英語閱讀與寫作課件

教研中心英語教研室針對近幾年考研英

語大綱的修訂趨勢和命題規(guī)律，做出2011

年考研英語（一）大綱的變化分析，具體如

下：

一、2011年考研大綱的修訂趨勢

今年英語考研大綱應(yīng)該沒有實質(zhì)性變

化。一般而言，大綱5年一大變，而去年已

經(jīng)經(jīng)歷了5年來的一次大變化。比如,與2009

年的大綱相比，2010年全國碩士研究生入學(xué)

統(tǒng)一考試《英語考試大綱》最顯著的變化是

將考研英語分為考研英語（-）和考研英語

（二）。考研英語（-）在往年考綱的基礎(chǔ)上，

寫作部分加入了依據(jù)中文寫出英語摘要的

寫作備考題型，這在一定程度上，體現(xiàn)了國

家研究生入學(xué)考試中英語科目考試試題命

制的成熟性。雖然考研英語（二）是新增內(nèi)

容，但考研英語（二）的總體內(nèi)容也并不是出

乎意料或讓考生無從下手，它從以下幾個方

面仍然和考研英語（一）保持了共性：就語言

知識而言，大綱同樣強調(diào)考生應(yīng)該能夠熟練

地掌握和運用語法知識和5500個大綱詞匯。

就語言技能而言，大綱也突出閱讀和寫作的

重要性，關(guān)于閱讀，強調(diào)“考生應(yīng)能讀懂選

自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料

（生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%）”；

關(guān)于寫作，則強調(diào)考生“應(yīng)能寫不同類型的

應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘

要、報告等，以及一般描述性、敘述性、說

明性或議論性的文章（實際就是應(yīng)用文和圖

畫作文）”?？偟膩碚f，不論是英語（一）還

是英語（二），上述語言知識和語言技能都是

研究生入學(xué)英語考試的主要測評目標(biāo)。而英

語（二）和英語（一）的區(qū)別主要體現(xiàn)在：英語

（二）的總體難度低于英語（一）；英語（二）的

翻譯試題、新題型試題、寫作試題略不同于

英語（一）的考查難度和出題形式。20n年大

綱應(yīng)該會保持這一持續(xù)性與穩(wěn)定性。鑒于

2010年是推出英語大綱（二）的第一年，而且

教育部也強調(diào)繼續(xù)加強對專業(yè)性研究生和

學(xué)位性研究生的區(qū)分，所以20n年還是會

秉承兩套大綱的出爐，在考查范疇和考查要

求上保持穩(wěn)定性的考研（-）不會有根本的、

徹底的、實質(zhì)性的改變；而英語也會繼續(xù)沿

用去年的考查模式。有鑒于此，同學(xué)們可依

然先參照往年考綱的核心內(nèi)容，合理有序的

安排自己的復(fù)習(xí)。

二、近幾年考研大綱各題型考查的核心

內(nèi)容及對策

接下來通過考綱對各題型考查的核心

內(nèi)容的分析幫助考生找到有針對性的復(fù)習(xí)

方法。

完型填空——

完型填空是各類英語考試（包括四、六

級）中都會考查到的題型，主要測試考生結(jié)

