人教版五年級上冊數(shù)學《5.2.1-方程的意義》課件

方程的意義同學們，你們認識它嗎？天平返回天平由天平秤與砝碼組成，當放在兩端托盤的物體的質量相等時，天平就會平衡，根據(jù)這個原理，我們可以稱出物體的質量。返回認識天平砝碼砝碼盒托盤托盤返回右盤放砝碼左盤放物品天平的指針左偏，則左邊的物品重；天平的指針右偏，則右邊的砝碼重。認識天平指針對準中央刻度線時，說明天平平衡。返回等式左邊有兩個50g。右邊一個100g，天平保持平衡。50+50=100返回一個空杯子的質量正好是100g。返回加入xg水返回（100+x）g100+x>100返回加入xg水（100+x）gx100+x>100右邊放一個100g的砝碼返回返回x100+x>200右邊放一個100g的砝碼（100+x）gx100+x>200右邊再放一個100g的砝碼返回（100+x）gx返回右邊再放一個100g的砝碼100+x<300（100+x）gx

100+x=250返回把其中一個換成50g的砝碼（100+x）g2.4元x元x元x元3x=2.4返回3x=2.4100+x=250所有的方程都是等式，但等式不一定都是方程。等式方程含有未知數(shù)的等式就是方程。方程和等式是什么關系？返回你能寫出一些方程嗎？x＋5＝18x+x+x+x=358－x=35x=30x÷4=63x+6=126(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=5返回1.下面的式子是方程嗎？9×10=9015×a>1510x+3=5115z-16返回2.根據(jù)下面的圖列出方程。x＋0.5＝2.53x＝36返回(1)含有未知數(shù)的式子叫方程。（

）(2)方程是等式，等式都是方程。（

）(3)4m+5n=12是方程。（

）××√？3.判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）返回4.你會根據(jù)下面的圖列出方程嗎？

23.6元3x+5.4=23.6x元

x元

x元5.4元返回x元

x元

x元

x元180元4x=1804.你會根據(jù)下面的圖列出方程嗎？

返回5.請你用方程表示下面的數(shù)量關系。(1)幼兒園買了xkg餅干，平均分給56個小朋

友，每人分得0.1kg，正好分完。

(2)車上原有22人，到站后下車x人，又上車6

人，現(xiàn)在車上有25人。x÷56=0.122-x+6=25返回方程未知數(shù)等式缺一不可返回1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)返回【班主任工作職責】在對學生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強班主任的考核是相當重要的。主要從以下幾個方面進行考核。

一、重視學生的思想工作：認真組織好晨會、班隊的活動；經(jīng)常對學生進行教育，與學生進行溝通。

二、班級管理：嚴格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風建設：注重培養(yǎng)班級的凝聚力，重視班級遵守紀律的良好習慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級小干部的作用。

四、做好后進生的幫教工作：能耐心、細心地幫助后進生不斷進步。

五、主動做好與家長的聯(lián)系：平常能及時與家長聯(lián)系，能按要求完成家訪任務。