小學(xué)四年級(jí)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練(含答案)

②玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度?！?/p>

1．將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語(yǔ)劃掉；在第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。括號(hào)中的詞有一個(gè)是帶點(diǎn)詞的近義詞；在這個(gè)詞的下面畫“√”。

尤其（實(shí)在特別其實(shí)）開(kāi)拓（開(kāi)展開(kāi)辟開(kāi)闊）決斷（決定決心堅(jiān)決）

3．“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同？______________________________________________________________________________________

“偉大、深刻、模糊”這三個(gè)詞語(yǔ)中能這樣重疊的詞是_________________________________________4．比較句子，寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的作用。

想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。

小小生靈，活得滋潤(rùn)，活得有秩序有意義

（1）“想不到”、“竟”：_________________________________________________________________

（2）兩個(gè)“如此”：_________________________________________________________________

5．聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問(wèn)題。

（1）短文中共有三個(gè)問(wèn)名。

第一個(gè)是設(shè)問(wèn)句，它在文中起_________________________作用，第_________自然段是這個(gè)設(shè)問(wèn)句的回答。

第二個(gè)是反問(wèn)句，改成陳述句應(yīng)為_(kāi)______________________________________________________。

第三個(gè)也是反問(wèn)句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：要____________________________________。

（2）體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。

螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？

____________________________________________________________________________________在第⑧自然段中，作者把________________________比作了“一根細(xì)小的針”，

（3）文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：千里長(zhǎng)的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來(lái)比喻_________________________________________。這里用這個(gè)成語(yǔ)是為了說(shuō)明______________________________________________________________

6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問(wèn)題。

（1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“_____________________________________________________________”這一句相照應(yīng)。用“——”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。

（2）第⑥自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）_______________________________________________________________________。螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：___________、____________。

7．回答問(wèn)題。

（1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）

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