北師大新版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)下載

北師大新版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是北師大新版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，教材的章節(jié)包括：數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、幾何圖形、量與計(jì)量、統(tǒng)計(jì)與概率、數(shù)學(xué)應(yīng)用。具體內(nèi)容有：正負(fù)數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、四則混合運(yùn)算、因數(shù)與倍數(shù)、平面圖形、立體圖形、長(zhǎng)度單位、面積單位、體積單位、統(tǒng)計(jì)圖表、概率、方程、解決問(wèn)題等。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握小學(xué)階段數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和技能，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)的運(yùn)算、幾何圖形的性質(zhì)和應(yīng)用、方程的解法等。2.教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)的認(rèn)識(shí)、四則混合運(yùn)算、因數(shù)與倍數(shù)、平面圖形和立體圖形的性質(zhì)等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備、數(shù)學(xué)教材、練習(xí)冊(cè)等。2.學(xué)具：學(xué)生用書(shū)、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子、圓規(guī)、量角器等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)生活中的實(shí)際問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)等。2.數(shù)的認(rèn)識(shí)：回顧數(shù)的起源、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位等基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，鞏固學(xué)生的數(shù)的認(rèn)識(shí)。3.數(shù)的運(yùn)算：復(fù)習(xí)加減乘除、四則混合運(yùn)算的法則，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。4.幾何圖形：復(fù)習(xí)平面圖形和立體圖形的性質(zhì)和應(yīng)用，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的幾何思維能力。5.量與計(jì)量：回顧長(zhǎng)度單位、面積單位、體積單位等知識(shí)，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，鞏固學(xué)生的量與計(jì)量知識(shí)。6.統(tǒng)計(jì)與概率：復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖表的種類和制作方法，概率的基本概念，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，提高學(xué)生的統(tǒng)計(jì)與概率能力。7.數(shù)學(xué)應(yīng)用：通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.數(shù)的認(rèn)識(shí)：數(shù)的起源、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位等。2.數(shù)的運(yùn)算：加減乘除、四則混合運(yùn)算的法則。3.幾何圖形：平面圖形和立體圖形的性質(zhì)和應(yīng)用。4.量與計(jì)量：長(zhǎng)度單位、面積單位、體積單位等。5.統(tǒng)計(jì)與概率：統(tǒng)計(jì)圖表的種類和制作方法，概率的基本概念。6.數(shù)學(xué)應(yīng)用：解決問(wèn)題的方法和途徑。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.數(shù)的認(rèn)識(shí)：練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)習(xí)題。2.數(shù)的運(yùn)算：練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)習(xí)題。3.幾何圖形：練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)習(xí)題。4.量與計(jì)量：練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)習(xí)題。5.統(tǒng)計(jì)與概率：練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)習(xí)題。6.數(shù)學(xué)應(yīng)用：練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)習(xí)題。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行課后拓展練習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在北師大新版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，數(shù)的運(yùn)算、幾何圖形的性質(zhì)和應(yīng)用、方程的解法是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。這些難點(diǎn)知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為抽象和復(fù)雜，需要通過(guò)詳細(xì)的講解和大量的練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。數(shù)的運(yùn)算是指加減乘除、四則混合運(yùn)算的法則。這些法則對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能容易混淆，因此，在教學(xué)中，需要通過(guò)具體的例題來(lái)解釋和演示這些運(yùn)算規(guī)則。例如，可以舉出一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤例子，讓學(xué)生明白錯(cuò)誤的原因，并指導(dǎo)他們?nèi)绾握_地進(jìn)行運(yùn)算。還可以設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲或競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的運(yùn)算能力。幾何圖形的性質(zhì)和應(yīng)用也是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。幾何圖形包括平面圖形和立體圖形，它們的性質(zhì)和計(jì)算方法可能較為抽象和難以理解。為了幫助學(xué)生更好地掌握這些知識(shí)，可以通過(guò)實(shí)際操作和觀察來(lái)讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感知幾何圖形的性質(zhì)。例如，可以讓學(xué)生動(dòng)手剪裁不同的幾何圖形，觀察和比較它們的特征，從而加深對(duì)幾何圖形的理解。還可以通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生應(yīng)用幾何圖形的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。方程的解法是本節(jié)課的另一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。方程是數(shù)學(xué)中的重要概念，解方程需要學(xué)生具備一定的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中，可以先引導(dǎo)學(xué)生理解方程的意義，然后通過(guò)具體的例題來(lái)講解解方程的方法。例如，可以先從簡(jiǎn)單的一元一次方程開(kāi)始講解，讓學(xué)生明白解方程的基本步驟和方法，然后再逐漸過(guò)渡到更復(fù)雜的方程。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。總的來(lái)說(shuō)，數(shù)的運(yùn)算、幾何圖形的性質(zhì)和應(yīng)用、方程的解法是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，需要通過(guò)詳細(xì)的講解、實(shí)際的操作和大量的練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。通過(guò)這些教學(xué)活動(dòng)，可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力，為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解數(shù)的運(yùn)算、幾何圖形的性質(zhì)和應(yīng)用、方程的解法等難點(diǎn)知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，變化多樣，以吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)學(xué)生思考等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。對(duì)于難點(diǎn)知識(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的開(kāi)放性和針對(duì)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)開(kāi)始時(shí)，教師可以利用生活實(shí)例或有趣的故事來(lái)引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過(guò)講述購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)的情景，引導(dǎo)學(xué)生回顧數(shù)的運(yùn)算知識(shí)。5.教學(xué)輔助工具：運(yùn)用多媒體設(shè)備展示幾何圖形的性質(zhì)和應(yīng)用，通過(guò)動(dòng)態(tài)演示和實(shí)例講解，幫助學(xué)生更好地理解抽象的幾何知識(shí)。6.練習(xí)設(shè)計(jì)：針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和層次性的練習(xí)題目，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要全面考慮學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力，確保復(fù)習(xí)的內(nèi)容符合學(xué)生的實(shí)際需求。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、討論等，提高教學(xué)效果。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：對(duì)于數(shù)的運(yùn)算、幾何圖形的性質(zhì)和應(yīng)用、方程的解法等難點(diǎn)知識(shí)，要通過(guò)詳細(xì)的講解和大量的練習(xí)，幫助學(xué)生理解和