七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 9《合歡樹(shù)》教案3 冀教版

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元9《合歡樹(shù)》教案3冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元9《合歡樹(shù)》教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)：

（1）提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)《合歡樹(shù)》這篇課文，使學(xué)生了解和感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

（2）提升學(xué)生的審美鑒賞能力，讓學(xué)生能夠從文本中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析課文中的形象、情節(jié)和主題，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

（4）提高學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě)和創(chuàng)作，提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。

2.符合新教材的要求：

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)遵循新教材的要求，以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：

我所教授的七年級(jí)一班學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面存在一定的差異。大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有一定的興趣，但部分學(xué)生在閱讀和理解能力上相對(duì)較弱，對(duì)一些文學(xué)概念和修辭手法還不夠熟悉。此外，部分學(xué)生對(duì)寫(xiě)作和表達(dá)自己的觀點(diǎn)感到困難。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)文知識(shí)，如字詞的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)、句子的構(gòu)成和表達(dá)等。但在閱讀理解方面，部分學(xué)生對(duì)文本的分析能力和深度理解還有待提高。在寫(xiě)作能力方面，部分學(xué)生存在思路不清晰、語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確的問(wèn)題。此外，學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)還有待提升。

3.行為習(xí)慣：

大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與課堂討論，但部分學(xué)生存在注意力不集中、課堂紀(jì)律有待改進(jìn)的問(wèn)題。在課下，部分學(xué)生能夠主動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，但也有學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成態(tài)度不端正，需要加強(qiáng)自律性。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

針對(duì)學(xué)生存在的差異和問(wèn)題，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于閱讀理解能力較弱的學(xué)生，將通過(guò)引導(dǎo)他們仔細(xì)閱讀、分析課文，幫助他們提升文本理解能力。對(duì)于寫(xiě)作能力有待提高的學(xué)生，將提供寫(xiě)作指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們提升寫(xiě)作水平。同時(shí)，將結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

5.教學(xué)策略：

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，本節(jié)課將采用多元化的教學(xué)策略。包括啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。同時(shí)，將利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。此外，還將組織小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)方法與策略針對(duì)《合歡樹(shù)》這篇課文的特點(diǎn)和學(xué)生的情況，我將采用講授法、討論法和情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授課文中的知識(shí)點(diǎn)和文學(xué)鑒賞技巧；討論法用于激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力，讓學(xué)生在互動(dòng)中深入理解課文；情境教學(xué)法通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知和體驗(yàn)語(yǔ)文的魅力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）課前引導(dǎo)：讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解《合歡樹(shù)》的作者背景和課文大意，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（2）課堂講解：結(jié)合PPT和課文內(nèi)容，對(duì)課文進(jìn)行詳細(xì)講解，包括生詞解釋、句子解析、主題闡述等。通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，檢查學(xué)生的理解情況。

（3）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就課文中的某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，如合歡樹(shù)在文中的象征意義等。討論后，各小組派代表分享討論成果。

（4）情境體驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些與課文相關(guān)的情境，如讓學(xué)生扮演文中的角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在情境中感受課文所傳達(dá)的情感和主題。

（5）寫(xiě)作練習(xí)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于合歡樹(shù)的作文，鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文中的關(guān)鍵信息、圖片和圖表等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

（2）視頻：播放與課文相關(guān)的視頻資料，如合歡樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行課堂互動(dòng)，如投票、答題等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（4）文學(xué)作品：推薦與課文主題相關(guān)的文學(xué)作品，讓學(xué)生在課后閱讀，拓展視野，提高文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《合歡樹(shù)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谏钪惺欠褡⒁獾竭^(guò)樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索合歡樹(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解合歡樹(shù)的基本特征。合歡樹(shù)是一種常見(jiàn)的樹(shù)種，它的特點(diǎn)是……（詳細(xì)解釋概念）。合歡樹(shù)在生態(tài)環(huán)境中的作用是……（解釋其重要性）。

2.課文解析：接下來(lái)，我們來(lái)分析《合歡樹(shù)》這篇課文。通過(guò)閱讀和解析，我們將了解合歡樹(shù)的形象描寫(xiě)、情感表達(dá)和象征意義。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)課文中的比喻和象征手法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與合歡樹(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如合歡樹(shù)在環(huán)境保護(hù)中的作用等。

2.情景模擬：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)情景模擬活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬合歡樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程，幫助學(xué)生感知和體驗(yàn)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和情景模擬的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“合歡樹(shù)在生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了合歡樹(shù)的基本特征、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)合歡樹(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理《合歡樹(shù)》這篇課文主要涉及以下幾個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)：

1.合歡樹(shù)的基本特征：合歡樹(shù)是一種常見(jiàn)的樹(shù)種，它的特點(diǎn)是落葉喬木，樹(shù)皮灰白色，樹(shù)冠寬大，葉片心形，花小而美麗，果實(shí)為扁平的小堅(jiān)果。了解合歡樹(shù)的基本特征有助于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.合歡樹(shù)在生態(tài)環(huán)境中的作用：合歡樹(shù)能夠吸收空氣中的有害氣體，凈化空氣；其根系能夠固定土壤，防止水土流失；同時(shí)，合歡樹(shù)還能夠提供棲息地，為鳥(niǎo)類等動(dòng)物提供食物和庇護(hù)。了解合歡樹(shù)在生態(tài)環(huán)境中的作用有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

