讓班級(jí)成為育人的搖籃-小學(xué)班級(jí)的育人目標(biāo)

讓班級(jí)成為育人的搖籃_小學(xué)班級(jí)的育人目標(biāo)一、總則

為貫徹落實(shí)我國(guó)教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)德育工作，特制定本指南。本指南以“讓班級(jí)成為育人的搖籃——小學(xué)班級(jí)的育人目標(biāo)”為主題，旨在為小學(xué)德育工作提供明確的指導(dǎo)，確保班級(jí)管理工作有序、有效地開(kāi)展。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育工作放在首位，將德育貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程、全方位育人。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。注重德育與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人機(jī)制，形成德育工作合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

5.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時(shí)代德育工作的新方法、新途徑，不斷豐富德育內(nèi)容，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

6.堅(jiān)持依法治教。嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，落實(shí)教育政策，確保德育工作在法制軌道上有序進(jìn)行。

遵循以上基本原則，我們將以班級(jí)為基本單位，充分發(fā)揮班級(jí)在德育工作中的主陣地作用，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)班級(jí)的育人目標(biāo)。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

小學(xué)班級(jí)德育工作總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)、健康的心理素質(zhì)、文明的行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感，使其成為具有愛(ài)國(guó)主義情懷、集體主義精神、社會(huì)主義道德品質(zhì)的全面發(fā)展的一代新人。具體包括：

（1）道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮好學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境等優(yōu)良品質(zhì)。

（2）心理素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生自信、自尊、自律、自省、樂(lè)觀、積極向上的心態(tài)，提高心理承受能力和抗挫折能力。

（3）行為習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守法律法規(guī)，遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，形成文明、禮貌、守時(shí)、守紀(jì)的行為規(guī)范。

（4）社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人、公平正義、熱愛(ài)集體、尊重多元文化、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

2.學(xué)段目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，將德育目標(biāo)細(xì)化學(xué)段目標(biāo)如下：

（1）低年級(jí)（1-2年級(jí)）：著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、集體意識(shí)、基本生活習(xí)慣和文明禮儀，引導(dǎo)學(xué)生初步形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

（2）中年級(jí)（3-4年級(jí)）：加強(qiáng)道德品質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、心理健康素養(yǎng)，提升學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和道德行為水平。

（3）高年級(jí)（5-6年級(jí)）：深化德育內(nèi)涵，強(qiáng)化學(xué)生的法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生在德智體美各方面全面發(fā)展，為進(jìn)入初中階段打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過(guò)開(kāi)展系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，培養(yǎng)一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人。

（1）開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

（2）進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育，使學(xué)生深刻理解國(guó)家的發(fā)展道路和戰(zhàn)略目標(biāo)。

（3）通過(guò)英模事跡、優(yōu)秀黨員等典型宣傳，激發(fā)學(xué)生向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的熱情，樹(shù)立崇高的理想信念。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（1）強(qiáng)化“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的國(guó)家層面價(jià)值目標(biāo)教育。

（2）倡導(dǎo)“自由、平等、公正、法治”的社會(huì)層面價(jià)值取向。

（3）弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的個(gè)人層面價(jià)值準(zhǔn)則。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同。

（1）開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

（2）組織傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等主題教育活動(dòng)，傳承民族文化。

（3）加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，如孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)信守約等，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)。

（1）開(kāi)展生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，提高環(huán)保意識(shí)。

（2）組織低碳生活、綠色出行等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生踐行綠色生活方式。

（3）加強(qiáng)校園生態(tài)文明建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)美、和諧、綠色的校園環(huán)境。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)身心健康。

（1）開(kāi)展心理健康課程，傳授心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

（2）舉辦心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)。

（3）加強(qiáng)師生、生生之間的溝通與交流，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)心理健康發(fā)展。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全科育人。

（2）注重德育課程改革，創(chuàng)新教學(xué)方法和評(píng)價(jià)機(jī)制，提高德育課程質(zhì)量。

（3）強(qiáng)化德育課程實(shí)施，確保德育課程時(shí)間，發(fā)揮教師在課程育人中的主導(dǎo)作用。

（4）開(kāi)展德育課程研究，提升教師德育教學(xué)能力，促進(jìn)課程育人的實(shí)效性。

2.文化育人

（1）打造特色校園文化，以優(yōu)秀文化引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，營(yíng)造有利于學(xué)生全面發(fā)展的文化氛圍。

（2）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，形成積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。

（3）舉辦各類文化主題活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神世界，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

（4）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，利用新媒體平臺(tái)傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

3.活動(dòng)育人

（1）組織開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，注重活動(dòng)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。

（2）加強(qiáng)德育主題活動(dòng)策劃，將德育目標(biāo)融入活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

（4）關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，開(kāi)展個(gè)性化活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）開(kāi)展勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)。

（3）組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解社會(huì)，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

（4）加強(qiáng)校企合作，開(kāi)展實(shí)踐性強(qiáng)的德育項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校管理制度，強(qiáng)化學(xué)生的法治意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。

（2）加強(qiáng)班級(jí)管理，落實(shí)班主任負(fù)責(zé)制，形成良好的班級(jí)風(fēng)貌。

（3）注重學(xué)生自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力和自律精神。

（4）加強(qiáng)學(xué)校安全工作，確保學(xué)生在安全、和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)座談會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)家校溝通，形成家校共育機(jī)制。

（2）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等社會(huì)力量的合作，共同開(kāi)展德育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

（3）加強(qiáng)學(xué)校與政府部門(mén)、社會(huì)團(tuán)體的合作，共同推進(jìn)德育工作，形成全社會(huì)關(guān)注和支持教育的良好氛圍。

（4）建立健全協(xié)同育人機(jī)制，明確各方職責(zé)，形成協(xié)同推進(jìn)德育工作的合力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。

六、組織實(shí)施

為確保德育工作的有效實(shí)施，學(xué)校需建立健全德育工作組織體系，明確責(zé)任分工，加強(qiáng)過(guò)程管理，形成全校共同參與的德育工作格局。

1.組織架構(gòu)

（1）成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、政教主任、教務(wù)主任、團(tuán)隊(duì)干部等擔(dān)任成員，負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)學(xué)校德育工作。

（2）設(shè)立年級(jí)組、教研組、班級(jí)等德育工作實(shí)施單位，明確各級(jí)負(fù)責(zé)人，形成自上而下的德育工作組織體系。

2.責(zé)任分工

（1）學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定德育工作計(jì)劃、實(shí)施方案和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)德育工作進(jìn)行總體部署和監(jiān)督。

（2）年級(jí)組、教研組負(fù)責(zé)具體落實(shí)德育工作，組織本年級(jí)或本學(xué)科的德育活動(dòng)，確保德育工作與教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合。

（3）班級(jí)是德育工作的基本單位，班主任負(fù)責(zé)本班級(jí)的德育工作，關(guān)注學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)，組織班級(jí)德育活動(dòng)，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍。

3.過(guò)程管理

（1）加強(qiáng)德育工作計(jì)劃管理，確保各項(xiàng)工作按照計(jì)劃有序推進(jìn)。

（2）加強(qiáng)德育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)管理，確?；顒?dòng)安全、有序進(jìn)行，提高活動(dòng)質(zhì)量。

（3）加強(qiáng)德育工作總結(jié)與反饋，對(duì)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題及時(shí)整改，不斷提高德育工作水平。

4.保障措施

（1）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作人員的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

（2）加大德育經(jīng)費(fèi)投入，保障德育工作所需