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———班主任論壇總結(jié)班主任論壇總結(jié)為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平,規(guī)范、加強(qiáng)學(xué)生管理,同時(shí)對(duì)其他班主任起到啟示作用,我們利用今日上午的時(shí)間舉辦了第二期班主任論壇。記得兩年前,田—、汪—、張—等一批老班主任在這里進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹。今日的六名年輕的是新生代的代表,時(shí)間的磨礪,讓他們成長(zhǎng)起來(lái),其中周—、代—是年輕的老班主任。我記得我從實(shí)小班主任論壇開(kāi)始,我也和大家一樣,從一名新手上道到多年的實(shí)踐、總結(jié)、反思,從撰寫(xiě)的我是怎樣當(dāng)班主任的到素養(yǎng)中的班主任工作,到班級(jí)明星效應(yīng)、特別的愛(ài)給特別的留守生等總結(jié)文章中提升了本身,同時(shí)也從學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)介紹中豐富了本身。班主任是世界上最小的主任,但又是做著最偉大的事,擔(dān)負(fù)著祖國(guó)育人的工程,所以,哪怕工作中取得點(diǎn)滴的成績(jī),我們都要為本身喝彩。胡老師是位年輕的班主任,他用他的熱誠(chéng)、愛(ài)心置身于學(xué)生中心,走進(jìn)學(xué)生的心里,學(xué)生喜愛(ài)他,上課跟他一起學(xué),下課跟他一起鬧。我們期望著這位年輕同志在今后的工作中不絕研討教法,不絕提升班級(jí)管理水平,不絕學(xué)習(xí)不絕反思,做一名業(yè)務(wù)水平高,管理班級(jí)本領(lǐng)更強(qiáng)的老師。黃老師是一位管班有方的老師。來(lái)到蒲小,感到了工作的壓力,到處留心學(xué)習(xí)。班主任工作中的困惑,教學(xué)中的困惑,及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教。正由于這種好學(xué)精神把班級(jí)帶到了六班級(jí),教學(xué)上不甘落后,班級(jí)管理名列前茅,到他班上課的老師說(shuō),這個(gè)班班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)好。這樣好學(xué)上進(jìn),做出成績(jī)的老師我們應(yīng)當(dāng)推介出來(lái)。蘭老師性格好,工作熱誠(chéng)高。學(xué)校有困難找到她,二話不說(shuō),接受任務(wù),為學(xué)校排憂解難。學(xué)前班差音樂(lè)老師,到學(xué)前班。差語(yǔ)文老師,立刻教語(yǔ)文帶班主任。心中有主見(jiàn),做事帶頭干,這就是蒲小人的風(fēng)采。每次從她班級(jí)門(mén)前走過(guò),心里感到特別的舒適。清潔組長(zhǎng)帶著幾個(gè)學(xué)生在掃地;教室里,一個(gè)小班干部在管班,大家讀書(shū)搖頭晃腦,津津有味。習(xí)慣源于細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)形產(chǎn)品質(zhì)。周老師每天到班早,和學(xué)生一起勞動(dòng),一起學(xué)習(xí)。身教勝于言教。在她的率領(lǐng)下,一班級(jí)的孩子漸漸的養(yǎng)成了好的習(xí)慣。班級(jí)成績(jī),管理工作名列前茅。周老師是體育專業(yè),到蒲小后,那時(shí)候缺數(shù)學(xué)老師,改行了。應(yīng)當(dāng)說(shuō)她不在行,但嚴(yán)格要求本身,好學(xué)上進(jìn),照樣贏得了家長(zhǎng)和同行的贊譽(yù),和搭檔劉老師搭配默契,老師的孩子爭(zhēng)著到他班上,外面的學(xué)生挑著要到班級(jí)。這就是當(dāng)老師的成就感。程老師、代老師是蒲小新生代的代表。兩位老師是年輕的老班主任了。教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng),工作勁頭足。班級(jí)管理一個(gè)細(xì)膩,一個(gè)大氣,各有風(fēng)采。程老師童心永駐,教學(xué)時(shí)循循善誘,不知覺(jué)中帶學(xué)生進(jìn)入了肯定的境地,學(xué)生學(xué)得津津有味,教學(xué)效果好。班級(jí)管理細(xì)膩,在講道理或情境引入中讓學(xué)生明白了事情的對(duì)錯(cuò)。