西師大版二年級上冊數(shù)學(xué)《-1.5-4的乘法口訣》課件

課件PPT第一單元表內(nèi)乘法（一）54的乘法口訣課件PPT3.能運(yùn)用4的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。1.經(jīng)歷編制4的乘法口訣的過程。2.掌握4的乘法口訣。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.會計(jì)算有關(guān)1,2,3的乘法算式。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.掌握1,2,3的乘法口訣。例把加法算式改成乘法算式。解答：4×34×5把乘法算式改成加法算式時(shí)，用相同加數(shù)和相同加數(shù)的個(gè)數(shù)相乘。4+4+44+4+4+4+4復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件PPT每輛車4個(gè)車輪。算一算，填一填。情景導(dǎo)入1課件PPT探究新知汽車(輛)456789車輪(個(gè))162024探究新知我們一起來編4的乘法口訣。4×5=20 四五二十

4×6=24 四六（）

4×7=□

四七（）

4×8=□

四八（）

4×9=□

四九（）課件PPT課件PPT探究新知相鄰兩句口訣的結(jié)果相差4。汽車(輛)456789車輪(個(gè))162024283236課件PPT探究新知4的乘法口訣:四四十六,四五二十,四六二十四,四七二十八,四八三十二,四九三十六。課件PPT算一算。情景導(dǎo)入24×8=□

5×4=□

課件PPT探究新知四八三十二4×8=32四五二十4×5=20課件PPT有因數(shù)4的乘法算式都可以用4的乘法口訣計(jì)算。探究新知課件PPT解題思路：1.口算。根據(jù)乘法口訣計(jì)算確定用哪句乘法口訣典題精講4×3=4×7=課件PPT解答：典題精講1228課件PPT解題思路：2.對口令。典題精講根據(jù)4的乘法口訣對口令。4×5=20四五二十4×8=32四八三十二4×9=36四九三十六判斷：根據(jù)四四十六可以寫出兩道乘法算式

。（）錯(cuò)誤解答√錯(cuò)解分析：沒有掌握根據(jù)乘法口訣寫乘法算式的方法。易錯(cuò)提醒判斷：根據(jù)四四十六可以寫出兩道乘法算式。（）正確解答×當(dāng)乘法口訣中的兩個(gè)因數(shù)相同時(shí)，根據(jù)該乘法口訣只能寫出一道乘法算式。易錯(cuò)提醒4×1234567894816202428323612學(xué)以致用用4的乘法口訣計(jì)算。1.計(jì)算。課件PPT課件PPT2.判斷：4的乘法口訣每兩句都相差4。（）4的乘法口訣每相鄰的兩句都相差4?！两猓簩W(xué)以致用課件PPT3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。先計(jì)算，再比較大小。＞＜解：學(xué)以致用4×4○44×8○40

課件PPT4.共有幾個(gè)草莓？每組4個(gè)，共4組。4×4=16（個(gè)）解：學(xué)以致用學(xué)以致用解：4×4－1=15（人）5.一共有多少人？把第四組看成4人計(jì)算，再減多算的1人?！景嘀魅喂ぷ髀氊?zé)】在對學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強(qiáng)班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會、班隊(duì)的活動；經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級的凝聚力，重視班級遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動做好與家長的聯(lián)系：平常能及時(shí)與家長聯(lián)系，能按要求完成家訪任務(wù)。

六、積極參與各