蘇教版六年級英語上冊復(fù)習(xí)點撥

蘇教版六年級英語上冊復(fù)習(xí)點撥一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠熟練掌握本冊教材中的單詞和短語，并能夠正確運用；2.學(xué)生能夠聽、說、讀、寫基本句子，并能在實際情境中運用；3.學(xué)生能夠理解和運用一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的語法知識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：單詞和短語的準確運用，句子結(jié)構(gòu)的正確搭建；2.教學(xué)重點：單詞、短語、句子的復(fù)習(xí)與運用，語法知識的鞏固。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆；2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、單詞卡片、學(xué)習(xí)用具。五、教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入：通過圖片和簡短對話，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；2.單詞復(fù)習(xí)：教師出示單詞卡片，學(xué)生跟讀并默寫；3.短語復(fù)習(xí)：教師給出短語，學(xué)生能夠正確運用；4.句子復(fù)習(xí)：教師出示句子，學(xué)生跟讀并改寫；5.語法復(fù)習(xí)：教師通過實例講解語法知識，學(xué)生練習(xí)運用；6.課堂練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊相關(guān)題目，教師批改并講解；7.小組活動：學(xué)生分組進行對話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)；六、板書設(shè)計1.板書關(guān)鍵詞：單詞、短語、句子、語法；2.板書結(jié)構(gòu)：單詞卡片、短語列表、句子模板、語法要點。七、作業(yè)設(shè)計1.單詞默寫：教材中出現(xiàn)的單詞，每個單詞寫5遍；2.短語練習(xí)：用所學(xué)生詞和短語造句，每個短語造2個句子；3.語法練習(xí)：完成練習(xí)冊相關(guān)題目。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生進行英語閱讀，增加詞匯量，提高語言運用能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)1.單詞復(fù)習(xí)：教材中出現(xiàn)的單詞有over200個，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的動詞、名詞、形容詞、副詞等。教師需針對不同詞性進行分類復(fù)習(xí)，并通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生掌握單詞的正確用法。2.短語復(fù)習(xí)：教材中出現(xiàn)的短語有50多個，涉及日常生活中的各個方面。教師需通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何正確運用這些短語。3.句子復(fù)習(xí)：教材中出現(xiàn)的句子有100多個，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的陳述句、疑問句和祈使句。教師需通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握句子的結(jié)構(gòu)，并能夠靈活運用。4.語法復(fù)習(xí)：教材中涉及的一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的語法知識。教師需通過實例和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握這些語法知識，并能夠正確運用。二、教學(xué)目標細節(jié)3.學(xué)生能夠理解和運用一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的語法知識。例如，學(xué)生需要能夠正確運用一般現(xiàn)在時的句子：Ilikeapples.、Sheisadoctor.等，正確運用一般過去時的句子：Ivisitedmygrandparentslastweekend.、Theywenttotheparkyesterday.等，以及正確運用一般將來時的句子：Iwillgotothemoviesthisevening.、Sheisgoingtostudyabroadnextyear.等。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)2.教學(xué)重點：單詞、短語、句子的復(fù)習(xí)與運用，語法知識的鞏固。例如，教師需要通過各種練習(xí)和活動，幫助學(xué)生鞏固單詞、短語和句子的運用，如：單詞默寫、短語造句、句子改寫等，并通過對語法知識的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握語法知識。四、教具與學(xué)具準備細節(jié)1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。例如，教師可以使用多媒體教學(xué)設(shè)備展示單詞卡片、短語列表、句子模板等教學(xué)資源，使用黑板和粉筆進行板書和講解。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、單詞卡片、學(xué)習(xí)用具。例如，學(xué)生需要攜帶課本、練習(xí)冊等學(xué)習(xí)資料，使用單詞卡片進行復(fù)習(xí)和記憶，準備學(xué)習(xí)用具，如：筆記本、筆等。五、教學(xué)過程細節(jié)1.課堂導(dǎo)入：通過圖片和簡短對話，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以展示與課程相關(guān)的人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和描述，如：ThisisMr.Wang.Heisateacher.（這是王老師。他是一名教師。）2.單詞復(fù)習(xí)：教師出示單詞卡片，學(xué)生跟讀并默寫。例如，教師可以出示單詞卡片，如：cat（貓）、dog（狗），學(xué)生跟讀并默寫。3.短語復(fù)習(xí)：教師給出短語，學(xué)生能夠正確運用。例如，教師給出短語：gotoschool（去學(xué)校），學(xué)生能夠正確運用，如：Igotoschoolbus.（我乘本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、響亮的聲音進行教學(xué)，確保所有學(xué)生都能聽到；2.語調(diào)豐富，變化語速，以吸引學(xué)生的注意力；3.使用簡潔、易懂的語言，避免使用過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)；4.運用肢體語言，如手勢、面部表情等，增強語言的感染力。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行；2.留出時間讓學(xué)生進行練習(xí)和互動，不要趕進度；3.注意時間控制，避免某個環(huán)節(jié)占用過多時間，影響其他環(huán)節(jié)的進行。三、課堂提問1.鼓勵學(xué)生積極回答問題，可以采用舉手或叫號的方式；2.提問時，注意問題的難易程度，要讓學(xué)生能夠回答出來；3.引導(dǎo)學(xué)生進行思考，通過提問激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；4.對學(xué)生的回答給予及時的反饋，表揚正確的回答，鼓勵錯誤的回答。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、實物或故事等引發(fā)學(xué)生的興趣；2.通過提問或討論，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)主題；3.創(chuàng)設(shè)實際情境，讓學(xué)生在情景中自然地學(xué)習(xí)和運用語言；4.情景導(dǎo)入要簡潔明了，不要占用過多課堂時間。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否全面，是否有遺漏或重復(fù)；2.教學(xué)目標是否明確，是否能夠達到預(yù)期的