企業(yè)走訪課程設(shè)計

企業(yè)走訪課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解企業(yè)運(yùn)營的基本流程和關(guān)鍵部門功能。

2.學(xué)生能掌握企業(yè)產(chǎn)品的市場定位、營銷策略等商業(yè)知識。

3.學(xué)生能了解企業(yè)在其所在行業(yè)中扮演的角色及面臨的挑戰(zhàn)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過實地考察，提高觀察、分析和解決問題的能力。

2.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)理論知識，對企業(yè)案例進(jìn)行深入剖析，提升實際應(yīng)用能力。

3.學(xué)生能通過小組合作，提升溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊協(xié)作能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能培養(yǎng)對企業(yè)家精神的尊重，激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識。

2.學(xué)生能增強(qiáng)對社會責(zé)任的認(rèn)識，關(guān)注企業(yè)的社會形象和道德行為。

3.學(xué)生通過走訪企業(yè)，培養(yǎng)積極向上、勇于探索的精神風(fēng)貌。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性、探究性課程，結(jié)合所學(xué)理論知識，通過實地走訪企業(yè)，提高學(xué)生的實踐操作能力和綜合素養(yǎng)。

學(xué)生特點：學(xué)生為高中二年級學(xué)生，具有一定的理論基礎(chǔ)，好奇心強(qiáng)，喜歡實踐性學(xué)習(xí)。

教學(xué)要求：課程需注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生通過實地考察，深入理解企業(yè)運(yùn)營，培養(yǎng)其綜合運(yùn)用知識的能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，使其成為具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新意識的新時代青年。通過對課程目標(biāo)的分解，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估提供明確的方向。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容結(jié)合《經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材相關(guān)章節(jié)，主要包括以下幾部分：

1.企業(yè)基本概念：企業(yè)類型、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)運(yùn)營流程。

-教材章節(jié)：第二章“企業(yè)的本質(zhì)與形式”

2.企業(yè)戰(zhàn)略與市場營銷：市場定位、產(chǎn)品策略、營銷策略。

-教材章節(jié)：第五章“市場營銷”

3.企業(yè)內(nèi)部管理：人力資源管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)管理。

-教材章節(jié)：第六章“企業(yè)管理”

4.企業(yè)外部環(huán)境分析：行業(yè)競爭、市場環(huán)境、政策環(huán)境。

-教材章節(jié)：第四章“市場結(jié)構(gòu)與競爭”

5.企業(yè)社會責(zé)任：企業(yè)道德行為、環(huán)境保護(hù)、社會公益。

-教材章節(jié)：第八章“企業(yè)的社會責(zé)任”

教學(xué)大綱安排：

第一周：企業(yè)基本概念及組織結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)。

第二周：企業(yè)運(yùn)營流程及內(nèi)部管理學(xué)習(xí)。

第三周：企業(yè)戰(zhàn)略與市場營銷學(xué)習(xí)。

第四周：企業(yè)外部環(huán)境分析。

第五周：企業(yè)社會責(zé)任學(xué)習(xí)。

第六周：企業(yè)走訪實踐，總結(jié)與反思。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，有序安排教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握企業(yè)相關(guān)知識，為實踐走訪打下理論基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：用于講解企業(yè)基本概念、理論知識和案例分析。通過教師清晰、生動的講解，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握企業(yè)相關(guān)理論知識，為后續(xù)實踐環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。

-教材關(guān)聯(lián)：第二章“企業(yè)的本質(zhì)與形式”、第四章“市場結(jié)構(gòu)與競爭”、第五章“市場營銷”、第六章“企業(yè)管理”、第八章“企業(yè)的社會責(zé)任”

2.討論法：針對企業(yè)運(yùn)營管理中的熱點問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和口頭表達(dá)能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第五章“市場營銷”、第六章“企業(yè)管理”、第八章“企業(yè)的社會責(zé)任”

3.案例分析法：挑選具有代表性的企業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析企業(yè)成功或失敗的原因，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第五章“市場營銷”、第六章“企業(yè)管理”

4.實驗法：組織學(xué)生實地走訪企業(yè)，觀察企業(yè)運(yùn)營現(xiàn)狀，了解企業(yè)內(nèi)部管理，使學(xué)生在實踐中掌握理論知識，提高實際操作能力。

-教材關(guān)聯(lián)：全書章節(jié)

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法：占課程總學(xué)時的20%，主要用于理論知識傳授。

2.討論法：占課程總學(xué)時的30%，分為小組討論和全班交流兩個環(huán)節(jié)。

3.案例分析法：占課程總學(xué)時的30%，每個案例分配一定的課時，讓學(xué)生充分分析、討論。

4.實驗法：占課程總學(xué)時的20%，安排在企業(yè)走訪階段。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占評估總成績的30%。包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、提問與回答問題情況等。此部分評估學(xué)生日常學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊合作能力和溝通交流能力。

-教材關(guān)聯(lián)：全書章節(jié)

2.作業(yè)：占評估總成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如案例分析報告、市場調(diào)研報告等，以檢驗學(xué)生對理論知識的掌握和應(yīng)用能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第五章“市場營銷”、第六章“企業(yè)管理”

3.考試：占評估總成績的30%。包括期中和期末兩次考試，主要測試學(xué)生對企業(yè)基本概念、理論知識和實際應(yīng)用的理解程度。

-教材關(guān)聯(lián)：第二章“企業(yè)的本質(zhì)與形式”、第四章“市場結(jié)構(gòu)與競爭”、第五章“市場營銷”、第六章“企業(yè)管理”、第八章“企業(yè)的社會責(zé)任”

4.實地考察報告：占評估總成績的20%。學(xué)生在企業(yè)走訪后提交考察報告，內(nèi)容包括對企業(yè)運(yùn)營、管理、市場等方面的分析，以及個人感悟和收獲。

-教材關(guān)聯(lián)：全書章節(jié)

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：由教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評分。

2.作業(yè)：每次作業(yè)都有明確的評分標(biāo)準(zhǔn)，包括完整性、準(zhǔn)確性、分析深度等。

3.考試：采用閉卷形式，包括選擇題、簡答題、案例分析題等，全面考察學(xué)生的理論知識掌握程度。

4.實地考察報告：評估標(biāo)準(zhǔn)包括報告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、分析深度和個人感悟等方面。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計18周，每周2課時，共計36課時。

-前兩周：企業(yè)基本概念及組織結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)。

-第三至四周：企業(yè)運(yùn)營流程及內(nèi)部管理學(xué)習(xí)。

-第五至六周：企業(yè)戰(zhàn)略與市場營銷學(xué)習(xí)。

-第七至八周：企業(yè)外部環(huán)境分析。

-第九至十周：企業(yè)社會責(zé)任學(xué)習(xí)。

-第十一至十六周：企業(yè)走訪實踐，每周安排2課時。

-第十七至十八周：總結(jié)與反思，完成考察報告。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周一、三下午3:00-4:40進(jìn)行。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)：學(xué)校多媒體教室。

-實地考察：提前安排，選擇與課程內(nèi)容相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行走訪。

教學(xué)安排考慮了學(xué)生的實際情況和需求，確保在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)：

1.理論與實踐相結(jié)合：課程安排了充足的理論學(xué)習(xí)時間，同時保證了實地考察的實踐環(huán)節(jié)。

2.課余時間利用：鼓