教師招聘考試題庫《教育與教育學》(二)

教師招聘考試題庫《教育與教育學》必考點最新版（二）

1、單選題認為學校教育的理想是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。

A:亞里士多德

B:蘇霍姆林斯基

C:保羅?朗格朗

D:盧梭

參考答案：B

本題解釋：

答案：B【解析】蘇霍姆林斯基在其著作《給教師的一百條建議》和《把整個心靈獻給孩子》中闡述了其

和諧教育思想，認為學校教育的理想是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。

2、單選題教育學成為一門獨立學科是以_____的《大教學論》為標志的。

A:赫爾巴特

B:夸美紐斯

C:凱洛夫

D:蘇霍姆林斯基

參考答案：B

本題解釋：

答案：Bo【解析】。1806年赫爾巴特《普通教育學》的出版標志著教育學已經(jīng)成為一門獨立的學科。

3、填空題____是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的一門科學。

參考答案：教育學

4、單選題以強調軍事體育訓練和政治道德灌輸，教育內(nèi)容單一，教育方法比較嚴厲為特征的是古代

的教育。

A:希臘

B:埃及

C:斯巴達

D:雅典

參考答案：C

本題解釋：

答案：C【解析】古代斯巴達教育以軍事體育訓練和政治道德灌輸為主，教育內(nèi)容單一，教育方法比較嚴

厲，其教育目的是培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級的軍人和武士。

5、單選題下列關于孟子的說法中，錯誤的是―

A:提出了“明人倫”的教育目的

B:堅持性善論

C:認為教育的作用是“化性起偽”

D:提出“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”

參考答案：C

本題解釋：

答案：C【解析】C選項是荀子的觀點

6、單選題古羅馬時期教育的主要形式是

A:學校教育

B:家庭教育

C:社會教育

D:宮廷教育

參考答案：B

本題解釋：

答案：B【解析】共和時期的羅馬教育以農(nóng)民一軍人為主要特征，家庭教育是教育的主要形式。

7、多選題下列說法正確的是_____。

A:斯巴達教育特別重視對其子女排行標操和軍事訓練

B:雅典教育只重視讀、寫、算方面的教育

C:儒家的經(jīng)典著作“四書”和“五經(jīng)”是我國封建社會教育的主要內(nèi)容

D:在歐洲封建社會里，教會教育的內(nèi)容是“七藝”

參考答案：ACD

本題解釋：

參考答案：ACD解析：雅典教育課程內(nèi)容：智育、德育、美育。

8、填空題古代的庠、序都是指____,中國早在4000多年前的____就有了學校教育形態(tài)。

參考答案：學校夏代

9、單選題西歐進入封建社會后，形成了兩種著名的封建教育體系，即教會教育和_____o

A:武士教育

B:紳士教育

C:僧侶教育

D:騎士教育

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D【解析】教會教育和騎士教育是西歐進入封建社會時最著名的兩種教育形式，在世界教育史

上有著重要的影響。因此，正確答案選Do

10、簡答題人文主義教育的基本特征有哪些？

參考答案:

【答案要點】（1）在教育目標上，反對僧侶主義教育，提出身心和人格和諧發(fā)展的培養(yǎng)目標;

（2）在培養(yǎng)對象上，擴大了教育對象，反對體罰和侮辱兒童，強調尊重、愛護兒童；

（3）在教育內(nèi)容上，反對“神道”之學，提倡人文之學；

（4）在教學方法上，破除經(jīng)院學風，提倡新的教學方法。

11、單選題提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物交給一切人類的全部藝術”的教育家是

A:培根

B:夸美紐斯

C:赫爾巴特

D:贊科夫

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B【解析】夸美紐斯提出，要進行把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”，提出“把

一切事物交給一切人類的全部藝術”。

12、填空題教育最基本的一個社會屬性是.

參考答案：永恒性

13、單選題現(xiàn)代教育不局限于學齡階段，而是貫穿人的一生，滿足不同年齡受教育者的教育需求。這

闡明了現(xiàn)代教育的

A:未來性

B:科學性

C:生產(chǎn)性

D:終身性

參考答案：D

本題解釋：

答案：D【解析】題干的描述體現(xiàn)了終身教育的思想。

14、單選題夸美紐斯在《大教學論》中提出了o

A:實用主義教育思想

B:泛智教育思想

C:科學主義教育思想

D:紳士教育思想

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B【解析】捷克著名教育家夸美紐斯是使教育學走上獨立發(fā)展道路的第一人，他的《大教學

論》主要貢獻有：（1）提出了教育適應自然的思想，強調教育要遵循人的自然發(fā)展規(guī)律：（2）提出了“泛

智”思想，論證了普及義務教育的天然合理性，主張把一切知識教給一切人；（3）提出并論證了直觀性、

系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺性等一系列教學原則；（4）提出了學年制思想，并從理論上論述了班級授