合上下文的綜合理解能力和語言運用能力，

即在閱讀理解的基礎(chǔ)上對篇章結(jié)構(gòu)，語法和

詞匯知識的運用能力的考查，這是對完型填

空的定位。近年來的大綱明確指出對完型填

空考核的重點：詞義辨析、詞語搭配、語法

結(jié)構(gòu)和篇章結(jié)構(gòu)四大類題型。這種提法針對

性更強?？忌蓮臍v年真題中按照提示的四

類題型去準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)有關(guān)考研完型填空方

面的知識點，將自己在詞匯、語法、閱讀理

解三方面的經(jīng)驗結(jié)合在一起，這樣可以做到

事半功倍的效果，提高答題的正確率。

同時考慮到完型填空在歷年考研中得

分較低，大綱明確了考生解答完型填空題的

思路，對于考生備考和解題都更具針對性。

即：“從上下文的角度來考慮”和“運用邏

輯推理”，這兩點都要求考生大到對文章整

體的把握，小到對句子之間和句子內(nèi)部把

握，區(qū)別在于前者強調(diào)的是文章內(nèi)容的一

致，后者強調(diào)的是文章邏輯的一致；“從慣

用法和搭配的角度來考慮問題”，這點要求

考生對慣用法和搭配要有更多積累。

閱讀理解——

就閱讀理解(PartA)而言，由于這是一

個大家非常熟悉的題型，也連著考了10幾

年，因此每次考試最穩(wěn)定的就是四選一的閱

讀理解題。近些年來考研英語大綱中對于閱

讀理解部分的敘述基本沒有什么變化。其主

要測試要點包括“理解主旨要義、具體信

息、概念性含義，進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和

引申，根據(jù)上下文推測生詞的詞義等”。通

過這三句話的表述我們可以看到考研英語

仍然重視文章的整篇結(jié)構(gòu)和上下文邏輯關(guān)

系，重視對文章具體信息和概括性、主旨性

信息的理解和把握。該部分主要考查的題型

有主旨題、細(xì)節(jié)題、識詞題、推斷題和結(jié)構(gòu)

題等。就文章題材來說，近幾年越來越重視

對人文科學(xué)的考查，平時要多注重閱讀一些

英美經(jīng)濟(jì)文化科技方面的報刊書籍，例如

TheEconomist（經(jīng)濟(jì)學(xué)家），Newsweek（新

聞周刊）,Times（時代周刊）以及

TheTimes（泰晤士報）上面的文章。在尋找

材料時，要有選擇，比如說不要涉及政治方

面及時事方面比較敏感的話題，如種族歧

視、宗教信仰、戰(zhàn)爭評論等。

2010年的閱讀理解文章來源，考試大綱

也已經(jīng)明確表態(tài)，文章來源依舊是英語國家

原版報刊或書籍，絕大多數(shù)是評論性的文章

（即除文學(xué)作品以外的其他類型的短文）。這

就需要考生在平時練習(xí)的時候?qū)W會把握各

個題型的考查重點、題目特征和出題思路

等，在平時閱讀中注意這個問題，認(rèn)真揣摩

體會，掌握解題技巧，提高閱讀理解部分的

解題能力。從語言難度來看，2010年的閱讀

文章無論從詞匯方面還是從句子方面與往

年的難度有所提高，并大量考察了推理和判

斷題以及細(xì)節(jié)事實題，生詞依然存在，但其

比例仍然維持在3%左右。這一題型在各類英

語考試中也是一個相對穩(wěn)定的題型，因此可

推知2011年的考試大綱在這方面的變化不

會太大。

新題型——

該題型從2005年開始在考研英語試題

中出現(xiàn)，05,06年考查的是難度相對較大的

第一種選擇搭配題，而07年則選擇了難度

相對較低的第三種一一選擇小標(biāo)題，08,09

又考回了選擇搭配題，2010年首次考查了排

序題，總體而言新題型要求考生從整體上把

握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句

子之間、段落之間的關(guān)系，對諸如連貫性、

一致性等語段特征有較強的意識和熟練的

把握，并具備運用語法知識分析理解長難句

的能力。可以說，此題型是對語言能力和閱

讀理解能力的綜合測試，因此在要求上遠(yuǎn)遠(yuǎn)

高于這兩種題型，考生有必要對這類題型的

答題思路多練習(xí)，以提高自己在這個部分的

應(yīng)試能力。

翻譯——

這種題型自1991年起開始在考研英語

試卷中獨立出現(xiàn)，十幾年來考察形式已經(jīng)趨

于穩(wěn)定。從內(nèi)容來看，這種題的文章選段多

以自然科學(xué)、社會科學(xué)、科學(xué)報道或評論等

內(nèi)容為主。并且內(nèi)容涉及到有重要現(xiàn)實意義

的題材，如環(huán)境、能源、科技創(chuàng)新、民主、

生命科學(xué)、宇宙探索、信息技術(shù)等有現(xiàn)實意

義的科普題材。從題型難度來看，近些年的

翻譯題型呈現(xiàn)出逐漸加難的趨勢，長難句出

現(xiàn)次數(shù)有所增加。但是，語法難度卻略有下

降。這類題型考察考生對詞義的選擇及引

申，對原文理解的深度和語言的準(zhǔn)確表達(dá)。

考生在答這類題的時候，把漢語準(zhǔn)確的表達(dá)

