青島版(六年制)三年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件

青島版（五年制）三年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件第一單元克、千克、噸的認識1.1克和千克的認識學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生認識質(zhì)量單位千克、克。2.在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質(zhì)量的方法，感受1克和1千克的實際質(zhì)量，建立1克和1千克的實際概念并理解克和千克的關(guān)系。3.通過從實際生活中引出質(zhì)量單位的觀念，讓學(xué)生認識到質(zhì)量單位與時間生活是緊密聯(lián)系的。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？最大的袋鼠大約重90千克。世界上最小的狗大約重1千克。剛出生的小雞大約重50克。世界上最小的鳥是蜂鳥，孵出來時還不到1克呢！探索新知1克50克1千克90千克1克有多重？1千克有多重？探索新知酵母1克有多重？你認識“克”嗎？生活中哪些地方看見到過“克”？凈含量：20克凈含量：15克計量較輕物品有多重，通常用克作單位，克用符號g表示。我們常用天平稱比較輕的物品。探索新知1克有多重？用天平稱較輕的物品時，需要用砝碼。你知道下面這些砝碼各重多少克嗎？探索新知1克有多重？探索新知認識天平1克探索新知1枚2分硬幣重大約1克2粒花生仁重大約1克1克有多重？用手掂一掂，一枚2分硬幣有多重？2?；ㄉ视卸嘀?？你有什么感覺？探索新知磅秤電子秤盤秤臺秤桿秤彈簧秤生活中常見的秤有很多種，你認識下面這些秤嗎？探索新知1千克有多重？凈含量：1千克你認識“千克”嗎？生活中哪些地方看見到過“千克”？凈含量：1千克計量較重物品有多重，通常用千克作單位，千克用符號kg表示。千克又叫公斤。我們常用秤稱較重的物品。探索新知1千克有多重？小組活動要求：

1.以小組為單位，用秤稱出1千克的蘋果、1千克的香蕉和1千克的菠蘿（課前已備好）。2.1千克蘋果大約有幾個？1千克香蕉和1千克菠蘿呢？3.用手分別掂一掂三種1千克的物品，體驗一下1千克有多重。探索新知想一想，1000克與1千克有什么關(guān)系？1000克=1千克一枚2分的硬幣重1克。1000枚2分的硬幣重1000克。典題精講你知道下面這些物品有多重嗎？白菜重2千克女孩重25千克典題精講你知道下面這些物品有多重嗎？梨重1千克香蕉重3千克頭菜重2千克易錯提醒錯誤解答在()里填上合適的單位。千克150()4()克易錯提醒錯誤分析：沒有建立1克和1千克的質(zhì)量概念。一個梨顯然沒有150千克重，一個南瓜的重量肯定要比4克大得多。正確解答克150()4()千克學(xué)以致用1.在()里填上合適的單位。10()450()千克克克100()

學(xué)以致用2.你知道這些物品有多重嗎？互相說一說。4千克2千克10千克5千克50克135克450克130克學(xué)以致用3.說說下面每種物品一包重多少？幾包重一千克？一包重500g2包重1千克一包重200g5包重1千克一包重1千克一包重100g10包重1千克學(xué)以致用（1）2000克=（）千克（2)（）千克=7000克（4）(）克=6千克（3)9千克=（）克4.在（）里填上正確的答案。2760009000學(xué)以致用千克爺爺：您好！我已經(jīng)9歲了，身體長得特別健壯，體重已達35，每天早上能吃掉60的雞蛋兩個，250的牛奶一袋，中午可以吃掉100的饅頭1個，晚上吃的更多，和爸爸媽媽一起能把將近1的米飯吃光。5.火眼金睛辨對錯（錯誤之處要改過來）。要注意單位喲！克

千克克克

千克

千克

千克克

克

小明課堂小結(jié)這節(jié)課有什么收獲？計量較輕物品有多重，通常用克作單位，克用符號g表示。我們常用天平稱比較輕的物品。計量較重物品有多重，通常用千克作單位，千克用符號kg表示。千克又叫公斤。我們常用秤稱較重的物品。第一單元克、千克、噸的認識1.2噸的認識學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能進行質(zhì)量單位間的簡單換算。2.使學(xué)生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應(yīng)用，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克。3.通過觀察、比較和猜想推理等活動，培養(yǎng)學(xué)生對物體質(zhì)量估測意識和能力，能在實際生活中解決一些相關(guān)的問題。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？最大的袋鼠大約重90千克。世界上最小的狗大約重1千克。世界上最小的鳥是蜂鳥，孵出來時還不到1克呢！1912年在大西洋捕到的一條藍鯨大約重150噸，它的腎大約重1噸。探索新知150噸1噸1噸有多重？探索新知1噸有多重？你認識“噸”嗎？生活中哪些地方看見到過“噸”？小象的體重大約1噸載重2噸探索新知計量很重的物品或大宗的物品有多重，通常用噸作單位，噸用符號t表示。探索新知1噸有多重？凈重：10千克1袋重10千克，10袋重100千克，100袋重1000千克。1噸=

1000千克1000千克就是1噸。探索新知1噸有多重？1個女孩重25千克。探索新知1個女孩重25千克。4個女孩重100千克。40個女孩重1噸探索新知一個普通的自來水龍頭像這樣開1個半小時，大約能流出1噸水。1噸有多重？探索新知1噸有多重？洗5輛差不多需要1噸水。探索新知說一說，生活中計量哪些物品通常用噸作單位？裝了15只，差不多1噸了?？梢栽偕蠋讉€人？已經(jīng)裝了380噸了，還能裝20噸。這個集裝箱的容量是4噸。典題精講下面的物品可能有多重？填上合適的質(zhì)量單位。千克噸4()2()易錯提醒錯誤解答面粉每袋25千克，____袋就是1噸。4易錯提醒錯誤分析：單位換算錯誤。1噸=1000千克，1000÷25=40（袋）正確解答面粉每袋25千克，_____袋就是1噸。40學(xué)以致用4()1、下面的物品可能有多重？填上合適的質(zhì)量單位。克千克100()學(xué)以致用2.我問你答3噸……3噸=（）千克2000千克=（）噸6000克=（）千克（）噸=7000千克5000千克=（）噸等于3000千克30002675學(xué)以致用3.這艘船能一次將這批貨物運完嗎？3600千克＜4000千克600×6=3600(千克)4噸=4000千克答：這艘船能一次將這批貨物運完。學(xué)以致用