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。代老師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng),勤于研討,為學(xué)校數(shù)學(xué)和課題研究做了很多事。參加國(guó)培,回來(lái)講課受到好評(píng)。班級(jí)管理有方,用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)身邊的問(wèn)題及時(shí)解決。賞識(shí)學(xué)生,學(xué)生自信陽(yáng)光。以上六位班主任是我校班主任的優(yōu)秀代表,希望以上同志不絕學(xué)習(xí),不絕提升,同時(shí)我也希望更多的班主任從中受益。更多的班主任走上講臺(tái),向大家介紹本身成功的經(jīng)驗(yàn),一起續(xù)寫(xiě)蒲小班級(jí)管理新的的輝煌。班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒,班級(jí)管理又有章可行。訂立可行的班規(guī)后,大家共同認(rèn)得到,做一個(gè)好的班主任,應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn):1、班主任要以身作則,首先垂范;2、班主任應(yīng)當(dāng)作好學(xué)生與任課老師的紐帶;3、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與班干部的培養(yǎng)工作;4、用真心換學(xué)生的敬重,做學(xué)生的良師益友??偠灾?,班主任工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴,方方面面,是一項(xiàng)既繁瑣又細(xì)致的工作。但是,只要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心、耐性、細(xì)心、貼心,就能收到事半功倍的效果。冰心老人說(shuō)過(guò):“有了愛(ài)便有了一切”,愛(ài)是教育的基礎(chǔ),愛(ài)是教育的核心。有付出必有回報(bào)。只要你對(duì)學(xué)生肯付出愛(ài)心,工作中做到細(xì)心、耐性,對(duì)學(xué)生到處貼心,你的心血就不會(huì)白搭,絢爛的教育之花,肯定能結(jié)出豐碩之果。班主任論壇總結(jié)周六參加了刁鎮(zhèn)教育辦組織的班主任論壇,聽(tīng)了鎮(zhèn)中心中學(xué)幾位班主任的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,隨后濟(jì)南舜心中學(xué)張峰、路靖老師又做了精彩的發(fā)言,感受頗深。班主任工作是一項(xiàng)特別繁雜的工作,在平常的日常工作中有學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、思想品德問(wèn)題……每一項(xiàng)都離不開(kāi)班主任的工作。因此要想當(dāng)好班主任,首先要有充分的耐性。今年我擔(dān)負(fù)一班級(jí)的班主任,更能感受到班主任就是孩子的衣食父母啊。孩子丟東西、磕磕碰碰、小打小鬧等等總愛(ài)到老師跟前打報(bào)告,每天都要處理幾個(gè)案情。孩子的年齡比較小,布置的任務(wù)總要不厭其煩的重復(fù),學(xué)生還不肯定聽(tīng)進(jìn)去。所以作為一個(gè)低班級(jí)的班主任,每天更要拿出萬(wàn)分的精力和耐性,去培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。其次班主任要有擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛,擅長(zhǎng)思考的頭腦,講究策略。例如“稱贊要點(diǎn)名,批判不點(diǎn)名”“稱贊”宜在公開(kāi)場(chǎng)合進(jìn)行;“批判”要“一對(duì)一”,不宜在公開(kāi)場(chǎng)合進(jìn)行,注意給學(xué)生面子,從心理學(xué)的角度考慮,應(yīng)當(dāng)是這樣。給學(xué)生面子,敬重學(xué)生,保護(hù)學(xué)生敬重自己心,是建立良好師生關(guān)系的前提,有了這個(gè)前提,才略更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通與溝通。但也有個(gè)別頑皮學(xué)生,不管你是公開(kāi)的還是一對(duì)一的批判
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