一班級森林防火主題班會教案

———一班級森林防火主題班會教案一班級森林防火主題班會教案1為了讓學(xué)生知道森林防火的緊要性，懂得護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境，酷愛自然，為大家共享了森林防火的教案設(shè)計(jì)，一起來看看吧！教育目標(biāo)：1.知道森林防火的緊要性，要愛惜森林。2.學(xué)習(xí)掌握森林防火知識。教學(xué)過程：一、森林燃燒的危害森林火災(zāi)的危害森林火災(zāi)是森林最不安全的敵人，也是林業(yè)最可怕的禍害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不但是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動物，而且還降低森林的更新本領(lǐng)，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻仍然尚未取得長足的進(jìn)展。二、認(rèn)得森林火災(zāi)的起火原因森林火災(zāi)的起因重要有兩大類：人為火和自然火（一）人為火包含以下幾種：1.生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等；2.非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；3.有意縱火：在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。在我縣的森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了肯定數(shù)量。（二）自然火：包含雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國森林火災(zāi)總數(shù)的1%。三、怎樣撲救森林火災(zāi)（一）撲火時應(yīng)如何強(qiáng)化安全措施強(qiáng)化撲火組織。1、是派有撲火經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)負(fù)前線指揮員。2、是臨時組織的撲火人員，必需指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。3、是明確撲火紀(jì)律和安全事項(xiàng)。4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。5、是加強(qiáng)火情偵察，組織好火場通信、救助和后勤保障。6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。7、是不要直接迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和碎裂地形處打火，不要在大風(fēng)天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。8、是正確使用撲火機(jī)具。（二）脫險自救方法有哪些1、是退入安全區(qū)。撲火隊(duì)（組）在撲火時，要察看火場變動，萬一顯現(xiàn)飛火和氣旋時，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。2、是按規(guī)范點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規(guī)范俯臥避險。3、發(fā)生不安全時，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進(jìn)小坑里面，用衣裳包住頭，雙手放在身體正面。4、是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時，指揮員要決斷下達(dá)突圍命令，隊(duì)員本身要當(dāng)機(jī)立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣裳包住頭，憋住一口氣，迎風(fēng)猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。四、活動總結(jié)火災(zāi)無情，所以我們要盡量避開火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要從容冷靜，用本身學(xué)的知識有效地保護(hù)本身。1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120、2、森林防火主題班會之防火標(biāo)語集錦a.護(hù)林木，不吸煙，文明就在你身邊。b.珍愛森林，放火于未“燃”。c.森林防火，人人有責(zé)。d.身在綠海中，防火在心中。e.冬春草木干，防火要當(dāng)先。f.一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。g.火苗背后就是荒漠。h.防火必嚴(yán)，玩火必究。i.綠色孕育生命，防火重于泰山。j.星火可燎原，此處禁吸煙。k.一份責(zé)任心，保住萬畝林。一班級森林防火主題班會教案2一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)得森林的緊要作用。2、了解森林火災(zāi)的危害。3、懂得一些基本的防火知識。4、了解火警電話以及報火警的方法。二、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課。出示美麗的森林圖。師：同學(xué)們，這些圖美嗎？你們知道他們是什么嗎？對，它們就是森林，是我們?nèi)祟愘囈陨娴幕锇?。那么你們知道森林有什么作用嗎?、森林的緊要作用。（生各抒己見，師加以點(diǎn)撥，總結(jié)）a、森林是空氣的凈化物。b、森林有自然防疫作用。c、森林是自然制氧廠。d、森林是自然的消聲器。e、森林對氣候有調(diào)整作用。f、森林轉(zhuǎn)變低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。g、森林有除塵和對污水的過濾作用。h、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。但是，現(xiàn)在由于火災(zāi)、砍伐、毀林開荒，特別是火災(zāi)，森林的面積正在漸漸減少，有些植物瀕臨滅亡。我們的伙伴再漸漸離我們遠(yuǎn)去。那么火災(zāi)有那些危害呢？2、森林火災(zāi)的危害。a、森林火災(zāi)不但能燒死很多樹木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。b、由于森林燒毀，造成林地暴露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然禍害（二）出示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片。師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的局面？有什么感受？（指名后小組溝通。）討論：讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌溝通等方式反饋。如：（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣幫助動物們逃命的？3、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，掌握一些自救逃命的方法。三、競賽活動，游戲激趣。1、搶答題。（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？（5）列舉幾種逃命方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命等。2、推斷題。（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某學(xué)校五班級學(xué)生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣裳等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。3、學(xué)習(xí)學(xué)校生森林防火知識兒歌小伙伴，不玩火，不讓父母受苦果。不亂動用火和電，自我保護(hù)是關(guān)鍵?；鹁娫?19，發(fā)生火災(zāi)不亂走。心不慌、意不亂，依照次序慢疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。防火逃命要記清，老師家長都放心。4、引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校內(nèi)考察逃命路線。四、總結(jié)。一班級森林防火主題班會教案3活動目的：1、知道森林防火的粗淺知識，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護(hù)環(huán)境,酷愛自然。2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語言表達(dá)本身的想法。3、強(qiáng)化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，引導(dǎo)幼兒與家長為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情?；顒訙?zhǔn)備：大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火知識宣傳圖書活動過程：一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護(hù)環(huán)境,酷愛自然。森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的防備和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。二、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基。