3.課文中的比喻和象征手法：課文運(yùn)用了豐富的比喻和象征手法，如將合歡樹(shù)比喻為“歲月的見(jiàn)證”，象征其為堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、生命力旺盛的代表。理解這些比喻和象征手法有助于提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

4.合歡樹(shù)在文化中的意義：合歡樹(shù)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中象征著愛(ài)情和婚姻，常被用來(lái)寓意幸福和美滿的家庭生活。了解合歡樹(shù)在文化中的意義有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

5.課文的主題思想：課文通過(guò)描繪合歡樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)生命的熱愛(ài)、對(duì)自然的敬畏以及對(duì)人生的思考。領(lǐng)悟課文的主題思想有助于提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等：

1.合歡樹(shù)的基本特征

-落葉喬木

-樹(shù)皮灰白色

-樹(shù)冠寬大

-葉片心形

-花小而美麗

-果實(shí)為扁平的小堅(jiān)果

2.合歡樹(shù)在生態(tài)環(huán)境中的作用

-吸收有害氣體

-凈化空氣

-固定土壤

-防止水土流失

-提供棲息地

-動(dòng)物的食物和庇護(hù)

3.課文中的比喻和象征手法

-比喻：合歡樹(shù)為“歲月的見(jiàn)證”

-象征：合歡樹(shù)象征堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、生命力旺盛

4.合歡樹(shù)在文化中的意義

-象征愛(ài)情和婚姻

-寓意幸福和美滿的家庭生活

5.課文的主題思想

-熱愛(ài)生命

-敬畏自然

-思考人生

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.使用圖表或圖片：可以設(shè)計(jì)一幅合歡樹(shù)的圖片，旁邊標(biāo)注其基本特征，讓學(xué)生一目了然。

2.創(chuàng)意字體：可以使用藝術(shù)字體來(lái)書(shū)寫(xiě)合歡樹(shù)的相關(guān)詞匯，增加視覺(jué)沖擊力，引發(fā)學(xué)生的興趣。

3.設(shè)計(jì)標(biāo)志：可以為合歡樹(shù)設(shè)計(jì)一個(gè)專屬的標(biāo)志，如一個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓學(xué)生更容易記住合歡樹(shù)的形象。

4.制作互動(dòng)板書(shū)：設(shè)計(jì)一個(gè)可互動(dòng)的板書(shū)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，例如，在板書(shū)上填寫(xiě)合歡樹(shù)的作用或者描繪合歡樹(shù)的形象。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶斫庹n文中的比喻和象征手法方面存在一定的困難。有些學(xué)生對(duì)這些手法不夠熟悉，導(dǎo)致對(duì)課文主題的理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些關(guān)于比喻和象征手法的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些文學(xué)手法。

其次，學(xué)生們?cè)谟懻摵蠚g樹(shù)在文化中的意義時(shí)，表現(xiàn)出一定的興趣，但有些學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解還不夠深入。為了提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的講解和活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀傳統(tǒng)文化展覽或者開(kāi)展傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽等。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的參與度不高，有些學(xué)生顯得有些被動(dòng)。為了提高學(xué)生的參與度和積極性，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些更具有趣味性和互動(dòng)性的實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、開(kāi)展小組競(jìng)賽等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生閱讀與合歡樹(shù)相關(guān)的文學(xué)作品，如《合歡樹(shù)》、《歲月靜好》等，以及觀看關(guān)于合歡樹(shù)的自然紀(jì)錄片和傳統(tǒng)文化節(jié)目。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

3.拓展活動(dòng)：組織學(xué)生開(kāi)展與合歡樹(shù)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如種植合歡樹(shù)、制作合歡樹(shù)手工制品等，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和體驗(yàn)。

4.拓展思考：引導(dǎo)學(xué)生思考合歡樹(shù)在生態(tài)環(huán)境中的作用，探討如何保護(hù)合歡樹(shù)和生態(tài)環(huán)境，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

5.拓展交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人、朋友分享所學(xué)到的關(guān)于合歡樹(shù)的知識(shí)和感悟，提高他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和參與度。

6.拓展作業(yè)：布置與合歡樹(shù)相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫(xiě)關(guān)于合歡樹(shù)的觀察日記、繪畫(huà)合歡樹(shù)等，以鞏固所學(xué)知識(shí)并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

7.拓展評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的課后拓展活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并展示自己的成果，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。作業(yè)布置與反饋（1）閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生閱讀《合歡樹(shù)》一文，回答以下問(wèn)題：

-合歡樹(shù)的基本特征有哪些？

-合歡樹(shù)在生態(tài)環(huán)境中的作用是什么？

-課文中的比喻和象征手法有哪些？

-合歡樹(shù)在文化中的意義是什么？

-課文的主題思想是什么？

（2）寫(xiě)作練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生以“我眼中的合歡樹(shù)”為題，寫(xiě)一篇作文，描述合歡樹(shù)的形象、特征以及給自己的啟示。

（3）實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生選擇一種合歡樹(shù)的圖片，分析其特征