部編人教版一年級(jí)上冊(cè)《漢語拼音10-ɑo-ou-iu》課件

前面我們學(xué)過了三個(gè)由單韻母組成的復(fù)韻母，今天，我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)三個(gè)新的復(fù)韻母朋友——ɑo

ou

iu。10aoouiu語文一年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)ouaoiu仔細(xì)觀察課文配圖，看看圖中都有什么？第一課時(shí)海豹、小貓皮球海鷗、小狗ao海豹海豹：aoaoao讀準(zhǔn)音

先發(fā)a的音，然后舌尖往后縮，舌根向上抬，嘴型攏成圓形，輕輕滑向o。這是什么動(dòng)物？海豹ou天上海鷗：ououou天空飛的是什么？海鷗先發(fā)o的音，嘴唇漸漸收攏，舌根抬高，口型由大圓到小圓。iu發(fā)音由i和ou結(jié)合而成，發(fā)音時(shí)，先發(fā)i的音，然后舌位滑向ou。皮球皮球：iuiuiu水里飄著什么？皮球?qū)W拼讀來鞏固小皮球，iu

iu

iu。穿皮襖，aoaoao，去采藕，ououou，書寫提示oao由a和i組成，占中格。先寫a，再寫o，兩個(gè)字母應(yīng)寫得緊湊、勻稱。三筆寫成。ɑ123學(xué)書寫書寫提示oou由o和u組成，占中格。先寫o，再寫u，兩個(gè)字母應(yīng)寫得緊湊、勻稱。三筆寫成。1u23書寫提示iu由i和u組成，占上中格。先寫i，占上中格，再寫u，兩個(gè)字母應(yīng)寫得緊湊、勻稱。四筆寫成。23iu14我會(huì)寫

一個(gè)音節(jié)一個(gè)調(diào)，聲調(diào)符號(hào)像頂帽。聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在哪兒？只在韻母頭上標(biāo)。有a別放過，沒a找o、e，

i、u并列標(biāo)在后，輕聲上面不標(biāo)調(diào)。還有一點(diǎn)兒別忘記，

i標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)律，一起來復(fù)習(xí)。àoǒuiuiùaoou有a別放過沒a找o、ei、u并列標(biāo)在后āoáoǎoàoōu開火車讀一讀下面復(fù)韻母的四個(gè)音。óuǒuòuiūiúiǔiù學(xué)課文用拼音觀察左邊的圖畫，說說圖畫的內(nèi)容。圖上都有什么？小狗、小貓、海豹和海鷗。它們?cè)谧鍪裁矗啃」吩诔讹L(fēng)帆，海鷗在天上飛來飛去，海豹在游泳。用幾句話把圖上的內(nèi)容連起來編個(gè)小故事吧！今天天氣很晴朗。

海鷗在天空飛翔，一只小海豹正在開心地游來游去，一只皮球在它周圍飄動(dòng)著。小狗扯動(dòng)風(fēng)帆和小貓乘船玩耍。一、找出下面拼音中的復(fù)韻母。課堂練習(xí)eaiiuoeiuuiaouaoaiiuaouiou二、圈出句子中帶有“aoouiu”的音節(jié)的字。羊愛吃草，狗愛吃骨頭。小老鼠偷油吃被小貓發(fā)現(xiàn)了。aoouaoouiuao第二課時(shí)aoouiu復(fù)韻母

聲母和aoouiu也成為好朋友了，看看它們拼在一塊變成了什么吧！我會(huì)拼l聲母復(fù)韻母ouaoiulaolouliubāobāo書包里面有文具。這是什么？里面有什么？一起拼一拼，加上聲調(diào)之后你還會(huì)讀嗎？寶寶在吃肉。寶寶吃什么？ròuròu放進(jìn)垃圾筒，不要到處丟。垃圾往哪扔？diūdiūchuīchuī小朋友在吹泡泡。小朋友在做什么？姐姐喜歡吃什么？姐姐喜歡吃面條。táoti

áoimāomiāo小貓喵喵叫。小貓?jiān)趺唇?？iqáoqiáo河上有小橋。河上有什么？ibāoròudiūchuī兩拼音節(jié)前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。ti

áomiāoqiáo三拼音節(jié)聲輕介快韻母響。ti

áo聲母韻母介母i我會(huì)讀tiàoaoniǎosǎopào跳高小鳥掃地泡沫oukòutóuzǒuchōu扣子頭發(fā)走路抽水iuqiúxiūliùliǔ小提示：小i小u在一起，誰在后面給誰加。皮球柳樹休息六一拼讀小游戲iǔiúòuāo

lōuǒuiūǎodāoàoǒuiùm學(xué)課文用拼音會(huì)認(rèn)字小橋流水垂柳說一說圖上都有什么呢？桃花xiǎo

qiáoliúshuǐchuíliǔtáohuā下面的事物都帶有一個(gè)什么字？小孩小路小樹小雞小山我用“小”來組兩個(gè)詞：

、

。

小鳥小河xiǎoháixiǎolùxiǎoshùxiǎojīxiǎoshān你認(rèn)識(shí)下面的橋嗎？天橋木橋小朋友，你還知道什么橋？

立交橋吊橋石橋tiān

qiáomù

qiáoshí

qiáo借助拼音朗讀課文，并圈出帶有本課復(fù)韻母的拼音。

huānyingtáiwānxiǎopéngyou

歡迎臺(tái)灣小朋友

yìzhīchuányángbáifān

一只船，揚(yáng)白帆，

piāoapiāoadàotáiwān

漂啊漂啊到臺(tái)灣。

臺(tái)灣是祖國不可分割的一部分，臺(tái)灣的小朋友和我們是一家人。朗讀兒歌時(shí)，語氣要親切，充滿深情。

jiēláitáiwānxiǎopéngyou

接來臺(tái)灣小朋友，

dàowǒxuéxiàowányiwán

到我學(xué)校玩一玩。

shēnchūshuāngshǒujǐnjǐnwò

伸出雙手緊緊握，

rèqíngdehuàérshuōbùwán

熱情的話兒說不完。找一找，教室里和“臺(tái)”有關(guān)的事物。講臺(tái)窗臺(tái)和“臺(tái)”有關(guān)的圖片還有哪些呢？

舞臺(tái)陽臺(tái)寫字臺(tái)課堂演練一、拼一拼，寫一寫。ch-āohóuchāoh-óuxiùgǎox-iùg-ǎo二、看圖，把音節(jié)補(bǔ)充完整。xiwdshlhhnǎoóuōiúàiǔǎoǔ“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！

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