早晨起床后，我拿著10的牙刷開始刷牙，然后接了約1重的水洗臉。媽媽已為我準(zhǔn)備了一盒250的牛奶和一個150重的面包。我快速地吃完早飯，背上2的書包上學(xué)去。在路上，碰上了我們班的“大塊頭”，他的體重有50多呢！要注意單位喲！帥帥的數(shù)學(xué)日記千克

噸

克

克

克

千克千克

千克

噸

4.火眼金睛辨對錯（錯誤之處要改過來）。學(xué)以致用5、工廠原有煤30噸，如果每天燒950千克，那么8天后還剩多少千克？30000-950×8=30000-7600=22400(千克)30噸=30000千克答：8天后還剩22400千克。課堂小結(jié)1噸有多重？計量很重的物品或大宗的物品有多重，通常用噸作單位，噸用符號t表示。1噸=1000千克第二單元兩位數(shù)乘一位數(shù)2.1兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算。2.結(jié)合具體的情境，逐步培養(yǎng)提出問題、解決問題的意識和能力。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？三（1）班跳舞的同學(xué)分2組，每組20人。三（2）班跳舞的同學(xué)分3組，每組12人。探索新知三（1）班分2組，每組20人。三（2）班分3組，每組12人。三（1）班跳舞的一共有多少人？三（2）班跳舞的一共有多少人？探索新知20×2=（人）三年（1）班跳舞的有多少人?你會算嗎？試試看。三（1）班分2組，每組20人。探索新知20×2表示2個20相加。=40（人）三年（1）班跳舞的有多少人?20×2=（人）40202020＋20探索新知=4×220402個十乘2等于4個十，是40。0三年（1）班跳舞的有多少人?20×2=（人）2個十×

2=4個十探索新知0=6×3

20如果跳舞的有3個小組，每個小組20人，一共有多少人？4個小組、5個小組呢？=8×420060=10×520020×4＝20×3＝20×5＝80100探索新知20×5=100

20×4=80

20×3=60回顧三道題的計算過程，說說你是怎樣計算的？

典題精講蔬菜公司賣出花菜60千克，賣出的白菜是花菜的5倍。賣出白菜多少千克？60×5你會計算嗎？試一試。典題精講0=30（千克）×56030060×5＝（千克）蔬菜公司賣出花菜60千克，賣出的白菜是花菜的5倍。賣出白菜多少千克？答：賣出白菜300千克。易錯提醒錯誤解答口算。30×4=12易錯提醒錯誤分析：少寫了0?？谒惴椒ǎ合瓤从袔讉€十，幾個十乘幾得到了幾個十，有幾個十就是幾十。正確解答0=12×430學(xué)以致用4×340×3=1207×870×8=12=560=561.比一比，算一算。0

0

0

0

學(xué)以致用2.口算。40×6=50×3=7×20=20×8=4×40=240160160150140學(xué)以致用3.口算。9×50=60×5=8×50=70×7=450300400490學(xué)以致用4.青蛙跳荷葉?！?×6360×3×7630學(xué)以致用

5.一輛大貨車可以裝貨物20噸。根據(jù)這個信息，將下表補充完整。車輛數(shù)23456裝貨物的噸數(shù)

406080100120課堂小結(jié)怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)？口算方法：先看有幾個十，幾個十乘幾得到了幾個十，有幾個十就是幾十。第二單元兩位數(shù)乘一位數(shù)2.2兩位數(shù)乘一位數(shù)不進位乘法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷探索不進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的過程

，理解并掌握相關(guān)的算理，能正確地進行相關(guān)的筆算。2.使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流算法的過程，進一步加深對乘法意義的理解，培養(yǎng)分析、綜合、簡單推理的能力。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？三（1）班跳舞的同學(xué)分2組，每組20人。三（2）班跳舞的同學(xué)分3組，每組12人。探索新知三（2）班分3組，每組12人。三（2）班跳舞的一共有多少人？探索新知12×3=（人）三年（2）班跳舞的有多少人?你會算嗎？試試看。三（2）班分3組，每組12人。探索新知3×2=630＋6=3612×3=（人）三年（2）班跳舞的有多少人?10×3=3030+6=363610×3=302×3=6探索新知12121236＋＋＝12＋12＋12＝3612×3=（人）三年（2）班跳舞的有多少人?36探索新知312×

3630362×3=610×3=306＋30=3612×36一般這樣寫：………………12×3=（人）三年（2）班跳舞的有多少人?36探索新知4812×432×396試一試探索新知24×24811×888看誰算得又對又快。典題精講44×21=

21×884你會計算4×21嗎？4易錯提醒錯誤解答計算。634×32易錯提醒錯誤分析：乘法錯算為加法。兩位數(shù)乘一位數(shù)不進位乘法：用一位數(shù)分別去乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)。正確解答834×62學(xué)以致用331×93822×843×31＝4×22＝93881、看誰算得又對又快。學(xué)以致用×2442213×3392.用豎式計算。

33×39922×2＝3×13＝3×33＝443999學(xué)以致用3.哪輛坦克能過橋？重12噸重是1號坦克的4倍重是1號坦克的2倍12×2=24（噸）12﹤30能通過24﹤30能通過12×4=48（噸）48﹥30不能通過學(xué)以致用(1)4籃橙子多少個？(2)買2籃桃子需要花多少錢？4.22×4=88(個)32×2=64(元)學(xué)以致用（1）買11個水杯需要多少錢？（2）用40元買2個水壺，還剩多少錢？5.想一想，算一算。11×4=44（元）

13×2=26(元)

40－26=14（元）

課堂小結(jié)怎樣計算兩位數(shù)乘一位數(shù)不進位乘法？兩位數(shù)乘一位數(shù)不進位乘法：用一位數(shù)分別去乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)。第二單元兩位數(shù)乘一位數(shù)2.3兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的過程，掌握筆算方法，會正確進行計算。3.在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的意識和認真做題的習(xí)慣。2.在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展學(xué)生的分析、綜合能力和合情推理能力。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？表演藝術(shù)體操的排5行，每行19人。表演扇子舞的有2組，每組29人。探索新知表演扇子舞的有2組，每組29人。表演扇子舞的一共多少人？表演藝術(shù)操的排5行，每行19人。表演藝術(shù)操的一共多少人？探索新知

表演扇子舞的一共有多少人？你會算嗎？試試看。29×2=(人)