出來是最難把握和得分難點。

作文——

小作文自2005年起在考研英語試卷中

出現(xiàn)，依據(jù)近年來大綱與大綱解析的相關(guān)規(guī)

定，雖然對應(yīng)用文寫作的考查列出了書信類

和告示類兩大類，然而小作文應(yīng)用文一直考

查的是書信，只是在去年首次選擇了通知的

考查形式，而2011年的應(yīng)用文部分是繼續(xù)

考查書信還是告示類或是去年新增的摘要

寫作還是充滿了不確定因素，但是應(yīng)用文部

分對寫作考查所要求的核心要素不會有所

變化。關(guān)于大作文，從95年至今考過的題

材相對比較多樣化，既出現(xiàn)過提綱式命題作

文，也有圖表類命題作文，而在近些年最常

考的題材則是圖畫類命題作文，因而考生在

準(zhǔn)備時不妨有所側(cè)重。圖畫類命題作文應(yīng)是

考研今后的主流命題思路，基本排除了寫話

題作文的可能性。

備考過程中，背和寫必須緊密結(jié)合起

來。有時候背得出來卻寫不出來，什么原

因？因為背下來是整篇的文章，考試的時候

是組合的句子，所以我們要提醒大家平時一

定要注意去寫。提高寫作的能力，讀背不等

于寫，動筆寫是至關(guān)重要的。只有通過真正

的動筆“寫”，一個人的寫作能力才能得到

提高。所以加強實際寫作練習(xí)有著至關(guān)重要

的作用。

鑒于英語考綱的穩(wěn)定性，各位考生可以

繼續(xù)既定復(fù)習(xí)思路和計劃，穩(wěn)定情緒，全心

備考。當(dāng)然，千里之行始于足下，各位考生

一定要腳踏實地落實自己的計劃，這樣才能

達(dá)到事半功倍的效果。

考研報名時間每年都是在10月中旬網(wǎng)

