蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊《第六單元-兩、三位數(shù)的加法和減法-6.15-練習八(2)》課件_第1頁
蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊《第六單元-兩、三位數(shù)的加法和減法-6.15-練習八(2)》課件_第2頁
蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊《第六單元-兩、三位數(shù)的加法和減法-6.15-練習八(2)》課件_第3頁
蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊《第六單元-兩、三位數(shù)的加法和減法-6.15-練習八(2)》課件_第4頁
蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊《第六單元-兩、三位數(shù)的加法和減法-6.15-練習八(2)》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊練習八(2)復(fù)習舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩、三位數(shù)的加法和減法鞏固練習6復(fù)習舊知兩、三位數(shù)減法計算時要注意什么?計算時要注意退位和不退位。筆算下列各題。452-268=402-268=452-268—————184402-268—————134184134你能說說三位數(shù)減法的筆算方法嗎?數(shù)位對齊、個位算起,哪一位不夠減時從前一位退1作10再減。1.計算下面各題。800-200=73-38=84-56=140-50=90-27=150-90=6009035286360鞏固練習29538942195204被減數(shù)-減數(shù)=差怎樣求差?2.752-39-436=600-254+89=978-476-337=126+359-198=2774351652873.4.廣州塔比東方明珠廣播電視塔高多少米?比中央廣播電視塔高多少米?東方明珠廣播電視塔比中央廣播電視塔高多少米?答:廣州塔比東方明珠廣播電視塔高132米,比中央廣播電視塔高195米,東方明珠廣播電視塔比中央廣播電視塔高63米。5.新橋小學(xué)504名學(xué)生分三批去參觀科技館,第一批有145人,第二批有169人。第三批去了多少人?504-145=359(人)359-169=190(人)答:第三批去了190人。6.小明、小華和小芳看一本同樣的故事書。5天后,小明還剩34頁沒有看,小華還剩43頁,小芳還剩26頁。誰看的頁數(shù)最多,誰看的最少?最多和最少的相差多少頁?還剩的頁數(shù)最少。還剩的頁數(shù)最多。26<34<4343-26=17(頁)答:小芳看的頁數(shù)最多,小華看的最少,最多和最少的相差17頁。三位數(shù)減法要注意退位,注意隔位退位和連續(xù)退位。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識?課后作業(yè)1.從教材課后習題中選??;2.從課時練中選取。【班主任工作職責】在對學(xué)生的教育管理中,班主任工作是尤為重要的。因此,加強班主任的考核是相當重要的。主要從以下幾個方面進行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作:認真組織好晨會、班隊的活動;經(jīng)常對學(xué)生進行教育,與學(xué)生進行溝通。

二、班級管理:嚴格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風建設(shè):注重培養(yǎng)班級的凝聚力,重視班級遵守紀律的良好習慣的培養(yǎng),充分發(fā)揮班級小干部的作用。

四、做好后進生的幫教工作:能耐心、細心地幫助后進生不斷進步。

五、主動做好與家長的聯(lián)系:平常能及時與家長聯(lián)系,能按要求完成家訪任務(wù)。

六、積極參與各項活動:能積極組織學(xué)生參加學(xué)校的活動,并

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論