表演扇子舞的有2組，每組29人。探索新知2×9=182×20=4018+40=58

表演扇子舞的一共有多少人？29×2=(人)

58

探索新知29×2=(人)

582×9=182×20=4018+40=58

29×2

8

1458

表演扇子舞的一共有多少人？探索新知

29×2

8

29

×258

14588129×2=(人)

5

表演扇子舞的一共有多少人？2×9=182×2=44+1=5探索新知19×5=(人)

919×

554答：表演藝術(shù)操的一共有95人。95表演藝術(shù)操的一共有多少人？滿幾十就向前一位進幾典題精講59×7341625×80204你會計算59×7和8×25嗎？典題精講想一想，計算進位乘法應(yīng)注意什么？從個位乘起，滿幾十就向前一位進幾。易錯提醒錯誤解答計算。634×124易錯提醒錯誤分析：忘記進位。計算時從個位乘起，滿幾十就向前一位進幾。正確解答634×134學(xué)以致用13×5526×318×445×2687092711131.填一填。學(xué)以致用41×8836×684×529×7

326

213

2

00

4

23622.學(xué)以致用36×4=×44214144（人）3.學(xué)校舉辦誦讀節(jié)，組建了4個誦讀方隊，每個方隊36人。一共有多少人參加誦讀方隊？36答：一共有144人參加誦讀方隊。學(xué)以致用38×3=答：小光算得不對，應(yīng)該付114元。每盒38元。我買3盒，一共要付124元。4.小光算得對嗎？114

(元)

小光學(xué)以致用答：需要準(zhǔn)備280粒山楂。

5.35×8=280

(粒)

做這樣的35串，需要準(zhǔn)備多少粒山楂？課堂小結(jié)計算兩位數(shù)乘一位數(shù)進位乘法應(yīng)注意什么？從個位乘起，滿幾十就向前一位進幾。第二單元兩位數(shù)乘一位數(shù)2.4求比一個數(shù)的幾倍多（少）幾的數(shù)是多少學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解“比一個數(shù)的幾倍多（少）幾”的含義，掌握求“比一個數(shù)的幾倍多（少）幾的數(shù)”這種兩步計算問題的方法。3.在學(xué)習(xí)的過程中，體會學(xué)習(xí)樂趣，培養(yǎng)他們善于觀察問題和初步合作的意識。2.培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，并初步學(xué)會使用線段圖分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？探索新知一年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級的2倍多5人。二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？一年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。三年級轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級的3倍少2人。三年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？探索新知

二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？一年級：二年級：一年級學(xué)生的2倍多5人先畫一條線段表示一年級的人數(shù)，并在線段上標(biāo)出人數(shù)。再畫一條線段表示二年級的人數(shù)，并在線段上標(biāo)出一、二年級人數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。？人一年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級的2倍多5人。探索新知1.哪條線段畫在上面，哪條畫在下面？仔細觀察上圖，想一想：2.每條線段各應(yīng)畫多長，根據(jù)什么來確定它們的長度？探索新知

二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？一年級：二年級：一年級學(xué)生的2倍多5人？人36+5=41（人）18×2=36（人）先求一年級人數(shù)的2倍是多少。再求二年級的人數(shù)是多少。答：二年級的人數(shù)是41人。探索新知想一想，剛才在解決“二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人”這個問題時，我們經(jīng)歷了怎樣一個過程？畫線段圖整理信息分析數(shù)量關(guān)系列式解答一年級：二年級：先求一年級轉(zhuǎn)呼啦圈人數(shù)的2倍是多少人。再求二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人。36﹢5﹦41（人）答：二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有41人。18×2＝36（人）探索新知

三年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？一年級：三年級：想一想，怎樣畫線段圖？畫圖時，應(yīng)該注意哪些問題？一年級學(xué)生的3倍少2人？人一年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。三年級轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級的3倍少2人。探索新知

三年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？一年級：三年級：一年級學(xué)生的3倍少2人？人54-2=52（人）18×3=54（人）先求一年級人數(shù)的3倍是多少。再求三年級的人數(shù)是多少。答：三年級的人數(shù)是52人。探索新知想一想，剛才在解決“三年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人”這個問題時，我們又經(jīng)歷了怎樣一個過程？畫線段圖整理信息分析數(shù)量關(guān)系列式解答先求一年級轉(zhuǎn)呼啦圈人數(shù)的3倍是多少人。再求三年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人。54-2﹦52（人）答：三年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有52人。18×3＝54（人）

一年級：三年級：探索新知二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？三年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？一年級：二年級：再求二年級有多少人。再求三年級有多少人。18×2＝36（人）36﹢5﹦41（人）答：二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有41人。18×3＝54（人）54﹣2﹦52（人）答：三年級轉(zhuǎn)呼啦圈的有52人。先求一年級人數(shù)的2倍是多少。先求一年級人數(shù)的3倍是多少。

一年級：三年級：對比兩道題的解題過程，你有什么發(fā)現(xiàn)？典題精講

用銀杏葉做花，做一朵小花用9片葉子，做一朵大花用的銀杏葉比小花的4倍多3片。做一朵大花用多少片銀杏葉？

小花：9片大花：小花的4倍多3片？片典題精講9×4=36（片）36﹢3=39（片）再求做一朵大花用多少片銀杏葉。先求做一朵小花用銀杏葉片數(shù)的4倍是多少。答：做一朵大花用39片銀杏葉。易錯提醒錯誤解答帽子的價格是36元，大衣的價格比帽子的4倍多26元，大衣的價格是（）。170易錯提醒錯誤分析：忘記單位。進行計算時一定不要忘了加上單位。正確解答帽子的價格是36元，大衣的價格比帽子的4倍多26元，大衣的價格是（）。170元學(xué)以致用一箱大棗重5千克，一箱石榴比一箱大棗的2倍少2千克。一箱石榴重多少千克？5×2=10（千克）

1.先求一箱大棗重多少千克。10-2=8（千克）再求一箱石榴重多少千克。

大棗：5千克少2千克石榴：大棗的2倍？千克答：一箱石榴重8千克。學(xué)以致用8人限乘人數(shù)比面包車的5倍少6人。二年級一班共有學(xué)生45人，一輛面包車和一輛校車夠嗎？限乘5×8=40（人）40﹣6=34（人）34﹢8=42（人）