報，就是在網(wǎng)上填報志愿，11月初進(jìn)行現(xiàn)場

確認(rèn)，就是交報名費和照相。

怎樣從四六級作文過渡為考研英語

作文

好多同學(xué)都有這樣的疑問：我的四、六級作

文寫得很好，得分也很高，為何我以同樣的

方式寫考研作文分?jǐn)?shù)卻很低呢？這是一個

大多數(shù)考生都存在的疑問。

那么究竟是什么原因，如何才能提高考研作

文呢？我們從以下幾方面探討。

首先，同學(xué)們應(yīng)該意識到這樣一個問題，考

研作文和四、六級作文絕對是不一樣的。從

命題特點來說，四、六級考察學(xué)生的是辨別

能力，即：考察的內(nèi)容是學(xué)生復(fù)習(xí)過的東西,

只要在考試過程中學(xué)生能在試卷中辨別出

自己復(fù)習(xí)過的東西，你就能通過考試；然而,

考研可不一樣，它注重的是能力。所以大家

都公認(rèn)考研難度比四、六級高。那么，對于

考研作文這一主觀題，你用簡單的四、六級

的思維方式來對待，你覺得能行得通嗎？咱

們應(yīng)該在自己原有作文的基礎(chǔ)上，使自己的

寫作更加有色彩、有內(nèi)涵。

其次，我們寫得文章要投其所好，即：評卷

人的的心態(tài)，這是我們要絕對考慮到的。一

般作文分?jǐn)?shù)包括兩個部分：綜合印象分和逐

句分析分。

那么綜合印象分老師怎么給呢？從哪幾方

面判斷呢？第一，看字跡是否工整，字跡漂

亮肯定會給老師留下好的印象，老師就喜歡

看；如果字跡太潦草，老師看了就頭大，心

里自然不舒服，成績肯定就給不高了。第二，

是否跑題，是否圍繞中心主旨展開論述的。

第三，看看段落層次是否分明，即：是否有

分段，段落之間是否有過渡，每段的內(nèi)容是

否分層次，是否運用了起承轉(zhuǎn)合詞，像for

onethingjoranother,ontheone

hand,ontheotherhand,tobeginwith,

inaddition,allinall…之類短語。

逐句分析分又如何給呢？第一，看看文章所

用的詞是否是達(dá)到了考研標(biāo)準(zhǔn)，這是什么意

思呢？雖然咱們說只要掌握了四級詞匯考

研作文就能搞定，但是在這里我們強調(diào)的是

考研作文在使用詞匯上一定要上升一個檔

次，比如，咱們考研PartB的看圖作文，

directons中第一點就是describethe

drawingbriefly,所以本著前后照應(yīng)、首尾

呼應(yīng)的寫作方式，我們文章的開頭應(yīng)該寫表

達(dá)類似意思的句子，即：”如圖所示……

那英語該怎樣表達(dá)呢？同學(xué)們的表達(dá)基本

上有以下四種①Asisvividlydescribed

inthedrawingabove...@Asisvividly

demonstratedinthedrawingabove...

@Asisvividlyrevealedinthedrawing

above...@Asisvividlybetrayedinthe

drawingabove…從上面來看雖然句式都

一樣，但是從用詞上來看，很顯然①得分最

少，④得分最高。第二，從句式上來看是否

多樣性。有很多同學(xué)寫的文章，整篇下來都

是簡單的主謂賓結(jié)構(gòu)，而且都是陳述句。這

給讀者的感覺是：文章”一平到底“，沒有跌

宕起伏感，讓人覺得很乏味。從剛開始接觸

語法，無論是漢語還是英語，我們學(xué)過的句

式最少也有4種吧？陳述句、否定句、問句、

感嘆句。所以我們可以借鑒一下，偶爾用個

問句或倒裝句之類會使讀者產(chǎn)生共鳴，給文

章添色不少呢？第三，不能整篇文章下來都

是10來字左右的簡單句，我們可以用句法

（關(guān)聯(lián)詞、連接詞）、詞匯手段以及語義手

段把簡單的句子變成復(fù)合句以及復(fù)雜句，這

樣的句子會彰顯我們的才能。

最后，希望大家在練習(xí)考研作文的時候，多

注意以上論述的幾點，順利攻克考研作文。

英語考研作文模板可用4步法構(gòu)建

在考研英語備考中，大作文是很多考生頭疼

的部分。他們通常在考前一個月突擊背誦，

效果卻不理想。有些考生即使記住了很多句

子，在寫作時也很難將其靈活運用。有些考

生甚至在考試中將背誦的范文一字不差地

默寫下來，評卷老師一看便知道該文源于范

文，不會給高分。

分析和總結(jié)往年作文考題，考生會發(fā)現(xiàn)近幾

年的題型都是圖畫作文，而且基本寫作套路

為：先描述圖畫，指出其寓意；接著深入分

析，發(fā)表看法；最后總結(jié)，點明主旨。

備考時，我買了一些作文輔導(dǎo)參考書，其中

確實有一些很好的句子，但是我并沒有機械

地把它們都背下來，而是將其作為參考資料

以建立自己的作文模板。

構(gòu)造自己專屬作文模板,考生可采用4個步

驟。

首先，考生可將幾篇優(yōu)秀的作文模板快速地

看一遍，將其中好的句子抄下來。

考研作文一般只有三四段的篇幅，所以我將

這些好句子按段落歸類，每段都有幾個好的

句子及詞語。

其次，修改好句子中的詞語。

考生要認(rèn)真分析并變換模板中所使用的詞

語，特別是名詞、動詞及形容詞。此時，考

生可借助word文檔編輯器。如原來的句子

是“itisbig…“，想找big的同義詞時，只

要選中該詞點擊右鍵，選擇”同義詞“，就會

出現(xiàn)其所有同義詞。考生可從中選擇一個，

最好是比較難的、比較高級的詞，如

"gigantic"o再如，可以用“1cogitate”表

示“我認(rèn)為"。這樣做可使評卷老師覺得作者

的詞匯量大而且用詞比較新穎。

再次，改造句子，主要是使句子的句型多變。

考生在寫每篇文章時，要盡量使用定語從

句、倒裝句、虛擬語氣句子、狀語從句、主

語從句及強調(diào)句或賓語從句等，并將這些句

型固定地與一些常用意思聯(lián)系起來。如發(fā)表

自己的看法時可用主語從句"Itismyview

that...",表示自己的希望時可用虛擬語氣

"Itwouldbe..ifthewholesociety

couldpaymoreattentiontothis

issue",表示強調(diào)時可用"Onlyinthisway

canthisproblembehandled”等。當(dāng)然,

具體用什么句型由個人的興趣決定。一旦掌

握這樣的句型，我們就可以在以后的寫作訓(xùn)

