部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件-7-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)【2】

看到騰云駕霧、呼風(fēng)喚雨這兩個(gè)詞，你最先想到什么？想象、傳說7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)huàn初讀課文自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。標(biāo)注自然段落。說說課文主要講述了什么內(nèi)容？20世紀(jì)前后人們的生活有了哪些變化？課文是用了哪些方法來具體介紹的？呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)獲得改觀程度超過依賴潛入百億探索原子核奧秘日益船舶聯(lián)系

物質(zhì)哲學(xué)家伯特蘭·羅素任何改善呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)獲得改觀程度超過依賴潛入百億探索原子核奧秘日益船舶聯(lián)系

物質(zhì)

哲學(xué)家伯特蘭·羅素任何改善字詞學(xué)習(xí)huànjìhuòl(fā)àiqiányìsuǒàobózhìzhélán我會(huì)讀喚技獲賴潛億索奧舶質(zhì)哲蘭發(fā)射火箭_______便利_______便宜小區(qū)旁邊的超市貨物齊全，價(jià)格便（pián）宜，給我們的生活帶來了很大的便（biàn）利。piánbiàn便

任（rén)老師今天給我們布置了新的學(xué)習(xí)任（rèn)務(wù)。_______任務(wù)_______姓任任rénrèn我會(huì)寫喚紀(jì)技改程超億核奧益聯(lián)質(zhì)哲任善請(qǐng)將生字按結(jié)構(gòu)分類。左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)喚紀(jì)技核程奧改超億益半包圍結(jié)構(gòu)聯(lián)質(zhì)哲任善根據(jù)意思寫出正確的詞語(yǔ)。很清楚地觀察。（）超出了人們預(yù)先的估計(jì)。（）想出新辦法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。（）洞察出乎意料創(chuàng)造大聲朗讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容？是用了哪些說明方法來具體介紹的？本文講述了20世紀(jì)100年間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。第一部分概括敘述了20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。第二部分寫20世紀(jì)，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷地獲得發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類生活發(fā)生了巨變。12設(shè)問作比較點(diǎn)題第三部分揭示了科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的意義。第四部分寫科學(xué)技術(shù)極大地改變了人類的生活方式，它將使人類的生活更加美好。53-4作比較舉例子引用引用總結(jié)課文解讀學(xué)習(xí)第一部分，說說作者是如何點(diǎn)題的。20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。說明20世紀(jì)人類在利用自然方面取得了重大突破，既點(diǎn)明了課文題目，又說明了20世紀(jì)是一個(gè)非凡的世紀(jì)。學(xué)習(xí)第二部分，說說作者是如何具體說明人類靠科學(xué)技術(shù)使生活發(fā)生巨變的。是誰(shuí)來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。連續(xù)用兩個(gè)設(shè)問句，說明了正是人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，才使神話中的“呼風(fēng)喚雨”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲（huò）得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。運(yùn)用作比較的說明方法，將“100年”與“上百萬年的總和”進(jìn)行比較，突出這一百年來人類發(fā)生的變化之大?！鞍l(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？發(fā)現(xiàn)：指人們經(jīng)過研究、探索等，看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律。發(fā)明：指創(chuàng)造出的新事物或新方法。區(qū)別：“發(fā)現(xiàn)”的是本來存在的但我們不了解的事物或規(guī)律，“發(fā)明”的是本來不存在的事物，是新的創(chuàng)造。學(xué)習(xí)第三部分，說說作者是如何揭示科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的意義的。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。引用唐代邊塞詩(shī)人岑（ｃéｎ）參的《白雪歌送武判官歸京》中的詩(shī)句，說明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。引用：指寫文章時(shí)，有意引用成語(yǔ)、詩(shī)句、格言、典故等，以表達(dá)自己的思想感情，說明對(duì)新問題、新道理的見解。知識(shí)積累體會(huì)第3自然段中的詩(shī)句的妙用。用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，巧妙地利用古詩(shī)句寫出了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的成就之多，使枯燥的說明變得生動(dòng)形象。說說下列詞語(yǔ)在過去和現(xiàn)在的含義。千里眼順風(fēng)耳騰云駕霧20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。通過列舉事例具體說明了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)取得的巨大成就及其給人類生活帶來的便利。學(xué)習(xí)第四部分，說說作者對(duì)人類生活的展望。1923年，英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭·羅素說：“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代?！爆F(xiàn)在，這句話依然適用。作者引用伯特蘭·羅素的話對(duì)上文內(nèi)容進(jìn)行概括和總結(jié)，點(diǎn)明了文章的主題。說明科學(xué)技術(shù)改變了人類的生活方式，使人類的生活變得更加美好，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了科學(xué)技術(shù)在20世紀(jì)的重要作用。我國(guó)的航天技術(shù)結(jié)構(gòu)梳理總起：20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)輝煌的世紀(jì)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)回應(yīng)：人類靠科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨證明：科學(xué)技術(shù)使人類生活發(fā)生巨變總結(jié)：科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造美好的現(xiàn)在和未來燦爛的明天主旨概括本文講述了20世紀(jì)100年間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起了我們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。課堂小結(jié)20世紀(jì)的確是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。百年間，科技突飛猛進(jìn)，日新月異。依靠這股神奇的力量，我們不斷刷新著各種記錄。在感嘆科技改變生活的同時(shí)，我們更應(yīng)該看到還有很多未知領(lǐng)域在等待我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。拓展延伸與科技有關(guān)的名言1.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！囆∑?.科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽

的幻想為出發(fā)點(diǎn)的?！猍美國(guó)]杜威隨堂練習(xí)1.看拼音，寫詞語(yǔ)。hūhuànshìjìliánxìjìshùwùzhìɡōnɡchénɡ（）（）（）（）（）（）呼喚物質(zhì)世紀(jì)聯(lián)系技術(shù)工程2.選詞填空。改善改變這一天相處下來，我對(duì)王宇同學(xué)的看法（）了不少。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡,不斷（）我們的生活。改變改善發(fā)現(xiàn)發(fā)明飛機(jī)的（）大大提高了人們的出行速度。通過一段時(shí)間的觀察，我（）含羞草有時(shí)候竟然不“害羞”。發(fā)明發(fā)現(xiàn)

①20世紀(jì)，人類（）月球，（）深海，（）百億光年外的天體，（）原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。3.課內(nèi)閱讀。②人類生活的舒適、方便，是連過去王公貴族也不敢想的。③科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入選文中的括號(hào)里，按順序排列應(yīng)為（）選文中①②兩句話分別運(yùn)用了_______、__________的說明方法。能概括說明科學(xué)技術(shù)在改變?nèi)祟惖纳罘矫孀饔镁薮蟮氖堑赺______句。A.登上D.潛入C.洞察B.探索ADCB作比較舉例子③【課后習(xí)題參考答案】分小組整理問題清單，篩選出對(duì)理解課文最有幫助的問題。

老師指導(dǎo)：先自讀課文，寫下自己朗讀課文時(shí)產(chǎn)生的疑問，然后與小組內(nèi)的同學(xué)討論、整理問題清單，篩選出對(duì)理解課文中的重點(diǎn)詞句、中心思想等有幫助的問題。下面是一個(gè)小組在整理問題時(shí)的討論，你從中受到什么啟發(fā)？

老師指導(dǎo)：我們讀文章時(shí)會(huì)有各種各樣的疑問，有些可能對(duì)理解課文內(nèi)容有幫助，有些可能不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。我們要學(xué)會(huì)思考問題，也要學(xué)會(huì)篩選出有價(jià)值的問題，在思考中加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活”，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫?。參考答案：電視、程控電話、因特網(wǎng)……這些在現(xiàn)在看來再普通不過的東西，都是近百年來人們不斷努力研究的結(jié)果。它們提高了人們的生活質(zhì)量，給人們的生活帶來了極大的便利，讓生活發(fā)生了翻天覆地的變化。我相信，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，一定會(huì)使人們未來的生活更加燦爛、光明。課后作業(yè)熟讀課文，會(huì)認(rèn)會(huì)寫課文中的生字詞。聯(lián)系生活實(shí)際，講述自己親身經(jīng)歷的科技改變生活的事例，與同學(xué)分享。搜集21世紀(jì)新發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的相關(guān)資料，并與同學(xué)交流。“部編本”語(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。“部編本”語(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制