42＜45答：一輛面包車和一輛校車不夠。2.學(xué)以致用3.學(xué)校組織興趣社團，繪畫組有45人，合唱團的人數(shù)比繪畫組人數(shù)的2倍多27人。合唱團有多少人？答：合唱團有117人。45×2=90（人）90+27=117（人）學(xué)以致用4.媽媽買了兩把椅子，小椅子28元，大椅子比小椅子價格的3倍少15元。大椅子多少錢？答：大椅子79元。28×3=84（元）84-15=79（元）學(xué)以致用5.小明今年8歲，爸爸比小明年齡的4倍大5歲，爸爸今年多少歲？答：爸爸今年37歲。8×4=32（元）32+5=37（元）課堂小結(jié)怎樣解決“求比一個數(shù)的幾倍多（少）幾的數(shù)是多少”這類題？畫線段圖整理信息分析數(shù)量關(guān)系列式解答第二單元兩位數(shù)乘一位數(shù)2.5智慧廣場——搭配的學(xué)問學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生通過觀察、動手操作、合作交流等活動，掌握搭配的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識。2.聯(lián)系學(xué)生的生活實際，訓(xùn)練學(xué)生的有序思考能力和全面思考問題的習(xí)慣。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？我有2件上衣、3條裙子，一件上衣和一條裙子任意搭配。探索新知2件上衣，3條裙子，1件上衣和1條裙子任意搭配。有幾種不同的穿法？探索新知有多少種不同的穿法？想一想，擺一擺（課本附頁有圖片），連一連，并把研究的結(jié)果記錄下來。探索新知一共有6種穿法。有多少種不同的穿法？用圖片擺，形象直觀。探索新知一共有6種穿法。3×2＝6有多少種不同的穿法？有序地思考，可以不遺漏、不重復(fù)地找出所有的搭配方法。探索新知一共有6種穿法。2×3＝6有多少種不同的穿法？有序地思考，可以不遺漏、不重復(fù)地找出所有的搭配方法。探索新知一共有6種穿法。綠裙子黑裙子藍裙子黃上衣粉上衣綠裙子黑裙子藍裙子黃上衣黃上衣黃上衣粉上衣粉上衣粉上衣2×3＝6有多少種不同的穿法？用文字表述，清晰簡練。探索新知一共有6種穿法。上衣①上衣②裙子①裙子②裙子③裙子①裙子②裙子③上衣①上衣②2×3＝6有多少種不同的穿法？用序號表示，簡潔明了。典題精講早餐有多少種搭配？（飲料和點心只能各選一種）油條面包牛奶果汁豆奶答：早餐有6種搭配。3×2＝6易錯提醒錯誤解答有上裝2件，下裝3件，共有多少種不同的搭配方法？答：有5種不同的搭配方法。2+3＝5易錯提醒錯誤分析：遺漏搭配方法。有序地思考，可以不遺漏、不重復(fù)地找出所有的搭配方法。正確解答答：有6種不同的搭配方法。2×3＝6學(xué)以致用1.小明有3頂帽、2條圍巾，可以有幾種不同的搭配方法？帽子①帽子②帽子③圍巾①圍巾②答：可以有6種不同的搭配方法。2×3＝6學(xué)以致用2、搭配早餐，要求一份主食配一份飲料。有多少種不同的搭配方法？答：有8種不同的搭配方法。4×2＝8學(xué)以致用3.某校要從3名男同學(xué)和2名女同學(xué)中，各選出1人代表學(xué)校參加“少兒戲曲大賽”，有多少種不同的組隊方案？小麗小美小軍小陽小杰答：有6種不同的組隊方案。3×2＝6學(xué)以致用4.星期天，小麗到小婷家約她一起去博物館。從小麗到小婷家有3條路可走，從小婷到博物館有4條路可走。小麗去博物館一共有多少種不同的走法？小麗①小麗②小麗③小婷①小婷②小婷③小婷④答：小麗去博物館一共有12種不同的走法。4×3＝12學(xué)以致用5.五年級有4個班參加足球比賽，每兩個班級之間要進行一場，一共要進行幾場比賽？5.15.25.45.3一共要進行6場比賽。5.15.25.35.43＋2＋1＝6課堂小結(jié)怎樣解決搭配的問題？解決搭配的問題要有序地思考，可以不遺漏、不重復(fù)地找出所有的搭配方法。第三單元三位數(shù)乘一位數(shù)3.1三位數(shù)乘一位數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程，掌握計算方法，并能正確地進行計算。2.會通過兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，來探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，完成對知識的遷移

。3.在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強自主探索的意識

。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？購買2筐蟹，每筐400元。捕魚的船有5條，每條船大約捕300千克魚。扇貝一共312千克，每千克3元。情景導(dǎo)入購買2筐蟹，每筐400元。扇貝一共312千克,每千克3元。買2筐蟹，需要多少錢？買扇貝一共需要多少元？探索新知買2筐蟹，需要多少錢？400×2=（元）你會算嗎？試試看。購買2筐蟹，每筐400元。復(fù)習(xí)導(dǎo)入根據(jù)前面學(xué)習(xí)過的知識，想一想40×2怎么計算？跟400×2有什么聯(lián)系？8040×2想一想，400×2怎么計算？探索新知個十百

800400×2=（元）

400800買2筐蟹，需要多少錢？400×2表示2個400相加。=800（元）400＋400探索新知400400×2=（元）=8×28004個百乘2等于8個百，是800。買2筐蟹，需要多少錢？00探索新知

買扇貝一共需要多少元？312×3=（元）你會算嗎？試試看。探索新知312×3=（元）312×3300210×3×3×3=900=30=6312×3300×3=90012×3=36936口算：936++＝+＝936

買扇貝一共需要多少元？探索新知312×3=（元）

個位上的2表示2個一，

十位上的1表示1個十，

6寫在個位上。

百位上的3表示3個百，1個十乘3得3個十，3寫在十位上。3個百乘3得9個百，9寫在百位上。312×336936買扇貝一共需要多少元？63090092×3=6...…6+30+900=936

……10×3=30

……2個一乘3得6個一，300×3=900

……典題精講蔬菜公司賣出花菜132千克，賣出的白菜是花菜的3倍。賣出白菜多少千克？132×3你會計算嗎？試一試。典題精講396132×3＝（千克）蔬菜公司賣出花菜132千克，賣出的白菜是花菜的3倍。賣出白菜多少千克？答：賣出白菜396千克。132×3966903003易錯提醒錯誤解答口算。300×4=120易錯提醒錯誤分析：少寫了0。計算三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法（不進位），按照從個位、十位、百位的順序分別與一位數(shù)相乘，得出的結(jié)果分別寫在個位、十位、百位。正確解答0=120×4300學(xué)以致用1.算一算。213×3324×2936648學(xué)以致用2.計算。

3×300=20×8=200×6=9×700=500×7=600×3=3×70=400×5=90016012006300350018002102000學(xué)以致用2×3=5×40=20×3=5×4=660200203.