練中固定使用。

最后，給文章潤色。

考生可用一些好的形容詞、副詞進(jìn)行修飾。

如“Itisimportantforsomebodytodo

something”經(jīng)上面兩個步驟后變?yōu)椤癷tis

imperativethatsomebodydo

something",這時可再在“imperative”

前面加副詞如“extremely”，使句子語氣更

強。

面對越來越激烈的考研之戰(zhàn)，《新概念英語》

這樣的老版教材是否還能對我們的考試起

到至關(guān)重要的作用？現(xiàn)在就讓我們再重新

翻開那些熟悉的課文，重溫那些經(jīng)典的句

子，看看如何通過新概念三、四冊準(zhǔn)備考研

的作文。

首先我們看看考研英語寫作的要求：簡而言

之就是用語言表達(dá)思想，即使思想不那么深

刻，只要內(nèi)容緊扣主題并且有一定量的有效

信息既可以獲得高分。

具體說來就是首先要做到在有限的時間內(nèi)

寫出符合要求的文章字?jǐn)?shù)；其次表達(dá)的形式

要合乎英文規(guī)范，避免犯低級錯誤；再次最

好寫出一些讓閱卷老師眼前一亮的語言‘閃

光點”。

要想滿足這三個要求，在最短時間里寫出盡

可能長、沒有錯誤并且表達(dá)比較典雅的文

章，最行之有效的方法就是事先準(zhǔn)備好一些

”萬能功能句”，但更重要的是要準(zhǔn)備好英文

思路。換而言之，需要你在《新概念英語》

三冊和《新概念英語》四冊的文章里挑出一

些好句子，還要知道如何把這些好句子組

合在一起。這一點其實和國外的作文評分標(biāo)

準(zhǔn)很相似。美國的教育考試服務(wù)中心(ETS)

明確指出，一篇優(yōu)秀的論文(essay)要能

滿足：首先，要符合英語的思維和表達(dá)習(xí)慣

(thinkinginEnglish)；另外，優(yōu)美準(zhǔn)確

的遣詞造句也是好文章的必要元素

(languageuse)。

比如在《新概念英語》第三冊第三課《無名

女神》(AnUnknownGoddess)中有這

樣一段描寫："Thecityatonetimemust

havebeenprosperous,foritenjoyed

ahighlevelofcivilization.

Houses-oftenthreestoreys-high

werebuiltofstone.Theyhadlarge

roomswithbeautifullydecorated

walls.Thecitywasevenequipped

withadrainagesystem,foragreat

manyclaypipeswerefoundbeneath

thenarrowstreets."

這一段總共四句話。第一句話講這座城市曾

經(jīng)很繁華，享有高度的文明。第二句講

house,房子有多高，是什么造的。第三句

講room,房間多么大，裝飾如何。第四句

講city甚至還有排水系統(tǒng)。

我們分析一下不難發(fā)現(xiàn)，其實第一句話就是

作者要表達(dá)的中心意思：城市很繁華。后三

句不過是從三個不同角度(房子、房間、排

水系統(tǒng))來論證作者要表達(dá)的中心意思(為

什么作者可以斷定這座古城曾經(jīng)一度很繁

華)。

根據(jù)理論，國外學(xué)生論文(essay)除了開

頭段和結(jié)尾段之外，一般要有三段正文，從

三個不同的角度去支持命題(thesis)。如

果能夠深刻領(lǐng)悟《新概念英語》的思路，掌

握英語的思維模式，我們完全可以把每段的

正文格式固定下來，就是主旨句(topic

sentence)加上支持性細(xì)節(jié)(supporting

details)o主旨句表達(dá)全段的中心思想。

那么我們再看看考研的作文，思路和它是一

樣的。2006年"偶像崇拜”的原因，套用上

面的模式就可以寫成：

Whatmightberesponsibleforthis

phenomenon?Amongthemost

importantreasonsiseconomic

development.Lifehasgreatly

improvedsincetheadoptionof

openingandreformpolicies.Asa

result,peoplewhohavebecome

increasinglyrichcanaffordthetime

andmoneytoshowtheiraffectionfor

celebrities.Alsoplayingapartis

technologicaladvancement,

especiallyintelecommunication.