森林是人類最早的家鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史，實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。2、森林是人類的資源寶庫。森林除了供應(yīng)大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。3、森林是土壤的`綠色保護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿掩蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外，森林還能防范風(fēng)暴對土壤的浸蝕。4、森林是龐大的氧氣制造廠。全部生物（包含人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不絕地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，汲取大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才略使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威逼。5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣濕潤，降水加添。森林對于減輕旱澇禍害起著特別緊要的作用。6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強(qiáng)的汲取和消減作用。8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔打開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織，儲存在植物體內(nèi)；而光合作用釋放出來的氣體則是純潔而無毒的。三、創(chuàng)設(shè)情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子特別高興，它為什么特別高興？1、敘述故事、啟發(fā)提問、討論：（1）師敘述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種??？（幼：小猴在大森林里從來不生這種?。?）醫(yī)生說最好的藥是什么？2、連續(xù)敘述。提問：（1）小猴子想什么方法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮？（啟發(fā)幼兒討論，想各種方法）（幼：大的煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)當(dāng)怎么辦？）四、完整敘述師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍（放錄音>）。五、引導(dǎo)幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：《森林火災(zāi)的防備》和《森林火災(zāi)的撲救》一班級森林防火主題班會教案4活動目標(biāo)：1、通過對火災(zāi)事件解，知道發(fā)生火災(zāi)重要原因，提高學(xué)生防火意識，明確防火自救緊要性。2、認(rèn)得各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變本領(lǐng)。3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息本領(lǐng)、取得新知識本領(lǐng)、溝通與合作本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生樂觀自動參加意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)科學(xué)態(tài)度。二、活動過程：（一）圖片呈現(xiàn)，引入新課。1、呈現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹局面？有什么感受？（指名后小組溝通。）2、呈現(xiàn)另一圖片，圖中一個男孩子以矯捷身手，幫助森林中動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在老師引導(dǎo)下提出值得探討問題，采用指名、小組合作或者同桌溝通等方式反饋。如：（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同神情？（3）那個男孩是怎么樣幫助動物們逃命？3、小結(jié)：是呀!天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴生命，提高防火意識，象圖片中勇敢男孩一樣掌握一些自救逃命方法。（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。1、老師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。2、以小組為單位歸納整理出本身收集到資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”可怕，“火”防備，滅“火”方法，逃命常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。（三）競賽活動，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分競賽。）1、搶答題。（老師供應(yīng)部分問題，學(xué)生可適當(dāng)增補(bǔ)。）（1）生活中哪些因素會引起火災(zāi)？（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？（5）列舉幾種逃命方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命等。2、推斷題。（學(xué)生也可增補(bǔ)題目。）（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某學(xué)校四班級學(xué)生到某山林去野炊。（3）報警時報警人姓名和電話號碼可以不說明。（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣裳等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。3、游戲：編一編防火拍手歌。4、運(yùn)用本身已經(jīng)掌握各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）5、引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校內(nèi)考察逃命路線，并制作逃命路線圖和逃命路標(biāo)。評比出最佳路線圖加以記分。一班級森林防火主題班會教案5活動目標(biāo)1、知道森林防火的緊要性，懂得護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境，酷愛自然。2、讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生的原因，以及森林火災(zāi)的危害。3、學(xué)習(xí)森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃命的方法及技能。活動準(zhǔn)備:森林防火的`課件、故事《森林著火了》活動過程：出示防火的圖片：提問：1.這是什么地方？（森林）2.這么美麗的森林，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來保護(hù)它呢？二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災(zāi)的原因以及森林火災(zāi)的危害。（同時出示森林失火的圖片）提問：1.看到圖片你有什么感受？2.你知道為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？3.森林火災(zāi)會引起哪些嚴(yán)重后果？引導(dǎo)幼兒用語言敘述本身看到的圖片。三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù)，對幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識教育。1.怎樣才不會引起山林火災(zāi)？（1）清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。（2）不能在山上點(diǎn)火、玩火。（3）不能在山上把放煙花炮仗。（4）不要私舒適野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。2.看到山林顯現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？四、敘述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。附：一天，狐貍在森林里吸煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟，本身便走開了。還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。樹上的小松鼠瞧到了，趕忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了”森林消防隊(duì)立刻趕到，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”小伙伴們，你們身邊有吸煙的人嗎？假如有，那就趕快告知他們不要隨手丟煙頭吧!一班級森林防火主題班會教案6活動目標(biāo)：1、知道森林防火的緊要性，要愛惜森林。2、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道小伙伴不能玩火。3、知道幾種發(fā)生火災(zāi)時自救逃命的方法及