200×3=5×400=6002000一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大到原來的10倍、100倍，積也跟著擴大到原來胡10倍、100倍。

通過計算，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)以致用4.計算。

232×3696221×4884431×2862學(xué)以致用121×44845.用豎式計算。343×2686231×3693121×4=

343×2=

231×3=

484686693課堂小結(jié)怎樣計算三位數(shù)乘一位數(shù)？列豎式計算三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法（不進位），按照從個位、十位、百位的順序分別與一位數(shù)相乘，得出的結(jié)果分別寫在個位、十位、百位。第三單元三位數(shù)乘一位數(shù)3.2三位數(shù)乘一位數(shù)筆算（進位）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（進位）過程，掌握計算方法，并能正確的進行計算。2.積極參與共同探索問題的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強運用數(shù)學(xué)的能力

。3.在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生對知識的類推能力和主動學(xué)習(xí)新知識的習(xí)慣

。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？一籠養(yǎng)8只螃蟹。共121籠。每籠裝125只扇貝。養(yǎng)了7籠。情景導(dǎo)入一籠養(yǎng)8只螃蟹。共121籠。每籠裝125只扇貝。養(yǎng)了7籠。一共裝多少只螃蟹？7籠裝多少只扇貝？探索新知

121籠裝多少只螃蟹？121×8=

（只）

你會算嗎？試試看。復(fù)習(xí)導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)過312×3的計算方法，想一想，121×8該怎樣計算呢？想一想，121×8怎么計算？312×3366309009探索新知121×8≈（只）100×8=800800121×8=？小大大約裝多少只螃蟹？準(zhǔn)確結(jié)果比我們估算的結(jié)果大還是??？121籠裝多少只螃蟹？探索新知121×8=（只）121×8100120×8×8×8=800=160=8121×8100×8=80021×8=168968

121籠裝多少只螃蟹？口算：++＝968+＝968探索新知1

×

9682

1

88

6

81

0

0

0

9

1×8=820×8=160100×8=800121籠裝多少只螃蟹？想一想，積的個位、十位、百位上應(yīng)該寫幾，為什么？121×8=（只）

探索新知8751

718

4537

257000×

7籠裝多少只扇貝？想一想，積的個位、十位、百位上應(yīng)該寫幾？125×7=（只）探索新知從個位乘起，哪一位滿幾十要向前一位進幾。用豎式計算時，要注意什么？典題精講283×2116×366534811計算。易錯提醒錯誤解答計算。154×64262易錯提醒錯誤分析：忘記進位。用豎式進行計算時，從個位乘起，哪一位滿幾十要向前一位進幾。正確解答154×6423962學(xué)以致用1.

2244××28231166×152×4476696608968學(xué)以致用2.填一填。

217481346457826×

×

×

051862822111學(xué)以致用3.算一算，填一填。536元1472元685元1190元商品及單價238元368元137元67元售出數(shù)量5塊4輛5臺8盞總價錢學(xué)以致用4.聰明小屋42724168382435154285學(xué)以致用5.判斷對錯。257×3671172×√課堂小結(jié)用豎式計算時，要注意什么？從個位乘起，哪一位滿幾十要向前一位進幾。第三單元三位數(shù)乘一位數(shù)3.3三位數(shù)（中間或末尾有0）乘一位數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（因數(shù)中間或末尾有0）的筆算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強運用數(shù)學(xué)的能力

。3.培養(yǎng)學(xué)生對知識的類推能力和主動學(xué)習(xí)新知識的習(xí)慣

。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？平均每小時加工102千克。平均每個車間加工820千克。情景導(dǎo)入平均每小時加工102千克平均每個車間加工820千克4小時能加工多少千克帶魚？2個車間能加工多少千克帶魚？探索新知102×4=想一想，計算因數(shù)中間有零的乘法時，應(yīng)注意什么？

102×4804？408（千克）

4小時能加工多少千克帶魚？積的十位上應(yīng)該寫幾？為什么？平均每小時加工102千克探索新知102×8=你會計算嗎？

102

×8618？816積的十位上應(yīng)該寫幾？為什么？探索新知820×2=？

2個車間能加工多少千克帶魚？這道題的因數(shù)有什么特點？怎樣列豎式計算呢？平均每個車間加工820千克探索新知820820×2=？1640（千克）

2個車間能加工多少千克帶魚？0×2164探索新知820820×2=？1640（千克）0×2164把820看作82來計算。82為什么要在積的末尾添上0？2個車間能加工多少千克帶魚？探索新知

820×21640

820

×2

1640820×2=？1640比較兩種算法，你覺得哪種方法更好？為什么？想一想，計算因數(shù)末尾有零的乘法時，應(yīng)注意什么？典題精講計算。203×3609102×4408180×4720520×73640易錯提醒錯誤解答計算。206×3608易錯提醒錯誤分析：進位的十位忘記加上。用豎式進行計算時，從個位乘起，哪一位滿幾十要向前一位進幾。正確解答206×3608618學(xué)以致用1.

805×32415608×53040370×62220680×96120學(xué)以致用

2.為了豐富大家的課余生活，學(xué)校買來以下體育用品。種類排球足球籃球價格（元）108140128數(shù)量（個）985（1）買排球一共花了多少錢？（2）買足球一共花了多少錢？（3）你還能提出什么問題？108×9=972（元）140×8=1120（元）買籃球一共花了多少錢？買足球比買排球多花多少錢？……答：買排球一共花了972元。答：買足球一共花了1120元。學(xué)以致用102×4=408(塊）答：買4箱青青草巧克力一共有408塊。

3.