WereitnotfortheTVandInternet,

fanswouldhardlyhavethe

opportunitiestoknowcelebrities,let

alonefawnonthem.Thethirdreason

isexcessivepublicityinthemedia.To

arouseaudienceattentionandattract

advertisers,themediaoftenmake

sensationsoutofactors,musicians,

andathletes,evenfabricatinguptheir

loveaffairs.

大家都知道文無定法，除了這些句型和思

路，我們還要保證自己在寫作時不能犯過多

錯誤，以保證拿到基本分。為此，我們必須

在新概念英語的學(xué)習(xí)中掌握基本詞法、句

法、句型與一些常見題材的基本詞匯，并且

做到熟練使用一些精美句型，使文章看起來

與眾不同。

2010年考研英語作文題目:

Directions:

YouaresupposedtoTvriteforthepostgraduateassociationanoticetorecruit

volunteersforaninternationalconferenceonglobalization：youshouldconcludethe

basicqualificationofapplicantandtheotherinformationyouthinkrelativeo

Youshouldwriteabout100words.Donotsignyourownnameattheendofthe

letter.Use"postgraduateassociation"insteado

H試題分析

今年小做出每個人都驚訝不已"遨『’!!!！吳-效士居蝌"鮑考

前有預(yù)測書信的,有砒格忘錄的,也有預(yù)惻“捕?！钡?，便眇直接把"鮑”

當(dāng)噓點的。可風(fēng)認(rèn)為,吳一效士領(lǐng)導(dǎo)下舲題嬲行了一次成功的“籟配

啦T目的都是告淞眾或相關(guān)人員某師動穌個信息。在表達(dá)上要施

潔易雷直截了當(dāng)?？娠L(fēng)提爵生在大作文中往往戰(zhàn)無不勝r長難復(fù)雜句”在這

翱英獻(xiàn)祠之地“遨口”的寫辭常靈流籠舸分為正式與粒赤婢是

有關(guān)部門就某事發(fā)蝸鮑,這要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)造胸確切,應(yīng)慎用正式的文體。如

果是關(guān)系會議或闔的簡單遨口,就可以覷粒蟲體。很掘這次吳二效士

要求考生寫的是“緒前嚴(yán)謹(jǐn)，用詞確切”的正式文體,應(yīng)為這是“有關(guān)部門”

(postgraduateassociation)發(fā)出的遨口。

在讖過科考生應(yīng)認(rèn)期讀題目要求，仔細(xì)審機從DiieM琳可以得到以

下關(guān)鍵信息這些必須包含在我們的寫作中。

1目的是recmitvolunteersforaninternationalconferenceonglobalization

2包括thebasicqualificationofapplicant

3同時也包括theotherinformationyouthinkrelative

4落款用'postgraduateassociation"

5字艘求about100wo泳，文章長度不符合要求的，要扣分。

可見強調(diào),拼寫'標(biāo)點符號加書寫時語言準(zhǔn)確性的一個方面,在評分時，閱卷者

會對書寫夠的文章靴分?jǐn)?shù)檔丸

aiw

PostgraduateAssofiatioo

NOWE

CONCERNEDSTUDENTS!%玳闞血蜘volunteerstowrkforan

iitenuhilconference。喇血血獨conference岫sonJan裕blasts

tillFebHAnd賺aitlookingMtoyouiactivep響血

Hitippbtsarenquiiedtomthesebasicqualifications.Fiist)y:scandidates

toiildhaveistrongVpIrofessionalsIpiritandcheerful1peuonf.cSecondly,aApAplicants

niusthveoutstandingskiht觸限嗨compiehensionaiiitlieibfctospeak

OimeseandEn卿tluentlv.Finilh;studentsArtlevantprofesionalexperienceare

prefeuei

For礴【血血:小出腳神tp卿檎associationat$$BS$:or

sendane-mailto加g疝岫疝城血con

Post0graduateAssociatioo

Q破點評

1文章輔

范文的結(jié)構(gòu)完整清咻緊扣題目要求,層次分明。首先簡潔明了介紹了會議的概況

并提瞅迎燧麒參加。接翻應(yīng)黯的茶件進(jìn)行了倒也就群了聯(lián)系方式,

方便酵假取更趟相關(guān)信息。

2番百殼點

Qgainvaluableexperiences

?lookingfonvardtovouractiveparticipation可風(fēng)啟示有秒動詞短語中的to不是

舸確介詡這點往往考生在寫作時容易忽略的。

③astrongprofessionalspiritandcheerfulpersonalit\'