課制。

15、單選題“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是由他們的教

育所決定的。人之所以千差萬別，便是由于教育之故。”下列關于這段著名言論的提出者的觀點正確的是

A:提出了“白板說”

B:批判紳士教育論

C:認為人的觀念是生來就有的

D:著有《愛彌兒》一書

參考答案：A

本題解釋：

答案：A【解析】題干描述的是洛克的言論，洛克反對天賦觀念，提出了“白板說”。他認為，教育目的

就是培養(yǎng)紳士，而這種培養(yǎng)只能通過家庭教育，由此提出了“紳士教育論”。洛克的代表作是《教育漫

話》，《愛彌兒》是盧梭的著作。

16、單選題羅馬在共和時期有兩種學校，分別為—

A:希臘語學校修辭學校

B:拉丁語學校文法學校

C:西班牙語學校法語學校

D:希臘語學校拉丁語學校

參考答案：D

本題解釋：

答案：D【解析】略。

17、多選題教育的基本特征是—

A:發(fā)展性

B:歷史性

C:永恒性

D:相對獨立性

參考答案：BCD

本題解釋：

參考答案：ABD【解析】教育的三個基礎特征：永恒性、歷史性、相對獨立性。

18、簡答題20世紀后期教育改革和發(fā)展的特點主要有哪些？

參考答案：

【答案要點】（1）教育的終身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化;

（5）教育技術的現(xiàn)代化；（6）教育全球化；（7）教育信息化；（8）教育具有科學性。

19、填空題被譽為“現(xiàn)代教育學之父”的教育家是.

參考答案：赫爾巴特

20、簡答題簡述杜威的五步探究教學法。

參考答案：

【答案要點】（1）創(chuàng)設疑難情境；（2）確定疑難所在；（3）提出解決問題的種種假設；（4）推斷哪個

假設能解決這個困難；（5）驗證這個假設。

21、單選題近代實驗科學鼻祖首次提出把教育學作為一門獨立的學科。

A:培根

B:洛克

C:夸美紐斯

D:康德

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao

22、單選題按照美國教育哲學家謝弗勒對教育定義的分類，作者自己創(chuàng)制的、其內(nèi)涵在作者的某種語

情境中始終是同一的定義屬于_____

A:描述性定義

B:綱領性定義

C:解釋性定義

D:規(guī)定性定義

參考答案：D

本題解釋：

答案：D【解析】美國分析教育哲學家謝弗勒認為教育的定義方式有三種：（1）規(guī)定性定義：是指作者自

己所創(chuàng)制的定義，其內(nèi)涵在作者的某種話語情境中始終是同一的；（2）描述性定義：是指對被定義對象

的適當描述或對如何使用定義對象的適當說明；（3）綱領性定義：是一種有關定義對象應該是什么的界

定。

23、單選題我國封建社會時期的教育內(nèi)容是—

A:六藝

B:七藝

C:四書五經(jīng)

D:八股文

參考答案：C

本題解釋：

答案：C【解析】略。

24、單選題教育心理起源論認為教育起源于

A:生產(chǎn)勞動

B:模仿

c:語言

D:動物本能

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B【解析】教育心理起源論認為教育起源于兒童對成年人的一種“無意識模仿”。

25、填空題利托爾諾是教育的____起源說的代表人物之一。

參考答案：生物

26、填空題布魯納、____和瓦?根舍因等人提出的教學理論被視為現(xiàn)代教學理論的三大流派。

參考答案：贊科夫

27、簡答題一天午后，一群小孩子在田間的小路上追逐著一只蜻蜓。突然，蜻蜓猛地撞在樹干上摔了

下來。翠貞撲上去捉住了它，幾個孩子搶著要，鬧成一團。陶行知恰好從村里走出來，見到他們在捉蜻蜓

玩，便停下腳步，慈愛地撫著翠貞的小辮子問：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”翠貞想了一下，回答

道：“吃蟲子?！薄俺月端薄Ａ硪粋€男孩說。孩子們七嘴八舌地搶著說：“吃草、吃樹葉，吃泥土！”