羊羊負責(zé)大家的零食，它到超市購物，一箱青青草巧克力有102塊，買4箱青青草巧克力一共有多少塊？學(xué)以致用209×2=418(千克）大象和小象的體重分別是多少千克？4.750×9=6750（千克）答：小象體重是418千克，大象體重是6750千克。750千克209千克我的體重是馬的2倍。我的體重是牛的9倍。學(xué)以致用5.我每分鐘滑110米。我滑的速度是辰辰的2倍。比賽進行了3分鐘。辰辰楊楊佳佳（1）楊楊每分鐘滑多少米？（2）辰辰一共滑了多少米？110×2=220（米）110×3=330（米）答：楊楊每分鐘滑220米。答：辰辰一共滑了330米。課堂小結(jié)三位數(shù)（中間或末尾有0）乘一位數(shù)的乘法怎么計算？對于因數(shù)中間有0的算式，用豎式計算時從右到左依次乘，遇到0時

注意0乘任何數(shù)都等于0。對于因數(shù)末尾有0的算式，用豎式計算時讓0前面的數(shù)對齊，算的時候先不管0，乘完之后再看因數(shù)末尾一共有幾個0，就在積的后面添幾個0。第三單元三位數(shù)乘一位數(shù)3.4三位數(shù)乘一位數(shù)估算學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步學(xué)會用估算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法解決簡單的實際問題，發(fā)展運用意識。2.充分讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和合作意識。3.培養(yǎng)學(xué)生對知識的類推能力和主動學(xué)習(xí)新知識的習(xí)慣

。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？一箱帶魚398元。如果買7箱，3000元錢夠嗎？情景導(dǎo)入一箱帶魚398元。如果買7箱，3000元錢夠嗎？探索新知一箱帶魚398元，如果買7箱，3000元錢元夠嗎？

1.要想知道3000元錢夠不夠，需要先知道什么？再知道什么？

2.解決這樣的問題，需不需要精確計算？為什么？

3.你能用比較簡便的方法解決這個問題嗎？試一試。自主學(xué)習(xí)要求：探索新知一箱帶魚398元，如果買7箱，3000元錢元夠嗎？

本題求的是3000元錢夠不夠，不是求7箱帶魚實際需要多少錢，所以只需知道大體的結(jié)果，就能判斷出3000元錢夠不夠。解決這樣的問題，不需要精確的計算結(jié)果，可以用估算的方法。你想怎樣估算？試試看！探索新知一箱帶魚398元，如果買7箱，3000元錢元夠嗎？

398400×7=28002800﹤3000答：3000元錢夠了。≈把398往大里看，看做400。結(jié)果仍比3000小，所以一定夠了。400探索新知一箱帶魚398元，如果買7箱，3000元錢元夠嗎？

7398×39803980﹥3000這個結(jié)論對嗎？為什么？把7往大里看，看做10。結(jié)果比3000大，不夠。10=≈10探索新知一箱帶魚398元，如果買7箱，3000元錢元夠嗎？

398400×=40004000﹥3000這個結(jié)論對嗎？為什么？把398和7都往大里看，分別看做400和10。結(jié)果比3000大很多，不夠。10≈740010≈典題精講有一座橋，限重3噸。貨物共6箱，每箱285千克，車重986千克，這輛車可以過橋嗎？試一試，你能解決這個問題嗎？典題精講有一座橋，限重3噸。貨物共6箱，每箱285千克，車重986千克，這輛車可以過橋嗎？2851800+1000=2800（千克）300=1800（千克）≈300×63噸=3000千克2800＜3000答：這輛車可以過橋。9861000≈易錯提醒錯誤解答一本書6元，四年級120名學(xué)生，每人買一本，王老師帶了500元，夠嗎？6≈1010×120=1200（元）1200元>500元所以，帶1000元錢不夠。易錯提醒錯誤分析：估算時應(yīng)該把每本書的價錢數(shù)看的少一些才合理，少了都不夠所以一定不夠。估算時，有時需要把原數(shù)往大里看，有時需把原數(shù)往小里看。我們要根據(jù)實際情況的需要，合理地選擇估算方法來解決問題。正確解答6≈55×120=600（元）600元>500元所以，帶500元錢不夠。學(xué)以致用200×5198答：1000元錢買一臺冰箱夠了。=1000（元）1.≈200用1000元錢買一臺冰箱夠嗎？1000=1000學(xué)以致用700×3715答：3天大約能噴2100棵。=2100（棵）2.3天大約能噴多少棵？≈700學(xué)以致用3.70×667答：6輛車大約能運420箱。=420（箱）≈70學(xué)以致用4.100×9104答：900人坐不下。=900（人）≈100900=900平均每節(jié)車廂坐104人。9節(jié)車廂，900人坐得下嗎？學(xué)以致用70×268答：200元錢夠了。=190（元）5.≈70小林一家3口吃自助餐，200元錢能夠嗎？70×270×2+50=140+5048≈50190﹤200課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？三位數(shù)乘一位數(shù)的估算可以轉(zhuǎn)化成整百數(shù)乘一位數(shù)來算。估算在我們生活中用得很多，有時我們需要把它看大進行估算，有時我們又需要把它看小進行估算。在實際生活中用估算時，我們應(yīng)視具體情況而定。第四單元位置與變換4.1方向與位置學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。

2.通過解決實際問題，使學(xué)生體會確定位置在生活的應(yīng)用。3.使學(xué)生更全面的感知和體驗周圍的事物，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？情景導(dǎo)入住宅區(qū)在牡丹亭的北面鳳凰山風(fēng)景區(qū)在牡丹亭的什么方向？文化中心、柳編工藝廠、老年公寓分別在牡丹亭的什么方向？探究新知鳳凰山風(fēng)景區(qū)在牡丹亭的什么方向？文化中心住宅區(qū)鳳凰山景區(qū)柳編工藝廠老年公寓牡丹亭北南東西住宅區(qū)在牡丹亭的北面，所以這面是北。鳳凰山景區(qū)不在牡丹亭的正東，也不在正北，而是在東面和北面之間。在東和北之間的方向是東北方向。鳳凰山景區(qū)在牡丹亭的東北方向。探究新知北

東

西

南

東北東南西南西北在圖上，東南、西南和西北方向各在哪個位置呢？探究新知東

西

北

南

東南西北東北西南八個方向中，你能找出來哪兩個方向是相對的嗎？探究新知文化中心住宅區(qū)鳳凰山景區(qū)柳編工藝廠老年公寓牡丹亭北南東西在牡丹亭的西面和北面之間，是西北方向。文化中心、柳編工藝廠、老年公寓分別在牡丹亭的什么方向？在牡丹亭的西面和南面之間，是西南方向。在牡丹亭的東面和南面之間，是東南方向。典題精講小明家小紅家東北東北小紅家在小明家的東北方向。（1）小紅家在小明家的哪個方向？北典題精講小明家小紅家東（2）小明家在小紅家的哪個方向？西南西南小明家在小紅家的西南方向。北錯誤解答易錯提醒錯誤原因：東、西方向顛倒。學(xué)校電影院百貨圖書館體育館醫(yī)院郵局少年宮北醫(yī)院在學(xué)校的（西南）方向。易錯提醒正確解答學(xué)校電影院百貨圖書館體育館醫(yī)院郵局少年宮北北南東西醫(yī)院在學(xué)校的（東南）方向。學(xué)以致用1.

