蘇教版小學(xué)英語一年級教學(xué)

蘇教版小學(xué)英語一年級教學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)英語一年級教材，第三章“LookatMe”，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)描述自己的外貌特征。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于外貌的詞匯，如：eye,nose,mouth,hair,tall,short等，并能夠用英語簡單描述自己的外貌。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠掌握關(guān)于外貌的詞匯和句型，并能運用到實際情景中。2.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于外貌的描述，提高英語口語表達能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們在描述自己時更加自信和積極。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握關(guān)于外貌的詞匯和句型，能夠用英語簡單描述自己的外貌。難點：正確運用形容詞短語描述他人和自己的外貌特征。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、教學(xué)卡片、實物模型等。學(xué)具：學(xué)生自帶鏡子、彩色筆等。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一張自己的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述照片中教師的外貌特征。引導(dǎo)學(xué)生用中文說出眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)等詞匯。2.單詞教學(xué)：教師出示教學(xué)卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀關(guān)于外貌的詞匯，如：eye,nose,mouth,hair,tall,short等。學(xué)生用彩色筆在卡片上圈出自己喜歡的詞匯。3.句型教學(xué)：教師通過示例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型“Lookatme,Ihave”并運用到實際情景中。學(xué)生分組練習(xí)，相互描述對方的外貌特征。4.小組活動：學(xué)生分成小組，用英語描述組內(nèi)成員的外貌特征。每組選出一個代表進行匯報。5.游戲環(huán)節(jié)：教師設(shè)計“找出不同”的游戲，讓學(xué)生在游戲中進一步鞏固關(guān)于外貌的詞匯和句型。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：Lookatme,Ihave眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)、高、矮等詞匯七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用英語寫一篇關(guān)于自己外貌的短文。答案：略2.作業(yè)題目：與家長一起找出一張familyphoto，用英語描述照片中家人的外貌特征。答案：略八、課后反思及拓展延伸1.繼續(xù)加強對學(xué)生英語口語表達能力的培養(yǎng)，提高他們的英語水平。2.鼓勵學(xué)生多參與課堂活動，增強他們的自信心。3.注重家庭作業(yè)的布置與批改，鞏固課堂教學(xué)成果。拓展延伸：教師可組織一次“最美小學(xué)生”評選活動，讓學(xué)生用英語描述候選學(xué)生的外貌特征，提高他們的實際運用能力。同時，鼓勵學(xué)生多觀看英語動畫片，模仿發(fā)音，提高英語聽力水平。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)英語一年級教材，第三章“LookatMe”。這一章節(jié)的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)描述自己的外貌特征。教學(xué)內(nèi)容涉及到的關(guān)鍵點包括能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于外貌的詞匯，如：eye,nose,mouth,hair,tall,short等，并且能夠運用這些詞匯和句型去描述自己和他人的外貌。二、教學(xué)目標細節(jié)教學(xué)目標共設(shè)定三條，分別是：1.學(xué)生能夠掌握關(guān)于外貌的詞匯和句型，并能運用到實際情景中。這一目標強調(diào)的是學(xué)生的實際運用能力，不僅僅是學(xué)習(xí)詞匯和句型，更重要的是能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際的生活情景中。2.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于外貌的描述，提高英語口語表達能力。這一目標強調(diào)的是學(xué)生的英語口語表達能力，要求學(xué)生能夠不僅僅理解這些詞匯和句型，還能夠在實際的對話中使用它們。3.培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們在描述自己時更加自信和積極。這一目標強調(diào)的是學(xué)生的心理素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們在描述自己時更加積極和自信。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)教學(xué)難點是正確運用形容詞短語描述他人和自己的外貌特征。這一難點的主要原因是形容詞短語在英語中是一個比較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，對于小學(xué)生來說，理解和運用這一結(jié)構(gòu)需要一定的時間和練習(xí)。教學(xué)重點是掌握關(guān)于外貌的詞匯和句型，能夠用英語簡單描述自己的外貌。這一重點的主要內(nèi)容是學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握關(guān)于外貌的詞匯和句型，這是他們能夠用英語描述自己外貌的基礎(chǔ)。四、教具與學(xué)具準備細節(jié)教具主要包括PPT、教學(xué)卡片、實物模型等。PPT用于展示教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)卡片用于輔助學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯，實物模型用于幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。學(xué)具主要是學(xué)生自帶的鏡子和彩色筆。鏡子用于學(xué)生觀察自己的外貌，彩色筆用于他們在教學(xué)卡片上圈出自己喜歡的詞匯。五、教學(xué)過程細節(jié)1.情景引入：教師通過展示一張自己的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述照片中教師的外貌特征。這一環(huán)節(jié)的主要目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠更好地投入到后續(xù)的教學(xué)活動中。2.單詞教學(xué)：教師出示教學(xué)卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀關(guān)于外貌的詞匯，如：eye,nose,mouth,hair,tall,short等。學(xué)生用彩色筆在卡片上圈出自己喜歡的詞匯。這一環(huán)節(jié)的主要目的是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握關(guān)于外貌的詞匯。3.句型教學(xué)：教師通過示例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型“Lookatme,Ihave”并運用到實際情景中。學(xué)生分組練習(xí)，相互描述對方的外貌特征。這一環(huán)節(jié)的主要目的是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握描述外貌的句型，并能夠運用到實際情景中。4.小組活動：學(xué)生分成小組，用英語描述組內(nèi)成員的外貌特征。每組選出一個代表進行匯報。這一環(huán)節(jié)的主要目的是進一步鞏固學(xué)生對外貌描述詞匯和句型的掌握，并提高他們的口語表達能力。5.游戲環(huán)節(jié)：教師設(shè)計“找出不同”的游戲，讓學(xué)生在游戲中進一步鞏固關(guān)于外貌的詞匯和句型。這一環(huán)節(jié)的主要目的是通過游戲，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進一步鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計細節(jié)板書設(shè)計主要包括兩個部分，一是詞匯的展示，二是句型的展示。詞匯的展示主要是將本節(jié)課所學(xué)的關(guān)于外貌的詞匯呈現(xiàn)在黑板上，句型的展示主要是將描述外貌的句型“Lookatme,Ihave”呈現(xiàn)在黑板上。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)作業(yè)設(shè)計主要包括兩個題目，一是用英語寫一篇關(guān)于自己外貌的短文，二是與家長一起找出一張familyphoto，用英語描述照片中家人的外貌特征。這兩個題目主要是為了讓學(xué)生能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的實際運用能力。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、緩慢、富有節(jié)奏的語言，以便學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整語調(diào)，如升調(diào)、降調(diào)等，以增強教學(xué)的吸引力和生動性。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在單詞教學(xué)環(huán)節(jié)，教師可以給予學(xué)生足夠的時間跟讀和圈出自己喜歡的詞匯；在游戲環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保游戲時間充足，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，設(shè)計富有啟發(fā)性和針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在提問過程中，教師應(yīng)注意問題的梯度，由易到難，讓學(xué)生逐步提高回答問題的能力。四、情景導(dǎo)入教師可以通過展示一張自己的照片或邀請學(xué)生描述自己的外貌，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的主題。在情景導(dǎo)入過程中，教師應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠更好地投入到后續(xù)的教學(xué)活動中。五、教案反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教案的