陶先生拉著孩子們坐在田埃上說：“還是翠貞說得對。蜻蜓吃蟲子，蒼蠅、蚊子、水里孑＜它都吃，你們

說蜻蜓是不是我們的好朋友？”陶行知從翠貞手里取過蜻蜓，高高舉起，陽光下蜻蜓的圓眼睛一閃一閃

的，尾巴一撅撅的。陶先生又問：“蜻挺尾巴有什么用，誰知道？”“蜻蜓用尾巴在河里點水?！薄拔舶?/p>

是指方向的?！碧招兄獙Ⅱ唑研⌒牡胤^去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細又

長。它用尾巴保持平衡，調整方向。在它餓急時，會將自己的尾巴吃去一截，不過，以后又會長出來?！?/p>

接著他將蜻蜓的頭部對著孩子們說它的眼睛很大，結構很復雜，有成千上萬的小眼睛構成，可以看清四面

八方的蟲子……”孩子們?nèi)肷竦芈犞?，一個小男孩伸出小手，小心翼翼地撫了一下蜻蜓的尾巴。陶先生

說：“孩子們，我們觀察生物，切不可將它捉來弄死。一只蜻蜓一年可以為人類消滅成千上萬只蚊子。你

們看，它在大自然中飛來飛去，多么自在，多么活潑！”

請運用相關的教育教學理論知識分析上述案例。

參考答案：

【答案要點】(1)陶行知先生教育學生關愛自然，關愛自然界的一切生命與物種。當今社會，環(huán)境污染

極為嚴重，物種滅絕正在加速進行，人類破壞自然的行為一定會受到懲罰。自然提供給了我們賴以生存的

物質基礎，我們應該感謝自然、關愛自然、呵護自然。陶行知先生從點滴小事做起，理論聯(lián)系實際，與學

生共同感覺自然物種的可愛、神奇與美妙，在這種熏陶中，逐步培養(yǎng)學生熱愛大自然的精神，并學會珍愛

生命，關愛他人。

(2)陶行知先生沒有把知識限于教材、課本，而是在實際生活中隨時隨地選材教育學生，尊重了學生的

天性，尊重了學生的生理心理發(fā)展規(guī)律，尊重了學生主體性的原則，循序漸進地豐富學生的知識，開闊學

生的眼界與思維。這些都有利于培養(yǎng)學生的想象力與創(chuàng)造力，最終使學生成為一名真正的具有優(yōu)秀的個性

品質的人。

(3)陶行知先生看到學生追逐蜻蜓，便與學生一起玩耍，一起觀察蜻蜓，討論蜻蜓的習性與尾巴的用

處，在平常的生活中教育學生，體現(xiàn)了陶行知先生平等和諧的教育理念，更體現(xiàn)了陶行知先生“生活即教

育”“社會即學?！钡慕逃砟?。

28、單選題在中國乃至人類歷史上，最早出現(xiàn)的專門論述教育問題的著作是—

A:他吾》

B:《學記》

c:《孟子》

D:《大學》

參考答案：B

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對古代教育著作的了解。

【參考答案】B

【名師點晴】我國的《學記》是人類歷史上最早出現(xiàn)的專門論述教育問題的著作，被稱為“教育學的雛

形”，它對我國古代教育經(jīng)驗和儒家教育思想進行了高度概括。另外，考生還要掌握兩個知識點：

(1)西方最早論述教育問題的著作是古羅馬昆體良的《論演說家的教育》；(2)近代最早一部教育學著

作是捷克教育學家夸美紐斯的《大教學論》

29、判斷題最早提出義務教育的國家是美國。_

參考答案：錯誤

本題解釋：

答案：錯誤。義務教育最早起源于16世紀的德國

30、填空題我國古代孔子善于根據(jù)學生的不同特點，有針對性地進行教育，以發(fā)揮他們各自的專長。

將孔子這一經(jīng)驗概括為“孔子施教，各因其材”的是___。

參考答案：朱熹

31、單選題馬克思認為，正確的教育起源論是—

A:生物起源論

B:心理起源論

C:勞動起源論

D:宗教起源論

參考答案：C

本題解釋:

參考答案：C【解析】馬克思主義唯物史觀批判了生物起源論和心理起源論否認教育的社會性的觀點，認

為教育起源于人類社會的生產(chǎn)勞動實踐之中。人與動物最根本的區(qū)別就是人類會制造和使用工具。年長一

代為了延續(xù)種族的生產(chǎn)、生活，有目的地把生產(chǎn)技能、技巧以及經(jīng)驗傳授給下一代，教育就是在這種經(jīng)驗

傳遞中產(chǎn)生的。人在社會中生活，就要在共同的行為規(guī)范中行動，在長期的勞動過程中，表達意義和情感

的語言產(chǎn)生了，人類的大腦、四肢進一步發(fā)展，活動能力和協(xié)調性不斷增強。所以，勞動促進了人類的發(fā)