?prefe擊是個寫作的高統(tǒng)明可風(fēng)提示考生重啟學(xué)習(xí)。

㈣嬲錯俁

1結(jié)稠誤

由于題目細(xì)的信息域簡短,有一些考生賄留翻“thebasicqualificationof

applicant"與"theotherinformationvouthinkrelative"這釀要求。這些考生一

開篇就雕長的篇幅寫會議的檎,戢軌（可見覺得,這樣寫的考生肯定是歆

作文的模板修了，就開始亂套。）

2表達(dá)錯誤

考生在考鵡作中要重點強避期下四種表達(dá)翩:

1應(yīng)用嫡式麟

2中文式英文；

3動詞形械誤。

可風(fēng)啟示,這三點也是考生在考場上檢查小做寫作的重點。

PartB

52.Directions:

Writeanessayof160-200words

basedonthefollowingdrawing.Inyour

essay,youshould

1)describethedrawingbriefly,

2)explainitsintendedmeaning,and

then

3)giveyourcommentso

YoushouldwriteneatlyonANSHWER

SHEET2.(20points)

(圖略)文化“火鍋”：既美味又營養(yǎng)

文字說明：佛、解構(gòu)、人本、功夫、畢

昇、儒、禮、后現(xiàn)代、老舍、莎士比亞、愛

因斯坦、道、仁、天鵝湖、啟蒙、京劇等

真題解析

2010年考研英語(-)大作文再次考察

圖畫作文，這已是考研寫作第十二次考查圖

畫作文這種題型，廣大考生應(yīng)該不會陌生。

圖中的火鍋里，五味雜陳著諸多多元文化元

素，大致可分為三類：一是古今名人，包括

中國古代的印刷術(shù)發(fā)明者畢昇，現(xiàn)代作家老

舍，16世紀(jì)英國作家莎士比亞，現(xiàn)代物理學(xué)

