人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《6.1.1-除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算》課件

除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)除數(shù)是兩位數(shù)的除法課堂練習(xí)6課前導(dǎo)入觀察這些算式你發(fā)現(xiàn)了什么？82004001800÷9=40÷5=120÷3=

2400÷6=40我們接著學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法。八五折探究新知80÷20=求80里有幾個(gè)20用除法計(jì)算。想乘法算除法20×4=8080÷20=44（個(gè)）答：可以分給4個(gè)班。有80面彩旗，每班分20面，可以分給幾個(gè)班？例1有80面彩旗，每班分20面，可以分給幾個(gè)班？八五折80÷20=80是8個(gè)十，20是2個(gè)10。8÷2=480÷20=44（個(gè)）答：可以分給4個(gè)班。八五折83÷20≈根據(jù)“四舍五入”法，3小于5，要舍去，把83看作80。4

想一想

被除數(shù)不是整十?dāng)?shù)。80÷19≈根據(jù)“四舍五入”法，9大于5，要向前一位進(jìn)1，把19看作20。4

想一想

除數(shù)不是整十?dāng)?shù)。根據(jù)“四舍五入”法把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)，再根據(jù)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算。估算方法150÷50=跟剛才的算式有什么不同？50×3=150想乘法算除法150÷50=33例2

三位數(shù)方法一：150÷50=150是15個(gè)十,50是5個(gè)十。15÷5=3150÷50=33例2

三位數(shù)方法二：150÷50=（）個(gè)50是1503例2

三位數(shù)方法三：3八五折122÷30≈把122看作120120÷30=44

估一估把被除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)。120÷28≈把28看作30120÷30=44把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)。

估一估算一算

60÷20=

90÷30＝40÷20=100÷20=

62÷20≈93÷30≈42÷20≈103÷20≈3課堂練習(xí)3332552算一算

180÷30=

240÷40＝420÷60=210÷30=

184÷30≈240÷37≈420÷62≈210÷29≈666677771÷303018027069填一填4（個(gè)）一本書(shū)有120個(gè)小故事，我每天看一個(gè)小故事，看完這本書(shū)大約需要幾個(gè)月？一個(gè)月大約30天。120÷30=答：看完這本書(shū)大約需要4個(gè)月。7（輛）四（1）班265個(gè)同學(xué)到博物館參觀，如果每輛車(chē)乘坐40個(gè)小朋友，需要幾輛車(chē)？把265看作280才能整除。265÷40≈答：需要7輛車(chē)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算方法1.根據(jù)想乘法算除法或表內(nèi)除法口算。2.估算時(shí)把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)，再根據(jù)口算除法的計(jì)算方法計(jì)算。課堂小結(jié)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)【班主任工作職責(zé)】在對(duì)學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強(qiáng)班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會(huì)、班隊(duì)的活動(dòng)；經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級(jí)管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力，重視班級(jí)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級(jí)小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動(dòng)做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系：平常能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，能按要求完成家訪任務(wù)。

六、積