的種植與管理，認識常用的勞動工具，掌握基本的種植技術(shù)。（1）過程：學(xué)生以注重安全為前提，在老師帶領(lǐng)下，進行拔草、播種、澆水、施肥等一系列種植與管理體驗活動；對種植與管理過程進行細節(jié)照片與視頻記錄（12月25日完成）。（2）展示：每班上交種植與管理過程中一組典型照片或視頻（（12月27日完成）。（3）評價：學(xué)校根據(jù)學(xué)生體驗過程組照（或視頻）的完整性、典型性、生成性特點進行團隊綜合評比，評出年級綜合一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，計入班主任考核數(shù)據(jù)（12月31日完成）。5.“我能寫蔬菜”：五年級的隊員結(jié)合蔬菜的種植進行蔬菜各個生長階段的觀察與管理，結(jié)合自己的實踐活動，進行相關(guān)的記錄，采用觀察接力日記的形式，展示自己的觀察與寫作的能力。（1）過程：將班里的學(xué)生進行任務(wù)分組，各班自行設(shè)計日記本（A4大小，可參考附件中的觀察接力日記，或者自行設(shè)計一本觀察記錄本,），撰寫接力式觀察日記，一班一本（12月27日完成）。（2）展示：學(xué)生每周在班級博客中發(fā)表一篇觀察日記（12月27日完成）。（3）評價：學(xué)校根據(jù)各班上交的觀察日記本和博客日記交流頁面的數(shù)量，文筆以及真實性記錄，進行團隊評比，評出年級綜合一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，計入班主任考核數(shù)據(jù)（2014年1月3日完成）。6．“我會品蔬菜”：六年級隊員利用家庭廚房或?qū)W校食堂，結(jié)合勞動與技術(shù)中烹飪的技能學(xué)習(xí)，展示自己在蔬菜烹飪上的技能。借助視屏網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，上傳自己烹飪時的花絮片段或一組過程性活動照片，進行交流與展示，豐富自己的課余生活，提高自己的生活情操。（1）過程：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下收獲蔬菜到學(xué)校食堂進行烹飪分享，或者拿到家里與家長合作進行美食制作，每班上傳一組男生和女生的活動視頻或照片（12月27日前完成）。（2）展示：將美食烹飪的過程進行照片或視頻拍攝通過班級博客展示。（12月31日前完成）。（3）評價：學(xué)校根據(jù)各班上傳照片或視頻以及班級博客中的展示頁面進行綜合評價，評出年級綜合一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，計入班主任考核數(shù)據(jù)（2014年1月3日完成）。備注：相關(guān)上傳資料請上傳FTP：教導(dǎo)處-“小種植大體驗”文件夾中的對應(yīng)文件夾中，請以班級命名。蕭山區(qū)匯宇小學(xué)二○一三年十一月十二日附件：設(shè)計成A4紙大??；最好能圖文并茂，黑白打印也可以；一個頁面可設(shè)計兩次記錄表格。匯宇小學(xué)“小種植大體驗”種植園觀察接力日記____年___月__日星期___天氣___今天，我來到_____________，發(fā)現(xiàn)了________________________________________________________________________________。我做了這樣的一些事_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我學(xué)會了（明白了）________________________________________________