北南東西（1）電影院在中心廣場的方向。（2）學(xué)校在中心廣場的

方向。（3）你還能提出什么問題？西北東南醫(yī)院和公園各在中心廣場的什么方向？學(xué)以致用（1）孔子的故里曲阜在濟南的面。南（2）人間仙境蓬萊在濟南的面。東北（3）牡丹之鄉(xiāng)菏澤在濟南的面。西南（4）我的家鄉(xiāng)在濟南的面。北南東西2.

濱州東北學(xué)以致用大門在水族館的方向，在民族風(fēng)情園的方向。3.請你當(dāng)小導(dǎo)游。（1）民族風(fēng)情園在大門的方向，水族館在大門的方向，水上世界在水族館的方向東北（2）你還能提出什么問題？西北西南北南東西東南西南北南東西北南東西學(xué)以致用4.我們的學(xué)校。走進大門，正對著的是辦公樓。辦公樓的北面是操場，西南面是1號教學(xué)樓，東南面是2號教學(xué)樓，西北面是藝術(shù)樓，東北面是階梯教室。辦公樓（1）請在右圖中標(biāo)出學(xué)校各個建筑物的名稱。（2）你也來介紹一下自己的學(xué)校吧。1號教學(xué)樓2號教學(xué)樓階梯教室藝術(shù)樓操場學(xué)以致用5、右圖是我國的五座名山，合稱“五岳”。它們分別是中岳嵩山、東岳泰山、（）岳衡山、（）岳華山,（）岳恒山。南西北北南東西課堂小結(jié)南與北相對，西與東相對；西北與東南相對，東北與西南相對。你這節(jié)課有什么收獲？東

西

北

南

東南西北東北西南第四單元位置與變換4.2平移和旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察生活實例，使學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并能在方格紙上按要求將簡單圖形平移。

2.通過學(xué)生觀察、操作、搶答等一些活動，使學(xué)生在探索物體或圖形的運動的過程中發(fā)展空間觀念。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？情景導(dǎo)入大門是怎樣運動的？傳送帶和升降機呢？換氣扇的葉輪是怎樣運動的？汽車輪子和吊扇呢？探究新知大門是怎樣運動的？傳送帶和升降機呢？這些物體的運動都可以看成是平移。探究新知說說生活中還有哪些平移現(xiàn)象？你能利用身邊的物體或自己的身體做平移運動嗎？探究新知試一試1.把鉛筆盒從右邊平移到課桌左邊。2.再找一件物品，讓它做平移運動。探究新知換氣扇的葉輪是怎樣運動的？汽車輪子和吊扇呢？這些物體的運動都可以看成是旋轉(zhuǎn)。探究新知你能利用身邊的物體或自己的身體做旋轉(zhuǎn)運動嗎？說說生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？探究新知回憶一下平移現(xiàn)象的特點，再與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象比較，說說這兩種運動方式有什么相同點和不同點呢？相同點：大小和形狀都不變。探究新知回憶一下平移現(xiàn)象的特點，再與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象比較，說說這兩種運動方式有什么相同點和不同點呢？不同點：旋轉(zhuǎn)--圍繞一個點（或軸）做圓周運動。運動方向不變。繞一個點（或軸）做圓周運動，方向發(fā)生了變化。典題精講哪些物體的運動是平移，哪些是旋轉(zhuǎn)？旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)錯誤解答易錯提醒錯誤原因：未能正確理解旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象的特點。旋轉(zhuǎn)是物體繞著某一點或軸運動，本身位置和方向都不發(fā)生改變。（）判斷?！桃族e提醒正確解答判斷。旋轉(zhuǎn)是物體繞著某一點或軸運動，本身位置和方向都發(fā)生改變。旋轉(zhuǎn)是物體繞著某一點或軸運動，本身位置和方向都不發(fā)生改變。（）×學(xué)以致用1.是平移現(xiàn)象的畫“√”，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的畫“○”?！獭稹獭獭稹饘W(xué)以致用2.下面的哪些圖形通過平移可以互相重合？√√××學(xué)以致用3.右邊的哪個圖案是通過平移左邊的圖案得到的？請畫“√”。√學(xué)以致用4.右邊的哪個圖案是通過平移左邊的圖案得到的？請畫“√”?！虒W(xué)以致用5.欣賞并思考這些圖案是怎樣得到的？課堂小結(jié)平移是直線運動，物體或圖形的大小、方向都沒有改變，但位置改變了。旋轉(zhuǎn)是物體繞著某一點或軸運動，本身位置和方向都發(fā)生改變。

什么是平移？什么是旋轉(zhuǎn)？第五單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(一)5.1兩、三位數(shù)除

以一位數(shù)的口算學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)除法的口算方法。2.在解決問題的過程中，進一步理解除法的意義

。3.在解決問題的過程中，體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？請您放心，保證按時交貨！43206240602品種離交貨天數(shù)未完成只數(shù)情景導(dǎo)入2天要完成60只6天要完成240只4天要完成320只平均每天要完成多少只？平均每天要完成多少只？平均要每天完成多少只？探索新知60÷2=