泰斗愛因斯坦；二是哲學(xué)概念，涵蓋中國古

代的儒、佛、道、仁、禮，西方的啟蒙、人

本、后現(xiàn)代與解構(gòu)；以及京劇、功夫、天鵝

湖等中外表演藝術(shù)。文字說明顯示：文化

“火鍋”，既美味又營養(yǎng)。顯而易見，本文

的主題是多元文化融合這一正面觀點。

2002年考研寫作題目即“文化——民

族與世界”，八年之后，考研寫作再次考查

文化交流這一話題。如果大家參加過新東方

的培訓(xùn)，我們的寫作培訓(xùn)教材34頁和35頁

分別提供了2002年教育部公布的當(dāng)年寫作

狀元與榜眼：20分和18分的高分作文，其

中諸多表達(dá)均可用于2010年寫作。我的強

化班和基礎(chǔ)班寫作講義也提供了一篇2002

年范文，第二、第三兩段今年完全可以使用。

批番《2010考研英語高分寫作》一書166至

170頁詳細(xì)講解了2002年真題，并詳盡分析

了三篇經(jīng)典范文，考生均可使用。只要平時

認(rèn)真準(zhǔn)備，將范文背誦得滾瓜爛熟、脫口而

出、多多益善，考場上應(yīng)有喜出望外之感。

本文提綱與2008、2009年提綱完全一

致，第一段為圖畫描述，應(yīng)將圖畫描述一至

二句，最好能夠?qū)懗鰣D中的一些術(shù)語，多多

益善，展示自己的詞匯基本功，末句可點出

圖畫文字說明。第二段為意義闡釋段，最好

首句點出圖畫的象征寓意：多元文化融合，

其次使用因果、舉例、正反或聯(lián)系現(xiàn)實等多

種手段進(jìn)行充分論證。第三段為歸納結(jié)論，

可以提出自己的觀點，并給出結(jié)論或建議。

只要考生語言精彩（正確+變化）、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、

論證充分，即可取得理想成績。

參考范文

Asissymbolicallyillustratedin

theportrayal,thereisaboilinghotpot

containingvariousingredientsof

multi—cultures.Thesepluralistic

culturescanbecategorizedas

celebritieshomeandabroadasBiSheng,

LaoShe,ShakespeareandEinstein,

philosophicalconceptsasBuddhism,

Taoism,Confucianism,benevolence,rite,

humanism,enlightenment,

post-modernismanddeconstruction,as

wellasperformingartsasPekingOpera,

KongfuandSwanLake.Weareinformed

thattheculture“hotpot”isboth

deliciousandnutritious。

Thepurposeofthecartoonististo

showusthatinsteadofbeingoutdated

andoflittlevalueinarapidly

modernizingworld,culturalblending

shouldbeencouragedandmaintained.On

theonehand,mosaicculturesarepart

oftheuniversalheritageofhumanity

andtheyarepowerfulmeansofbringing

togetherdiversepeoplesandsocial

groups.Consequently,cultural

reintegrationhasbecomeindispensable

asameansofpromotingfurtherculture

developmentandmaintenance.Onthe

otherhand,forChina,asforanyother

rapidlydevelopingcountry,thereisa

dangerthatage-oldcustomsand

traditionsmaybecomelostinthe

shadowsofmodernization.Ifkung-fu,

PekingOperaorgooselakeballetever

perishedfromtheearth,itwouldbea

tragedyofimmeasurableproportionso

Inmyview,multi-culturescanbe

keptalivebythepeoplewiththetime

todoso,andisextremelyvitalin

ensuringacommunity?sfuture

developmentandprosperity.Asa

consequenceofsuccessful

commercializationefforts,unwavering

governmentsupportandgrowinginterest

overseas,thefutureofcultural

blendinglooksbrighterandmoresecure

thaneverbefore。

參考譯文

如圖象征性所示，一只沸騰的火鍋中擁

有諸多多元文化元素。這些多元文化可分為

畢昇、老舍、莎士比亞、愛因斯坦等國內(nèi)外

名人，佛、道、儒、仁、禮、啟蒙、人本、

后現(xiàn)代、解構(gòu)等哲學(xué)概念，以及京劇、功夫、

天鵝湖等表演藝術(shù)。文字說明顯示：“文化

‘火鍋'，既美味又營養(yǎng)?！?/p>

畫家的目的是告訴我們文化融合并未

過時或失去價值，相反還應(yīng)鼓勵和保持。一

方面，多元文化作為全體人類遺產(chǎn)的一部

分，是將不同人群和社會群體融合的有力方

式。因此，文化融合作為促進(jìn)文化發(fā)展和保

護(hù)的一種方式，已經(jīng)不可或缺。另一方面，

中國跟世界上其他快速發(fā)展的國家一樣，年

久的習(xí)俗和傳統(tǒng)面臨著消失在現(xiàn)代化陰影

里的危險。如果京劇、功夫或天鵝湖從地球

上消失，那將是不可估量的悲劇。

在我看來，如果人們能為多元文化花費

時間的話，那么它就能得以保護(hù)。這對確保

社會將來的繁榮和發(fā)展都至關(guān)重要。由于成

功的商業(yè)努力、政府堅定不移的支持和不斷

增長的海外興趣，多元文化的將來會比過去

任何時候更明朗、更安全。

小作文：

一、以研究生會的名義寫一封通知，通

知的內(nèi)容是為全球一體化的國際會議招募

志愿者，這個通知必須包括申請者的基本職

位要求及你認(rèn)為相關(guān)的其他信息。

寫100個字左右

不要在通知末尾寫你自己的名字，用

“Postgraduates'Associationv代替。

范文：

January8,2010

Towhomitmayconcern,

TheConferenceofInternational

Integrationwillbeheldnextmonthin

BeijinginxxUniversity.The

Postgraduate?sAssociationhasseta

preparationcommitteetoorganizethis

conference.Therefore,wearein

needofvolunteerstohelpusorganize

therelevantaffairsoftheconference,

includingreception,distributionof

documents,technicalsupport,etc.

Studentswhohavepreviousexp