展，也為教育的產(chǎn)生提供了前提條件?？梢哉f，沒有勞動，就沒有人類社會的發(fā)展，就沒有教育。教育起

源于勞動，依賴于社會生產(chǎn)生活實踐。

32、單選題教育史上兩大對立學派一一傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是

A:凱洛夫和赫爾巴特

B:杜威和赫爾巴特

C:赫爾巴特和杜威

D:夸美紐斯和杜威

參考答案：c

本題解釋：

參考答案：C【解析】赫爾巴特是傳統(tǒng)教育派的代表人物；杜威作為現(xiàn)代教育派的代表，他的教育思想與

赫爾巴特是針鋒相對的。

33、單選題“以僧為師”“以吏為師”是____教育的一大特征。

A:古代印度

B:古代羅馬

C:古代埃及

D:古代希臘

參考答案：C

本題解釋：

答案：C【解析】略。

34、單選題我國奴隸社會的教育內(nèi)容是o

A:四書五經(jīng)

B:六藝

C:自然科學

D:生產(chǎn)技能

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B【解析】我國奴隸社會的教育內(nèi)容六藝（禮樂射御書數(shù)）

35、單選題_____在教育史上首次提出了“教育要遵循自然”。

A:孔子

B:亞里士多德

C:盧梭

D:蘇霍姆林斯基

參考答案：B

本題解釋：

答案：B【解析】亞里士多德在教育史上首次提出了“教育要遵循自然”的觀點，主張按照兒童心理發(fā)展

的規(guī)律對兒童進行分階段教育，這也成為后來強調教育要注重人的發(fā)展的思想淵源。

36、單選題在論述教育與經(jīng)濟發(fā)展時，______提出了“庶一富一教”的思想。

A:孔子

B:荀子

C:孟子

D:老子

參考答案：A

本題解釋：

答案：A【解析】孔子在論述教育的社會功能時，提出了“庶一富一教”的思想。

37、多選題20世紀以后教育呈現(xiàn)的特點有o

A:終身化

B:全民化

C:民主化

D:多元化

E:現(xiàn)代化

參考答案：ABCDE

本題解釋：

參考答案：ABCDE解析：20世紀以后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出了一些新的特點，主要是教育的終身化、全

民化、民主化和多元化。

38、簡答題簡述現(xiàn)代教育的特點

參考答案：

雖然資本主義教育和社會主義教育存在根本性的差異，但與古代教育相比，在總體上，現(xiàn)代教育呈現(xiàn)出一

些全新的特征：生產(chǎn)性、公共性、科學性、未來性、革命性、國際性、終身性。這里主要介紹以下幾個方

面的具體內(nèi)容：

(1)教育的生產(chǎn)性不斷增強，教育同生產(chǎn)勞動從分離走向結合；

(2)教育的公共性、普及性和多樣性日趨突出；

(3)教育的科學化水平日益提高。

39、單選題教育具有人口功能、文化功能、經(jīng)濟功能，這些是教育的_____o

A:社會遺傳功能

B:人的培養(yǎng)功能

C:本體功能

D:社會功能

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D【解析】括：人口功能、經(jīng)濟功能、政治功能、文化功能、科技功能等。

40、單選題建立了典型的政教合一的官學體系。

A:周王朝

B:西漢

C:春秋時期

D:隋唐

參考答案：A

本題解釋：

答案：A【解析】周王朝建立了典型的政教合一的官學體系，其顯著特征是“學在官府”，又稱之為“學

術官守”。

41、簡答題試述蘇霍姆林斯基的全面發(fā)展教育理論。

參考答案：

【答案要點】人的全面發(fā)展是馬克思主義教育理論的一個基本原理。蘇霍姆林斯基根據(jù)蘇聯(lián)社會的要求和

自己的實踐，提出蘇聯(lián)學校的主要任務是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。這是他終生執(zhí)著追求的目標，也是他教

育思想的核心。他認為，全面和諧發(fā)展的人就是把豐富的精神生活、純潔的道德、健全的體格和諧結合在

一起的新人，是高尚的思想信念和良好的科學文化素養(yǎng)融為一體的人，是把對社會的需求和為社會勞動和

諧統(tǒng)一起來的人。要實現(xiàn)這樣的目標就必須實施全面和諧發(fā)展的教育，即把教育看做由德育、智育、體

育、美育、勞動教育五部分有機地相互聯(lián)系并相互滲透的統(tǒng)一的整體。

42、單選題從個體的角度定義“教育”，往往把“教育”等同于個體的

A:社會化過程

B:學習過程

C:個體化過程

D:認知過程

參考答案：B

本題解釋：

答案：B【解析】從個體的角度來定義教育，往往把教育等同于個體學習與發(fā)展的過程

43、單選題“活到老學到老”是現(xiàn)代教育特點的要求。

A:大眾性

B:公平性

C:終身性

D:未來性

參考答案：C

本題解釋：

答案：Co【解析】“活動老學到老”是現(xiàn)代