（只）平均每天完成多少只才能按時完成任務(wù)？43206240602品種離交貨天數(shù)未完成只數(shù)探索新知60÷2=

（只）30平均每天完成多少只才能按時完成任務(wù)？探索新知60÷2=

（只）30平均每天完成多少只才能按時完成任務(wù)？60里面有6個十，6個十平均分成2份，每份是3個十，也就是30。探索新知60÷2=

（只）30平均每天完成多少只才能按時完成任務(wù)？因為：30×2=60所以：60÷2=30。探索新知240÷6=

（只）

43206240602品種離交貨天數(shù)未完成只數(shù)平均每天完成多少只才能按時完成任務(wù)？探索新知240÷6=

（只）

24個十÷6=4個十40平均每天完成多少只才能按時完成任務(wù)？探索新知

240÷6=

（只）

因為：24÷6=440平均每天完成多少只才能按時完成任務(wù)？所以：240÷6=40探索新知

240÷6=

（只）

因為：6×40=24040平均每天完成多少只才能按時完成任務(wù)？所以：240÷6=40探索新知

320÷4=80（只）平均每天完成多少只才能按時完成任務(wù)？答：平均每天完成80只才能按時完成任務(wù)。43206240602品種離交貨天數(shù)未完成只數(shù)典題精講誰跑得快？馬：120÷6=20（米）答：獵豹跑得快。大象：63÷7=9（米）獵豹：240÷8=30（米）30﹥20﹥15﹥9易錯提醒錯誤解答口算。240÷4=6易錯提醒錯誤分析：少寫了0。進行三位數(shù)除以一位數(shù)的口算，可以看成幾個十除以一位數(shù)。正確解答240÷4=60學(xué)以致用20102030102080÷4=60÷3=70÷7=90÷3=1、奪旗比賽。50÷5=40÷2=學(xué)以致用2.有240千克面粉，如果每袋3千克，可以裝多少袋？如果每袋4千克、6千克、8千克呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？80604030被除數(shù)相同，除數(shù)越大商越小；反過來說，除數(shù)越小，商越大。（除數(shù)不為0）學(xué)以致用120÷2=160÷2=806080406060403.口算。60480÷8=240÷4=400÷5=120÷3=360÷6=80÷2=學(xué)以致用4.（1）平均每個班捐了多少元？360÷4=90（元）360÷6=60（棵）買一棵樹苗需要6元4個班捐了360元（2）360元能買多少棵樹苗？答：平均每個班捐了90

元。答：360元能買60

棵樹苗。學(xué)以致用8040?8016080?1605.觀察魔術(shù)箱上的兩個數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？請根據(jù)觀察的規(guī)律，填一填。？12090?？?÷2÷2÷2÷260180課堂小結(jié)整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)口算幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)口算可以看成幾個十除以一位數(shù)兩三位數(shù)除以一位數(shù)口算60÷2=306個十÷2=3個十240÷6=4024個十÷6=4個十5.2兩位數(shù)除以一

位數(shù)的筆算第五單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初步掌握除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的方法。2.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣

。3.引導(dǎo)學(xué)生能用不同的方法解決問題，體驗解決問題的不同策略

。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？一組3小時做了63只燕子風(fēng)箏。一組平均每小時做多少只？我們3小時做了63只燕子風(fēng)箏。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？做一個用6根竹條，現(xiàn)有75根竹條。我們2小時做了32只老鷹風(fēng)箏。2小時做了32只老鷹風(fēng)箏。做一個風(fēng)箏用6根竹條，現(xiàn)有75根竹條。二組平均每小時做多少只？三組能做多少只，還剩幾根竹條？探索新知21一組平均每小時做多少只？63÷3=

（只）探索新知先分6捆，也就是先分6個十。再分3根，也就是再分3個一。0632633每份是1個一136

3

22為什么寫在十位上？3

3

1

每份是2個十探索新知06332633你能結(jié)合分小棒的過程說一說豎式各部分的意義嗎？3個一平均分成3份，每份是1個一6個十平均分成3份，每份是2個十1探索新知32÷2=

（只）16二組平均每小時做多少只？探索新知03212212余下1個十和2個一，合并成12個一61先分3捆，也就是先分3個十。23

2

1

再分12根，也就是再分12個一。1

2

2

6

探索新知032212212你能結(jié)合分小棒的過程說一說豎式各部分的意義嗎？61你會驗算嗎？驗算：162×213探索新知

15÷6=2……3想一想，先算什么？再算什么？你能結(jié)合小棒圖說一說嗎？三組能做多少只？還剩幾根竹條？75÷6=□(只）（根）

12······3探索新知

75÷6=12（只)······3（根）6個12

12×

6

72

+

375你會驗算有余數(shù)的除法嗎？+驗算：三組能做多少只？還剩幾根竹條？做一個風(fēng)箏用6根竹條，現(xiàn)有75根竹條。典題精講84÷4=21（個）答：需要準(zhǔn)備21個盒子。典題精講30121221141501616250255755用豎式計算并驗算。1575÷5=1556÷4=144564142351735÷2=17……142÷3=1434214易錯提醒錯誤解答計算。7857111578易錯提醒錯誤分析：計算有余數(shù)的除法時，應(yīng)注意余數(shù)要比除數(shù)小。正確解答78571115782141學(xué)以致用1.（1）一共可以批發(fā)多少支鋼筆？88÷8=11（支）10－8=2（元）（2）如果把這些筆全部賣出去，一共可以賺多少錢？批發(fā)價：8元/支零售價：10元/支王阿姨帶來88元錢。答：一共可以批發(fā)11支鋼筆。2×11=22（元）答：一共可以賺22元錢。學(xué)以致用2.填一填。

362440244880218440119990學(xué)以致用469412891×2723、火眼金睛辨對錯。學(xué)以致用（1）如果男女生各分兩組進行比賽，平均每組有男生多少人？女生呢？4.（54+38）÷4=23(人）54÷2=27(人）38÷2=19(人）答：平均每組有男生27人，女生19人。（2）如果男、女生混合分成4組進行比賽，平均每組多少人？答：平均每組23人。學(xué)以致用5.你能摘到幾只果子？77÷736÷342÷204221242242÷2=2107711777777÷7=1136123366036÷3=12課堂小結(jié)這節(jié)課有什么收獲？兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法：①先從最高位除起；②除到哪一位，就把商寫在哪一位的上面；③十位有余數(shù)和落下來的各位合起來，繼續(xù)除。兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算(有余數(shù))的方法和整除除法的計算方法是一樣的，只是最后一步除完后還有余數(shù)，余數(shù)一定要比除數(shù)小。5.3三位數(shù)除以一位數(shù)第五單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，進一步理解除法的意義。2.經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)除法的筆算、驗算的過程，體會乘、除法之間的關(guān)系

。3.能利用所學(xué)的知識提出并解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？246只燕子風(fēng)箏，438只鷹風(fēng)箏。752只孔雀風(fēng)箏。每盒2只每盒